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2.1 生活處處有設計 課件(共18張PPT,內嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

2.1 生活處處有設計 課件(共18張PPT,內嵌視頻)

資源簡介

(共18張PPT)
生活中處處可見創意,富有創意的產品設計
不僅能給我們的生活
帶來方便和舒適。還
能美化生活,成為生
活中靈動鮮活的風景
(新教材)湘教版七年級上冊二單元創意點亮生活
生活處處有設計
第一課
大觀念:設計能融入生活,并美化人們的生活
1:了解設計使人們的生活更加便捷,推動了文明的發展
2:理解使用功能是產品設計需考慮的首要因素;使用功能決定產品的材料、造型等實體性因素。
3:能夠結合使用感受,出具一份圖文結合的調研報告。
教學目標
1.理解設計使生活更便捷
2.使用功能是產品設計需考慮的首要因素
教學重點
能夠在充分調研原產品的基礎上,進行產品的優化和創新
教學難點
長信宮燈(青銅器)西漢1968年出土于河北
西漢時期的創意產品古代的燈具
設計“以人為本”,是人類為了實現某種特定目的而進行的創造性活動,它包含于一切人造物品的形成過程。對人們的生活產生了巨大的影響,并構成了一種廣泛的物質文化,提高了人們的生活水平
現代創意產品
設計反映時代的要求。它既體現了人們生活方式的演變,又在特定時代使人們的生活更加便捷,推動了文明的發展
圖中的尖底瓶腹部兩側的環耳處可以系繩,汲水時手提繩子將瓶置于水中,因瓶腹是空的,重心在瓶的中上部,瓶就倒置于水中;注滿水后,重心移到瓶的中下部,瓶口朝上,瓶身直立起來,這樣就可以非常方便地從河流中取水。
旋窩紋尖底彩陶瓶
(新石器時代后期馬家窯文化)
甘肅省博物館
一 : 設計使生活更便捷
生活的啟示
原始先民在長期的生產勞作中積累了豐富的知識和經驗,設計出的作品既實用又富于趣味性。
設計反映時代的要求:
“以人為本”
黑漆棋桌符合當時人們的需求么?
思考交流
打開后的棋桌
黑漆棋桌高84厘米,長84厘米(展開長約252厘米),寬73厘米,通體髹(xiu)黑色退光漆、桌面上有活榫(sun)、合攏是四足木桌,打開為八足棋桌、正中為活心板,上繪黃地紅格圍棋盤,內有盒子和方槽。
你心中的書桌可以怎么設計?
藝術設計時首要考慮物品的使用功能。
使用功能決定著產品的材料、造型等實體性因素。
一種產品形態往往可以兼具多種功能。
二: 產品的功能
了解一件你的學習用品(例如鋼筆、鉛筆等),看看它包含哪些結構,說一說這些結構是怎樣實現它的主要功能的?
思考交流
隨著時代的發展,產品的設計也在不斷地與社會、生活的發展發生聯系、
同一類產品的外觀、功能變遷都印刻了歲月的痕跡。
任何產品進入市場后,都會暴露一定的缺點或者問題。改正原產品的缺陷、放大其優點,也是產品創新的出發點之一。要找到解決產品問題或缺陷的辦法。就要在充分調查研究原產品的基礎上,進行產品創新設計。
三: 產品的優化
設計師常常運用功能疊加、簡化或改變產品原有功能和用法的方式設計出新的產品,滿足人們的不同需求。
學習活動
你所使用的臺燈使用起來方便、舒適嗎 它還有可以改進的地方嗎 請結合使用感受,說說你的想法,并出具一份圖文結合的調研報告。
創意設計草圖和設計說明
創意示例
課堂小結
生活中處處可見創意,富有創意的產品設計不僅能給我們的生活帶來方便和舒適。還能美化生活,成為生活中靈動鮮活的風景

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