資源簡介

(共24張PPT)
1、法治觀念：通過學習關于未成年人的規則和要求，結合自身經歷，樹立規則意識，自覺遵守規則。
2、責任意識：通過討論關于安全意識的不同觀點，牢固樹立安全意識、增強風險意識，發現潛在的威脅生命安全的因素，遠離危險，守護生命安全。
認真閱讀課本P67—69頁內容，思考本課教學基本問題（時間：3分鐘）
活動一 討論分享
安全教育主題班會
安全教育主題講座
安全教育消防演練
為什么學校老是組織各種各樣的安全教育呢？
老師總說安全無小事，可我沒覺得有什么危險啊？
小組分享：
在生活中你有看見過哪些可能會帶來安全隱患的行為或者事件，我們應該如何避免？
活動一 討論分享
2024年1月28日，湖南湘潭一對夫妻午睡時被濃煙嗆醒，發現客廳沙發已著火且火勢兇猛，二人隨即逃出屋外撥打119報警。據了解，起火原因是沙發旁的手機充電器在充電完畢后長時間未拔，發生爆炸，火花引燃了沙發，繼而導致火災。
2024年7月21日，廣東一女子睡前給手機充電，充電器整夜未拔導致手機爆炸，女子被煙嗆醒才躲過一劫，但被褥、床鋪、手機全部不同程度受損。
我們要用心對待和做好事關安全的每一件事！
1.增強安全意識的意義（為什么）
①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創造和享受一切美好的前提。(P67)
②安全與每個人息息相關，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。(P69)
③我們用心對待和做好事關安全的每一件事，既是對自己的生命安全負責，也是對家庭和社會負責。(P69)
活動二 生活觀察
我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。
學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。
我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。
你如何看待上述同學的想法和做法？
查找學校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標志和安全提示語，并與同學分享。
我的游泳技術很好，我不會在河里溺水的。
你的想法是錯誤的哦！
“游泳技術很好”和“不會在河里溺水”并不具備因果關系，良好的游泳技術可能會讓人在泳池里暢游，但河道水情復雜，安全性難以保證，一旦發生意外，救援人員未必能及時趕到，所以我們不能因為自己的技術高超而盲目自信，使自己陷入危險的境地。
學校實驗室的墻上貼著安全須知，雖然我沒有認真讀過，但也沒有出過事。
你的這種想法存有僥幸心理！
以往的安全不是未來安全的保證書，不能把“沒有出過事”當成常態，不能把自己“沒有出過事”的有限經歷當成忽視規則的理由。如果繼續不按照實驗室安全須知操作，很有可能在以后的實驗中意外受傷，我們不應該用自身的受傷經歷來驗證安全警示的正確性。
我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標志。
你是一個很有安全意識的孩子。
電影院等人群聚集的公共場所，有時會發生意外事故。提前了解安全疏散通道的位置是對自己生命安全的有力保護。這樣一旦出現意外，我們就能爭取寶貴的逃生時間。在展覽館、圖書館、商場等公共場所，也都有類似的安全疏散通道。我們應該向這位同學學習，樹立安全意識，時時刻刻都不能松懈。
請時刻注意身邊的安全標志和安全提示語！
2.增強安全意識的做法（要求）★
（1）在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識。
對那些可能會對自己或他人造成傷害的外在環境、人為侵害有所警覺和戒備，保護好我們的生命。
同學們，想一想我們身邊還有哪些關于未成年人的規則和要求？
小組討論：我們為什么要遵守這些規則和要求？
活動三 探究與分享
2.增強安全意識的做法（要求）★
（2）樹立規則意識。
①原因：生活中的諸多“禁令”看似是對我們的限制，其實是對我們自由和生命安全的保障。
②做法：我們要自覺遵守規則，對自身行為是否安全作出恰當評估，并及時糾正自己的不當行為，從而有效地保護我們的生命。
◆不食用無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的食品，不食用變質、過期食品。
◆不攀爬窗戶和陽合護欄，不往窗外扔東西，不在窗臺和護欄邊沿擺放可能墜落的物品。
◆不爬野山，不游野泳，不去尚未開發、開放的景點旅游。
◆嚴禁駕駛電動自行車和摩托車，不乘坐無牌、無證、超載、超速等非法營運或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險品乘坐公共交通工具。
◆不輕信網友，更不要擅自與網友會面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。
好不容易放個假，怎么這么多限制？
你如何看待下面這位同學的觀點？說說你的理由。
2.增強安全意識的做法（要求）★
（3）增強風險意識。
做法：①我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險的事情，也不盲目觸碰一些危險的領域。
②遠離危險，方能平安生活。
1.每學期開學，全國中小學都要組織全校師生進行地震、火災等應急疏散演練活動。之所以要開展應急疏散演練活動，是因為（ ）
A.中小學生都沒有掌握基本的自救自護方法
B.生命只有一次，我們只需要珍視自己的生命
C.生命是崇高的、神圣的，我們要敬畏生命
D.生命是脆弱的，每個人的生命都是可替代的
C
2.某校園網上公開征集以“增強安全意識，提升防患能力”為主題的宣傳標語，你認為下列符合這一主題要求的是（ ）
①百年大計，教育為本；教育大計，教師為本
②崇尚科學，反對邪教；珍愛生命，遠離毒品
③回望成長，珍惜當下；憧憬未來，放飛夢想
④水火無情，防范在先；濫食有害，自律為重
A.①② B.②④ C.②③ D.③④
B
3.曉偉的網友建議他參加“刷單業務”賺零花錢。曉偉開始刷的幾單，對方立刻返還了本金，還支付了傭金。于是曉偉相信了對方，加大了刷單的金額，并掃描對方發來的二維碼，結果被騙走了兩千多元。這警示我們（ ）
A.理性結交網友，增強風險和防范意識
B.拒絕網絡交友，筑牢信息安全防線
C.制定法律法規，打擊網絡交友騙局
D.保護個人隱私，提供虛假身份信息
A
4.現實生活中，我們會遇到各種各樣的“標志線”，下列屬于關愛公民生命健康的“標志線”的是（ ）
①橫穿馬路的“斑馬線”
②施工現場的“警戒線”
③火車站臺的“候車線’
④銀行門口的“1米線”
A.①②③ B.②③④ C.①②③ D.①③④
A

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