資源簡介

(共36張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第10課時
壓強
知識脈絡·建體系
考點 壓強
考點過關·精整合
考點1 壓力的作圖 5年2考
1.（1）(2023·南京)如圖甲，木塊靜止在水平桌面上，請畫出木塊對桌面
壓力的示意圖.
（2）如圖乙所示，物體 放在斜面上處于靜止狀態，請在圖中畫出物體
對斜面的壓力 的示意圖.
（3）如圖丙所示，小球靜止，請作出小球的重力和對墻壁壓力的示意圖.
[答案]
考點2 壓強的計算 5年5考
2.一本八年級下冊物理課本平放在水平桌面上時，下列相關數據與實際
情況相符的是( )
D
題2圖
A.質量為 B.重力為
C.受力面積為 D.對桌面的壓強為
題3圖
3.如圖甲所示，將一塊質地均勻的長木板平放
在水平桌面上，用水平向右的推力 緩慢推動
長木板，直至圖乙所示的位置.在此過程中，長
木板對桌面的壓力、壓強的變化情況是( )
B
A.壓力變小，壓強變小 B.壓力不變，壓強變大
C.壓力不變，壓強不變 D.壓力變大，壓強變大
4.粵滬素材 “冰壺”是冬奧會的比賽項目之一.冰壺（如圖所示）由花崗巖
磨制而成，質量約為，與水平冰道接觸的總面積約為 .冰壺
受到的重力為_____，對水平冰道的壓力為_____ ，對水平冰道的壓強
為__________取
190
190
題4圖
5.人教素材 如圖所示，一個圖釘帽的面積是 ，圖釘尖的面積是
，手指對圖釘帽的壓力是 ，手對圖釘帽的壓強是
___________，圖釘尖對墻的壓強為________ .
題5圖
6.(2023·濟南改編)一箱某品牌醬油放在水平地面上，如圖所示.其包裝箱
上標識的相關名詞含義如下：“規格”是每瓶內醬油的體積×包裝箱內醬
油的瓶數；“凈重”是包裝箱內所裝醬油的總質量；“毛重”是包裝箱及其
內部所有物品的總質量；“體積”是包裝箱的長度×寬度×高度.請根據包
裝箱上標識的內容，通過計算回答：（取 ）
（1）這箱醬油的總重力是多少？
解：這箱醬油的總重力
（2）這箱醬油對地面的壓強是多少？
解：因為放在水平地面上，所以對地面的壓力
受力面積
這箱醬油對地面的壓強
考點3 增大和減小壓強的方法 5年1考
7.人教、粵滬素材 下圖中屬于增大壓強的有______，屬于減小壓強的有
______．
8. 人教素材 如圖所示的北極熊親自示范了如何安全通過薄冰層，只見
它分開雙腿，趴在冰上分攤身體的重量，用肚腩滑行，網友說它是一只
“上過學”的北極熊.它這樣做______（選填“能”或“不能”）減小對冰面的
壓力.它是通過______________來減小對冰面的壓強.
不能
增大受力面積
方法講練·拓思維
易錯點 壓強公式中和 的辨析
例 如圖所示，和均為實心均勻正方體，的重力是 ，底面積為
，的重力是，底面積為.將放置在上方，對 的
壓力大小為____，對地面的壓力大小為____，對 的壓強為______
，對地面的壓強為_______ .
10
30
4 000
3 000
變式跟練
1.如圖所示，和均為實心均勻正方體，的重力是 ，底面積為
，的重力是，底面積為.將放置在上方，對 的
壓力的受力面積為___________，對的壓強為_______， 對地面
的壓強為________ .
8 000
12 000
題1圖
題2圖
2.如圖所示，邊長為 的正方體鋁塊掛在彈簧測力計上，并
與面積為的桌面接觸，此時彈簧測力計的示數為 ，若鋁
塊的重力是，則鋁塊對桌面的壓強是__________ ；當鋁
塊對桌面的壓強是時，彈簧測力計的示數為___ .
7
3.(2024·河南)如圖所示，把木板放在海綿上，木板上放一水杯，靜止時
木板保持水平.若水杯重為，木板重為，水杯底面積為 ，木板底面
積為 ，下列說法正確的是( )
C
題3圖
A.水杯對木板的壓力就是水杯受到的重力
B.水杯對木板的壓力和木板對水杯的支持力是平衡力
C.水杯對木板的壓強為
D.木板對海綿的壓強為
核心實驗·重探究
實驗 探究影響壓力作用效果的因素
提出問題，猜想與假設
問題：不同體重的滑雪者對雪地的印記的深淺不同，相同體重的滑雪者
與步行者對
雪地的印記的深淺也不同，那么壓力的作用效果與哪些因素有關呢？
猜想一：壓力的作用效果可能與壓力大小有關；
猜想二：壓力的作用效果可能與受力面積有關．
設計方案、收集證據
為驗證猜想，小明和小組同學進行了如圖所示的實驗．
（1）實驗中砝碼的作用是__________________________，海綿的作用是
____________________，若實驗室沒有海綿，____（選填“能”或“不能”）
用沙子代替海綿來完成實驗.
得出結論，作出解釋
改變小桌對海綿的壓力大小
反映壓力的作用效果
能
（2）為了驗證猜想一，應比較________兩圖的實驗，可得出結論：在受
力面積一定時，________________________________．
（3）為了驗證猜想二，應比較________兩圖的實驗，可得出結論：
___________________________________________________．
甲、乙
壓力越大，壓力的作用效果越明顯
乙、丙
在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
拓展設問
交流合作、評估反思
（4）通過比較甲、丙兩圖能否得出壓力作用效果和受力面積的關系？
______，理由是__________________.若想能得出結論，可進行的操作是
__________________.
不能
沒有控制壓力一定
取下丙圖中的砝碼
（5）實驗結束后，同學們做了進一步的交流討論，分析靜止在水平桌面
上的固體，它對桌面的壓力和它受到的重力大小相等，這是因為它對桌
面的壓力與桌面對它的支持力是一對__________力，它受到的重力與桌
面對它的支持力是一對______力.
相互作用
平衡
（6）小明用兩本相同的字典和海綿來完成影響壓力作用效果的因素實驗，
如圖丁所示.
如圖A，海綿上平放一本字典；如圖B，
海綿上疊放兩本字典；如圖C，一本字
典平放在桌面上.設圖A中字典對海綿的
錯誤
受壓材料不同，不能比較
壓強是，圖C中字典對桌面的壓強是，比較可得___（選填“ ”
“ ” 或“ ”）.小明發現圖B中海綿明顯發生形變，但圖C中的桌面幾乎沒
有發生形變，因此得出結論：壓力越大，壓力的作用效果越明顯.你認為
小明的方法是______（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是_____________
___________.
（7）如圖戊所示，將圖丙中的小桌和砝碼沿海綿向右平移，與圖丙中海
綿的凹陷程度比較，可以得出的結論是_____________________________
___________________.
壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
（8）如圖是研究圓柱體對水平沙面的壓力作用效果
與哪些因素有關的實驗，圖中圓柱體由同種合金材料
制成，圓柱體的高度 ，底面積
，觀察圖中現象及相關條件：
①分析比較圖a和 ，發現壓力的作用效果是______的（選填“相同”或“不
相同），可初步得出結論：同種材料制成的圓柱體，_________________
_____壓力的作用效果相同，與______________________無關；
相同
在圓柱體的高度相同時
圓柱體的橫截面積大小
②分析比較圖a和 ，可初步得出結論：_____________________________
___________________，壓力的作用效果越顯著.
在圓柱體橫截面積和材料相同時，圓柱體的高度越大
中考真題·精聚焦
命題點 壓強的理解和計算
1.(2020·廣東改編)
（1）鉛筆橫放 如圖甲所示，用拇指和食指按壓
一支鉛筆的兩端，拇指和食指受到的壓力分別為
和，受到的壓強分別為和．則 ___
，___（兩空均選填“ ”“ ”或“ ”）；
若，筆尖的面積為，則________ ．
（2）鉛筆豎放 如圖乙所示，將筆尖朝下按壓鉛筆，拇指和食指受到的
壓力分別為和，受到的壓強分別為和．則___，___ ，
此圖______（選填“能”或“不能”）說明壓力作用效果與受力面積的關系，
原因是______________________.
不能
沒有控制壓力大小相同
2.(2024·廣東節選)2024年4月30日，神舟十七號載人飛
船返回艙成功著陸，如圖所示，返回艙的質量為
.若返回艙靜止時與水平地面的接觸面積為
，求它對水平地面的壓強.取
解：返回艙靜止在水平地面上時，
返回艙對水平地面的壓強
中考預測與新考法
1.數字化實驗 小明想探究圖甲中的
膜被不同粗細的針（如表）剛刺破
時所受壓強是否相等 針對膜的壓
力 隨時間變化，膜剛被刺破時，壓
力達到最大值， 圖像如圖乙所
示，、 兩針與膜的接觸面積在表格中.
針的編號
針與膜的接觸面積/
（1）膜剛被刺破時，針對膜的壓力為____，壓強為________ .
（2）至這段時間， 針對膜的壓強______（選填“變大”“變小”或“不
變”）.
（3）針剛刺破圖甲中的膜時，測得針對膜的壓力為，此時 針對
膜的壓強為，則___（選填“ ”“”或“ ”） .
0.7
變大
2.跨學科實踐 (2024·北京)近年來在東北林區發現
了越來越多野生東北虎的足跡.生物學家為了估算
某只野生東北虎的質量，在松軟、平坦且足夠深
的雪地上，選取該東北虎四腳著地停留時的腳印，其中的一個腳印如圖
甲所示.在方格紙上描繪出腳印的輪廓，如圖乙所示，圖中每個小方格的
面積均為 ，數出腳印輪廓所圍小方格的個數（凡大于半格的都算一
個格，小于半格的都不算），用數出的小方格的個數乘以一個小方格的
面積，就大致得出了腳印的面積.測出腳印的深度，
在腳印旁邊相同的雪地上放一底面積為 的平底容器，在容器中緩
緩放入適當的物體，當容器下陷的深度與腳印的深度相同時，測出容器
及內部物體的總質量為.忽略腳趾和腳掌之間空隙的面積， 取
，求：
（1）該東北虎一只腳印的面積；
解：可數出共有15個格，則圖中腳印面積大約為
（2）該東北虎的質量.
解：容器下陷的深度與腳印的深度相同時，兩者產生的壓強相同
則有，根據壓強公式可得，即
所以 ;(共56張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第7課時
機械運動
知識脈絡·建體系
考點1 長度
長度
單位：國際單位制中，長度的基本單位是①____，符號是②___
米
單位換算
單位 千米 分米 厘米 毫米 微米 納米
符號 ③____ ④____ ⑤_____ ⑥____
單位 換算 ________________ _________ _________ ____________
1 000
0.1
0.01
常用測量工具： ________
刻度尺
身體上的尺子：初中生的身高約為，一拃的長度約為 ，
手掌的寬度約為，指甲蓋的寬度約為
考點2 時間
時間
單位：國際單位為 ____，符號是 __.其他單位有小時、分鐘 等
單位換算： ____ _______, ____ 實驗室常用測
量工具： ______________
停表的使用：認清大小表盤的分度值，若分針超過半分鐘刻度線,則秒針
按之間的數值讀取，否則按 之間的數值讀取，如圖2讀
數為 ______
秒
60
3 600
60
停表（秒表）
337.5
考點3 測量誤差
測量誤差
誤差 錯誤
產生原因 測量儀器及測量方法的限制；估讀 有偏差 不遵守儀器的使用規
則；讀數時粗心
特點 誤差能減小， ______避免和消除 錯誤 ______避免
減小 （消除） 方法 多次測量求 ________；改進測量 方法；使用精密的測量工具 正確使用測量工具；
正確讀數和記錄
不能
能夠
平均值
考點4 運動的描述
運動的描述
概念：物體位置隨時間的變化叫做機械運動，簡稱運動
參照物：判斷物體運動還是靜止時，被選作標準的物體叫做參照物
運動和靜止的相對性：同一物體相對不同的參照物，其運動狀態可能不同
考點5 運動的快慢
運動的快慢
考點過關·精整合
考點1 長度的測量 5年5考
題1圖
1.(2024·寧夏)寧夏西吉土豆淀粉含量高，深受人們喜愛.某初中
生手拿一個土豆，如圖所示，請根據圖片信息估測土豆的實際
長度約為( )
B
A. B. C. D.
2.如圖所示，被測紐扣的直徑是_____ .
1.10
題2圖
3.人教素材 世界最高峰珠穆朗瑪峰的高度經我國有關專家測量改為
，通過公布的這一數據，假如用足夠長的刻度尺測量珠峰高
度，則測量所用刻度尺的分度值為____________， _______
___________ .
884 886
題4圖
4.粵滬素材 為了測量一段導線的直徑，小明將這
段導線單層緊密纏繞在一支鉛筆上25圈，形成一
個導線圈，再用一把刻度尺去測量這個導線圈的
長度，如圖所示，正確的視線方向是___，該刻度
尺的分度值為____ ，則此次測量的總長度是
B
0.1
（均可）
1.98
多次測量求平均值
________________________，這一品牌導線的直徑是_____ .一次
測量可能誤差較大，為了減小誤差，應當__________________.
考點2 時間的測量
5.(2024·遼寧改編)小明在課間做一遍眼保健操的時間大約是( )
B
A. B. C. D.
題6圖
6.如圖所示是小明用停表測量的校運動會上女
子 比賽成績，則從開始計時到此刻經歷
的時間是________ .
3
40.6
7.如圖所示是用秒表記錄的某同學跑 的成績，該同學的成績是
____，合計為____ .
22
82
題7圖
考點3 運動的描述 5年2考
8.(2024·武漢)北宋文學家歐陽修在一首詞中有這樣的描寫：“無風水面琉
璃滑，不覺船移……”其中“不覺船移”所選的參照物可能是( )
A
A.船在水中的倒影 B.船周圍的浮萍
C.被船驚飛的鳥 D.船附近岸邊的花草
題9圖
9. 教材素材 我國“天舟七號”貨運飛船與空間站“天
和”核心艙于2024年1月成功對接，“天舟七號”與空間
站在越來越接近的過程中，“天舟七號”相對于空間站
是______的;對接完成后“天舟七號”和“天和”核心艙轉
運動
靜止
入組合體飛行段，以“天和”核心艙為參照物，“天舟七號”是______的.
（均選填“運動”或“靜止”）
10.如圖是固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬，根據旗
幟和火焰的飄動方向，可以判斷甲火炬相對地面__________（選填“向左
運動”“向右運動”或“靜止”），乙火炬相對地面________（選填“一定”或
“不一定”）向左運動.
向右運動
不一定
題10圖
考點4 運動的快慢 5年5考
題11圖
11.(2024·無錫改編)如圖所示是蘋果下落過程中每隔相等時
間曝光一次所得的照片，比較蘋果在相等時間內通過的
_______，可知蘋果的速度越來越____.
路程
大
12.如圖所示，記錄了甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時，相同時間內
通過的路程.根據圖片信息，下列說法正確的是( )
題12圖
A.甲、乙兩車都做勻速直線運動
B.甲、乙兩車都做變速直線運動
C. 內，甲、乙兩車的平均速度相等
D. 內，甲、乙兩車的平均速度相等
√
13.(2024·自貢)、是同一直線上相距 的兩點，甲、乙兩小車同時
經過點向點做直線運動，它們的 圖像分別如圖（a）（b）所示.則
( )
D
A.甲車速度為
B.甲車速度小于乙車速度
C.乙車先到達 點
D.甲車到達 點時，甲、乙兩車相距
14.小明的爸爸打算坐火車去杭州游玩.他在網上查詢到如表信息：
車次 站名 進站時間 發車時間 停留時間/分鐘 里程/
沂水 15：01 15：12 11 207
臨沂東 15：56 16：10 14 272
臨沂 16：29 16：35 6 287
杭州 07：40 08：30 50 1 388
（1）求 次列車從臨沂東到杭州運行的距離；
解：由表可知， 次列車從臨沂東到杭州運行的
距離
（2）求 次列車從臨沂東到杭州總共需要的時間；
解：由表可知，次列車從臨沂東 出發，到杭州的時間
所用時間
（3）求 次列車從臨沂東到杭州的平均速度；
解：該次列車從臨沂東發車運行至杭州的平均速度
（4）小明爸爸開車去臨沂車站，過某點時路上標示牌如圖所示，試求小
明爸爸在不違反交通規則的前提下，從此處到達臨沂東站至少需要的時間.
解：在不違反交通規則的前提下，從此處到達臨沂東站的最短時間
方法講練·拓思維
易錯點 參照物的選取
例1 小明家的窗外有條公路.他看到窗外的情景由圖甲變為圖乙，判斷轎
車是運動的.他選擇的參照物不可能是( )
D
A.房子的窗戶 B.路邊的燈桿 C.行駛的卡車 D.轎車的司機
重難點 運動圖像及其相關計算
例2 甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同方向做勻速運動，它們的運動
圖像如圖1、2所示，則甲車的速度為___ ,甲車的速度______丙車的速
度;甲、乙兩車的速度之比為____，時，甲、乙兩車相距____ .
4
小于
4
30
（1）要先明確橫縱坐標的物理量，要能區分是圖像還是 圖像，
同時要注意單位；
（2）、 圖像的相關信息：
圖像 ______________________________________ _______________________________________
圖像意義 表示物體在 時間段通過 的路程 表示物體在 時刻運動的
速度
圖像
圖像
特點 水平直線表示靜止，如線①； 傾斜直線表示勻速直線運動 （傾斜程度越大，速度越 大），如線② 水平直線表示勻速直線運
動，如線①；
傾斜直線表示變速直線運
動，如線②
兩線交點 的意義 時兩物體相遇 時兩物體的運動速度相等
續表
變式跟練
甲、乙兩輛小車從同一地點出發向東運動，運動的 關系圖像如圖所
示，分析圖像可知，下列說法正確的是( )
D
A.小車乙全程都在做變速運動
B. 內，甲車相對于乙車向西運動
C.內，小車甲的平均速度為
D. 內，甲、乙兩車的平均速度相同
核心實驗·重探究
實驗 測量物體運動的速度
設計方案、收集證據
小明在“測量物體運動的平均速度”的實
驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小
車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖
中電子表分別顯示了小車到達、、
三處的時間（數字表示“時：分：秒”）.
（1）實驗原理：_ _____.
（2）實驗中，斜面的坡度應該較____（選填“大”或“小”），目的是
_______（選填“延長”或“縮短”）小車在斜面上的運動時間.
（3）實驗中應多次測量，每次測量時必須讓小車從__________由靜止開
始下滑.
小
延長
同一位置
（4）實驗數據表格設計如下，請根據圖把表格補充完整：
路程/ 運動時間/ 平均速度/
段 80.0 3 0.27
段 _____ 2 0.20
段 40.0 ___ _____
40.0
1
0.40
得出結論、作出解釋
（5）通過圖中數據可以判斷，小車在段的平均速度______ 段的平
均速度（選填“大于”“等于”或“小于”）；小車在斜面上做______運動，速
度越來越____.
小于
加速
大
拓展設問
交流合作、評估反思
（6）誤差分析：
①將小車由點靜止釋放，測出小車到達 點的時間，從而計算出小車在
下半程運動的平均速度 .這種做法________（選填“正確”或“不正確”），
理由是____________________________________________.
不正確
小車從A點到C點的過程中通過B點的速度不為零
②若小車過了點才開始計時，則所測的會______；若小車過了 點
才停止計時，則所測的 會______.（均選填“偏大”或“偏小”）
偏大
偏小
③若小車從點未由靜止開始釋放，則所測的時間 會______，平均速
度 會______.（均選填“偏大”或“偏小”）
偏小
偏大
（7）為探究從斜面下滑的物體運動的快慢與高度的關系，小明設計的方
案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間.通過測
量，發現每次下滑的時間不同，于是得出猜想是正確的.請對小明的這一
探究作出評價，指出其中存在的問題，提出改進措施：_______________
_________________.
改變高度時，要控制下滑長度一定
中考真題·精聚焦
命題點一 參照物
1.(2023·廣東改編)如圖是飛船與空間站完成對接時的情景，以空間站為
參照物，飛船是______的.繞地飛行的過程中，空間站的運動狀態____
（選填“有”或“沒有”）改變.
靜止
有
題1圖
命題點二 長度的估測與測量
題2圖
2.(2023·廣東)荔枝是一種嶺南佳果.小明拿起一個荔枝，
如圖所示，它的尺寸大小約為( )
B
A. B. C. D.
3.真題組合
（1）(2020·廣東)如圖所示，木塊的長度為_____ .
（2）(2021·廣東)如圖所示中木塊的長度為_____ .
2.00
2.70
（3）(2022·廣東)如圖中，刻度尺的分度值是___ ，物體的長度為
______ .
（4）(2023·廣東)如圖所示，橡皮擦的長度為____________ .
（5）(2024·廣東)測量地圖上、 兩點間的距離，如圖所示，讀數為
______ .
1
3.85
2.35
命題點三 速度的計算
4.(2020·廣東改編)某轎車在平直公路上行駛的 內，
其速度與時間的關系圖像如圖所示,已知前 轎車
運動的路程為 .求：
（1）前 轎車運動的平均速度；
解：已知前轎車運動的路程為，則前 轎車運動的平均速度
（2）轎車在勻速直線運動階段通過的路程.
解：由圖像可知，轎車在勻速直線運動階段的時間
，速度
由可得，通過的路程
5.(2023·廣東改編) 是我國自主研發的一種大型客機，已完成商業首
航.求：某架飛機以勻速直線飛行 所通過的距離.
解：飛機勻速飛行的速度，運動的時間
由可得，通過的路程
6.(2024·廣東改編)2024年4月30日，神舟十七號載人飛船返回艙成功著陸.
若返回艙在著陸過程中，從距地面高處豎直向下落地用時 .求返
回艙在這段時間內的平均速度.
解：返回艙下降的距離,下降所用時間
則平均速度
中考預測與新考法
1.跨學科實踐 如圖甲為某變速自行車，圖乙為變速自行車的驅動結構，
后車輪半徑為，前齒輪的半徑為 ，腳踏板到軸心的長度為
.騎自行車時，人踩腳踏板一圈，前齒輪跟著轉動一圈，帶動鏈條
轉動的長度為前齒輪的周長.與此同時，鏈條帶動后齒輪轉動，后齒輪同
時帶動后車輪同步同軸轉動（兩者在相同時間內轉過的圈數相同）.
（1）自行車在平直的道路上行駛時，相對地面，自行車是______
（選填“運動”或“靜止”）的；
（2）前齒輪轉動一圈，要想后輪轉的圈數越多，后齒輪的半徑應該越____；
運動
小
（3）若某次勻速行駛時，鏈條掛在半徑為 的中間擋位的后齒輪上，
發現內人蹬腳踏板轉了60周，則自行車的前進速度為____
（ 取3）.
7.2
2.現代科技 中央新風系統由風機、進風口、排風口及各種管道和凈化器
組成.新風系統的核心是風機，風機的額定轉速 ,額定風量
,風機的風量指風機單位時間內排出空氣的體積，風速 指
風機排出空氣的速度.已知風機的轉速受電腦控制，與屋內空氣中二氧化
碳的含量 的平方根成正比.風機的風速、風量 和空氣中二氧化碳的含
量 的關系如表所示.求：
風速 1.0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0
二氧化碳含量 0.050 0.072 0.098 0.128 0.162 0.200
風量 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
（1）風機的橫截面面積為____ ；
（2）當風機的風量為時，風機的轉速為_____ .
0.5
500(共57張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第12課時
浮力 阿基米德原理
知識脈絡·建體系
考點1 浮力
浮力
定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上的力
方向：①__________
豎直向上
產生原因：浸沒在液體（氣體）中的物體，其上、
下表面受到液體（氣體）對它的壓力②______，如
圖1，
不同
測量方法：如圖2所示，先用彈簧測力計測出物塊的重力 ；再讀出物塊
浸在液體中時彈簧測力計的示數；則物塊所受的浮力 ________
影響因素：物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的④______
有關，跟液體的⑤______有關，物體浸在液體中的體積⑥______、液體
的密度⑦______，浮力就越大
注意：當物體受到液體對它向上的力為0時，物體不受浮力，如橋墩、水
中的木樁等；浮力的大小與物體的質量、形狀、密度、物體浸沒在液體
中的深度以及物體是否運動等均無關
體積
密度
越大
越大
考點2 阿基米德原理
阿基米德原理
內容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小⑧______它排開
的液體所受的重力
等于
注意：“浸在”的物理含義包括“部分浸入”和“完全浸入”，“完全浸入”
即“浸沒”
適用范圍：液體、氣體
考點過關·精整合
考點1 浮力及浮力產生的原因 5年1考
1.粵滬、人教素材 下列情景中，物體沒有受到浮力的是_____.
A.遨游的“天宮一號”
B.空中的氣球
C.水底的雞蛋
D.?？吭诖a頭的游船
E.水中的橋墩
F.水中游動的魚
G.下潛的“蛟龍號”潛水器
√
2.王亞平老師在中國空間站開展了神奇的“浮力消失實驗”，如圖所示，乒
乓球可以在水中任意位置靜止，這項實驗所展現的是浮力和重力伴生的
現象.在地球上時，液體由于受到重力作用且具有流動性，導致在液體中
不同深度產生的壓力不同，使得浸入液體的物體受到向上和向下的_____
___，這就是物體受到的浮力.當重力消失時，液體內部沒有壓力差，浮
力也就消失了.
壓力差
3.(2024·南通模擬)如圖所示，一艘潛水艇懸停在水中，請畫出潛水艇所
受浮力和重力的示意圖.
[答案]
考點2 浮力大小的影響因素 5年1考
4.(2024·大理模擬改編)如圖為金魚吐出的某個氣泡在溫
度恒定的水中上升過程的示意圖.該過程中氣泡受到的
壓強和浮力的變化情況，敘述正確的是( )
D
A.壓強和浮力都不變 B.壓強和浮力都變大
C.壓強變小，浮力不變 D.壓強變小，浮力變大
5.人教素材 請比較以下浮力的大小，已知， .
（1）同體積的兩個實心銅塊中，甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，甲、
乙受到的浮力___ .
（2）同質量的實心銅塊和實心鋁塊都浸沒在煤油中，銅塊和鋁塊受到的
浮力___ .
（3）同質量的實心銅塊和實心鋁塊，銅塊浸沒在煤油中，鋁塊浸沒在水
中，銅塊和鋁塊受到的浮力___ .
考點3 阿基米德原理 5年4考
6.(2024·河南)宋朝的懷丙利用浮船打撈鐵牛，展現了我國古人的智慧.如
圖為打撈過程示意圖，先將陷在河底的鐵牛和裝滿泥沙的船用繩索系在
一起，再把船上的泥沙鏟走，鐵牛就被拉起，然后把船劃到岸邊，解開
繩索卸下鐵牛，就可將鐵牛拖上岸.船在圖中甲、乙、丙三個位置所受浮
力為、、 ，下列判斷正確的是( )
B
A. B.
C. D.
7.把一個實心金屬球放入盛滿酒精的玻璃瓶中，金屬球沉入瓶底，從瓶
中溢出酒精.則金屬球在酒精中受到的浮力是_____ .將該金屬球放入
盛滿水的玻璃瓶中，它浸沒后沉入水底，則溢出水的質量是____
，，取
0.08
10
8.人教素材 如圖甲所示，實心鐵塊的下表面剛
好接觸某未知液體的液面，將鐵塊緩慢浸入液
體，彈簧測力計的示數隨浸入深度的變化如圖
乙所示.鐵塊的質量為______ ，鐵塊浸沒時所
0.474
0.6
受的浮力為____，鐵塊的體積是_________ ，液體的密度為________
壓力 差法 雙提稱重法 阿基米德 原理 平衡力法 圖示 __________________ _____________________________________ ______________________________ ____________________________ _________________________ __________________
方法講練·拓思維
重難點 浮力的四種計算方法
壓力 差法 雙提稱重法 阿基米德 原理 平衡力法 適用 范圍 形狀 規則 物體 物體密度大 于液體密度 普遍適用 漂浮或懸 浮物體 物體密度 小于液體 密度，物 體通過繩 子固定在 容器底 物體沉底
續表
例1圖
例1 壓力差法 如圖所示，邊長為 的空心正方體物塊完全浸
入水中靜止時，其上表面距水面 ，則物塊上表面受到水的壓
力為___，物塊下表面受到水的壓力為____ ，物塊受到的浮力
為____取，
5
15
10
例2圖
例2 雙提稱重法 重為 的金屬塊懸掛在彈簧測力計上．當
它浸沒在水中時，彈簧測力計的示數如圖所示，此時金屬塊
受到的浮力為____ .若金屬塊有一半體積露出水面，彈簧測
力計的示數為____ .
2.2
3.9
例3 阿基米德原理 我國第三艘國產航空母艦“福建艦”滿載時排開水的質
量為，此時受到的浮力為__________ .當艦載機飛離航母后，航
母排開的海水體積改變了 ，則該艦載機的質量是___________
例4 平衡法 如圖甲所示，質量為 的雞蛋漂浮在裝有鹽水的玻璃杯中，
此時雞蛋受到的浮力____ .緩慢向杯中加入清水，直到雞蛋剛好懸
浮在水中，如圖乙所示，此時雞蛋受到的浮力______ （選填“大于”
“小于”或“等于”）取
0.5
等于
變式跟練
1.(2024·內江)“青島”號導彈驅逐艦從海洋駛入長江時，受到的浮力和吃水
深度的變化是（ ，忽略驅逐艦自重的變化）( )
B
A.浮力變大 B.浮力不變 C.吃水深度變小 D.吃水深度不變
題2圖
2.將一底面積為 的木塊放入水中，靜止后，木塊處于漂
浮狀態，下表面到水面的深度是 ，如圖所示. 則木塊受到的
浮力是___，木塊排開水的質量是____取 ，
8
0.8
3.容器中裝有一定量的水，水中有一木塊由細線系著與容器底部相連，
如圖所示.木塊的體積為，木塊的質量為 ，此時木塊所
受浮力為____，細線的拉力為____， 取
40
16
題3圖
題4圖
4.人教素材 如圖甲所示，彈簧測力計下面
掛一實心圓柱體，將圓柱體從盛滿水的容器
上方離水面某一高度處緩緩下降，使其逐漸
浸入水中某一深度處.如圖乙是整個過程中
彈簧測力計的示數 隨圓柱體下底面下降高
度 變化的關系圖像.則圓柱體浸沒時受到的
10
4
浮力為____，圓柱體的體積是_________ ，圓柱體的密度是________
__，圓柱體的高度為___
核心實驗·重探究
實驗一 探究浮力大小與哪些因素有關
提出問題、作出猜想
（1）小明做“探究浮力大小與什么因素有關”的實驗，他依據生活現象作
出了如下猜想．
生活現象：木頭在水中是漂浮的，但是鐵塊在水中會下沉.
猜想一:浮力的大小可能跟物體的密度有關.
生活現象：__________________________________________.
人在水中會下沉，但在死海中卻能漂浮于水面
猜想二:浮力的大小可能跟液體的密度有關.
生活現象：人在水中越往深處走就越覺得所受的浮力大.
猜想三:浮力的大小可能跟人浸在水中的______有關.
猜想四:浮力的大小可能跟人浸入水中的深度有關.
體積
設計方案、收集證據
（2）實驗器材：彈簧測力計、體積相同的銅塊和鋁塊、燒杯、水、濃鹽
水等．
（3）實驗過程如圖甲所示：
②測量銅塊和鋁塊在空氣中的重力，如圖a和 所示.
③讓銅塊浸在水中的體積逐漸變大，分別讀出彈簧測力計的示數，如圖
c、所示，銅塊浸沒后，受到的浮力是___ .
④再按圖e、、 完成實驗.
1
①實驗前，要將彈簧測力計在______（選填“水平”或“豎直”）方向調零.
豎直
得出結論、進行解釋
（4）根據圖中操作，可得出的結論是：
①根據圖a、、 可得：液體密度相同時，物體排開液體的體積______，
物體所受浮力越大.
②根據圖a、、 可驗證猜想____正確；為使這一結論更具普遍性，應進
行的操作是______________________．
③根據圖__、___、__可得猜想四是________（選填“正確的”或“錯誤
的”）.
④根據圖a、、、 可得：物體所受浮力與物體密度______.
越大
二
換用其他液體重復實驗
錯誤的
無關
拓展設問
交流合作、評估反思
（5）為了使實驗現象更明顯，物塊的體積應稍____（選填“小”或“大”）
一些．
大
（6）若實驗前，彈簧測力計忘記調零，對該實驗______（選填“有”或
“沒有”）影響，原因是浮力的測量是_______________________________
___.
沒有
兩次測力計的示數相減，因此不影響
（7）下列能正確反映從銅塊下表面剛好接觸水面開始到圖e位置結束，彈
簧測力計的示數與物塊下表面到水面距離 關系的圖像是___（填字母）.
B
A. B. C. D.
（8）本實驗不僅可以探究影響浮力大小的因素，從實驗數據還可求出銅
塊的密度為________，濃鹽水的密度為__________ .
（已知，取 ）
（9）小明利用橡皮泥、彈簧測力計、細線、燒杯和水等器材探究浮力大
小與物體形狀的關系．將同一橡皮泥依次捏成圓錐體和圓柱體進行實驗，
實驗過程及相關數據如圖乙A、B所示，他得到“浮力大小與物體形狀有
關”的結論，他的實驗結論是______（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是
__________________________.
錯誤
沒有控制排開水的體積相同
（10）將同一塊橡皮泥按如圖丙所示方式捆綁浸入水中，____
（選填“能”或“不能”）說明物體所受浮力大小與物體浸入液體的深度無關.
能
（11）實驗小組的小華利用如圖丁所示的裝置進行實驗，該裝置中物塊
固定不動，通過調節燒杯的高度進行探究，相比于圖甲實驗裝置，該裝
置的優點是______________________________.
彈簧測力計示數穩定，便于操作
實驗二 探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關系
設計方案、收集證據
某實驗小組的同學們想探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”，
實驗器材：彈
簧測力計、物塊 、溢水杯、小桶、細線、水、鹽水．
（1）實驗過程如圖甲所示，請完成下方的表格設計并將數據填入表格中：
物塊的 重力/ 物塊浸沒在 水中時測力 計的示數/ 物塊受 到的浮 力/ ④_______ ______ 小桶和排 開水的總 重力/ 物塊排開水
的重力/
①____ ②___ ③____ 1 2.4 ⑤____
小桶的重力/
4.4
3
1.4
1.4
得出結論，進行解釋
（2）實驗結論：浸在液體中的物體受到的浮力大小______它排開的液體
所受的重力，用公式表示為_________.
等于
拓展設問
交流合作、評估反思
（3）誤差分析
①按最合理的實驗步驟進行操作，下列因素會影響實驗結果的是___
（填字母）.
A
A.從溢水杯中溢出的水灑了一些在桌上
B.小桶內原來有少量水
C.溢水杯中的液體是鹽水
D.物塊沒有完全浸入
②若先將物塊放入水中測浮力，再測物塊的重力，物塊沾水所測重力偏
大，則所測浮力______.
③先測桶和排開水的重力，再測桶的重力，桶沾水導致所測重力偏大，
所測排開水的重力______.
④若實驗中物塊觸底，會導致所測浮力______.
偏大
偏小
偏大
⑤物塊在浸入水中前，若水面低于溢水口，______（選填“會”或“不會”）
影響所測浮力的大小，排到小桶內的水的體積______（選填“大于”“小于”
或“等于”）物塊排開水的體積，最終導致測得物塊所受的浮力______排
開液體所受的重力的錯誤結論．
不會
小于
大于
（4）小組又利用一金屬塊繼續驗證實驗結論．將裝滿水的溢水杯放到電
子秤上，再將一金屬塊緩慢浸入溢水杯的水中，如圖乙所示，在金屬塊
浸入水中的過程中（金屬塊未碰到溢水杯底部），電子秤的示數______
（選填“變大”“變小”或“不變”）．
不變
（5）如圖丙所示，小明將裝滿水的溢水杯放在升降臺 上，
用升降臺調節溢水杯的高度，當小明逐漸調高升降臺，發現
隨著物體浸入水中的體積越來越大，測力計 的示數______
（選填“增大”“減小”或“不變”），當物體浸沒時彈簧測力計
的示數變化量的絕對值為，彈簧測力計 的示數變化
減小
操作便捷，實驗中能同步觀察彈簧測力計、示數的變化
量的絕對值為，它們的大小關系是___（選填“” “ ”或“
”）,從而可以證明 .這樣設計的優點是_____________________
________________________________.
中考真題·精聚焦
命題點一 浮力的方向和浮力產生的原因
1.(2024·廣東)如圖所示，小球漂浮在水面，請在 點畫出小球受到的重力
和浮力 的示意圖.
題1圖
[答案]
2.(2019·廣東改編)如圖所示，海底上有一塊體積為 且底部與海底
緊密相連的可燃冰 ，它______（選填“受”或“不受”）浮力，原因是
_________________________________________________.
不受
下表面不受海水向上的壓力，無法形成向上的壓力差
題2圖
命題點二 浮力大小的影響因素
3.(2019·廣東)如圖甲所示，彈簧測力計通過細線
拉著正方體物塊緩慢浸入某未知液體中，物塊
受到的拉力與其下表面浸入液體中的深度 之
間的關系如圖乙所示,則物塊受到的重力為____
，物塊剛好浸沒在液體中時其下表面浸入的深
15
10
度為____，未知液體的密度為__________取
4.(2023·廣東)在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中：
（1）觀察彈簧測力計的零刻度線、______和分度值，調零時，彈簧測力
計應在______（選填“豎直”或“水平”）方向上調零.
量程
豎直
（2）如圖甲所示，在彈簧測力計下懸掛一個高為 的長方體物塊
（可塑），測出重力，將它緩慢浸入水中，記錄懸停在、、、、
這五個位置彈簧測力計的示數和深度 ，請根據實驗數據，在圖乙中畫出
物塊所受浮力隨 變化的圖像.
[答案]
（3）分析圖像可知：浸沒前，增加，______；浸沒后，增加，
______.（均選填“變大”“變小”或“不變”）
（4）若把此物塊捏成高為 的圓錐體，重復上述實驗，兩次實驗所得
的隨 變化的圖像______（選填“相同”或“不同”）.
（5）若繼續探究浮力的大小與液體密度的關系，還需添加一種材料：
________________.
變大
不變
不同
不同密度的液體
命題點三 阿基米德原理
5.(2018·廣東)我國最新研發的式輕型水陸兩棲坦克的質量為 ，它
在陸地上行駛時與水平地面接觸的總面積為 ，對地面的壓強為
________ ；坦克的前部和后部各裝有一個浮控箱，當坦克在水面上浮
渡時，它受到的浮力是__________ ，排開水的體積為____
24
6.(2024·廣東改編)某飛艇如圖所示，空載質量是 ，其體積巨大，
內部氣囊總體積達 ，采用輕質材料制作.將飛艇內氣囊內充滿氦
氣，此時飛艇受到的浮力是___________ ，飛艇最多可載___位乘客升
空.（每位乘客質量，， ，
，忽略氣囊壁厚度及外部其他部分受到的浮力）
7
7.(2020·廣東)游泳時佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法．質量為 的
小蓉佩戴游泳圈后，能靜靜地漂浮在水面上，如圖所示．游泳圈對她的
作用力大小最符合實際的是( )
C
A. B. C. D.
中考預測與新考法
1. 設問 如圖所示，木塊（密度小于水）置于容器底，在容器口下方設
有固定的水平金屬網（可以擋住木塊，使木塊無法通過）.現緩慢勻速向
容器中注水，直至加滿容器.從開始加水到加滿容器的過程中，下列關于
木塊所受浮力與注水時間的關系圖，正確的是( )
D
A. B. C. D.
2.項目化 某項目化小組開展“看誰制作的橡皮泥船的裝載能力強”比賽，
他們將一塊體積為 的實心塊狀橡皮泥（如圖甲）先制作成恰好能
漂浮于水中的船（如圖乙），然后增大中空體積，制作成最多能裝載
物體的船（如圖丙）.已知橡皮泥的密度為 ，水的密
度為，取 .
（1）此實心塊狀橡皮泥變成恰好能漂浮于水中的橡皮泥船時，排開水的
體積需增加多少？
解：已知
恰好漂浮時，
由 ，橡皮泥船排開水的體積
則
（2）這只橡皮泥船最多能裝載 物體時，受到的浮力為多少？
解：
（3） 課標-開放性設問 除增大排開液體的體積外，還有什么辦法繼續
提高橡皮泥船的裝載能力？給出方法并說明理由.
解：如果要提高橡皮泥船的裝載能力，根據阿基米德原理、浮力公式
和受力平衡原理，我們可通過增大液體密度或減少船身重量
來提高船的裝載能力（寫出其中一個理由即可得分）.(共64張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第11課時
液體壓強 大氣壓
強 流體壓強與流
速的關系
知識脈絡·建體系
考點1 液體壓強
液體壓強
產生原因：液體受到①______作用，且具有流動性，所以液體內部向各
個方向都有壓強
重力
形管壓強計：通過左右兩管內液面高度差反映液體壓強大小
（1）在同種液體內部的同一深度,向各個方向都有壓強且壓強②______
（2）同一液體中,深度越深,壓強越③____
（3）在深度相同時,液體的④______越大,壓強越⑤____
相等
大
密度
大
特點：
注意：
液體的壓強只與液體的密度和深度有關；與液體的質量、體積、容器的
底面積、形狀等均無關
公式：
公式推導：
圖1
考點2 連通器
連通器
定義：上端開口、下端⑥______的容器
特點：連通器里的同種液體不流動時，各部分（同一個容器）中的液面
高度總是⑦______的
連通
相平
應用：如茶壺、排水管的 形“反水彎”、鍋爐水位計，如圖2、3、4、5、6
考點3 大氣壓強
大氣壓強
定義：大氣對處在其中的物體有壓強，這種壓強叫做大氣壓強，簡稱大
氣壓
產生原因：空氣受到重力且具有⑧______性
流動
特點：（1）大氣壓與高度的關系：海拔越高，大氣壓強越 ____
（2）沸點與氣壓的關系：液體的沸點隨液面上方氣壓的減小而 _____，
隨液面上方氣壓的增大
而 ______，壓力鍋是利用此原理工作的
低
降低
升高
考點4 流體壓強與流速的關系
流體壓強與流速的關系
流體概念：物理學中把具有流動性的 ______和 ______統稱為流體
關系：流體中，流速越大的位置，壓強越 ____
液體
氣體
小
飛機升力產生的原因： 如圖9所示,飛機機翼的上表面
彎曲,下表面較平,飛機前進時,機翼與周圍的空氣發生相
對運動,機翼上方的空氣流速較大,對機翼上表面的壓強
較 ____;下方的空氣流速較 ____,對機翼下表面的壓
小
小
大
強較 ____.這樣,機翼上、下表面就存在著壓強差,因而有壓力差,這就是
飛機產生升力的原因
考點過關·精整合
考點1 液體壓強的特點 5年1考
1.如圖所示，打開水壩的閘門時，液體壓強使壩底的水奔流
而出，則決定壩底水的壓強大小的主要因素是( )
B
A.水的體積 B.水的深度 C.壩的密度 D.壩的高度
2.人教素材 如圖，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板上有一圓孔用
薄橡皮膜封閉.若容器左右兩部分分別注入密度不同的液體，右側的液面
與左側的液面等高，薄膜向左凸起．由此說明液體的壓強與什么因素有
關 ( )
A
A.液體密度 B.橡皮膜到液面的高度
C.橡皮膜面積 D.液體的體積
考點2 液體壓強及壓力的比較與簡單計算 5年1考
題3圖
3.(2024·大慶改編)裝有一定量水的細玻璃管斜放在水平桌面
上，如圖所示，則此時水對玻璃管底部的壓強為_____ ；
若將該玻璃管豎直放置，則水對玻璃管底部的壓力將______
（選填“變大”“不變”或“變小”），
取
800
變大
4.(2024·常州)如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管內分別裝有質量相
等的不同液體，甲試管傾斜、乙試管豎直，兩試管內液面相平.甲試管內
的液體密度為，液體對試管底部的壓強為 ，乙試管內的液體密度為
，液體對試管底部的壓強為，則___，___ .
題4圖
5.人教素材 底面積大小不同的甲、乙兩個圓柱形容器中分別盛有體積相
同的兩種不同液體，液面位置如圖所示，若液體對兩個容器底部的壓強
相等，則甲、乙兩個容器中液體的密度大小關系為___ ；液體對兩
容器底部壓力的大小關系為___．（均選填“ ”“ ”或“ ”）
題5圖
6.人教素材 如圖所示是“海斗一號”，是我國自主研制的遙控無人潛水器.
若海水密度為，取 ，“海斗一號”在海底8 000
米處受到的海水壓強為__________，其外部 的水平艙面上所
受的海水壓力約為___________ .假設海水密度不隨深度變化，潛水器在
上浮且未浮出水面過程中，受到的海水的壓強______（選填“變大”“變小”
或“不變”）.
變小
考點3 連通器
7.人教素材 如圖所示的四個裝置，其中不屬于連通器的是( )
B
A.茶壺
B. 形管壓強計
C.船閘
D.鍋爐水位計
8.(2024·臨沂模擬)如圖所示的容器靜止放在水平桌面上，4支管中液面相
平，下列說法正確的是( )
D
A. 點處向上的壓強小于向下的壓強
B.點上方管液柱最長， 點處壓強最大
C.點上方管液體體積最大， 點處壓強最大
D.4支管中液體的密度相同
考點4 大氣壓強 5年2考
9.人教、粵滬素材 下列情景中物體的使用與大氣壓無關的是___.
A. B. C. D.
注射藥物
吸管喝飲料
覆杯實驗
馬德堡半球實驗
√
E. F. G. H.
拔火罐
吸盤掛鉤
鐵桶被壓扁
汲酒器汲酒
10.人教素材 小明同學在物理實驗室做有關大氣壓強的實驗.
題 10-1圖
（1）如圖所示，此時大氣壓強等于_____ 高水銀柱產生的壓強.將玻
璃管下壓一點，且管內水銀面上方仍是真空，則管內外水銀面的高度差
將______（選填“升高”“不變”或“降低”）；若移到高山頂上去做此實驗，
則測量結果將______.
760
不變
變小
（2）如圖所示是小明同學利用玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細玻璃管做成的
兩個小實驗裝置，其中____（選填“甲”或“乙”）裝置可以用作簡易氣壓
計，此時瓶內氣壓___瓶外大氣壓（選填“ ”“ ”或“ ”），把該氣壓計
從山腳帶到山頂，玻璃管內水柱的高度會______（選填“升高”“不變”或
“降低”）.
乙
升高
題 10-2圖
11.(2024·鎮江模擬)生活在高原地區的人們烹飪食物常用炒、烤等方式，
較少用煮的方式，這是由于高原地區的大氣壓較____，水的沸點較____.
低
低
考點5 流體壓強與流速的關系 5年4考
12.(2024·蘇州改編)下列現象不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是
( )
B
A.吹氣時
紙條向上
B.熱氣球升空
C.吹氣時乒乓
球靠攏
D.吹氣時乒乓
球不掉
13.(2024·樂山)樂山某初中學校開展以“蒼穹”為主題的飛機模型制作大賽，
要讓飛機獲得升力，機翼橫截面的形狀應設計成( )
B
A. B. C. D.
題14圖
14.人教素材 科技興趣小組利用盛有水的燒杯和、 兩根吸
管組成如圖所示的實驗裝置，用于證明流體壓強和流速的關
系.沿著管水平吹氣，觀察到 管液面______（選填“上升”
或“下降”），說明了____________________________.
上升
流體流速越大的位置壓強越小
15.(2024· 金灣區二模)屋頂風帽是節能環保裝置，利用自然風推動風帽旋
轉，從而實現室內外氣體流動.當風帽轉動時，其內部氣體流速變大，壓
強變____，室內污濁氣體在________作用下向上運動，從而被排出.為保證
不被雨水侵入，風帽應設計成如圖____（選填“甲”或“乙”）所示的形狀.
小
大氣壓
乙
題15圖
方法講練·拓思維
易錯點1 對深度的判斷
例1圖
例1 盛有水的容器中，、、 三點的位置如圖
所示，處水的深度為____， 處水的深度為
____ .
0.8
0.5
深度是指液體內部某點到__________（與大氣接觸的液面）的__________.
自由液面
豎直距離
變式跟練
變式1圖
1.(2024·廣州)某居民樓水塔液面與各樓層水龍頭的豎
直距離如圖所示，若 ，
，水龍頭關閉時， 處所受水的壓強為
( )
D
A. B.
C. D.
易錯點2 壓力和壓強的綜合計算（公式和 的區別
和應用）
例2 如圖所示，平底燒瓶的底面積為，質量為 ，內裝有
的水，水的深度為 ，靜止放在水平桌面上，
， .求：
（1）水對瓶底的壓力；
解：水對平底燒瓶底的壓強
平底燒瓶底面積
由 得，水對平底燒瓶底部的壓力
（2）燒瓶對桌面的壓強.
解：平底燒瓶的重力
水的重力
平底燒瓶對水平桌面的壓力
平底燒瓶對水平桌面的壓強
固體類、液體類壓力和壓強計算
重難點 固體類與液體類壓力與壓強的比較判斷
例3 如圖所示，質量和底面積相同且厚度忽略不計
的三個容器，分別裝有深度相同的同種液體，放在
水平桌面上.則：
①三容器底受到液體的壓強為、、 ，它們的大小關系是_______
________；
②三容器底部所受液體壓力為、、 ，它們的大小關系是________
_______；
③三容器對水平桌面的壓力為、、 ，它們的大小關系是______
__________；
④三容器對水平桌面的壓強為、、 ，它們的大小關系是______
__________.
不同容器壓強、壓力的計算
容器的種類 ______________________________________ ______________________________________ _________________________________________
液體類 容器底受到的液 體壓強
液體類 容器底受到的液 體壓力 ______________________________________ （豎直液柱） ______________________________________ _________________________________________
固體類 容器對支持面 的壓力 容器對支持面 的壓強 續表
變式跟練
2.如例3圖所示，質量和底面積相同且厚度忽略不計的三個容器，分別裝
有質量和深度均相等的甲、乙、丙三種不同液體，放在水平桌面上.下列
說法正確的是( )
B
A.三容器底受到液體的壓強
B.三容器對桌面的壓強大小相等
C.三容器底部所受液體壓力
D.甲容器對桌面的壓力最大
核心實驗·重探究
實驗 探究液體壓強與哪些因素有關
提出問題、形成猜想
小明和小紅在做“探究液體內部的壓強與哪些因素有關”的實驗，作出了
如下猜想：
猜想一：液體內部壓強大小可能與方向有關；
猜想二：液體內部壓強大小可能與深度有關；
猜想三：液體內部壓強大小可能與液體密度有關．
（1）請你舉出一個生活中的現象支持猜想二：______________________
_______．
攔河大壩做成上窄下寬的形狀
設計方案、收集證據
（2）實驗方法：__________法、轉換法．
控制變量
（3）如圖甲所示，從結構上來看 形管壓強計______（選填“是”或“不
是”）連通器．液體壓強大小是通過_______________________反映的，
金屬盒上的橡皮膜選____（選填“厚”或“薄”）的時實驗現象更明顯.
不是
形管兩端液面的高度差
薄
（4）【注意事項】實驗前，要通過調節使 形管兩邊的液面______．
相平
（5）【注意事項】實驗開始前，要先檢查裝置的氣密性，方法是______
_____________，若 形管液面升降不靈活，則該壓強計的氣密性不好；
若壓強計使用前 形管液面有高度差，可以采取的調節方法是___．
A.將右側管中高出的水倒出
B.取下軟管重新安裝
用手指按壓橡皮膜
B
（6）【注意事項】為了探究液體內部同一深度不同方向壓強的大小，應
直接用手轉動圖甲裝置中的____（填序號）.
①
（7）實驗過程：
①將水倒入燒杯，如圖乙所示，控制探頭在水中的______不變，改變探
頭的朝向，將數據填入下表，將表格橫線處內容補充完整；
深度
[答案] 形管中液面高度差
②控制探頭的______不變，改變探頭浸入水中的深度，如圖丙所示，將
數據填入下表；
朝向
③倒掉水，裝入鹽水，控制探頭在鹽水中的深度、朝向與②中相同，如
圖丁所示，將數據填入下表．
實驗序號 液體類別 探頭深度 朝向 _______/
1 水 朝上 5
2 朝下 5
3 朝前 5
4 朝后 5
5 朝下 8
6 鹽水 朝下 10
得出結論、作出解釋
（8）分析表格中的數據可得：
結論一：根據實驗1、2、3、4可知，在同種液體的同一深度處，液體向
各個方向的壓強______；
結論二：根據實驗2、5可知，在同種液體內部，________________，壓
強越大；
結論三：根據實驗______可知，在深度相同時，液體的密度越大，壓強
越大．
相等
液體的深度越深
5、6
拓展設問
交流合作、評估反思
（9）保持圖丙中金屬盒的位置不變，并將一小杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻，
發現 形管兩側液面的高度差明顯變大.小明得出在同一深度，液體的密
度越大，其內部壓強越大的結論.你認為他的結論是否可靠？并說明原因：
__________________________________________________________.
小明沒有控制探頭在液體中的深度相同，因此小明的結論不可靠
（10）若發現，當探頭在不同液體中的深度相同時，兩次 形管兩側液面
的高度差對比不明顯，小紅做了一些改進，下面操作不能使 形管兩側液
面高度差對比更明顯的是___.
A
A.將 形管換成更細的
B. 形管中換用密度更小的液體
C.換密度差更大的液體進行實驗
D.使探頭在不同液體中均向下移動相同的距離
（11）實驗后，小紅自制裝置繼續探究，先向隔板左側倒入適量水，再
向隔板右側倒入另一種液體，當加到一定程度時，橡皮膜變平，如圖戊
所示，則容器底部點和點受到液體壓強的關系是___（選填“ ”“ ”
或“ ”） .
戊
中考真題·精聚焦
命題點一 液體壓強的理解及計算
1.(2024·廣東節選)我國載人潛水器“奮斗者”號突破萬米深潛.“奮斗者”號
下潛過程中，受到海水的壓強變____.
大
2.(2022·廣東改編)我國自主研制的載人深潛器下潛深度已突破 ，
在載人深潛領域達到世界領先水平.在 的深處，海水產生的壓強
為___________，每面積上受到的海水壓力是___________.
取，
命題點二 大氣壓強
3.(2023·廣東)如圖所示，用兩個吸盤模擬馬德堡半球實驗.
將兩個吸盤對接，用力擠壓出空氣后難以將其分開，說明
吸盤內部氣體壓強______（選填“大于”“等于”或“小于”）大
小于
大
小
氣壓強.若在吸盤上戳一個小孔，吸盤內部氣體壓強會變____.若在海拔更
高的地方做同樣的實驗，將其分開所需的力更小，說明海拔越高，大氣
壓強越____.
命題點三 流體壓強與流速的關系
4.(2024·廣東節選)由于空氣流速越大的位置壓強越____，如圖所示，乘
客候車時不應越過安全線.
小
題4圖
題5圖
5.(2023·廣東改編)如圖所示是風力發電風車及風車
葉片橫截面圖，當風正面垂直吹向靜止葉片時，
從正面看，葉片 受到向____的力，風車會______
__（選填“順時針”或“逆時針”）轉動.
下
順時針
6.(2021·廣東)唐代詩人杜甫有詩句“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”.
詩中秋風“卷”走“三重茅”主要是由于屋頂外側空氣相對于屋內空氣的流
速____、壓強____，從而產生一個向____的力.
大
小
上
7.(2020·廣東)如圖所示，不能用流體壓強與流速的關系來解釋的是( )
B
A.如圖所示向兩
張紙中間吹氣，
紙張向中間靠攏
B.如圖所示用吸管
吸飲料
C.如圖所示向 管
吹氣， 管中的水
面上升
D.如圖所示飛機
產生升力的原因
中考預測與新考法
1.構建思維模型 利用大氣壓原理解釋現象時，有同學經分析后概括出了
以下思維模型：
甲
乙
（1）巧分蛋黃與蛋清：將雞蛋打在碗中，捏一下礦泉水瓶，然后瓶口對
準蛋黃，一松手，蛋黃“跑進”瓶內（如圖甲所示）.根據思維模型，這里
是通過__________的方式減小瓶內氣壓，從而將蛋黃送進瓶內的.
增大體積
（2）瓶吞雞蛋：將空瓶放在熱水中燙一會兒后取出，往瓶口抹上食用油，
再迅速將去殼的熟雞蛋放在瓶口（如圖乙所示），發現熟雞蛋進入瓶中.
根據思維模型，這里瓶內的氣壓變小的方式是__________，瓶口抹上食
用油的目的是____________________________.
降低溫度
減小雞蛋進入瓶中時的摩擦力
2.跨學科實踐 艙外航天服是航天員在太空行走和工作的重
要工具.為方便航天員出艙工作，提高工作效率，我國科研
人員精益求精，對服裝的關鍵部件進行了技術創新.
頭盔面窗——在太空中，保持視野清晰并非易事.出艙時，有時會遇
到 的低溫，頭盔面窗的溫度也會下降，而航天員口鼻中散出的熱
氣就會在面窗上結霧，妨礙航天員的視野.為此，科研人員采取通風去濕
法，保障了面窗的透明度.
手套——科研人員先后對材料進行了幾十次調配，最終確定了最佳
方案.目前，該手套可以輕松握住艙外的欄桿.
通風液冷服——在太空漫步可不像在地面上行走那么容易，航天員
要穿上艙外航天服，穿航天服前還要穿上一個帶有很多管子的“通風液冷
服”，以便帶走艙外行走時產生的大量熱，它一般用水作輸運能量的介質.
（1）太空中的溫差很大，航天員太空行走所穿的太空服需要具有______
能力好的性質.
（2）航天員的頭盔面窗上若結霧，會結在面窗的______（選填“里面”或
“外面”），霧是______（填物態變化的名稱）的結果.
（3）“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是通過________
_______________，從而______（選填“增大”或“減小”）摩擦.
隔熱
里面
液化
增大接觸面的粗糙程度
增大
（4）艙外航天服內的通風液冷服通常用水作輸運能量的介質，利用了水
的____________的特性.
比熱容較大
（5）太空內沒有大氣壓，我國航天員出艙穿的航天服內的氣壓設置為
0.4個大氣壓，這個壓強在地面上時可以支撐約___ 高的水柱.
，1個標準大氣壓值約為
4(共37張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第13課時
物體的浮沉條件及
應用
知識脈絡·建體系
考點1 物體的浮沉條件
上浮 下沉 懸浮 漂浮 沉底
受力示意圖 ____________________ ____________________ _____________________ ______________________ ______________________
物體所受浮力 與 重力 的關系 ___ ___ ___ ___
___
上浮 下沉 懸浮 漂浮 沉底
液體密度 與物體 密度 的關系 ___ ___ 物 ___ ___ ___ ___ ___

___
狀態 非平衡狀態 （動態） 平衡狀態 注意 漂浮是上浮的最終狀態；沉底是下沉的最終狀態
續表
考點2 浮力的應用
實際應用 浮沉原理 工作特點
輪船 輪船采用 _______的辦法使 它排開水的體積增大，從而增 大浮力使它能夠浮在水面上 輪船的大小常用排水量表
示．排水量是輪船滿載時
排開水的質量
潛水艇 潛水艇的下潛和上浮是靠改變 __________來實現的 在水下潛行的過程中排開
水的體積不變
“空心”
自身重力
實際應用 浮沉原理 工作特點
熱氣球、 飛艇 是利用空氣的浮力升空的．里 面充的是密度 ______空氣的 氣體 兩者在空氣中受到的浮力
大小同樣也適用于阿基米
德原理
密度計 利用物體的 ______條件來進 行工作， ___ ；是測量 液體密度大小的儀器 密度計浸入待測液體中的
體積越大，對應的液體密
度 ______
小于
漂浮
越小
續表
考點過關·精整合
考點1 物體的浮沉條件 5年4考
1.人教素材 將三個體積相同的物體放在水中如圖所示位置時，一個上浮，
一個懸浮，一個下沉.請畫出它們的受力示意圖.
[答案]
2.(2024·自貢)在傳統農耕文化中，勞動人民一般采用“鹽水選種”的方法挑
選種子，下列說法正確的是( )
C
A.種子上浮過程中鹽水對種子的壓強變大
B.漂浮的種子受到的浮力大于自身重力
C.下沉的種子密度比鹽水的密度大
D.沉底的種子只受到重力和支持力
3.將體積相同的甲、乙實心球放入裝有水的燒杯中.若甲、乙所受的重力
和排開水的重力如下表，則兩球靜止在水中時的情形可能是( )
實心球 實心球所受的重力/ 排開水所受的重力/
甲 1 1
乙 2 1
B
A. B. C. D.
4.人教素材 體積為的一塊固體，重 ，放在密度為
的鹽水中會______（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”）.當固
體靜止在鹽水中時，所受浮力是_____取
下沉
1.32
考點2 浮力的應用 5年2考
5.(2024·廣安)2023年4月，我國東部戰區組織了環臺島軍事演習.當參演的
航空母艦——“遼寧艦”上的戰斗機從軍艦上起飛后( )
B
A.飛行的戰機以航母為參照物，是靜止的
B.航母所受浮力變小，會上浮一些
C.航母所受浮力不變，排開水的體積不變
D.航母兩側水域流速大的位置壓強大
6.取一根木棒，在它的一端纏繞一些銅絲就做成了一個簡易密度計，將
其分別放入甲、乙兩個盛有不同液體的燒杯中，它豎直立在液體中的漂
浮情況如圖所示.設密度計在甲、乙兩個燒杯中所受的浮力分別為 和
，兩個燒杯中液體的密度分別為和 ，則( )
D
A. B. C. D.
7.人教素材 取一個稍大的薄塑料袋，袋口用很細的銅絲框成一個圓口，
開口朝下，用電吹風向袋內吹熱空氣，放手后，塑料袋便緩緩升起.這是
因為袋內熱空氣的密度比袋外空氣的密度____，塑料袋受到的浮力比自
身的重力____.塑料袋升空的原理在生活中有很多應用，請舉出一個實例：
________.
小
大
熱氣球
8.人教、粵滬素材
（1）如圖所示，潛水艇的上浮和下潛是靠改變
___________來實現的.將水艙里的水排出一部分，
潛水艇的重力變____，浮力______（選填“大于”“小
于”或“等于”）重力，潛水艇上浮；向水艙里充水，
自身重力
小
大于
大
小于
不變
潛水艇的重力變____，浮力______（選填“大于”“小于”或“等于”）重力，
潛水艇下潛.潛水艇在上浮過程中（沒有浮出水面），潛水艇所受浮力
______（選填“變大”“變小”或“不變”）.
（2）若潛水艇的總體積為 ，水艙未充水時，潛水艇總重為
，此時漂浮在海面上的潛水艇受到的浮力大小是________ .為
使潛水艇完全潛入海水中，至少要向水艙中充入________ .
（假設海水的密度為，取 ）
方法講練·拓思維
重難點1 物體浮沉狀態的判斷
例1 甲、乙、丙三個小球的質量和體積 如表所示.將它們浸沒在水中
釋放，在其穩定后，下列判斷正確的是( )
小球 甲 乙 丙
30 40 54
60 50 20
D
A.甲球密度大于乙球 B.甲球處于懸浮狀態
C.丙球處于漂浮狀態 D.乙球受到的浮力最大
變式跟練
1.如圖所示，某些魚的浮沉靠鰾的脹縮實現，鰾的脹縮本質是鰾內氣體
的增減，魚的總質量保持不變，下列說法正確的是( )
D
題1圖
A.當鰾膨脹時，魚會下沉
B.當鰾收縮時，魚的浮力不變
C.魚鰾膨脹時，魚受到的重力變大
D.魚鰾膨脹時，魚排開水的重力變大
2.如圖所示，將一個空心鐵球浸沒入水中，放手后鐵球恰好懸浮，若沿
虛線方向將鐵球切成大小不等的兩塊，則( )
B
題2圖
A.大塊的將下沉，小塊的將上浮 B.大塊的將上浮，小塊的將下沉
C.兩塊都將上浮 D.兩塊都將下沉
重難點2 浮力相關物理量的大小比較（浮力、壓強、壓力、密度）
例2 水平桌面上有甲、乙、丙三個完全相同的容器，裝有不同的液體，
、、 是三個完全相同的物體，將它們分別放入三個容器中，靜止時
容器內液面相平，如圖所示.則下列判斷正確的是( )
①容器對桌面的壓力
②液體對容器底的壓強
③物體下表面受到液體的壓力
④物體受到的浮力
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
√
變式跟練
題3圖
3.人教素材 甲、乙兩個完全相同的杯子中盛有不同濃
度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中，當雞蛋靜止時，
雞蛋在甲杯中沉底，在乙杯中懸浮，兩個杯子中液面高
度相同，如圖所示，則甲杯中的鹽水密度______乙杯中
小于
小于
小于
的鹽水密度，甲杯底部所受液體的壓強______乙杯底部所受液體的壓強，
雞蛋在甲杯中受到的浮力______雞蛋在乙杯中受到的浮力.（均選填“大
于”“小于”或“等于”）
題4圖
4.(2017·廣東)將體積相同、材料不同的甲、乙、
丙三個實心小球，分別輕輕放入三個裝滿水的相
同燒杯中，甲球下沉至杯底，乙球漂浮，丙球懸
浮，如圖所示，下列說法中正確的是( )
D
A.三個小球的質量大小關系是
B.三個小球受到的浮力大小關系是
C.三個燒杯中的水對燒杯底部的壓強大小關系是
D.三個燒杯底部對桌面的壓強大小關系是
5.(2023·北京改編)小京洗水果時，發現體積較小的桔子漂浮在水面上，
而體積較大的芒果卻沉在水底，如圖所示.下列說法正確的是( )
A
A.桔子的密度小于芒果的密度
B.桔子和芒果底部受到水的壓強相等
C.桔子受到的浮力大于它受到的重力
D.桔子受到的浮力大于芒果受到的浮力
6.(2024·德陽)盛有適量水的柱形容器靜止于水平桌面上，先把質量與碗
相等的土豆放置于碗中，并將其放入柱形容器的水中處于漂浮狀態，如
圖甲所示；再把土豆從碗中取出輕放入水中，靜止時土豆沉底、碗處于
漂浮狀態，如圖乙所示，下列說法正確的是( )
C
A.水對碗減少的浮力（甲、乙圖對比）等于乙圖中水
對土豆的浮力
B.乙圖中水對碗的浮力小于水對土豆的浮力
C.甲圖容器中的水對容器底部的壓強大于乙圖容器中
的水對容器底部的壓強
D.甲圖容器對地面的壓強大于乙圖容器對地面的壓強
中考真題·精聚焦
命題點一 浮力圖像
1.(2018·廣東)如圖甲所示，實心物體被繩子拉著浸沒在水中，此時它受
到___個力的作用；剪斷繩子后該物體運動直至靜止，請在圖乙中畫出浮
力隨時間 變化的大致圖像.
3
[答案]
2.(2020·廣東)重為 的雞蛋沉在盛有水的杯子的底部，向水中加入食鹽并
使其溶解，雞蛋漸漸浮起，最終漂浮在水面，如圖甲所示，請在圖乙中
畫出上述過程中雞蛋所受的浮力隨時間 變化的大致圖像．
[答案]
命題點二 物體的浮沉條件及應用
題3圖
3.(2021·廣東)小明看到清淤作業人員正在將水塘底部的淤泥搬運
到船上.他想：水面高度會變化嗎？于是進行了探究：首先，將
石塊和不吸水的木塊 置于裝有水的燒杯中，如圖所示；然后，
將石塊從水中拿出并輕輕放在木塊 上，它們處于漂浮狀態，
則水面高度將( )
B
A.下降 B.上升 C.不變 D.無法判斷
題4圖
4.(2022·廣東節選)我國自主研制的載人深潛器下潛深度已突破
，在載人深潛領域達到世界領先水平.（取
， ）
（1）潛水艇活動的海水深度一般為至 .它可以通過
水艙排水或充水來改變__________，從而實現浮沉.
自身重力
（2）小明閱讀資料后，利用如圖所示的裝置模擬深潛器在水中的運動過
程.物體甲、乙由一條細線連接且在水中處于靜止狀態，已知乙的質量為
，體積為，則乙所受浮力的大小為_____ ，乙受到細線的
拉力為_____ .若剪斷細線，甲將______（選填“上浮”“懸浮”或“下沉”），
此時甲所受浮力___（填字母）.
A.增大，且大于重力 B.不變，且等于重力
C.不變，且大于重力 D.減小，且小于重力
0.25
1.75
上浮
C
中考預測與新考法
1. 素材 小明在寵物店買了淡水熱帶魚，為方便帶回家，商家將魚放在
裝有水的輕薄塑料袋里.如果小明將裝著魚且沒有打開的塑料袋直接放入
家里的淡水魚缸中，則圖中最有可能發生的情況是( )
B
A. B. C. D.
2.跨學科實踐 小樂想制作一個浮力秤,他找來一個瓶身為圓柱
體的空飲料瓶（圖中零刻度線以上部分為圓柱體）,剪掉瓶底,
旋緊瓶蓋,在瓶蓋上系一塊質量適當的石塊,然后將其倒置在水
桶里,即制成浮力秤.使用時,只要把被測物體投入瓶中,從水面
所對的刻度就可以直接讀出被測物體的質量取
（1）石塊的作用是______________________________.
使浮力秤能夠豎直地漂浮在水中
（2）如圖所示,秤上不放其他物體時,瓶身與水面齊平的位置即為浮力秤
的0刻度.若浮力秤的圓柱體部分的橫截面積為 ，當放入被測物體
時，浮力秤下沉的刻度為 ，則被測物體的質量為多少
解：設被測物體的質量為,圓柱體部分的橫截面積為 ,在浮力秤中放入
被測物體后,瓶身浸入的深度增加值為 .則浮力秤再次平衡時,增大的浮力
等于增大的重力，即
得,所以
圖中刻度為2,即 ,物體的質量
.
（3）使用過程中，發現稱量范圍較小，寫出一種增大浮力秤稱量范圍的
方法.
解：換用密度比水大的液體.(共35張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第5課時
質量和密度
知識脈絡·建體系
考點1 質量及其測量
質量及其測量
托盤天平的使用
看 先觀察天平的測量范圍和標尺上的分度值
放 把天平放在 ______桌面上，把游碼移至標尺左端的 ______
_____處
調 觀察指針在分度盤的位置，調節橫梁兩端的平衡螺母（左偏
____調，右偏 ____調），使指針指在分度盤的 ______刻度
線處，使橫梁平衡
水平
零刻度線
右
左
中央
測 把被測物體放在 ____盤中，用鑷子向 ____盤中加減砝碼
（左物右碼，放砝碼時先大后?。?，并調節 ______在標尺上
的位置，直至橫梁恢復水平平衡 （注意：稱量過程中不能調節
平衡螺母）
續表
左
右
游碼
讀 ____________________________________________________________________________________________________
物體的質量砝碼質量 游碼左側在標尺上所對的刻度值，如圖
所示，橡皮擦的質量為 ____
11
續表
注意 事項 _____________________________________________________________________________________________________
（1）被測物體的質量不能超過天平的 __________.
（2）向盤中加減砝碼時要用鑷子，不能用手接觸砝碼，不能把
砝碼弄濕、弄臟.
（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放到天平的托盤中.
測量范圍
續表
注意 事項 （4）測量過程中 ______（選填“能”或“不能”）通過調節平衡
螺母使天平水平平衡.
（5）移動天平位置后， ______（選填“需要”或“不需要”）重
新調平.
（6）讀游碼對應的刻度線時，要以游碼 ____邊對準的刻度值
為準
不能
需要
左
續表
考點2 體積及其測量
體積及其測量
考點3 密度理解和計算
密度理解和計算
注意：
水比較特殊，時密度最大
常見物質的密度：（1）水的密度為；（2）冰的密度為
；（3）空氣的密度約為；（4）酒精的密度
為
考點過關·精整合
考點1 質量5 年2考
1.粵滬素材 請完成下列物品質量的估測，填入合適的單位.
一根睫毛的質量約1____；
30粒大米的質量約1__；
20顆雞蛋的質量約1____；
1頭大象的質量約5__.
2.人教素材 下列質量沒有發生變化的是__________.
①質量為 的水凝固成冰 ②把冰墩墩從地面帶到太空中 ③一杯水和
一勺鹽的總質量與溶解后鹽水的質量 ④一整塊硬紙板與剪碎的硬紙板前
后質量 ⑤生銹前后的砝碼
①②③④
3.(2024·山西)如圖是為了紀念老紅軍謝寶金而立的銅像.在長征途中他背
著一臺 的發電機走完全程，創造了長征路上的奇跡.以下與這臺發電
機質量最接近的是( )
D
A.一支鉛筆 B.一本物理教科書
C.一個籃球 D.一名中學生
考點2 天平和量筒的使用 5年3考
4.粵滬素材 使用天平測量物品的質量時，下列各項中不必要的是( )
D
A.使用天平時，應將天平放在水平桌面上
B.調節橫梁平衡時，應先將游碼移至標尺左端零刻度線處
C.稱量時，左盤應放物品，右盤放置砝碼
D.判斷橫梁是否水平平衡，一定要等指針完全靜止
5.粵滬素材 如圖所示，用天平和量筒測量酒精的質量和體積.
（1）如圖甲所示，先用調節好的天平測量燒杯和酒精的總質量是_____ .
82.2
（2）再將燒杯中的酒精倒入量筒中測量體積，如圖乙所示，、、 三
種不同的讀數方法中正確的是___，所測液體的體積是____ .
（3）最后稱量倒完酒精后空燒杯的質量如圖丙所示，則量筒中酒精的質
量是____ .
60
50
考點3 密度的理解和計算 5年2考
6.關于密度公式 ，下列說法中正確的是( )
D
A.由公式可知 與成正比，越大 越大
B.由公式可知 與成反比，越大 越小
C.對某種物質而言，當物質的體積一定時， 與 成正比
D.密度是物質的一種特性，某種物質密度大小與質量和體積無關
7.(2024·棗莊)俗話說的好“只要功夫深，鐵杵磨成針”，此過程中鐵棒的密
度______；在寒冷的冬天，裸露在室外的自來水管容易爆裂，其原因是
水管中的水結冰后，密度______，體積______.
不變
減小
增大
8.人教素材 空氣的密度為 ，則一間教室的空氣的質量約為
( )
C
A. B. C. D.
9.人教素材 一個容積為的塑料瓶，用它裝水，最多可裝水_______ .
該塑料瓶______（選填“能”或“不能”）裝下同樣質量的植物油.
2 500
不能
方法講練·拓思維
重難點 密度圖像的理解
例 如圖所示是甲、乙兩物質的 圖像，通過這個圖像可知：
（1）體積為的甲物質的質量為___；質量為
的乙物質的體積為___ .
4
6
（2）當甲、乙兩物質體積相同時，____（選填“甲”或
“乙”）物質的質量較大；質量相同的甲、乙兩物質的體
積比為____.
甲
1
（3）甲物質的密度為___，乙物質的密度為____ .
（4）由圖像可知，圖線的傾斜程度越大，物質的密度越____
（選填“大”或“小”）.
2
0.5
大
圖像分析與判斷
①從圖中找到對應的和 ，利用
可求出甲、乙兩種物質的密度；
②在同一坐標圖中比較質量（或體積）
的大小，可在坐標圖中作一條垂線
（或水平直線），使體積（或質量）相等，再進行比較，如圖A、B；
③若圖像不過原點，當為零時， 表示空容器的質量，計算液體質量時
應減去容器質量.
變式跟練
1.(2024·南充)小洋研究液體密度時，用兩個完全相同的容器分別裝入甲、
乙兩種液體，并繪制出總質量與液體體積 的關系如圖所示，由圖像可
知( )
D
題1圖
A.容器的質量
B.甲液體密度是
C.乙液體密度
D.密度為的液體的 圖像應位于Ⅲ區域
2.如圖1所示，桌面上放有三個相同的玻璃杯，分別裝有質量相同的三種
液體甲、乙、丙，它們的質量與體積的關系如圖2所示，三個杯子從左至
右依次裝的液體種類是( )
A
題2圖
A.乙、丙、甲 B.甲、丙、乙 C.甲、乙、丙 D.丙、乙、甲
中考真題·精聚焦
命題點一 質量
1.(2022·廣東改編)根據實際情況填寫適合的單位符號：一根粉筆的質量
約為20__.
2.(2024·廣東)嫦娥五號攜帶月壤樣品返回地球.從月球到地球，樣品的質
量( )
B
A.變為原來的一半 B.保持不變
C.變為原來的2倍 D.變為原來的4倍
命題點二 天平的使用
3.(2021·廣東節選)在調節天平平衡時，將游碼歸零后，指針如圖甲所示，
此時應向____調節平衡螺母，使橫梁平衡；天平平衡時，放在天平右盤
中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示，所測物體的質量為_____ .
左
38.6
命題點三 密度的簡單計算和圖像
4.(2022·廣東)一枚實心紀念幣的質量為，體積為 ，紀念幣的密
度是___ .可見，這枚紀念幣______（選填“是”或“不是”）純金制成.
若宇航員將這枚紀念幣帶到太空，其質量______（選填“變大”“變小”或
“不變”）
8
不是
不變
5.(2021·廣東改編)甲、乙兩種物質的質量與體積關系 圖像如圖所示，
甲物質的密度______（選填“大于”“小于”或“等于”）水的密度；當甲和乙
兩物質的質量相同時，甲物質的體積______（選填“大于”“小于”或“等于”）
乙物質的體積；甲、乙密度之比為____.
大于
小于
3
中考預測與新考法
教材素材 閱讀短文，回答問題.
氣凝膠
如圖所示是世界上最輕的固體——氣凝膠，氣
凝膠密度僅為 （空氣的密度為
）.由于氣凝膠中 以上是空氣，所
以有非常好的吸油效果和隔熱效果，一寸厚的氣凝膠相當 塊普通
玻璃的隔熱功能.把氣凝膠放在玫瑰與火焰之間，玫瑰會絲毫無損.氣凝膠
看似脆弱不堪，其實非常堅固耐用，最高能承受 的高溫.氣凝膠比
同體積的普通海綿輕得多，將它壓縮 后仍可恢復原狀.因為它耐磨且富
有彈性，所以很多職業登山者登山時所穿的鞋子都是用氣凝膠制成的.
（1）“氣凝膠”這種材料被壓縮后仍可恢復原狀，說明了它的___，這種
材料放在玫瑰與火焰之間，玫瑰絲毫無損，說明了它的___.（均選填字
母序號）
A.密度小 B.吸收性好 C.隔熱性好 D.彈性好
D
C
（2）我國科學家造出“全碳氣凝膠”的密度是 ，它的密
度比空氣的密度____（選填“大”或“小”）.
小
（3）下列氣凝膠實際應用中，不可能實現的是___.
C
A.清洗廚房的油煙機 B.吸除冰箱內的異味
C.做打樁機的重錘 D.做電影場景中倒塌的“墻壁”
（4）一架用密度為 鋁合金材料制成的質量約80噸的大型
飛機，如果用密度僅為 的氣凝膠做成，其質量相當于___.
C
A.一片雞毛的質量 B.一只雞蛋的質量
C.一個成年人的質量 D.一臺大卡車的質量(共26張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
微專題一
浮力法測密度
典例·剖析
類型一 利用彈簧測力計測量密度
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量固體 的密度 用彈簧測力計、燒杯、足夠的水和細線測量固體的密度 ______________________________ ①物體的質量為
②物體浸沒在水中所受浮力
③物體的體積
④物體密度
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量液體 的密度 用彈簧測力計、 石塊、燒杯、足 夠多的水、細線 等器材測量待測 液體的密度 ①物體浸沒在水中所受浮力
②物體排開水的體積
③物體排開待測液體的體積
④待測液體的密度
續表
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量液體 的密度 ________________________________________ ①物體浸沒在水中所受浮力
②物體排開水的體積
③物體排開待測液體的體積
④待測液體的密度
續表
1.愛動手做實驗的小強利用家里的彈簧測力計、燒杯和足量的水
（密度為 ）測出了自家種植的小南瓜密度．請你和小強一起來完成這
個實驗．請簡要寫出實驗步驟（測量的物理量用字母表示出來），并用
題目所給的實驗所測物理量的字母推導出南瓜密度的表達式.實驗步驟如
下：
（1）將南瓜掛在彈簧測力計下，待南瓜靜止后讀出此時彈簧測力計的示
數為 .
（2）燒杯中裝適量的水，__________________，待南瓜靜止后讀出此時
彈簧測力計的示數為 .
（3）南瓜密度的表達式 _ _______.
將南瓜浸沒在水中
2.(2024·廣安改編)如圖所示是物理興
趣小組的同學探究“影響浮力大小的
因素”的實驗過程圖，實驗結束后，
小組同學經過討論，認為利用實驗
記錄的數據可以計算出實驗用的鹽
2
水密度.由圖可知金屬塊浸沒在水中所受的浮力為___ ，金屬塊排開水的
體積為_________ ；實驗用的鹽
水密度為__________
取，
類型二 利用電子秤或天平測量密度
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量固體 的密度 用天平、砝碼、燒杯、足 夠的水、細線等器材來測 量實心金屬球的密度 _____________________________________________________________________ ①用天平測量出實心金屬球的質
量為
②實心金屬球排開液體的質量
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量固體 的密度 用天平、砝碼、燒杯、足 夠的水、細線等器材來測 量實心金屬球的密度 _____________________________________________________________________ ③實心金屬球的體積
續表
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量液體 的密度 用電子秤、溢水杯、密度 已知的金屬塊等器材來測 量液體的密度 __________________________________________________ ①金屬塊排開鹽水的體積
②金屬塊排開鹽水的質量
續表
3.小強利用如圖所示的天平、砝碼、燒
杯、足夠的水、細線等器材來測量實心
金屬球的密度.其實驗步驟如下：
（1）用調節好的天平測得實心金屬球的質量為 .
（2）把盛有液體的燒杯放在天平上測量，此時天平的示數為 .
（3）用細線使實心金屬球浸沒在水（密度為 ）中，此時天平的示數
為 .
（4）實心金屬球的密度 _ ______（用所測的物理量和已知量的符號
表示）.
4.小聰發現外婆家的咸鴨蛋咸淡恰到
好處，猜想可能和腌制的鹽水的密
度有關，于是他利用電子秤、溢水
杯、合金塊等器材測量該鹽水的密
度.實驗操作如下:
（1）如圖甲，取密度為的合金塊，用電子秤測得其質量為 .
（2）如圖乙，將合金塊放入溢水杯中后向溢水杯中注滿鹽水，測得溢水
杯、鹽水、合金塊的總質量為 .
（3）如圖丙，取出合金塊向溢水杯中補滿鹽水,測得溢水杯和鹽水的總
質量為 .
根據以上數據,計算出鹽水的密度____ .
1.1
類型三 利用量筒測量密度
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量固體 的密度 用量筒、水測量固體物體的密度 （密度小于水） _________________________________ ①物體的質量
②物體的體積
③物體的密度
5.小龍利用量筒和空瓶測量從海邊撿到的鵝卵石的密度，實驗步驟如下：
（1）將空瓶放入盛有適量水的量筒內，穩定后水面位置為 ，如圖甲所
示．
（2）將鵝卵石放入空瓶中，穩定后水面位置為 ，如圖乙所示．
（3）將鵝卵石從空瓶中取出放入量筒內，穩定后水面位
置為 ，如圖丙所示．
由圖甲、乙可得鵝卵石的質量 ____________，由圖
甲、丙可得鵝卵石的體積，則鵝卵石的密度
_ _______.（兩空均用測量量和已知量的符號表示）
類型四 利用刻度尺測量密度
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量固體 的密度 用刻度尺、圓柱形容 器、水、細針等器材 測量密度小于水的固 體物體的密度 _____________________________________________________ 設圓柱形容器的底面積為
①物體的質量
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量固體 的密度 用刻度尺、圓柱形容 器、水、細針等器材 測量密度小于水的固 體物體的密度 _____________________________________________________ ②物體的體積
③物體的密度
續表
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量液體 的密度 用刻度尺、圓柱形容 器、足夠的水、粗細 均勻的木棒、足夠長 的金屬絲等器材測量 待測液體的密度 _________________________________________________ 設木棒的底面積為 ，用刻度尺分別測
量出木棒長度、木棒漂浮在水中露出
水面的長度、木棒漂浮在待測液體中
露出液面的長度分別為、、 .利
用木棒在水中和待測液體中均漂浮，
浮力相等進行推導：
續表
實驗 器材與過程圖 密度表達式推導
測量液體 的密度 用刻度尺、圓柱形容 器、足夠的水、粗細 均勻的木棒、足夠長 的金屬絲等器材測量 待測液體的密度 _________________________________________________ 因為
所以
即
則可得待測液體密度
續表
6.小麗想測量一個小木塊（不吸水）的密度．除了
利用圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外，又找了一
把刻度尺測出了木塊的密度．請你將下列實驗步驟補充完整：
（1）在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為 .
（2）___________________________________________________.
（3）用細針緩慢把小木塊壓入水中使之______，用刻度尺測出杯中水的
深度為 .
（4）小木塊密度的表達式： _ ________（用測量的物理量和已知量
的符號表示，水的密度用 表示） .
使小木塊漂浮在水面上，用刻度尺測出杯中水的深度為
浸沒
7.小張在家中自制了一個簡易密度計并用它來測量豆漿的密度．實驗器
材：刻度尺、圓柱形竹筷、細銅絲、燒杯、水、待測豆漿．
（1）實驗步驟如下，請補充完整：
①用刻度尺測出竹筷的長度為 ；
②竹筷的下端纏上適量的細銅絲；
③把自制的密度計放入盛水的燒杯中，靜止后用刻度尺測出液面上方竹
筷的長度為 ；
④把自制的密度計放入盛豆漿的燒杯中，靜止后用刻度尺測出_________
_______________.
液面上方竹筷的長度為
（2）豆漿的密度表達式： _ _______（不計銅絲體積，用測量的物
理量和已知量的符號表示，水的密度為 ）．(共44張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第8課時
力 彈力 重力
知識脈絡·建體系
考點1 力
力
力的三要素：⑦______、⑧______、⑨________
大小
方向
作用點
力的示意圖：用一條帶箭頭的線段表示力，如圖所示，
線段末端畫一個箭頭表示力的⑩______，線段的起點
或終點表示力的 ________，線段的長度表示力的
______（同一圖中，線段越長表示力越大）
方向
作用點
大小
力的作用是相互的：物體間力的作用是 ______的，施力物體同時也是
受力物體
相互
考點2 彈力與彈簧測力計
彈力與彈簧測力計
考點3 重力
重力
定義：地球附近的物體，由于地球的吸引而受到的力，通常用字母 ___
表示
估測：兩個雞蛋所受重力約為；一名中學生重力約為 ；一個籃
球重力約為；一個蘋果重力約為
考點4 同一直線上二力的合成 RJ新教材新增
同一直線上二力的合成
合力
如果一個力單獨作用的效果與幾個力共同作用的效果相同，這個力就叫
作那幾個力的合力.
力的合成
在物理學中，求幾個力合力的過程叫作力的
合成.
規律
同一直線上的兩個力，如果方向相同，合力的大小等于這兩個力的大小
之和，合力的方向與這兩個力的方向相同;如果方向相反，合力的大小等
于這兩個力的大小之差，合力的方向與較大的力方向一致.
考點過關·精整合
考點1 力 5年5考
1.人教、粵滬版素材 下列情形中，屬于力改變物體運動狀態的是______，
屬于力改變物體的形狀的是_____.
題2圖
2.人教素材 如圖甲所示，用扳手擰螺
母時，按通常經驗，沿順時針方向可
將螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母
擰松，這表明力的作用效果與力的
______有關.圖乙為古代磨粉器具——
方向
B
大
作用點
大小
石磨，小文在點推石磨但沒推動，她可以改在___點（選填“”或“ ”）
施加等大的力，或在 點施加更____的力；上述兩種方式分別是通過改變
力的________和______來改變力的作用效果的.
3.人教素材 如圖所示，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手
后兩車同時向后運動，對此現象有下列相關描述：①力的作用效果只跟
力的大小有關；②力的作用是相互的；③不相互接觸的物體間也能產生
力；④力能改變物體的運動狀態.其中合理的是( )
題3圖
C
A.只有② B.只有②④ C.只有②③④ D.①②③④
題4圖
4.(2024·保定模擬)如圖是魯迅先生在《社戲》中所描寫
的“烏篷船”，它靈活地穿梭在水道縱橫的水鄉.船夫劃
船時，使船前進的力的施力物體是( )
B
A.船槳 B.水 C.船夫 D.船
考點2 彈力與彈簧測力計 5年5考
5.人教素材 如圖甲所示，用力捏橡皮泥；如圖乙所示，在彈簧的彈性限
度內，用力拉彈簧；如圖丙所示，用力壓一端固定在墻上的彈簧.以下說
法不正確的是( )
題5圖
A.圖甲中，橡皮泥發生了彈性形變
B.圖乙中，用力拉彈簧，彈簧對手的力是彈簧發生形變產生的
C.圖乙中，彈簧受到的拉力越大，伸長量越長，產生的彈力也就越大
D.圖丙中，用大拇指向左壓縮彈簧，彈簧對拇指的彈力的方向向右
√
題6圖
6.（1）使用彈簧測力計前，輕輕來回拉動掛鉤
幾次的目的是__________；圖甲中存在的錯誤
操作是___________________________________
_______.
防止卡殼
拉力的方向與彈簧軸線的方向不在一條直線上
（2）如圖乙所示，用彈簧測力計測量一塊停表的重力.測量前，應在
______方向上對彈簧測力計調零；該彈簧測力計的測量范圍為________，
分度值為______，此時彈簧測力計的示數為____ .
豎直
1.6
7.粵滬素材 某實驗小組的同學對、 兩根長度相同但粗細不同的橡皮筋
進行研究，并做成橡皮筋測力計.將橡皮筋的一端固定，另一端懸掛鉤碼
（圖甲所示），記錄橡皮筋受到的拉力大小和橡皮筋的伸長量 ，根
據多組測量數據作出的圖像如圖乙所示.
（1）當在橡皮筋上懸掛重力為
的物體時，橡皮筋 的伸長量為____
；
12
（2）分別用這兩根橡皮筋制成的測
力計代替彈簧測力計，則用橡皮筋
___（選填“”或“ ”）制成的測力計
測量的精確程度高.
A
考點3 重力 5年5考
8.托起下列物體所需要的力最接近 的是( )
B
A. B. C. D.
9.粵滬素材 下列質量分布均勻的小球所受重力的示意圖中，正確的是
( )
B
A. B. C. D.
10.下列圖像中，能正確反映某地區“物體所受的重力跟它的質量的關系”
的是( )
B
A. B. C. D.
11.(2024·江蘇鹽城模擬改編)如圖甲所示的“圭
表”是我國古代天文學家發明的天文觀測儀器，
它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分組成.采用水
面來校正“圭”使其水平，為了讓“表”處于豎直
重力的方向總是豎直向下
左
0.5
地球
位置，古代天文學家用鉛垂線進行校正，這種做法主要利用了_________
_______________.水平儀放在桌面上時，鉛垂線指向如圖乙所示，則被
測桌面____（選填“左”或“右”）邊高；若鉛錘的質量為 ，則鉛錘的重
力為____，重力的施力物體是______.取
考點4 力的示意圖 5年5考
12.（1）粵滬素材 如圖，物體在斜面上保持靜止，請在圖中畫出物體受
到的重力以及物體對斜面的壓力 的示意圖.
題12-1圖
[答案]
（2）(2024·聊城)如圖所示，把一個質量分布均勻的小球用繩子懸掛起來，
將小球拉到一定高度穩定后松手.畫出小球在擺動過程中經過 點時所受
力的示意圖.（忽略空氣阻力）
題12-2圖
[答案]
方法講練·拓思維
易錯點 力的示意圖
例1 如圖所示，勻質實心鐵球在細繩的拉力作用下靜止在斜面上.請畫出
鐵球所受拉力和支持力的示意圖.
[答案]
解題技巧
畫力的示意圖的一般步驟
變式跟練
1.如圖所示，用 的力沿水平方向拉一根彈簧，彈簧此時處于靜止狀
態，請在 點畫出彈簧對手的拉力的示意圖.
題1圖
[答案]
2.(2024·揚州)如圖，請畫出籃球撞擊籃板時所受重力以及對籃板壓力
的示意圖.
題2圖
[答案]
重點 重力的計算
例2 小陳是一名卡車司機，他駕駛的卡車自重（含人）為 ，
車上載有40袋水泥，每袋水泥的質量為 .小陳要駕駛卡車經過一座橋，
在上橋前看到立在橋頭的限重標志牌如圖所示取 問：
（1）卡車和水泥的總重力是多少？
解：水泥的總質量
水泥的總重力
卡車和水泥的總重力
（2）小陳的卡車是否被允許通過這座橋？
解：由 得，卡車和水泥的總質量
，所以卡車不被允
許通過這座橋.
變式跟練
3.如圖所示為科技館展廳內“玉兔二號”月球車的模型，質量為 .已知
月球對表面物體的引力是地球的六分之一，問模型車在月球上質量是多
少？重力是多少？取
解：模型車在地球受到的重力
物體的質量不隨位置的改變而改變，因此在月球上模型車的質量還是
因為月球對表面物體的引力只有地球的
所以模型車在月球上的重力為
中考真題·精聚焦
命題點一 力、重力
1.(2021·廣東改編)一位中學生受到的重力約為( )
D
A. B. C. D.
2.(2024·廣東改編)科技改善生活 廣東生產的無人駕駛電動垂直起降航空
器首飛成功，彰顯了我國科技在城市空中交通領域的領先地位.航空器可
用于高空攝影、旅游觀光等，航空器通過旋轉旋翼對空氣施加向下的力，
從而獲得升力，這說明了力的作用是______的.在上升過程中，航空器的
質量______（選填“變大”“變小”或“不變”）.使該航空器向上運動的力的
施力物體是______.
相互
不變
空氣
3.(2024·廣東改編)2024年4月30日，神舟十七號載人飛船返回艙成功著陸.
若返回艙的質量為，則返回艙受到的重力為________
取
命題點二 彈簧測力計
4.（1）(2020·廣東改編)如圖所示是
實驗室常用的彈簧測力計，使用前
要檢查指針、彈簧與外殼之間是否
______.
圖中未掛重物的彈簧測力計的示數
卡住
0.2
大于
是____.若沒有做任何調節就把重 的鉤碼懸掛在它的掛鉤上，則測力
計示數______（選填“大于”“小于” 或“等于”） .
（2）(2024·廣東改編)在水平面上用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線
運動.使用前應在______（選填“水平”或“豎直”）方向對彈簧測力計調零.
如圖所示，可知彈簧測力計的示數為____ .
水平
2.4
命題點三 力的示意圖
5.(2024·廣東改編)如圖所示，小球漂浮在水面，請在 點畫出小球受到的
重力 的示意圖.
題5圖
[答案]
6.(2021·廣東)如圖所示，物體靜止在斜面上，畫出所受重力 和支持
力 的示意圖.
題6圖
[答案]
中考預測與新考法
跨學科實踐 小明自制測力計并用來測量力的大小，提供的器材如圖甲，
彈簧和橡皮筋的伸長量與受到的拉力的關系如圖乙.
（1）彈簧和橡皮筋相比，選擇______更適合，理由是：在一定范圍內，
它的伸長量與受到的拉力成______，便于標注均勻刻度.
（2）選用圖乙中彈簧制作測力計，確定“0”和“ ”刻度后，兩者之間
分為10等份，則該測力計的最小刻度為____ .
彈簧
正比
0.2
（3）小明用制好的彈簧測力計稱量身邊小物件的重力.實測時，掛上
的鉛粒，發現測力計示數幾乎沒有變化，為使彈簧測力計的精確程
度更優秀，需選取圖乙中___（選填“”或“”）彈簧取代 彈簧制作測力計.(共48張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第6課時
測量物質的密度
密度與社會生活
知識脈絡·建體系
考點1 測量物質的密度
測量物質的密度
常規方法測量物質的密度
測量固體的密度 測量液體的密度
實驗 原理 ①_ ______ 實驗 儀器 用②______測量質量，用量筒測量體積
天平
測量固體的密度 測量液體的密度
實驗 過程 1.用③______測量出固體的 質量 . 2.在④______中倒入適量的 水，讀出水的體積 . 3.把固體浸沒在量筒的水 中，讀出二者的總體積 . 1.用⑥______測量出燒杯和液體的
總質量 .
2.把燒杯中的部分液體倒入
⑦______中，讀出液體的體積 .
3.用天平測出燒杯和剩余液體的總
質量 .
天平
量筒
天平
量筒
續表
測量固體的密度 測量液體的密度
實驗 過程 4.計算固體的密度 ⑤ _ _____（用測量量的符號表 示） _____________________________________________________________________ 4.計算液體的密度
_______（用測量量的符號表示）
_____________________________________________________________________________________
續表
規則固體體積測量：可以用刻度尺測出相關長度（如：長方體測出長、
寬、高），再由體積公式計算出體積
測量特殊物質的體積
密度小于水的物質 易溶于水（或吸水）的物質（排沙法、浮力法） 顆粒狀物體
壓入法 墜入法 測量方法或 圖示 ___________________________________ ___________________________________________ 用細沙代替水 或包裹塑料膜 累積法
________________________________
考點2 密度與社會生活
密度與社會生活
溫度能改變物質的密度：溫度升高時，大部分物質的體積會變⑨____，密度會變⑩____，這
種規律我們稱之為 __________原理
大
小
熱脹冷縮
考點過關·精整合
考點1 密度的測量 5年3考
1.粵滬素材 為了測量一元硬幣的密度，小軍同學設計的實驗步驟如下：
①在量筒中倒入適量的水，記下水
面對應的刻度值 ；
②把10枚硬幣浸沒在量筒內的水中，
記下水面對應的刻度值 ；
③用天平測出的10枚硬幣的質量 ；
④計算出硬幣的密度 .
（1）你認為以上操作的合理順序應是__________（填數字序號）.
③①②④
（2）天平平衡時右盤所加砝碼及游碼的位置如圖甲所示；圖乙是10枚硬
幣放入量筒前后的液面情況.由測量可得10枚硬幣質量為____ ，10枚硬
幣的體積為___.所測硬幣材料的密度為________ .
64
8
2.小聰利用注射器、天平（帶砝碼）測量酒精的密度.
（1）將天平放在水平臺上，游碼調至標尺左端零刻度線處，指針位置如
圖甲所示，應將平衡螺母向____移動，使天平橫梁平衡.
（2）用注射器抽取適量酒精，體積如圖乙所示為____ .將裝有酒精的
注射器放到天平上，測得注射器和酒精的總質量為 .
右
10
（3）用注射器繼續抽取酒精至 處，再將注射器放到天平上，測得
注射器和酒精的總質量如圖丙所示為_____ ，測得酒精的密度為_____
.
35.8
0.78
（4）若第2次使用注射器抽取的酒精中混有氣泡，則測得的酒精密度值
______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）.
偏小
考點2 密度與社會生活 5年2考
3. 人教素材
（1）在工業生產中，航空材料要采用強度高、密度____的新型合成材料，
堅若磐石的機床底座，要采用堅固、密度____的材料.（均選填“大”或
“小”）
小
大
（2）超過百米的海上風力發電機的葉片選用了“輕量化”材料，輕量化是
利用了碳纖維材料具有密度____的物理特性.
小
4.粵滬素材 如圖所示是現保存在法國巴黎國際計量局中的國際千克原器，
它的體積約為，它的密度是___________ （結果保留一位
小數），根據下表可知，它是由____制成.
鉑
物質 密度 物質 密度
鉑 鋁
銅 混凝土
5.(2024· 順德二模)如圖所示，把紙風車放在點燃的酒精燈上方，風車能
轉動起來，是因為空氣受熱密度變____而______（選填“上升”或“下
降”），與冷空氣對流形成風，因此，暖風機應該安裝在屋內的______
（選填“上方”或“下方”）.
小
上升
下方
6. 人教素材 我國唐代的“黃河鐵?！笔鞘澜鐦蛄菏飞系墓鍖?，最重的72
噸，為實現多處展覽，現要制作與72噸鐵牛等大的木制“黃河鐵?！蹦Ｐ?，
已知鐵牛的密度為， ，木
制展覽模型的質量為_______ .（結果保留整數）
4 557
核心實驗·重探究
實驗一 測量固體的密度
提出問題、作出猜想
問題：要想知道某種物質的密度，如何進行測量呢？
猜想：可以用天平測出物體的質量，用量筒測出物體的體積，通過
計算出密度.
設計方案、收集證據
某小組在測量石頭密度的實驗中：
（1）實驗過程
①將天平放在______桌面上，移動游碼到標尺的__________處，若指針
指在分度盤上的位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向____調節，直至指
針對準__________________；
②把石頭放在____盤，砝碼放在____盤，用______按__________
（選填“先大后小”或“先小后大”）的順序加減砝碼，并調節______在標
尺上的位置，直至天平重新平衡；
③天平平衡后，小組的小濱同學按圖乙所示的方法稱量石頭的質量，請寫
出其中的一處錯誤：____________________________________________.
水平
零刻度線
左
分度盤中央刻度線
左
右
鑷子
先大后小
游碼
砝碼和被測物體的位置放反了（或用手拿砝碼）
④小濱糾正了錯誤，正確操作，天平再次平衡時，放在右盤中的砝碼和
游碼的位置如圖丙所示.
⑤小濱在量筒內倒入 的水，放入石頭后量筒內水面如圖丁所示，
量筒讀數時，視線應在___（選填“”“”或“ ”）處.
B
分析論證、得出結論
（2）請將上述操作中的數據填入表格內.
石頭的質 量 水的體積 水和石頭的總 體積 石頭的體積 石頭的密度
_____ 20 ____ ____ _____
79.2
30
10
7.92
拓展設問
交流合作、評估反思
（3）誤差分析
①實驗中，若先測體積后測質量，因石頭______導致測得的質量______，
密度______；
沾水
偏大
偏大
②測體積過程中，小明發現石頭上附著有少量氣泡，則測得的石頭的體
積值______；為了排除氣泡的影響，可采用的方法是_________________
_________________（寫出一種方法即可）；
偏大
上下拉動細線，通過晃動使氣泡消失
③小明用同樣的方法測量一小塊磚塊的密度，實驗時發現磚塊吸水，則
小明測得的磚塊的密度與真實值相比______（選填“偏大”或“偏小”）；
④測量結束后，若在整理器材時發現有一個砝碼生銹，則所測得的金屬
塊的密度值______（選填“偏大”“偏小”或“準確”）；
⑤測量結束后，若在整理器材時發現天平左盤有一處缺損，則所測得的
金屬塊的密度值______（選填“偏大”“偏小”或“準確”）.
偏大
偏小
準確
（4）若在右盤加上最小的砝碼時，指針如圖甲，接下來應____________
___________________，直至天平重新平衡．
（5）量筒中的水要適量，適量的意思是____________________________
___________________.
取下最小的砝碼，向右移動游碼
能使小石塊浸沒，且此時液面不能超過量筒的量程
（6）同學小華在測量蠟塊的密度時，發現蠟塊會浮在水面上，于是他切
了一小塊，稱得其質量為 ，再將一重物懸掛在蠟塊的下方，設計了如
圖戊所示的方案，測出了蠟塊的體積．為了減小誤差，正確的實驗步驟
為________（填序號），則蠟塊的密度為____ .
①③②
0.9
（7）小賈同學想測量體積較大的礦石
的密度，經過思考，他先用天平測得此
礦石的質量為 ，然后找來一只燒杯，
偏小
礦石取出時帶出了一部分水，需要量筒中的水去補充，導致礦石的體積測量值偏大，密度偏小
按如圖己所示的方法來測量礦石的體積，則礦石的密度 ______.此測
量方法測得的礦石的密度與真實值相比______（選填“偏大”“偏小”或“一
樣大”），理由是________________________________________________
______________________________________.
（8）小明用已調好的電子秤測量鴨蛋密度的步驟如圖1、2、3、4所示
（圖中虛線表示刻度相平）.
①小明用圖4的示數減去圖3的示數得出鴨蛋排開水的質量為 ，進而
求得鴨蛋排開水的體積為，然后算出鴨蛋的密度為 .小
明算出的鴨蛋密度值偏____（選填“大”或“小”）；
小
②鴨蛋排開水的準確體積為____，準確的鴨蛋密度為_____ .
70
1.15
實驗二 測量液體的密度
設計方案、收集證據
小明想知道家里香醋的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗.
（1）實驗過程：
①如圖甲所示，將天平放在水平臺上，穩定后指針指在分度盤中央刻度線
處，小明認為此時天平已調平，他觀點錯誤的原因是__________________
________.正確操作后，則應將平衡螺母向____調節，直至天平水平平衡；
游碼未移到左側零刻度線處
右
②接下來進行以下三項操作：
A.用天平測量燒杯和剩余香醋的總質量 ，如圖乙A所示
B.將待測香醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和香醋的總質量 ，如圖乙
B所示
C.將燒杯中香醋的一部分倒入量筒，測出這部分香醋的體積 ，如圖乙C
所示
以上操作的正確順序是_____（填字母代號）；
③圖乙B中燒杯和香醋的質量為_____ ，圖乙C中量筒中香醋的體積為
____ .
82.4
40
分析論證、得出結論
（2）實驗結果：香醋的密度是______ .
1.125
拓展設問
交流合作、評估反思
（3）誤差分析
①若在倒液體時，有少量液體濺到量筒壁上，會導致所測密度______
（選填“偏大”或“偏小”），原因是所測量的倒出液體的體積______
（選填“偏大”或“偏小”）；
偏大
偏小
②小華提出先用量筒測出香醋的體積，再分別測出空燒杯及燒杯與香醋
的總質量，也能測出香醋的密度．小明認為小華的方案不合理，原因是
會有少量香醋殘留在______中，導致所測質量偏小，所測密度值______
（選填“偏大”或“偏小”）；
量筒
偏小
③小華又提出先分別測出空燒杯的質量、燒杯與香醋的總質量，再測出
全部香醋的體積，計算香醋的密度．小明認為小華的方案不合理，原因
是__________________________，導致所測體積偏小，所測密度值_____
（選填“偏大”或“偏小”）.
會有少量香醋殘留在燒杯中
偏大
（4）如圖丙所示，實驗小組用電子秤、燒
杯、水測量洗手液的密度，具體步驟如下：
①將空燒杯放置在電子秤上，記下質量 ；
②在燒杯中倒入適量洗手液放在電子秤上，
并在液面處做標記，記下質量 ；
③將燒杯中洗手液倒掉，洗凈擦干，再在燒杯中________________并放
在電子秤上，記下質量 ；
④根據上述操作步驟，推導出洗手液的密度表達式 __________
（用題中所給符號表示，已知水的密度為 ）.
倒入水至標記處
（5）有一小組的天平砝碼丟失，他們借助標有刻度的
注射器、兩個完全相同的燒杯、水等測量鹽水的密度，
進行了如下操作：
①用注射器向兩個燒杯中分別注入鹽水和
水；
②將上述裝有鹽水和水的燒杯分別放在調節好的天平的左盤和右盤，天
平不平衡；
③用注射器向裝水的燒杯中緩慢注水，當注入的水為 時，天平恰好
平衡，如圖丁所示.
則平衡時右盤燒杯中水的質量為____（水的密度為 ），鹽水的
密度為____ .
22
1.1
中考真題·精聚焦
命題點 密度的測量
1.(2024·廣東)小明摘來李子，用天平、
量筒和水測量李子的密度.
（1）調節天平時，應先將游碼移至
零刻度線
標尺的__________處，然后調節平衡螺母，使天平平衡.
（2）用天平測量李子的質量，當天平平衡時，右盤中的砝碼和標尺上游
碼的位置如圖1所示，李子的質量為____ ；用量筒和水測得李子的體積
為，則李子的密度為____ .
44
1.1
（3）完成上述實驗后，在不用量筒的情況下，小明利用天平、燒杯和該
李子測量涼茶的密度，實驗步驟如下：
①在燒杯中加入適量的涼茶，如圖2甲所示，并在燒杯上標記此時液面的
位置，測得涼茶和燒杯的總質量為 ;
②將李子放入涼茶中，李子沉底，如圖乙所示，在燒杯上標記此時液面
的位置 ;
③取出李子，然后向燒杯中加涼茶，使液面上升至位置____，測得此時
涼茶和燒杯的總質量為 .根據實驗數據，可得涼茶的密度為_____
.從燒杯中拿出李子時會帶出一些涼茶，這對涼茶密度的測量結果
____（選填“有”或“無”）影響，原因是_____________________________
_________________________________________________________.
1.05
無
取出李子后向燒杯中加涼茶使液面上升至位置時，補的是李子的體積，與李子帶走的涼茶無關
2.(2020·廣東)受“曹沖稱象”的啟發，小明在家利用量筒、碗、水盆和足量
的水（密度為 ）、油性筆等，測量小玻璃珠的密度，如圖1所示，實
驗步驟如下（請將步驟④補充完整）.
①如圖甲，取一定數量的小玻璃珠放入空碗中，再把碗放入盛有水的水
盆中，用油性筆在碗外壁上標記水面的位置;
②如圖乙，往量筒內倒入適量的水，記下量筒中水的體積 ;
③如圖丙，取出碗中所有的小玻璃珠并放入量筒中，記下小玻璃珠和水
的總體積 ;
④如圖丁，將量筒中的水慢慢倒入水盆中的空碗內，直到標記處與碗外
水面______，記下量筒中小玻璃珠和剩余水的總體積 .
完成下列填空（選用、、和表示以下物理量）
相平
（1）小玻璃珠的總體積為 ________.
（2）小玻璃珠的總質量為 ____________.
（3）小玻璃珠密度的表達式為 _ ________.
（4）在不改變實驗方法的前提下，請提出一條提高測量精度的措施：___
_______________________________________________________________
________________________________（示例：在同等容積的情況下換用
碗口面積較小的碗）.
取出碗中所有的小玻璃珠，慢慢放入量筒中，注意不要濺出水（或測量水的體積時，視線要以凹液面為準）
3.(2017·廣東節選)若用水代替防凍冷卻液，在北方寒冷的冬天，停車時
間比較長，會因水結冰容易導致散熱器管道脹裂，為什么？因為當水結
冰時，__________，所以把散熱器管道脹裂.
體積變大
中考預測與新考法
跨學科實踐 某同學想將量程為 的彈簧測力計改為密
度秤.他的操作如下：
①先將塑料杯掛在彈簧測力計上，再將指針調到零刻度線處.
②在塑料杯中裝滿水，彈簧測力計的指針指在如圖甲所示的
位置,杯中水的質量為 .
③將塑料杯中的水倒盡，再在塑料杯中裝滿待測液體，彈簧測力計的指
針指在如圖乙所示的位置.待測液體的密度為__________ ，他設計
的密度秤的量程為__________取 ，(共77張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
二、物質 運動和相互作用
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第9課時
牛頓第一定律 二
力平衡 摩擦力
知識脈絡·建體系
考點1 牛頓第一定律
牛頓第一定律
伽利略的觀點：物體的運動不需要力來維持，運動的物體之所以會停下
來，是因為受到了①______
內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持②______狀態或
③_______________狀態
阻力
靜止
勻速直線運動
新教材：一切物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，除非作用在它上面的力迫使它
改變這種狀態
. .
. .
考點2 慣性
慣性
定義：一切物體都有保持原來⑤__________不變的性質，慣性是物體的屬性
影響因素：慣性大小只與物體的⑥______有關，質量⑦______，慣性越大；與物體是否
受力、運動狀態等因素無關
運動狀態
質量
越大
考點3 二力平衡
二力平衡
平衡狀態：物體受到幾個力的作用，如果保持⑧______狀態或⑨_______________狀態，
此時物體所處的狀態就是平衡狀態
二力平衡：作用在同一物體上的兩個力，大?、鈅_____，方向 ______，并且在
______________（速記口訣: 同體、等大、反向、共線）
靜止
勻速直線運動
相等
相反
同一條直線上
考點4 摩擦力
摩擦力
改變摩擦力的方法
方法 生活舉例
增大 摩擦 增大 ______ 防止皮帶打滑，把皮帶張緊些；用力握住球拍手
柄；剎車時用力捏閘；拿黑板擦用力擦黑板等
______接觸 面的粗糙程度 塑料瓶蓋上的豎紋；地板防滑腳墊的凹凸點；車
輪裝防滑鏈；鞋底、籃球表面上有凹凸不平的花
紋等
變滾動為滑動 急剎車時車輪只滑不滾，車會很快停止運動等
壓力
增大
方法 生活舉例
減小 摩擦 減小 ______ 在地面上推書櫥前先將書移出來再推等
______接觸 面的粗糙程度 縫衣針的表面做得很光滑；機床零部件表面光
滑等
變滑動為滾動 移動重物時，在重物下面墊上圓木；行李箱底部
加滾輪；滑旱冰時穿的旱冰鞋下裝有滾輪；使用
滾動軸承等
使接觸面分離 氣墊船；磁懸浮列車；門軸、自行車的軸承加潤
滑油等
減小
續表
壓力
考點過關·精整合
考點1 牛頓第一定律 5年1考
1.下列關于力與運動的關系，說法正確的是( )
D
A.在草地上滾動的足球最終停了下來，說明物體的運動需要力來維持
B.做勻速直線運動的物體，一定沒有受到力的作用
C.物體受平衡力作用時，一定處于靜止狀態
D.物體只受到一個力作用時，一定不能保持靜止狀態
2.如圖是小明在體育課上拋實心球的情境.
題2圖
（1）圖甲中，小明將實心球由 點豎直向上拋起，
實心球經過點運動至最高點處.若實心球到達
點時受到的力全部消失，則它將向上做_________
運動；若實心球到達 點時受到的力全部消失，
它將__________.
勻速直線
保持靜止
（2）小明將實心球斜向上拋起，實心球落地前的運動軌跡如圖乙所示，
點為實心球到達的最高點.若實心球到達 點時受到的力突然全部消失，
則實心球將沿__（選填“”“”或“ ”）軌跡運動.
題3圖
3.人教素材 如圖所示，繩子一端拴在 點，另一端拴
住球.小球從點由靜止釋放擺到右端最高點 .
（1）若小球運動至位置 時細線恰好斷開，則小球后
來的運動軌跡是圖中的____，若在 點繩子斷開且小
球所受的力全部消失，則小球后來的運動軌跡是圖中
的____.（均選填“①”“②”或“③”）
②
①
（2）當小球運動到 點時，若擺球受到的所有力都消失，小球將___
（選填下列選項序號）.
A
A.保持靜止 B.沿水平方向做勻速直線運動
C.斜向上做勻速直線運動 D.豎直向下做勻速直線運動
考點2 慣性 5年1考
4.人教素材 下列場景中屬于利用慣性的有____________，屬于防止慣性
帶來的危害的有________.
①火車進站時，關閉發動機，仍能進站；②用洗衣機給濕衣服脫水；③
運動員跳遠時助跑可以跳得更遠；④大貨車限速和限重；⑤汽車駕駛員
必須系安全帶；⑥站立在公交車中的乘客需要緊握扶手；⑦拍打衣服上
的灰塵；⑧錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下
①②③⑦⑧
④⑤⑥
5.兩端開口的玻璃管，下端套有扎緊的氣球，管中裝有適量水，處于豎
直靜止狀態（圖甲）；手握玻璃管突然向某一方向運動時，氣球突然變
大（圖乙）.下列對該現象的判斷，正確的是( )
A
A.玻璃管是突然向上運動的
B.玻璃管是突然向下運動的
C.該現象的產生是由于氣球具有慣性
D.該現象的產生是由于玻璃管具有慣性
考點3 二力平衡 5年4考
6.下列處于不同運動狀態的物體，處于平衡狀態的是________.
①豎直向上拋出的石子；②勻速直線下降的跳傘運動員；③繞地球勻速
運行的衛星；④斜向上勻速直線飛行的飛機；⑤鐘表的分針勻速轉動；
⑥電梯在勻速上升；⑦蕩到最高點的秋千
②④⑥
7.(2024·寧夏)如圖所示，和 是物體所受的兩個力，其中受力情況屬
于二力平衡的是( )
C
A. B. C. D.
8.如圖所示為小張測量體重時的情境，靜止時體重計對他的支持力為 ，
他對體重計的壓力為，他受到的重力為 ，則( )
C
A.與是一對平衡力 B.與 是一對平衡力
C.與是一對相互作用力 D.與 是一對相互作用力
9.(2024·哈爾濱)請在圖中畫出重錘靜止時受力的示意圖（以“ ”點為力的
作用點）.
[答案]
考點4 摩擦力 5年2考
10.如圖所示是古人利用圓木搬運巨石的情境，巨石下面墊圓木的目的是
( )
B
A.增大摩擦 B.減小摩擦 C.增大壓強 D.減小壓強
11.人教、粵滬素材 以下實例中，________是通過增大壓力的方式來增
大摩擦力的.________是通過增大接觸面粗糙程度的方式來增大摩擦力的.
①下雪天在門口鋪防滑墊；②保養機械表時涂抹潤滑油；③擦除字跡時
用力壓住橡皮；④單杠運動員手上涂防滑粉；⑤輪滑鞋裝有滾輪；⑥自
行車剎車時捏緊車閘；⑦運動鞋底有凹凸的花紋；⑧打網球時用力握緊
球拍；⑨磁懸浮列車
③⑥⑧
①④⑦
題12圖
12.快遞中轉倉常常使用傳送帶分揀貨物，轉輪帶動
傳送帶勻速運動，已知貨物在傳送帶上滑動時所受摩
擦力是重力的0.4倍.如圖所示，把一個重 的貨物
剛放在傳送帶上，當貨物隨著傳送帶一起勻速運動時，
0
向左
20
貨物所受摩擦力大小為___ .當將傳送帶突然制動時，貨物向前滑動，貨
物受到傳送帶給它的摩擦力方向______（選填“向左”或“向右”），受到
摩擦力大小為____ .
13.如圖為小明用手拿起杯子的情形，已知手此時的握力為 ，杯子質
量為，則手對杯子的摩擦力大小為___ ，增大手對玻璃杯的壓力，
摩擦力的大小______（選填“變大”“變小”或“不變”），將杯子中倒滿水，
摩擦力的大小______（選填“變大”“變小”或“不變”）取
5
不變
變大
題13圖
14.如圖所示，小明從滑梯上滑下，請畫出小明所受摩擦力的示意圖
（圖中 為摩擦力的作用點）.
[答案]
方法講練·拓思維
易錯點1 對慣性的理解
例1 物理來源于生活，曉東同學搜集了一些生活現象并給出了自己的一
些見解,以下關于慣性的說法正確的是( )
A.五一假期，曉東攜帶蘋果從成都乘飛機到達西藏，蘋果所受重力減小
導致慣性減小
B.標槍運動員快速助跑投出標槍，標槍出手后因受到慣性才繼續飛行，
獲得好成績
C.汽車上安裝安全帶和安全氣囊，主要是為了防止因突發情況慣性給人
們帶來危害
D.曉東發現投實心球比打乒乓球更費力，是由于乒乓球的慣性力比實心
球小
√
慣性的理解與應用
（1）慣性的有無：慣性是物體固有的屬性，一切物體在任何情況下都具
有慣性，即物體不可能“失去慣性”“慣性消失”.
（2）慣性的大?。簯T性只與物體的質量有關，質量大則慣性大.
（3）慣性的描述：慣性不是力，不能說“慣性力”“受到慣性”“慣性作用”
等，只能說“由于慣性”“具有慣性”“利用慣性”等.
變式跟練
1.興趣小組利用內徑較大且較長的玻璃管制作了“慣性演示儀”，管內裝有
水，將一只乒乓球放進去，密封管口后將試管水平放置，讓球停留在中
間位置，如圖所示.若將玻璃管突然向右運動，下列四幅圖中符合實際情
況的是( )
B
A. B.
C. D.
2.在水平軌道上有一輛實驗車，其頂部裝有電磁鐵,電磁鐵下方吸有一顆
鋼珠.在實驗車向右勻速直線運動的過程中，鋼珠因斷電下落.如圖是描述
鋼珠下落的四個示意圖，圖中虛線表示鋼珠下落的路徑.以實驗車為參照
物，正確描述鋼珠下落路徑的示意圖是( )
C
A. B. C. D.
易錯點2 平衡力與相互作用力
例2 如圖所示，一只小鳥靜立在水平樹枝上.小鳥受到的重力和樹枝對小
鳥的支持力是一對________，小鳥對樹枝的壓力和樹枝對小鳥的支持力
是一對____________.（均選填“平衡力”或“相互作用力”）
平衡力
相互作用力
平衡力 相互作用力
相同點 兩力大小______；方向______；作用在 ________直線上 不同點 力的示意圖 _______________________________ _______________________________
作用對象 兩個力作用在同一物 體上 兩個力作用在不同物體上
平衡力與相互作用力的比較
相等
相反
同一條
變式跟練
3.如圖所示，小明用平行于水平地面的力勻速推箱子.下列屬于平衡力的
是( )
D
A.人推箱子的力和箱子對地面的摩擦力
B.人推箱子的力和箱子推人的力
C.箱子對地面的壓力和地面對箱子的支持力
D.箱子受到的重力和地面對箱子的支持力
4.小陽觀看中央電視臺體育頻道的圍棋講座時發現，棋子在豎直放置的
棋盤上不會掉下來，如圖所示，原來棋盤和棋子是用磁性材料制成的，
下列說法中正確的是( )
C
A.棋子受到的重力與棋盤對棋子的吸引力是一對平衡力
B.棋子對棋盤的壓力與棋盤對棋子的支持力是一對平衡力
C.棋子受到的重力與棋盤對棋子的摩擦力是一對平衡力
D.棋子對棋盤的吸引力與棋盤對棋子的吸引力是一對平衡力
重難點 摩擦力大小與方向的判斷
例3 (2024·廣東改編)如圖所示，用彈簧測力計沿水平桌面向右拉動木塊.
（1）此時木塊靜止，木塊受到方向向____（選填“右”或“左”）的摩擦力，
大小為____.將拉力增大到 ，木塊仍然保持靜止狀態，則此時木塊受
到的摩擦力大小為___ .
左
2.4
3
（2）將拉力繼續增大到 ，木塊恰好勻速向右運動，則此時木塊受到
方向向____（選填“右”或“左”）的摩擦力，大小為___ .將拉力繼續增大
至，木塊受到的摩擦力大小為___ .
左
4
4
（3）在木塊上放置砝碼，勻速拉動木塊，木塊受到的摩擦力______；砝
碼隨木塊勻速運動時受到的摩擦力______；將放置砝碼的木塊改放在更
光滑的水平玻璃面上，勻速拉動，與改放前相比木塊受到的摩擦力_____.
（均選填“變大”“變小”“不變”或“為零”）
變大
為零
變小
（4）若在（2）中木塊勻速向右運動時突然撤去拉力，木塊在減速運動
時受到的摩擦力______；若木塊在減速運動時重力突然消失，則木塊的
摩擦力______.（均選填“變大”“變小”“不變”或“為零”）
不變
為零
方法點撥
摩擦力的分析與判斷
變式跟練
5.如圖所示，重為 的士兵正在進行爬桿訓練.
（1）當士兵抱著豎直的桿靜止時，他受到的摩擦力方向為_____
_____，大小為_____ .
豎直向上
600
（2）若此時他增大握力，則所受摩擦力大小______（選填“變大”
“變小”或“不變”）.
不變
（3）當士兵抱著桿勻速向下滑動時，他受到的摩擦力方向為__________，
大小為_____ .
豎直向上
600
6.人教素材 如圖甲所示，水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力
的作用，其圖像和 圖像分別如圖乙、丙所示，由圖像可知，
內，地面對箱子的摩擦力______箱子所受的推力，大小為___ .第
時，箱子受到的摩擦力是___ .
等于
3
6
核心實驗·重探究
實驗一 探究阻力對物體運動的影響
提出問題、形成猜想
在玩滑板車時，小明發現如果腳不蹬地，滑板車就會慢慢停下.因此小明
做出以下猜想：
猜想一：滑板車的運動需要力來維持.
猜想二：滑板車的運動不需要力來維持，停下來是因為受到阻力的作用.
設計方案、收集證據
如圖所示，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布；讓小車
從斜面頂端滑下，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑
行的距離.
（1）實驗中每次均讓小車從斜面頂端______（選填“同一”或“不同”）高
度由______滑下，其目的是保證小車到達水平面時的______相同，這里
采用的研究方法是__________法.
同一
靜止
速度
控制變量
（2）實驗中是通過改變__________________來改變小車所受阻力大小的.
（3）實驗中是通過觀察小車在水平面____________來顯示阻力對物體運
動的影響的，這里采用的研究方法是______法.
接觸面的粗糙程度
運動的距離
轉換
（4）小車到達水平面后會繼續向前運動，是因為小車具有______；小車
運動一段時間后停了下來，是因為小車受到______的作用.
慣性
阻力
（5）實驗中發現：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板表面上滑
行的距離最遠，說明小車在運動過程中受到的阻力越小，速度減小得越
____，小車運動的距離越____.
慢
遠
得出結論、作出解釋
（6）推理：如果水平面對小車的阻力為0，速度不會減小，小車將_____
_________________________.
（7）結論：小車在水平面沒有受到阻力的作用時，將做__________運動，
說明力是______（選填“改變”或“維持”）物體運動狀態的原因.
以恒定不變的速度永遠運動下去
勻速直線
改變
拓展設問
交流合作、評估反思
（8）本實驗得出結論用到的物理方法是__________法，以下___
（選填字母）實驗中也用到了同樣的研究方法.
A.探究平面鏡成像規律時，用棋子代替棋子 的像
B.在探究聲音的傳播時，如果將瓶內抽成真空，將聽不到鈴聲
C.探究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系時，控制接觸面粗糙程度相同
理想實驗
B
（9）在實際實驗中，常常發現小車會滑出木板，無法正常實驗，在不添
加實驗器材的基礎上，通過實驗操作，使其不再滑出木板，下列做法不
可行的是___（選填字母）.
C
A.減小斜面的傾角，小車仍從斜面頂端滑下
B.斜面傾角不變，小車從斜面頂端以下的位置滑下
C.增大斜面的傾角，小車仍從斜面頂端滑下
（10）讓同一小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，還可以探究小車
的______關系（選填序號）.
①重力勢能與質量；②重力勢能與高度；③動能與質量；④動能與速度
②④
實驗二 探究二力平衡的條件
提出問題、形成猜想
問題：兩個力要相互平衡，需要滿足什么條件？
猜想：大小相等？方向相反？是否作用在同一物體上？是否作用在同一
條直線上？
設計方案、收集證據
如圖所示是某科創小組的同學在做“探究二力平衡條件”時的實驗情景.活
動中，本組同學根據自己的猜想設計了以下甲、乙、丙圖三種實驗裝置
來完成實驗.（所用砝碼均相同）
（1）實驗時，應選擇較______（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面，為
了方便操作與判斷，應選擇小車的______（選填“靜止”或“勻速直線運
動”）狀態作為平衡狀態.
光滑
靜止
（2）現按照以下步驟進行實驗，觀察并記錄小車的受力及運動情況.
①如圖甲，把兩個托盤通過定滑輪分別系在小車兩側，并在托盤中放入
質量相等的砝碼；
②改變右側托盤中砝碼的質量，這是為了探究相互平衡的兩個力的_____
關系；
③保持兩個托盤中的砝碼質量相等，把小車在水平桌面上扭轉一個角度
后釋放，這是為了探究________________的兩個力能否平衡，釋放后觀
察到的現象是小車會轉動，直到恢復到原來的位置;
大小
不在同一直線上
④把兩個托盤系在小車的同一側，在托盤中放入質量相等的砝碼后釋放
小車，這是為了探究__________的兩個力能否平衡；
⑤如圖乙，在紙片兩端分別系上一段繩，繩子上的托盤內有質量______
（選填“相同”或“不同”）的砝碼，隨后______________________，如圖
丙，這是為了探究作用在不同物體上的兩個力能否平衡.
方向相同
相同
將紙片沿豎直方向剪開
實驗現象記錄如下表：
實驗 步驟 小車（或紙片）的受力情況 小車（或紙片）
的運動狀態是否
改變
是否作用在 同一物體上 大小 方向 是否在同一 直線上 ① 是 相等 相反 是 否
② 是 不等 相反 是 是
③ 是 相等 相反 否 是
④ 是 相等 相同 是 是
⑤ 否 相等 相反 是 是
得出結論、作出解釋
（3）對表格內容進行分析，得出結論：作用在______（選填“同一”或
“不同”）物體上的兩個力，如果大小______、方向______，并且在同一
條直線上，這兩個力就彼此平衡.
同一
相等
相反
拓展設問
交流合作、評估反思
（4）若將圖甲中的小車換成木塊，發現左右兩邊的砝碼質量不相同時，
木塊仍處于靜止狀態，此時木塊受到的____（選填“是”或“不是”）平衡
力，產生這一現象的原因可能是__________________________.
是
木塊與桌面之間存在摩擦力
（5）圖甲實驗中為了減小摩擦力對實驗的影響，應選擇質量較____
（選填“大”或“小”）的砝碼進行實驗.
大
丁
（6）聯歡會上，小明請大家做一個游戲：左腳和左側身體緊貼墻
面靜止站立（如圖丁所示），然后右腳抬離地面，能使身體仍然保
持靜止不動者獲勝.你認為抬起右腳后，人______（選填“能”或“不
能”）保持靜止不動，原因是_________________________________
_________.
不能
重力和支持力不在同一直線上，人受非平衡力
實驗三 探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關
提出問題、形成猜想
小宇推箱子時發現：①箱子越重，推起來越費勁；②地面越粗糙，推起
來越費力.于是猜
想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：A.接觸面所受的壓力大小；B.接
觸面的粗糙程
度；C.接觸面積的大??；D.物體運動的速度大小.
設計方案、收集證據
為驗證上述猜想，小宇展開了如圖所示的實驗探究，他用到的實驗器材
有：彈簧測力計、兩塊不同長木板（材料相同，但表面粗糙程度不同）、
木塊和砝碼.
（1）實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做__________運動，根據
__________知識可知，此時彈簧測力計的示數等于木塊受到的滑動摩擦力.
勻速直線
二力平衡
（2）小宇做了甲、乙、丙三次實驗，下表是小宇實驗時記錄的數據.
實驗序號 接觸面粗糙程度 接觸面所受壓力 彈簧測力計示數
甲 木板 木塊 1.2
乙 木板 木塊 砝碼 1.6
丙 粗糙木板 木塊 砝碼 2.0
得出結論、作出解釋
（3）要驗證猜想A，需比較________兩實驗，通過實驗現象可知接觸面
粗糙程度相同時，______越大，滑動摩擦力越大.比較乙、丙兩實驗是為
了驗證猜想___，得到的實驗結論是__________________________，滑動
摩擦力越大.
甲、乙
壓力
B
壓力相同時，接觸面越粗糙
（4）小宇利用圖甲中的裝置繼續實驗，改變勻速拉動木塊的速度，發現彈
簧測力計的示數不變，這說明猜想___是______（選填“正確”或“錯誤”）的.
D
錯誤
拓展設問
交流合作、評估反思
（5）將圖甲所示裝置中的木塊沿豎直方向切掉一半后進行圖丁所示實驗，
比較甲、丁兩實驗，小宇得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大
小有關.你認為他的結論是______（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是
______________________________.
錯誤
沒有控制接觸面受到的壓力相同
（6）小宇在實驗中發現，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設計
戊圖所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動長木板，該裝置的優點
是不需要長木板做勻速直線運動，便于實驗操作，而且還方便_________
___.
測力計讀數
（7）小明對實驗裝置進行了改進，如圖己所示.兩個傳感器可分別顯示
拉力和壓力的大小.往沙桶中加減沙子是為了探究滑動摩擦力的大小與
______的關系；實驗過程中，________（選填“需要”或“不需要”）勻速
拉動長木板，當沙桶中沙子增加時，拉力和壓力傳感器的示數都______
（選填“減小”或“增大”）.要想探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度
的關系，接下來應如何操作？答：_________________________________
_____________________.
壓力
不需要
減小
保持沙桶內沙子質量不變，換用表面粗糙程度不同的長木板
中考真題·精聚焦
命題點一 牛頓第一定律 慣性
1.(2023·廣東)如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀
態突然發生改變時，乘客都向東傾，產生此現象的原因可能是( )
C
A.車由靜止突然向東起動 B.車勻速前行時突然加速
C.車勻速前行時突然減速 D.勻速倒車時突然減速
2.(2024·廣東改編)廣東生產的無人駕駛電動垂直起降航
空器首飛成功，彰顯了我國科技在城市空中交通領域的
領先地位.航空器通過旋轉旋翼對空氣施加向下的力，
等于
不變
保持靜止
從而獲得升力，當升力______（選填“大于”“小于”或 “等于”）無人機所
受重力時，就可以懸停在空中,當直升機勻速上升時，升力______
（選填“變大”“變小”或 “不變”）.若空中懸停的無人機受到的力全部消失，
無人機將__________（選填“保持靜止”或“做勻速直線運動”）.
命題點二 二力平衡
3.(2020·廣東改編)如圖所示，用拇指和食指按壓一支鉛筆的兩端，使鉛筆
保持水平靜止，拇指和食指受到的壓力分別為和 ，則鉛筆受到______
（選填“平衡”或“非平衡”）力的作用，___（選填“ ”“ ”或“”） .
平衡
命題點三 平衡力的示意圖
4.(2023·廣東)如圖所示，書靜止放在水平桌面上，請在 點畫出書受到的
重力和支持力 的示意圖.
題4圖
[答案]
5.(2022·廣東改編)如圖所示，用已調好的彈簧測力計稱量物體的重量時
物體保持靜止，畫出所受重力和拉力 的示意圖.
題5圖
[答案]
命題點四 摩擦力及其實驗
6.(2023·廣東)小明買了一個方便移動的儲物箱，如圖所示.儲
物箱安裝輪子的目的是( )
B
A.增大摩擦 B.減小摩擦 C.增大壓強 D.減小壓強
7.(2021·廣東)小明在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，
如圖所示.
（1）根據__________條件，當彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做______
_____運動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小，如圖甲所示.
二力平衡
勻速直線
（2）小明在圖甲實驗中發現較難保持木塊勻速運動，彈簧測力計示數不
穩定.于是，他與同學們一起改進實驗，如圖乙所示，固定彈簧測力計，
通過拉動長木板進行實驗，實驗記錄如下表，則木塊所受的滑動摩擦力
大小為____ .
實驗次數 長木板運動情況 彈簧測力計示數/
1 勻速 2.0
2 由慢到快 2.0
3 由快到慢 2.0
2.0
（3）寫出用圖乙裝置的一條優點：________________________________.
不需要勻速拉動長木板，更易操作
中考預測與新考法
題1圖
1.科學論證 魔術是巧妙綜合視覺傳達、心理學、化學、數
學、光學、形體學及表演學等不同領域的高智慧的表演藝
術，圖為魔術“人體懸浮”.你認為該魔術中人體______
（選填“受到”或“不受到”）向上的力，你判斷的理由是____
___________________________________________________
_________（合理即可）.
受到
魔術中的人體要受到一個向上的力來與重力平衡，使其保持懸浮狀態
題2圖
2.科學推理 如圖所示，上表面水平且光滑
（沒有摩擦力）的小車上有、 兩個物體，兩
物體與小車以相同的速度一起向右勻速運動
在的正前方，的質量小于 的質量.假設小車
不會
兩物體在水平方向上不受外力，仍以原來的速度做勻速直線運動，保持相對靜止，距離保持不變
的上表面足夠長，不計空氣阻力，小車遇到障礙物突然停止后，、 兩
物體在小車上______（選填“會”或“不會”）相撞，原因是：___________
_______________________________________________________________
______________.

展開更多......

收起↑