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(共26張PPT)
第三單元 自我塑造與表達
大觀念：藝術能讓人們認識自我·表達自我，構建與周圍的聯系
自我完善（石雕） 2012 潘鶴現立于深圳蓮花山公園
我們都曾用文字剖析自己，同樣，自畫像、自塑像也是對“自我”這座富礦的有力發掘。通過創作過程，我們完成了一場內的自我對話，同時也完成了一次由表及里的自我塑造、從身到心的自我表達。
通過自畫像、自塑像，我們要怎樣藝術地展現自己的鮮明特征？又該如何傳神的表達自己的內心世界？
第一課 畫自己
基本問題：藝術家如何用繪畫語言描繪自我
認識自我是每個人與生俱來的渴望。自畫像刻畫藝術家個人形象與內心世界展示了個人生活狀態和對自我的審視與思考，是自我呈現與藝術理想的統一體。
藝術家為自己所畫的肖像作品，稱為自畫像。
達芬奇
倫勃朗
齊白石
梵高
我的“可能性”與“多樣性”
自畫像猶如對鏡自照，通過對自我的解讀和剖析，能夠有效促進自我意識的探索，從更多方面了解自我，從而展示更加鮮明的自我形象。
自畫像（油畫）1934年 孫多慈
徐悲鴻《孫多慈像》油畫 1935年
自畫像（油畫）1921 賈科梅蒂（瑞士）
自畫像 （漫畫）現代 張樂平
張樂平的自畫像構思巧妙，簡潔流暢的線條將深情呈現給觀眾，展現了畫家幽默風趣、慈祥、充滿關愛的精神世界。
思考與練習：多角度了解“我”
藝術家的“自我表達”
自畫像往往帶有強烈的主觀色彩。不同藝術家因審美趣味、藝術風格的不同，常常會用不同的藝術語言來發掘自我，運用不一樣的線條、形狀、顏色等藝術語言來構思，描繪自我形象。
自畫像（中國畫）清代 任熊
《自畫像》軸，清，任熊繪。
畫幅左側行書自題《十二時》，款署：“渭長任熊倚聲?！扁j“任熊之印”白文印、“湘浦畫”朱文印。
本幅無年款，從畫像上分析任熊應正值三十余歲的壯年。此時正是社會大動蕩時期，面對清王朝的日益腐敗、太平天國運動的興衰以及列強的入侵，畫家在自畫像中面露沉思狀。其袒露右肩、不修邊幅的裝束，儼然一位綠林好漢之相貌，無一點正襟危坐或優游林下的文人畫像格調。此圖如銀勾鐵畫般的衣紋線條不僅與主人公堅毅勇猛的形象相吻合，而且烘托出其內在的陽剛之氣，增強了畫作的感染力。
自畫像（油畫）1506 拉斐爾（意大利）
23歲的拉斐爾，已經是擁有了六年‘大師’稱號的獨立畫師。他在8歲失去母親、11歲失去父親，之后在叔叔的幫助下，開始自己打理父親留下來的畫室。在管理工作、繪畫學習中，這個孤兒迅速的成長起來。
于是，我們從23歲的臉龐上沒有找到年輕的張揚與意氣風發，只有沉靜與緊緊抿住的幽思。
畫面中深邃的眼睛和優雅的容貌則證實了瓦薩里在《藝苑名人傳》中對這位天才畫家的熱情稱贊：“優雅、博學、美麗、謙遜”，是藝術家“ 完美形象”的表現者。
自畫像（水彩）1947 周令釗
畫家突出描繪了的果敢堅硬的眼神，體現了他對藝術有著執著的追求。
我的“自我表達”
借鑒藝術家的表現方式，我們也可以生動地表現自己的形象特點，表達自己的生活態度和藝術追求。
人物頭部最具特征的部位： 臉型
發型
五官
田
國
目
用
由
甲
申
風
每個人的臉部都有自己的特點，各有一定的臉型。我們常常會用“瓜子臉”“國字臉”等來形容，這種與其他圖像聯系起來的方式有利于把臉部基本形狀特征。
臉型：
發 型
請將這兩個發型與旁邊對應的頭像相連
我的頭發比較
長
我的頭發有點
卷
我的頭發很
短
說一說 ： 下面三位同學的發型有什么特點？
什么叫做三庭五眼？
1
2
3
4
5
想一想：所有的人長得都是這個標準嗎？
五官：位置與比例
因人而異，仔細觀察
五官的基本結構及畫法
除了頭發和臉部的形狀外，每個人的五官形狀也是各不相同。
五官的基本結構及畫法
五官的基本結構及畫法
五官的基本結構及畫法
五官的基本結構及畫法
（三）豐富的表情
人物的喜、怒、衰、樂畫出來的呢
畫人笑，眉開 眼彎 嘴上翹；
畫人哭；眉掉 眼垂 嘴下落，
畫人愁；鎖眉 緊嘴 眼無光；
畫人怒；瞪眼 落嘴 眉皺掉。
愁
怒
笑
哭
小畫匠 七年級 王海濤
中國西山小畫匠 12版班 王海濤
學習活動：
依據問卷調查，創作一副體現個人情感世界與精神的自畫像。
沉思的我
閑適的我

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