資源簡介

(共26張PPT)
認識居民身份證
六年級道德與法治上冊第二單元《我們是公民》
第一課時：公民身份從何而來
03 公民意味著什么
目 錄
1.認識公民身份的含義
2.中國國籍的取得
3.國家與公民
4.做合格的公民
在家里，
我們是孩子 。
在學校，
我們是學生。
在商場，
我們是顧客。
共同的身份——公民
板塊一：認識公民身份的含義
英國外教彼得
日本作家村上春樹
中國游泳運動員
美國歌手泰勒斯威夫特
你是怎么理解中國人、美國人、英國人、日本人等不同身份的？
公民身份是由國籍決定的。
凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。根據中國法律的規定享有權利，比如選舉權與被選舉權、人身財產不受侵害，人格尊嚴不受侵犯等權利。中國公民，無論在哪里都可以得到祖國的保護。
如何取得中華人民共和國國籍？
以出生的方式取得
以申請加入的方式取得
成為中華人民共和國公民
板塊二：中國國籍的取得
請閱讀P23知識窗的四個案例并思考：以下人員屬于中國公民嗎？
我家祖祖輩輩生活在中國，我出生在中國，具有中國國籍，是中國公民。
我爸爸媽媽是中國公民，我出生在國外，爸爸媽媽給我選擇了中國國籍。
我出生在中國，丈夫是德國人。我現在定居德國，申請加入了德國國籍，放棄了中國國籍。
我來自愛爾蘭，在中國工作多年。我熱愛這個國家，已經放棄原來的國籍，加入了中國國籍。
我家祖祖輩輩生活在中國，我出生在中國，具有中國國籍，是中國公民。
父母雙方或一方為中國公民，本人出生在中國，具有中國國籍。
他是中國公民么？
案例分析
我爸爸媽媽是中國公民，我出生在國外，爸爸媽媽給我選擇了中國國籍。
她是中國公民么？
父母雙方或一方為中國公民，本人出生在外國，具有中國國籍。
案例分析
我出生在中國，丈夫是德國人。我現在定居德國，申請加入了德國國籍，放棄了中國國籍。
她是中國公民么？
我國不承認中國公民具有雙重國籍，中國公民具備法定條件的，可以經申請批準退出中國國籍。
我來自愛爾蘭，在中國工作多年。我熱愛這個國家，已經放棄原來的國籍，加入了中國國籍。
他是中國公民么？
外國人或無國籍人，愿意遵守中國憲法和法律，并具備一定條件，可以經申請批準加入中國國籍。
案例分析
知識梳理
公民，就是指具有一國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人。
獲得我國國籍有出生取得和申請加入取得兩種方式。
我國不承認雙重國籍，中國公民一旦取得外國國籍，即自動喪失中國國籍。
外國公民自愿加入或取得中國國籍的，即喪失原有國籍。
請觀察以下幾種生活場景，分別探討幾幅圖中對公民的看法是否正確，為什么？
他的看法不正確，公民身份證只是公民個人身份的證明，我們一出生就具有中國國籍，不受是否拿到身份證的影響。
場景1：王小青領取了居民身份證說：“我終于成為一個公民了！”
生活情境探究
場景2：小曠很羨慕那些參加成人宣誓儀式的高中同學：“他們真光榮，正式成為公民了。”
小曠的看法不正確，我們一出生就具有中國國籍，也不受年齡的限制。
生活情境探究
場景3：小美在看剛出生的表妹的照片：“小姨家又多了一個公民了。”
小美的看法是對的，國籍的其中一種取得方式就是因出生而獲得，所以她小姨的女兒一出生就是公民了。
生活情境探究
場景4：張萌到機場送朋友燕燕出國留學：“真遺憾，燕燕從此不再是中國公民了。”
張萌的看法不正確。陳燕雖然出國留學了，只要她未加入外國國籍，她就還是中國公民。
生活情境探究
場景5：志強的鄰居因涉嫌搶劫傷人被逮捕了：“他犯罪坐牢，一定會被剝奪公民身份。”
志強的看法不正確，鄰居犯罪會被剝奪某些權利，但他依然具有中國國籍，仍然是中國公民。
生活情境探究
成為中華人民共和國公民有條件限制嗎？
除必須“具有中華人民共和國國籍”外，沒有任何條件限制。
閱讀課本P24的活動園，借助圖表進行歸納。
時間 公民的定義 公民的權利與義務
古希臘時期
古羅馬時期
板塊三：國家與公民
時間 公民的定義 公民的權利與義務
古希臘時期
古羅馬時期
父母都是本城邦的擁有財產的成年男性自由民是公民。
婦女、貧困人口、奴隸、外邦人等不是公民。
公民有參加公民大會和陪審法庭、擔任官職的權利。
不具有公民資格的人不享有以上權利。
貴族是公民，
平民和奴隸不屬于公民。
公民享有政治權利，同時需要承擔服兵役和納稅的義務。
隨著羅馬帝國的擴張，境內所有自由民皆被賦予公民資格。
非公民不享有政治權利，也無需承擔服兵役和納稅的義務。
人人平等。擁有本國國籍的人屬于本國公民。
公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。
公民的起源
觀看了視頻后，你有什么感想？
作為小公民的我們，應該怎么做呢？
熱愛祖國，主動維護祖國的聲譽和形象。
關心社會生活，積極建言獻策。
努力學習，提高自身道德修養及知識水平。
……
課后實踐作業
了解更多關于我國國籍法的知識，給身邊的親人、朋友當一當法律小講師。
謝謝觀看

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