資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級信息科技教學設計
課題 第12課　萬維網服務大揭秘 課型 新授課
備課時間 月 日 主備人 Xinxijishu886 授課時間 月 日- 月 日
教學內容及教材分析 本節課是人教版《初中信息技術七年級（上冊）》第三單元《便捷的互聯網服務》第12課，課題為《萬維網服務大揭秘》。深入淺出地介紹了萬維網服務的基本概念、工作原理和應用。教材通過圖解、實例和操作步驟等形式，將抽象的網絡服務知識變得具體可感，便于學生理解和操作。同時，教材還注重培養學生的批判性思維和問題解決能力，通過設置探究活動和思考題，引導學生主動探索萬維網服務的奧秘。整體而言，教材內容豐富、結構合理，適合初中生的認知水平，能有效幫助學生構建對萬維網服務的全面認識。
核心素養目標 信息意識：學生能夠 熟悉萬維網的結構特征。計算思維：能夠了解萬維網提供服務的工作模式。數字化學習與創新：通過觀看視頻和動手操作，知道統一資源定位符和短網址。信息社會責任：引導學生理解萬維網在數據組織方面的創新思維，激發學生的創造力和想象力。
教學重點 萬維網的結構特征和工作模式。統一資源定位符（URL）的識別和理解。
教學難點 理解萬維網在數據組織方面的創新思維。通過實際操作體驗萬維網的工作原理。
教學方法 任務驅動法、演示講解法、小組討論法
學習方法 觀察學習、合作探究、實踐操作
教學工具 可聯網的計算機，用于演示和實驗操作。課件和教學資源包，包括萬維網服務器的搭建工具、URL分析示例等。
教學過程教學過程 教 學 內 容
復習鞏固：教師：同學們，周末老師要去北京旅游，你能幫老師做一份旅游攻略嗎？你打算用什么方式來搜集資料呢？叫兩名學生回答問題。新課導入：學生回答以后老師匯總學生的回答，老師再次問：那我們要頻繁使用瀏覽器來訪問萬維網上的各種資源。 那么，萬維網服務是如何組織這些海量的信息的呢？今天就跟老師走進萬維網服務大揭秘吧。新課教學：學校將開展一年一度的讀書節線上分享活動。本課將一邊收集資料，一邊探討網絡服務的原理。一、 互聯網服務與協議萬維網是如何組織海量數據的呢？本課將學習相關內容。學習活動1用瀏覽器訪問網站時，各種資源是通過圖 12.1 中的哪種結構組織在一起的？這種結構有什么好處？一、萬維網的結構特征整體上看，萬維網是一種分布式服務（圖 12.2），它沒有統一的中央服務器，而是由許多萬維網服務器提供服務。從使用角度來說，萬維網屬于主從式服務（圖 12.3）。“主”代表服務器，指提供服務的高性能計算機或專用設備；“從”代表客戶端，指普通計算機、智能手機等設備。主從式服務要求資源保存在服務器中，這種結構稱為“客戶端 - 服務器”結構。對萬維網來說，客戶端只要安裝瀏覽器即可，這樣就形成了“瀏覽器 - 服務器”結構。這種結構是“客戶端 - 服務器”結構的特例（圖 12.4）。二、萬維網的工作模式萬維網是一種典型的“請求 - 響應”式網絡服務（圖 12.5）。向服務器發起請求時，通常要用到關于網頁、圖像等資源的網址，這些網址就可以理解為統一資源定位符。統一資源定位符的具體形式比較復雜，一般包括協議、域名、端口、路徑、參數等（圖 12.7）。學習活動2猜測下面網址的作用，用瀏覽器嘗試一下，看看與猜想是否一致。 https://www./s wd= 北斗導航。
課堂練習 學習活動3組建簡易的網站各小組利用老師提供的資源包把一臺計算機設為萬維網服務器，公布 IP 地址和端口號。組員通過瀏覽器訪問本組搭建的網站。通過實際體驗，感受萬維網的結構特征和工作模式。利用字處理工具等軟件，把一些文稿轉換成網頁，然后復制到服務器的網站文件夾中。猜測新網頁的網址，然后嘗試用網址訪問這些網頁。
課堂小結 1．萬維網整體上看屬于分布式服務，使用角度來說屬于主從式服務。2．萬維網是一種典型的“請求-響應”式網絡服務。3．統一資源定位符一般包括協議、主機、端口、路徑、參數等。4．網頁通過“超鏈接”形成網狀連接。5．網頁文件及相應的資源通常以樹狀結構分類保存在文件系統中。
作業布置 1. 萬維網有哪些結構特征？ 2. 萬維網是如何工作的？
板書設計 第12課　萬維網服務大揭秘一、 互聯網服務與協議二、萬維網的工作模式
組長審批意見及簽字 簽字： 年 月 日
教學反思
課后簽字 簽字： 年 月 日
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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