資源簡介

(共76張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
一、聲學 光學 熱學
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第4課時
物態變化
知識脈絡·建體系
考點1 溫度
溫度
定義：表示物體的①__________的物理量
單位：常用單位是攝氏度，符號為②___
攝氏溫度：在標準大氣壓下把③____________的溫度定為 ，把
④______的溫度定為，中間等分成100等份，每一等份代表
常考溫度：人體的正常溫度約為 ，令人舒適的環境溫度約為
，廣東冬季的平均溫度大約為
冷熱程度
冰水混合物
沸水
考點2 溫度計
溫度計
原理：液體溫度計是利用液體的⑤__________的規律制成的
常用液體溫度計類型：體溫計、實驗室溫度計、寒暑表
熱脹冷縮
選 估計被測物體的溫度，選擇合適的測量范圍和分度值的溫度計，
注意被測物體的溫度不能超過測量范圍
放 溫度計的玻璃泡應全部浸入被測液體中，如圖甲中的C，不能接觸
⑥________和⑦________
讀 等待溫度計的示數⑧______后再讀數，讀數時玻璃泡⑨______
（選填“能”或“不能”）離開被測液體，視線要與溫度計中液柱的液
面⑩______，否則讀數有誤差，仰讀（圖乙 ）時讀數偏小，俯讀
（圖乙 ）時讀數偏大
記 記錄數值和單位，圖丙中溫度計A示數為 _______，B示數為
_______
容器壁
容器底
穩定
不能
相平
考點3 體溫計
體溫計
測量范圍：；分度值：
結構特點：玻璃泡上方有一段細而彎的“縮口”，因此體溫計離開人體后，
直管內的水銀 ______（選填“能”或“不能”）自動退回玻璃泡中
使用要點：使用前先將水銀甩回玻璃泡內，體溫計 ____（選填“能”或
“不能”）離開人體讀數
讀數：如圖所示，溫度計的讀數為 _____
不能
能
36.7
考點4 熔化和凝固
熔化和凝固
定義：物質從固態變成液態的過程叫作熔化，從液態變成固態的過程叫
作凝固
熔點與凝固點：晶體 ______時的溫度叫做熔點，液體凝固成晶體時的
溫度叫做凝固點.同一晶體的熔點和凝固點相同
熔化
晶體與非晶體的區別與聯系
晶體 非晶體
定義 ____固定熔化溫度的固體 ______固定熔化
溫度的固體
舉例 各種金屬、海波、冰、食鹽、水晶、 明礬、萘 蠟、松香、玻璃
有
沒有
晶體 非晶體
熔化圖像 ______________________________ 段：為熔化過程，處于 ________ ___狀態，持續吸熱，溫度 ______ _______________________________
持續吸熱，溫度
______
熔化條件 ①達到熔點；②持續吸熱 持續吸熱
熔化特點 ①持續吸熱；②溫度 ______ 溫度 __________
固液共存
不變
上升
不變
不斷升高
續表
晶體 非晶體
凝固圖像 ______________________________ 段：為凝固過程，處于 ________ ___狀態，持續放熱，溫度 ______ _______________________________
持續放熱，溫度
______
固液共存
不變
下降
續表
晶體 非晶體
凝固條件 ①達到凝固點；②持續放熱 持續放熱
凝固特點 ①持續放熱；②溫度不變 溫度不斷降低
注意：溫度為熔點時，物質可能是固態、液態或固液共存狀態
續表
考點5 汽化和液化
汽化和液化
定義：物質從液態變為氣態的過程叫作汽化，從氣態變為液態的過程叫
作液化
汽化的兩種方式：蒸發與沸騰
蒸發與沸騰區別
汽化方式 蒸發 沸騰
相同點 都屬于汽化現象，都 ______熱量 不同點 發生部位 只在液體 ______發生 在液體 ______和
______同時發生
條件 在任何溫度下 達到沸點，并繼續
吸熱
劇烈程度 緩慢 劇烈
吸收
表面
表面
內部
不同點 影響因素 溫度越 ____，蒸發越快 液體表面積越 ____，蒸發 越快 表面空氣流速越 ____，蒸 發越快 氣壓越 ____，沸
點越高
應用 制冷，降溫 水浴加熱，分餾
高
大
快
大
續表
考點6 升華和凝華
升華和凝華
升華：物質吸熱從 ____態直接變成 ____態的過程，如冬天冰凍的衣
服變干、衣櫥里的樟腦丸變小、用久的白熾燈泡燈絲變細
凝華：物質放熱從 ____態直接變成 ____態的過程，如玻璃窗戶上出
現冰花、霧凇的形成、霜的形成
注意：升華并不一定需要很高的溫度（不需要高于熔點），升華和蒸發
在任何溫度下都可以發生，本質上是因為分子的無規則運動
固
氣
氣
固
考點7 自然界的水循環
自然界的水循環
水在自然界的三態循環如下圖所示：
六種物態變化現象舉例：
熔化：冰雪消融、鐵化為水、蠟成蠟液；
凝固：水結冰、鐵水凝固；
汽化：人剛從水中出來感覺冷、地面變干、霧氣消散；
液化：露珠的形成、白氣、飲料冒“汗”、霧；
升華：樟腦丸變小、雪人變小、碘升華、干冰人工降雨；
凝華：霜、霧凇、雪、窗上冰花的形成.
考點過關·精整合
考點1 溫度 5年3考
1.下面常見溫度的估計值，較合理的是( )
D
A.教室內的氣溫約為
B.冰箱保鮮室中礦泉水的溫度約為
C.洗澡時淋浴水的溫度約為
D.人的正常體溫約為
2.在標準大氣壓下，玻璃杯中盛有一些涼開水，放進一塊冰后，不斷攪
動，過很長一段時間后，冰只剩一點點，這時杯中水的溫度為( )
C
A.高于
B.低于
C.等于
D.無法判斷
考點2 溫度計的使用與讀數 5年 2 考
3.人教素材 同學們做“用溫度計測量某種液體溫度”的實驗，該溫度計的
工作原理是液體的__________.如圖甲所示是四位同學的實驗操作示意圖，
其中正確的操作是___.圖乙所示中讀數方法正確的是___，溫度計的讀數
為____ .
題3圖
熱脹冷縮
D
B
29
4.某次晨檢中，小紅測完體溫后，體溫計示數（如圖所示）為_____ ，
體溫______（選填“正常”或“不正常”）； 在體溫計的玻璃泡上涂酒精消
毒時正好遇上電風扇吹過來的風，此時體溫計的示數將______
（選填“不變”“降低”或“升高”）.
題4圖
36.5
正常
不變
考點3 熔化和凝固 5年4考
5.“糖畫”是一種傳統民間手工藝.如圖，先把糖熬成糖汁，用糖汁在石板
上畫出造型后，粘在竹簽上即可.關于糖的物態變化情況，說法正確的是
( )
D
A.先汽化再液化 B.先凝固再熔化 C.先放熱后吸熱 D.先吸熱后放熱
6.如圖所示是海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息正確的是( )
B
A.海波在 段是固態
B.海波的熔點是
C.海波在 段不吸收熱量
D.海波熔化經歷了
考點4 汽化和液化 5年3考
7.下列事例中，能使蒸發變慢的措施是( )
A
A.將水果用保鮮膜包好后再放入冰箱的冷藏室內
B.用電熱吹風機將頭發吹干
C.將濕衣服晾到向陽、通風的地方
D.用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開
8.運動員在比賽中難免發生各種扭傷，隊醫會用一種“冷氣霧鎮痛劑”對著
運動員的傷痛處噴涂，它的主要成分是氟氯甲烷，它的沸點是 ，當
藥液噴灑到皮膚表面時會迅速______（填物態變化名稱），同時______
（選填“吸收”或“放出”）大量熱量，起到局部麻醉緩解疼痛的作用.
汽化
吸收
考點5 升華和凝華 5年2考
題9圖
9.粵滬素材 如圖是冬天玻璃窗戶上附著的冰花.冰花形成的過
程中發生的物態變化是( )
B
A.液化 B.凝華 C.升華 D.汽化
題10圖
10.隨著科技的發展，“呼風喚雨”的神話已成為現實.如圖
所示的人工降雨是用火箭在空中噴撒干冰（固態二氧化
碳），干冰迅速______，吸收大量熱量，周圍空氣中的
水蒸氣有的______成小水滴，有的______成小冰粒，冰
升華
液化
凝華
粒逐漸變大而下落，下落過程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨.
（均填物態變化的名稱）
題11圖
11.小明在探究物態變化的實驗中，設計了如圖甲、
乙所示的兩種探究“碘的升華”的實驗方案.實驗之前，
查閱資料得知:酒精燈火焰溫度約為 ，標準大
氣壓下碘的熔點為 .甲、乙這兩個實驗方案
中____（選填“甲”或“乙”）方案更合理，原因是甲
甲
升華
碘蒸氣
紫色的碘蒸氣逐漸消失，在壁上看到附著一層固態的碘
中碘顆粒被加熱后會直接______（填物態變化名稱）變成________
（選填“液態碘”或“碘蒸氣”） ；停止加熱，會看到__________________
________________________________.
考點6 物態變化的應用 5年1考
題12圖
12.運用物理知識可以解決許多生活
實際問題，如圖所示蘊含物理知識
解釋不正確的是( )
A.圖甲中，長途運輸中利用液氮冷藏食品，利用了液氮汽化吸熱
B.圖乙中，夏天在飲料中放入冰塊，利用了冰溫度較低且熔化吸熱使飲
料溫度降低
C.圖丙中，北方冬天在菜窖里放幾桶水，是利用了水凝固放熱防止菜凍壞
D.圖丁中，遠離冒氣的高壓鍋，防止被燙傷，是因為水蒸氣液化吸熱
√
13.通過水的三態變化，地球上的水不停地循環，如圖所示.下列關于水循
環各過程說法正確的是( )
題13圖
B
A.①是海水升華成水蒸氣 B.②是水蒸氣液化成小水滴
C.③是水蒸氣凝固成小冰晶 D.④是小冰珠凝華成雹
方法講練·拓思維
易錯點 對白氣、白霧、白霜的理解
例1 (2024·白銀)夏天，打開電冰箱門時，常會看到冰箱門
附近有一股“白氣”，打開熱水瓶時也會看見這種現象.“白
氣”都是水蒸氣______（填物態變化名稱）形成的小水滴，
液化
冰箱外
例2 將冰箱內的凍肉拿出來時，很快就能在表面上看到白霜，這是______
__（選填“水”或“水蒸氣”）在凍肉表面______（填物態變化名稱）形成的.
水蒸氣
凝華
前者是________（選填“冰箱內”或“冰箱外”）的水蒸氣形成的.
（1）解答物態變化的發生位置的前提是知道物態變化的發生條件，如水
蒸氣液化的發生條件是遇冷，因此液化發生在溫度高的水蒸氣的位置.
（2）水蒸氣是無色透明氣體，是看不見的，人眼能看見的“白氣”“白霧”
不是水蒸氣，是水蒸氣遇冷液化懸浮在空氣中的小水珠.
變式跟練
1.炎熱的夏天，汽車從陰涼的地下車庫開出后，車窗玻璃常會上霧，可
以擦車窗玻璃的______（選填“內側”或“外側”）除霧，霧形成的過程水
蒸氣要______ （選填“放出”或“吸收”）熱量.
外側
放出
重難點1 物態變化種類及吸放熱判斷
例3 如圖所示是自然界中或生活中的幾種物理現象，其中屬于液化現象
的是____，變化過程需要吸熱的有_____，屬于凝華的有___.
物態變化種類及吸、放熱情況的判斷方法：①明確物質的初狀態和末狀
態；②對照六種物態變化的特點，判斷發生了哪種物態變化；③根據物
態變化種類判斷吸、放熱情況.
變式跟練
2.(2024·廣州)廣州春季“回南天”到來時，課室的黑板、墻壁和玻璃都容易
“出水”，如圖是在“出水”玻璃上寫的字.這些“水”是由于水蒸氣( )
C
A.遇熱汽化吸熱形成的 B.遇熱汽化放熱形成的
C.遇冷液化放熱形成的 D.遇冷液化吸熱形成的
3.四季更替，自然界中有許許多多神奇的現象.下列說法中正確的是
( )
A
A.冬季進入溫暖的室內眼鏡片變模糊，是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的
B.用烘干機烘干衣服，是汽化現象，需要放熱
C.衣柜里放置的“樟腦丸”變小，是汽化現象，需要吸熱
D.冬季堆的雪人變小是汽化現象，需要吸熱
重難點2 物態變化圖像分析
例4 如圖所示，甲、乙分別是酒精在一個標準大氣壓下熔化和沸騰時溫
度隨時間變化的圖像，下列說法正確的是( )
D
A.固態酒精是非晶體
B.在 時，酒精一定處于液態
C.酒精溫度計可以用來測量標準大氣
壓下沸水的溫度
D.酒精在沸騰過程中吸熱但溫度不變
變式跟練
4.(2024·赤峰改編)在課外實踐性作業中，某同
學探究了一定濃度的鹽水凝固時溫度的變化
規律，根據實驗數據畫出了鹽水的凝固圖像
（如圖），該鹽水的凝固點是____ ，凝固
過程經歷___ .如果將一個裝有冰水混合物
5
增多
的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，試管中冰水混合物中的冰會
______（選填“增多” “減少”或“不變”）.
核心實驗·重探究
實驗一 探究固體熔化時溫度的變化規律
提出問題、形成猜想
問題：小明測量一杯冰水混合物的溫度，冰塊在熔化過程中，水的溫度
并沒有升高；
其他物質熔化時的溫度是否不變？于是他猜想：
猜想一：所有固體熔化過程中溫度都不變；
猜想二：有些固體熔化時的溫度可能是變化的.
因此小明選用了石蠟和海波分別實驗，探究它們熔化時溫度的變化規律.
設計方案、收集證據
（1）裝置不用酒精燈直接對試管加熱，而采用“水浴法”加熱（將裝有海
波的試管放入燒杯的水中加熱），“水浴法”對海波進行加熱的好處：①
能使物質__________；②使物質的溫度上升速度較____（選填“快”或
“慢”），便于記錄.
受熱均勻
慢
（2）為完成實驗，除圖甲中器材外，還需要的測量儀器有：______.
（3）組裝實驗器材時，應先確定___（選填“”“”或“ ”）的位置；確定
陶土網位置過程中，酒精燈應______.
秒表
點燃
（4）溫度計的玻璃泡完全浸入固體顆粒中，同時不碰到試管的________.
底和壁
（5）實驗開始，每隔大約 記錄一次溫度及狀態，某時刻溫度計的
示數如圖乙所示，為____ ，加熱一段時間，試管中的物質開始熔化，
接下來的操作是______（選填“繼續”或“停止”）加熱.
38
繼續
（6）實驗過程中要是用玻璃棒攪拌，目的是________________.
使物質受熱均勻
得出結論、作出解釋
（7）根據記錄的海波熔化時的數據作出了如圖丙所示的海波熔化過程的
溫度—時間圖像，由圖可知：
①海波開始熔化的溫度是____，第 海波處于__________
（選填“固”“液”或“固液共存”）態；
②海波熔化的過程，溫度變化特點是__________，熔化持續了___ ；
③我們把海波這類固體稱為______（選填“晶體”或“非晶體”）.
48
固液共存
保持不變
5
晶體
（8）小明進行實驗時記錄了不同時間石蠟的溫度與狀態，如表所示.
①由表可知，石蠟熔化過程中的溫度特點是______________.
②我們把石蠟這類固體稱為________（選填“晶體”或“非晶體”）.
③由此可知猜想____是正確的.
溫度持續升高
非晶體
時間/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
石蠟溫度/ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56
狀態 固態 軟 黏 稀 液態 二
（9）由圖及實驗可知，晶體熔化的特點：熔化吸收熱量時溫度________
___.晶體的熔化要求：①達到______；②__________.
非晶體熔化的特點：①吸收熱量；②溫度__________.
保持不變
熔點
繼續吸熱
持續升高
拓展設問
交流合作、評估反思
（10）實驗時應選用______（選填“較大”或“較小”）顆粒的海波做實驗；
另一小組實驗時發現海波的熔化時長過長，可以進行的改進是_________
___________________________.
較小
減少水量，或減少實驗使用的海波質量
（11）實驗結束后小明又進行了冰的熔化實驗，如圖丁，并沒有使用酒
精燈加熱而是使用的溫水，之所以能用溫水加熱的原因是_____________
__________________________________，該裝置的優點有_____________
___________________.
標準大氣壓下，冰的熔點為，溫水可以給冰加熱
減慢冰的熔化速度，方便記錄數據
實驗二 探究水在沸騰前后溫度變化的特點
提出問題、形成猜想
問題：實驗小組內某同學觀察媽媽煲湯時，在湯沸騰后改用小火，用大
火或小火，湯水溫度
有區別嗎？
猜想：水在沸騰前，溫度不斷升高；水在沸騰后，溫度不變.
設計方案、收集證據
實驗小組利用如下圖所示的實驗裝置，探究水在沸騰前后溫度變化的特點.
（1）安裝實驗器材時，應按照__________（選填“自下而上”或“自上而
下”）的順序進行.
自下而上
（2）用酒精燈給水加熱，當水溫接近時，每隔 記錄一次溫
度，其中時溫度計示數如圖乙所示，為____ .水沸騰后繼續記錄
次溫度計的示數，如表格所示，則水的沸點為____ .
時間/ 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 …
溫度/ 88 90 92 96 98 98 98 98 98 98 …
94
98
得出結論、作出解釋
（3）根據記錄的數據作出水沸騰前后的溫度—時間圖像,如圖丙.根據圖
像得出：水沸騰前，吸熱且溫度__________；水沸騰后溫度__________.
（4）停止加熱，水停止沸騰，說明水沸騰要滿足的條件是：①溫度達到
______；②__________.
不斷上升
保持不變
沸點
持續吸熱
拓展設問
交流合作、評估反思
（5）實驗裝置中，給燒杯加蓋的目的是通過減少熱量散失____________
_____；杯蓋上除了插入溫度計的位置，還另外留有小孔，這樣設計的目
的是______________________.
縮短加熱
時間
保證燒杯內外氣壓相等
（6）實驗過程中記錄了水沸騰前后燒杯中氣泡的情況，如圖丁中、 所
示，其中__是沸騰前的情況，氣泡上升過程中不斷變____；___是沸騰時
的情況，下列不屬于沸騰時氣泡上升過程中不斷變化的原因的是___.
A.氣泡所受水的壓強變小
B.燒杯上下水的溫度相同，水汽化為水蒸氣進入氣泡
C.燒杯上下水的溫度不相同，氣泡遇熱膨脹
小
C
（7）若做實驗時發現，撤掉酒精燈，停止對燒杯加熱，水沒有立刻停止
沸騰，原因可能是________________________________________________.
陶土網的溫度高于燒杯中水的溫度，水可以持續吸熱
（8）實驗過程中發現水的沸騰溫度低于 的原因：外界大氣壓
_______（選填“大于”或“小于”）標準大氣壓 .小組想提高水的沸點，換
用了火焰更大的酒精燈，這種做法________（選填“可行”或“不可行”）.
小于
不可行
（9）圖戊是兩個同學利用圖甲裝置做水的沸騰實驗得到的不同圖像，兩
個圖像不同的原因除了水的初溫不同，還可能有水的______不同.若小紅
想縮短加熱時間，還可以________________________________.
質量
減少水的質量（或提高水的初溫）
（10）如圖己所示，用燒瓶裝水加熱至沸騰，水停止沸騰后用橡皮塞塞
住燒瓶口并將其倒置，向瓶底澆冷水，結果發現已停止沸騰的水又重新
沸騰，這是因為澆冷水導致燒瓶內水面上方的氣壓減小，沸點______
（選填“升高”或“降低”）.
降低
（11）小組為驗證水沸騰的條件進行了如圖庚所示實驗，把盛有水的試
管插入燒杯里的水中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，在燒杯中的水沸
騰后，試管中的水__________（選填“開始沸騰”或“不會沸騰”），理由
是_____________________________________________________________
___________________________________________________.
不會沸騰
水的沸騰條件是達到沸點，能持續吸熱，試管中的水達到沸點，但因試管與燒杯中的水沒有溫度差，試管中的水不能持續吸熱
中考真題·精聚焦
命題點一 溫度的估測
1.(2022、2021· 真題整合)下列關于物理量的估測，符合實際的是( )
C
A.一根粉筆的質量約為 B.課桌的高度約為
C.中學生體溫約為 D.教室內室溫約為
命題點二 溫度計的使用與讀數
2.(2024·廣東)自制液體溫度計利用了液體__________的性質.為提高溫度
計的精確度，應選擇內徑更____的玻璃管.
熱脹冷縮
細
3.(2022·廣東)體溫計是根據液體__________的規律制成的.體溫計離開人
體后，直管內的水銀______（選填“能”或“不能”）自動退回玻璃泡，所
以體溫計能離開人體讀數.圖中的體溫計示數是_____ .
熱脹冷縮
不能
36.5
命題點三 物態變化種類判斷
4.(2024·廣東)《淮南子·俶真訓》記載:“今夫冶工之鑄器，金踴躍于爐中”.
金屬在爐中從固態變為液態的過程是( )
C
A.汽化 B.液化 C.熔化 D.凝固
5.(2022·廣東)小明發現衣柜里防蟲用的樟腦丸會越來越小，此現象屬于
哪種物態變化( )
B
A.熔化 B.升華 C.汽化 D.液化
6.(2021·廣東)固態、液態和______是物質常見的三種狀態.如圖是某種物
質三種狀態的微觀模型，其中圖乙表示物質的____態.該物質由圖甲狀態
變為圖乙狀態時，發生的物態變化為______.
氣態
液
熔化
7.(2024·廣東改編)在容器中盛放溫度為 的水，用面料封住容器口且
緊密貼合，室溫為 .過一會，容器的____（選填“內”或“外”）表面會
有小水珠形成.
內
命題點四 碘的升華、凝華實驗
8.(2023·廣東)如圖所示，小明在某次觀察晶體升華現象時，用酒精燈加
熱裝有某晶體顆粒的錐形瓶，發現錐形瓶內出現有色氣體，瓶內底部還
出現少量液體.氣體形成的過程需要______（選填“吸熱”或“放熱”）；該
晶體熔化的原因是________________________.
吸熱
溫度達到熔點且繼續吸熱
命題點五 水的沸騰實驗
9.(2021·廣東)在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗中，如圖所示，其中
圖____是水沸騰前的情況，沸騰前氣泡大小變化的原因是：氣泡上升過
程中____（多選，選填字母）.
乙
A.氣泡遇冷收縮
B.氣泡遇熱膨脹
C.氣泡所受水的壓強變小
D.氣泡內水蒸氣遇冷液化
10.(2020·廣東節選)為了“探究水沸騰
時溫度變化的特點”，取 水進
行實驗．
（1）如圖甲所示實驗裝置的組裝順
序應為__________（選填“自下而上”
或“自上而下”）．
自下而上
（2）根據表中的實驗數據，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖像．
時間/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/ 90 92 94 96 98 99 99 99 99
[答案]
（3）根據以上實驗數據可知，水的沸點為____ ．為提高水的沸點，換
用火力更大的酒精燈加熱，這種做法________（選填“可行”或“不可
行”）．
99
不可行
中考預測與新考法
1.科學推理 中國鑄幣發展史源遠流長，如圖所示，“錢范”
是古代鑄造錢幣所用的模具，由正、背兩塊組成，內部
均刻有圖文.鑄幣時，合上正、背兩塊，將液態金屬灌入
其內，待液態金屬凝固后取出，即可得到金屬錢幣.下表
提供兩種材料在1個標準大氣壓下的熔點，請回答：
材料 熔點
鋁 660
鐵 1 525
（1）已知銅的熔點為 ，若想復刻鑄造純銅錢幣，應選擇表中
____材料制作“錢范”.
（2）根據所選“錢范”的材料，寫出所灌注銅液的溫度不能超過_______
，原因是____________________________.
鐵
1 525
超過這個溫度，鐵模具會熔化
2.跨學科實踐 廚房就是一個物態變化的“魔術間”.在這里，固態、液態、
氣態的物質一應俱全,包含了物質狀態發生變化的所有過程.請你根據以往
生活經驗,或回到自家廚房觀察,找出廚房中涉及水的三種狀態的三種現象,
并對其成因作出解釋.
（1）水蒸氣
現象:____________________________________________________.
解釋:__________________________________________________________
_________.
和被煮沸的水燙傷相比,被熱水壺冒出的水蒸氣燙傷更嚴重
熱水壺冒出的水蒸氣溫度可能高于.并且，水蒸氣液化還會向外放熱
（2）液態水
現象:_____________________________________.
解釋:_______________________________________________.
剛從冰箱冷凍室拿出的雪糕向下冒“白氣”
空氣中較熱的水蒸氣遇冷液化成小水珠，形成“白氣”
（3）固態水
現象:____________________.
解釋:____________________________________________.
冰箱內壁有白色的霜
冰箱內部的水蒸氣遇到較冷的冰箱內壁,凝華成霜(共38張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
一、聲學 光學 熱學
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第1課時
聲現象
知識脈絡·建體系
考點1 聲音的產生與傳播
聲音的產生與傳播
考點2 聲音的特性
聲音的特性
聲音的三個特性：⑨______、⑩______、 ______
頻率：聲源振動次數與所用時間之比；單位為赫茲，簡稱赫，符號為
____
振幅：物體振動的 ______
音調
響度
音色
幅度
特性的對比
音調 響度 音色
定義 聲音的 ______ 聲音的 ______ 聲音的品質
決定 因素 發聲體振動的 ______ 發聲體振動的 ______ 發聲體的
_______、結構和
__________
關系 頻率高，則音調高 頻率低，則音調低 振幅大，則響度大 振幅小，則響度小 不同的人或物的
音色一般不同
對特 性的 描述 “粗細”“低沉”“清脆”；“男 低音”“女高音”中的“高” “低” 音量的大小；洪 亮、震耳欲聾、低 聲細語 樂器、語音識別;
聞聲識人；口技
模仿
高低
強弱
頻率
幅度
材料
發聲方式
音調 響度 音色
示波 器波 形圖 _____________________________________________________________ 與乙相比，甲的頻率較 ____，聲音的音調 ____ ___________________________________________ 與甲相比，乙的振 幅較 ____，聲音 的響度大 _____________________________
甲、乙波形不
同，表示音色
不同
小
低
大
續表
三類樂器
類型 舉例 音調影響因素 響度影響因素
弦樂器 二胡、 小提琴 弦越緊、越短、越 細，音調越 ____ 拉、彈的力度越大，
響度越 ____
管樂器 嗩吶、 葫蘆絲 空氣柱越 ____，音 調越高 吹奏的力度越大，響
度越 ____
打擊樂器 鼓、鑼、 編鐘 鼓皮越緊、鼓面越 小，音調越 ____ 敲、打擊力度越大，
響度越 ____
高
大
短
大
高
大
考點3 聲的利用
聲的利用
考點4 噪聲的危害和控制
噪聲的危害和控制
噪聲的等級：人們以分貝為單位來表示人耳感知聲音強弱的等級，符號
是 ____
考點過關·精整合
考點1 聲音的產生與傳播 5年3考
1.人教、粵滬素材 下列是一些常見的聲現象，請根據
所學的知識完成下列問題.
（1）如圖甲所示，將敲擊后正在發聲的音叉緊靠懸線下靜止的乒乓球，
發現乒乓球被多次彈開，證明了
該聲音是由______的______產生的.該實驗中，乒乓球的作用是________
________________________，用到的研究方法是____________________.
用手按住音叉后，______停止，發聲停止.
音叉
振動
將音叉的微小振動放大，便于觀察
轉換法（或放大法）
振動
（2）如圖乙所示，將一只正在發聲的機械鬧鐘放在連通著抽氣機的玻璃
罩內，隨著罩內空氣減少，鬧鐘聲音響度逐漸______，進一步推想：如
果把罩內抽成真空，耳朵______（選填“能”或“不能”）聽到聲音；由此
我們推理出：真空______（選填“能”或“不能”）傳聲，用到的研究方法
是____________.再使空氣逐漸進入玻璃罩，會聽到聲音響度逐漸______，
說明聲音的傳播需要______.
減弱
不能
不能
理想實驗法
增強
介質
（3）某同學在足夠長的裝滿水的水管的一端敲擊了一下，另外一個同學
在水管的另一端用耳朵貼著水管聽，則他聽到聲音的次數是3次，第一聲
經______中傳來；第二聲經____中傳來；第三聲經______中傳來.
水管
水
空氣
考點2 聲音的特性 5年3考
2.人教、粵滬素材
（1）小利在7個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，
制成了一個水瓶琴，如圖所示．對著瓶口吹氣，發出
空氣柱
右
的聲音是由瓶中________振動產生的.依次吹每個瓶的瓶口，發出聲音的
音調不同，越靠近____（選填“左”或“右”）端音調越高．
（2）小利用一根筷子分別敲擊7個玻璃瓶的瓶口，音調的區別來自于
______振動的差異．越用力敲，聲音越響，這是因為__________，響度
越大.從右向左敲擊，音調越來越____（選填“高”或“低”）.
水柱
振幅越大
高
3.(2024·齊齊哈爾改編)中華優秀傳統文化源遠流長.如圖所示是我國古老
的傳統彈撥樂器古箏，用古箏演奏樂曲時，下列說法正確的是( )
D
A.用相同大小的力撥動不同的弦，可以改變聲音的響度
B.用大小不同的力撥動同一根弦可以改變發出聲音的音調
C.快速撥動弦時，發出的聲音在溫度不變的空氣中傳播速度變大
D.古箏與長笛在演奏同一樂曲時發出聲音的音色是不相同的
4.如圖所示，甲、乙、丙、丁是不同的聲音先后輸入到同一示波器上所
顯示的波形圖，甲、丁______不同，甲、丙______不同，甲、丙、丁三
者______相同.（均選填“響度”“音調”或“音色”）
響度
音調
音色
考點3 聲的利用 5年2考
5.人教素材 蝴蝶每秒振翅五六次，它所發聲頻率低于 ，屬于____
聲波；海豚能發出振動頻率高于 的聲，屬于____聲波.對于這兩
種聲，人耳都______（選填“能”或“不能”）聽到.
次
超
不能
6.下列事例中，利用聲傳遞信息的有____________，利用聲傳遞能量的
有______.
①利用超聲波給金屬工件探傷 醫生通過聽診器給病人診病
③通過次聲波監測自然災害 利用超聲波除去人體結石
⑤蝙蝠靠超聲波發現昆蟲 利用超聲波清洗眼鏡
⑦利用聲吶測量海底深度
①②③⑤⑦
④⑥
7.(2024·綏化改編)如圖所示倒車雷達利用________（選填“超聲波”或“次
聲波”）來測量車尾到障礙物的距離.如果倒車雷達發出的聲信號經過
返回到接收器，則車尾到障礙物的距離是____
超聲波
1.7
8.一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統進行
了測繪.方法是：在經過該海域水平面等間距的、、、、 五個位置
時，向海底定向發射超聲波，測得回收信號的時間分別為 、
、、、 ，根據時間，求出海底與海平面的距離，
該海域海底的大致形狀如圖中的( )
A. B.
C. D.
√
考點4 噪聲的控制 5年1考
9.(2024·河北改編)關于噪聲和樂音，下列說法正確的是( )
B
A.噪音一定是響度大的聲音
B.演員們用中國大鼓表演《鼓舞龍騰》，現場的聽眾聽到的鼓聲是樂音
C.吹奏骨笛發聲時，發出的聲音一定不是噪聲
D.樂音讓人舒服，是因為它由發聲體雜亂無章的振動產生
10.人教、粵滬素材 下列措施中，屬于在聲源處減弱噪聲的有________；
屬于在傳播過程中減弱噪聲的有____；屬于在人耳處減弱噪聲的有____.
①禁止鳴笛 ②道路兩旁的隔音墻 ③工人用的防噪聲耳罩 ④圖書館禁止
大聲喧嘩
⑤摩托車的消音器
①④⑤
②
③
方法講練·拓思維
易錯點 聲音的特性
例 下列說法中主要描述聲音音調的是______，主要描述聲音響度的是
________.主要描述聲音音色的是________.
①尖銳刺耳 ②竊竊私語 ③聞其聲知其人 ④女高音 ⑤震耳欲聾⑥聲音
洪亮⑦口技表演
⑧聲音識別
①④
②⑤⑥
③⑦⑧
變式跟練
1.人教、粵滬素材 如圖所示，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的
力撥動鋼尺，鋼尺發出聲音的______不同.保持鋼尺伸出桌面的長度不變，
用大小不同的力撥動鋼尺，鋼尺發出聲音的______不同.在這個過程中，
鋼尺的音色______（選填“有”或“沒有”）改變.
音調
響度
沒有
2.甲、乙音叉的形狀相同，分別標有“”“ ”字樣，先后用相同
大小的力敲擊它們，甲、乙兩音叉相比( )
B
A.甲響度小 B.甲音調低 C.乙振幅大 D.乙聲速小
中考真題·精聚焦
命題點一 聲音的產生與傳播
1.(2023·廣東)用古琴彈奏名曲《高山流水》時，琴聲是由琴弦的______
產生，經______傳播到聆聽者耳中.演奏者不斷撥動同一根琴弦，使其振
幅越來越大，琴弦發出聲音的響度變____.
振動
空氣
大
2.(2024·廣東節選)聲音是由物體的______產生
的.乘客聽到列車即將進站的廣播聲，廣播聲通
過______傳播到人耳.
振動
空氣
命題點二 聲音的特性
3.(2017·廣東)如圖所示，下列說法正確的是( )
B
A.人的聽覺頻率范圍是
B.狗的聽覺頻率范圍是
C.蝙蝠能聽到次聲波
D.大象能聽到超聲波
4.(2020·廣東)晚上，爸爸對小明說“請把電視聲音調小一點，不要影響鄰
居休息.”這里“調小”的是聲音的( )
C
A.音色 B.音調 C.響度 D.速度
命題點三 聲綜合
5.(2021·廣東)如圖是八個相同的玻璃瓶，裝有高度不同的水，用筷子分
別敲擊瓶口，下列說法正確的是( )
B
A.聲音主要是由瓶內空氣振動產生的
B.聲音主要是由玻璃瓶振動產生的
C. 瓶的音調最低
D. 瓶的音調最低
6.(2022·廣東)下列關于聲音的說法，不正確的是( )
D
A.臨街住宅安裝雙層玻璃可以減弱噪聲
B.長期佩戴耳機開大音量聽音樂可能損傷聽力
C.北京天壇的回音壁利用了聲音反射的原理
D.聲吶通過次聲波的回聲定位探索海洋的秘密
中考預測與新考法
跨學科實踐 (2024·云南改編)某同學計劃將自己練琴的房間改造成隔音房
間，以免練琴時打擾鄰居.方案實施前，她設計實驗來測評材料的隔音性
能.器材有：一個聲級計（測量聲音強弱的儀器）、毛氈布、泡沫板、鬧
鐘和兩個相同的盒子.實驗如下：
（1）用相同的方式把厚度______（選填“相同”或“不同”）的毛氈布、泡
沫板分別布置在兩個盒子內.
相同
（2）接下來的操作是____________________________________________
___________________，讀出聲級計的示數.
（3）比較兩次聲級計的示數，如果________________________________
_______，則說明泡沫板的隔音性能好.
將鬧鐘分別放在兩個盒子中，將聲級計放在盒子外面相同距離處測量
鬧鐘置于泡沫板內時，聲級計的示數更小(共62張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
一、聲學 光學 熱學
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第3課時
透鏡及其應用
知識脈絡·建體系
考點1 透鏡
透鏡
三條特殊光線
類型 凸透鏡特殊光線特點 凹透鏡特殊光線特點 平行于主 光軸 折射光線過⑦ ______ _______________________________________ ⑧__________ ___過虛焦點 ___________________________________
過焦點 折射光線 ⑨______于主 光軸 _____________________________________ 折射光線 ⑩______于主 光軸 ___________________________________
過光心 折射光線傳播 方向不變 ______________________________________ 折射光線傳播 方向不變 ___________________________________
焦點
反向延長線
平行
平行
粗略測量凸透鏡焦距的方法：如圖戊，將凸透鏡正對著太陽光
（可看成是平行光），來回移動白紙，直到紙上的光斑最 ____、最
____，測量這個光斑到凸透鏡 ______的距離，即為該凸透鏡的焦距
小
亮
光心
戊
考點2 凸透鏡成像規律及應用
凸透鏡成像規律及應用
物距 像的性質 像距 應用及成像原理圖
______、 異側 縮小 ______ ____ ______ 照相機__________________________________________
______、 異側 ______ 實像 ______ 測焦距
倒立
實像
倒立
等大
物距 像的性質 像距 應用及成像原理圖
______、 異側 ______ ______ ____ ___ ________
_________________________________________________________
倒立
放大
實像
投影儀
續表
物距 像的性質 像距 應用及成像原理圖
不成像，光經過凸透鏡成平行光 ______、 同側 ______ ______ （光屏上 承接不 到） — 放大鏡___________________________________________
正立
放大
虛像
續表
靜態規律：一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小.實像總是異側倒，虛像總
是同側正
凸透鏡成像光路圖 請補充完整

[答案] ;
[答案] ; ;

考點3 眼睛與眼鏡
眼睛與眼鏡
眼睛成像原理：如圖，眼睛相當于照相機，晶狀體相當
于 ________，視網膜相當于 ______，成 ______、
______、 ____像
凸透鏡
光屏
倒立
縮小
實
近、遠視眼的成因及矯正
近視眼 遠視眼
特點 只能看清近處的物體 只能看清遠處的物體
成因 晶狀體太 ____，折光能力 太 ____,或者眼球在前后方 向上太長 晶狀體太 ____，折光能力
太 ____，或者眼球在前后
方向上太短
成像位置 成像于視網膜 ____方 ____________________________________ 成像于視網膜 ____方
________________________________________
厚
強
薄
弱
前
后
近視眼 遠視眼
矯正方法 戴 ________，其對光線有 發散作用，讓像往后移到視 網膜上 ____________________________________ 戴 ________，其對光線有
會聚作用，讓像往前移到視
網膜上
____________________________________
口訣 近前遠后，近凹遠凸 凹透鏡
凸透鏡
續表
考點4 顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡和望遠鏡
考點過關·精整合
考點1 透鏡 5年2考
1.粵滬素材 晉代張華的《博物志》記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾
承其影，則火生.”（如圖甲）中“削冰令圓”就是把冰塊制成____透鏡，若
要“火生”，應把“艾”放在透鏡的______位置，若小明想要利用該原理測
出透鏡的焦距，圖乙中操作最合理的是___.
凸
焦點
C
2.在虛線框內畫上合適的透鏡．
[答案]
3.光通過透鏡會發生折射，請將圖中的入射光線或折射光線補畫完整.
[答案]
考點2 凸透鏡成像規律及其應用 5年4考
考向1 規律應用
題4圖
4.(2024·湖北改編)同學們參觀博物館時發現一件秦代木牘前放置
著焦距為 的透鏡，通過透鏡看到的情景如圖所示，則該透鏡
為____（選填“凹”或“凸”）透鏡，此時成的是正立、放大的____
（選填“虛”或“實”）像，木牘到透鏡光心的距離______
（選填“大于”“等于”或“小于”） .
凸
虛
小于
5.(2024·河北)如圖所示，燭焰經凸透鏡在光屏上成清晰的像，此成像原
理可用于制作________.不改變蠟燭與光屏的位置，向____（選填“左”或
“右”）移動凸透鏡到某一位置，能再次在光屏上成清晰的像.若燭焰的高
度大于凸透鏡的直徑，在足夠大的光屏上____（選填“能”或“不能”）成
清晰且完整的像.
投影儀
右
能
題5圖
6.如圖所示，此時光屏上得到一個清晰的像，這個像是倒立、______的
實像，此成像原理可用于制作________，則透鏡的焦距可能是____
（選填“25”“17”或“13”） .
縮小
照相機
17
題6圖
考向2 自制模具
7.(2024·聊城)在學習了凸透鏡成像規律后，小慧同學計劃制作一個“手機
投影儀”.現有器材如下：焦距分別為、、 的凸透鏡各一
個，手機一部，長為 的紙盒，膠帶和剪刀等.“投影儀”模型如圖所
示，將手機和凸透鏡分別固定在紙盒的兩端，調整“投影儀”到墻面的距
離，可在墻上看到手機畫面清晰放大的像.下列說法正確的是( )
A.應選擇焦距為 的凸透鏡
B.應選擇焦距為 的凸透鏡
C.將手機正立放置，在墻上看到的像是正立的
D.墻上手機畫面的像是虛像
√
8.如圖所示，小剛自制了一架模型照相機.已知凸透
鏡的焦距為，外殼的長度為 ，若將凸透
鏡對準窗外景物，在外殼內前后移動內紙筒，在半
倒立
縮小
遠離
20
透明薄膜上可以得到景物______（選填“倒立”或 “正立”）的______
（選填“放大”或“縮小”）的像；小剛位置不變，用它觀察窗戶時，為再
次成清晰的像，半透明薄膜應______（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡.若
將凸透鏡正對燃燒的蠟燭，當蠟燭距離凸透鏡至少____ 時，可以在外
殼內移動的半透明薄膜上得到清晰的燭焰的像.
考點3 眼睛和眼鏡
9.人教、粵滬素材 如圖所示，關于近視眼和遠視眼，下列說法正確的是
( )
A
A.乙為遠視眼，應戴凸透鏡來矯正視力
B.乙為近視眼，應戴凹透鏡來矯正視力
C.甲為遠視眼，應戴凹透鏡來矯正視力
D.甲為近視眼，應戴凸透鏡來矯正視力
10.(2024·湖南改編)長時間使用手機等電子產品，容易導致眼睛的晶狀體
變厚，使來自遠處某點的光會聚在視網膜之____（選填“前”或“后”），
形成____（選填“近”或“遠”）視，需要戴____（選填“凹”或“凸”）透鏡來
矯正視力.
前
近
凹
11.(2024·河南改編)小明用如圖所示的裝置研究眼睛的成像，此時燭焰在
光屏上成清晰的像，用此模擬正常眼睛的成像.為模擬遠視眼，需要給水
透鏡______（選填“抽水”或“注水”），燭焰的像成在光屏____
（選填“左”或“右”）側，需要戴____（選填“凹”或“凸”）透鏡來矯正視力.
抽水
右
凸
方法講練·拓思維
易錯點 凸透鏡成像作圖
例1 根據凸透鏡的成像規律，請在圖中作出物體通過凸透鏡所成的像.
[答案]
利用三條特殊光線特點進行作圖，折射光線（實線）相交的位置為成像
的位置；其中平行于主光軸射入的光線，其折射光線過焦點，此時折射
光線與主光軸相交的點則為焦點.
變式跟練
1.如圖所示，根據凸透鏡成像規律，請畫出燭焰 點發出的與主光軸平行
的光線經過凸透鏡折射后的光線，借助輔助線或光路，確定發光點 的像
點 的位置.（保留作圖痕跡）
[答案]
2.如圖所示，物體經凸透鏡成像 ，請你通過作圖的方法嘗試確定
凸透鏡光心和焦點（ ）的位置.
[答案]
重難點1 凸透鏡動態成像分析
例2 人教素材 圖甲是投影儀的原理圖，投影
片應放在距離鏡頭________________________，
所成的像是倒立、______的實像，要使天花板
上的像小些，投影儀應______（選填“靠近”或
“遠離”）天花板．如圖乙所示是早期照相館里
攝影師取景時的情景，取景時，人在鏡頭的
一倍焦距到兩倍焦距之間
放大
靠近
__________之外，攝影師看到的像是倒立、_______的實像，若要全身像，
應使照相機______（選填“靠近”或“遠離”）兩位照相人.
二倍焦距
縮小
遠離
（1）一倍焦距分虛實，二倍焦距分大小；虛像同側正，實像異側倒.
（2）成實像時，物近像遠像變大，物遠像近像變小；成虛像時，像的變
化規律與成實像時相反.
變式跟練
題3圖
3.人教素材 小明同學找來一個薄壁圓柱形
玻璃杯，并將畫有箭頭的白紙靠在玻璃杯后，
觀察結果如圖甲所示.向杯中加水，使得水
面高過箭頭位置，透過玻璃杯觀察紙上的
D
A.丁、乙、丙 B.乙、丙、丁 C.丙、丁、乙 D.丁、丙、乙
“箭頭”；將白紙逐漸遠離杯子的過程中，可依次觀察到情景( )
題4圖
4.(2024·無錫)用焦距為 的凸透
鏡探究凸透鏡成像的規律，將點燃
的蠟燭、凸透鏡、光屏置于光具座
上如圖所示的位置，下列說法中正
確的是( )
D
A.只向左移動光屏至適當位置，光屏上能呈現燭焰縮小的像
B.只向右移動光屏至適當位置，光屏上能呈現燭焰放大的像
C.只向右移動蠟燭至適當位置，光屏上能呈現燭焰放大的像
D.只移動凸透鏡至適當位置，光屏上能呈現燭焰等大的像
重難點2 判斷凸透鏡的焦距范圍
例3 (2024·常州)《重慶市消防條例》規定：2023年7月1日起，
禁止攜帶電動自行車或其電池進入電梯轎廂.一旦有人違規
操作，會被電梯內的攝像頭拍攝成像并智能識別，電梯將停
B
A. B. C. D.
止運行并發出聲、光警報.如圖所示，某次警報時，攝像頭凸透鏡成像的
像距為 ，則凸透鏡的焦距可能為 ( )
變式跟練
5.在“探究凸透鏡的成像規律”時，把蠟燭放在凸透鏡前 處，光屏上
可接收到倒立、縮小、清晰的像.則該凸透鏡的焦距可能為( )
A
A. B. C. D.
核心實驗·重探究
實驗 探究凸透鏡成像的規律
提出問題、作出猜想
小強發現用凸透鏡看遠處物體時，可以看見倒立、縮小的像；用該凸透
鏡看自己的指
紋時，能看見正立、放大的像，由此猜想：凸透鏡成像的特點可能與
_____有關.
距離
設計方案、收集證據
如圖所示，用焦距為的凸透鏡、高度為的 形光源、光屏和光
具座等器材探究凸透鏡成像大小的變化規律，通過測量像的高度反映像
的大小.
（1）為使實驗現象更明顯，應在較____的環境下進行．若要測量光源在
光屏上所成像的高度，還需要的測量工具是________.
（2）安裝并調節 形光源、凸透鏡和光屏的位置，使它們三者中心大致
在__________，目的是______________________.
暗
刻度尺
同一高度
使像能成在光屏的中心
（3）按要求進行觀察和測量，并將部分觀測情況記錄在下表中：
實驗序號 物距 像距 像的性質
1 30 15 倒立、縮小、實像
2 20 20 倒立、等大、實像
3 15 30 倒立、放大、實像
4 10 — 不成像
5 5 — __________________
正立、放大、虛像
繼續移動光源至物距為 時，發現無論如何移動光屏，均不能在光屏
上成像，人眼應從______（選填“光源”或“光屏”）一側透過凸透鏡觀察
光源的像，請你在上面表格中完成像的性質.
光屏
得出結論、作出解釋
（4）實驗結果表明：①當時， ，成______、縮小的實像；
②當時， ，成倒立、______的實像；
③當時， ，成倒立、______的實像；
倒立
等大
放大
④當 時，成正立、放大的____像；
⑤ .凸透鏡所成的實像都是______的，且物、像位于凸透鏡的____側；
凸透鏡所成的虛像都是______的，且物、像位于凸透鏡的____側；
．______焦距處是實像和虛像的分界點；
．______焦距處是成放大的實像和縮小的實像的分界點.
虛
倒立
兩
正立
同
一倍
二倍
拓展設問
交流合作、評估反思
（5）用蠟燭作光源時，隨著實驗的進行，蠟燭燃燒變短，像的位置會逐
漸向上移，為了使像成在光屏中央，此時可以：
①將蠟燭向____移動；②將光屏向____移動；③將凸透鏡向____移動．
上
上
下
（6）由表格中實驗1和實驗3可知，在折射現象中______________.
光路是可逆的
（7）實驗時，若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡下面
小半部分，則光屏上所成的像是________________的像.
（8）實驗中用形光源燈 代替蠟燭進行實驗，其優點是__________
______、__________________________________________.（合理即可）
亮度變暗的完整
燈發光穩定
容易對物、像的大小和正倒關系進行對比判定
（9）將形光源、凸透鏡固定在圖示位置，換用焦距為 的凸透鏡，
通過凸透鏡所看到的像符合實際的是___.
B
A. B. C. D.
（10）小強想用該實驗裝置模擬近視眼和遠視眼的成因：
①近視眼：換用焦距更小的凸透鏡，折光能力變強，光線提前會聚，光
屏應向______透鏡的方向移動；
②遠視眼：換用焦距更大的凸透鏡，折光能力變弱，光線延遲會聚，光
屏應向______透鏡的方向移動．
靠近
遠離
（11）光源和凸透鏡之間放上近視眼鏡，光屏上能得到清晰的像，若取
下眼鏡，要在光屏上重新得到清晰的像，應將光屏______凸透鏡．若將
上述條件中的近視眼鏡改為遠視眼鏡，則應將光屏______凸透鏡．
（均選填“靠近”或“遠離”）
靠近
遠離
（12）若保持光源到光屏的距離為 不變，僅移動凸透鏡改變物距，
則表中第2次實驗的成像情況不能探究，理由：______________________
_________________________.
第2次實驗時，物距和像距之和為，小于
中考真題·精聚焦
命題點一 凸透鏡成像規律及應用
1.(2024·廣東節選)如圖所示，航空器的攝像頭相當于____透鏡，遠處的
物體通過攝像頭成倒立、縮小的____（選填“實”或“虛”）像.在攝像頭遠
離物體的過程中，像的大小將變____.
凸
實
小
題1圖
題2圖
2.(2022·廣東)如圖所示，電子蠟燭的
“燭焰”通過凸透鏡在光屏上成一個
清晰____立的實像.利用這一成像規
律可制成________（選填“照相機”
“投影儀”或“放大鏡”），若保持蠟燭
倒
照相機
不變
和光屏的位置不變，僅將凸透鏡更換成另一個焦距相同、尺寸更大的凸
透鏡，此時光屏上像的大小與原來的像對比應______（選填“變大” “變小”
或“不變”）.
3.(2020·廣東)如圖所示，點燃的蠟燭及焦距為 的凸透鏡固定在光具
座上，要在光屏上承接到燭焰______（選填“正立”或“倒立”）、放大的
清晰實像，需將光屏向____（選填“左”或“右”）移動；一段時間后，蠟
燭變短了，燭焰在光屏上成的像會向____（選填“上”或“下” ）移.
倒立
右
上
命題點二 透鏡作圖
4.(2020·廣東)請畫出圖中入射光線經凸透鏡后的折射光線.
[答案]
5.(2021·廣東)如圖所示，蠟燭的燭焰中心在主光軸上距凸透鏡光心 二
倍焦距以外.
①根據凸透鏡成像規律，在圖甲中標出所成的像 的大致位置；
②借助輔助線或光路圖，在圖乙中找到所成的像 的確切位置，保留作
圖痕跡.
[答案]
命題點三 探究凸透鏡成像規律
6.(2023·廣東)小明在學習了凸透鏡成像的規律后，繼續深入探究.選用表
中某一規格的凸透鏡做實驗，調整好器材后如1圖甲所示，此時燭焰在光
屏上成放大的像.
凸透鏡編號 焦距/ 直徑/
① 5 3.5
② 5 4.5
③ 10 4.5
④ 15 4.5
（1）光屏上的像是實像還是虛像？______.
（2）一段時間后，小明發現燭焰的像如1圖乙所示，此時將蠟燭向____
調節可以使燭焰的像移到光屏中央.
實像
上
（3）小明選的凸透鏡焦距為____ .
（4）小明將蠟燭換成 字光源，調整了光源和光屏的位置，在光屏上仍
可觀察到清晰的像，如2圖所示，則小明看到的像應是___（選填字母）.
（5）小明認為凸透鏡成像的規律還可能與凸透鏡的直徑有關.若要驗證
其猜想，則可在表中選取編號為______兩個凸透鏡進行實驗驗證.
10
D
①②
中考預測與新考法
1. 設問 (2024·煙臺改編)學習小組對于眼睛視物原理進行了探究實踐.
請你觀察圖甲中照相機和眼睛的構造，把照相機與眼睛功能類似的部分
填入表乙中.
甲
照相機 ①______ 膠卷 光圈
眼睛 晶狀體和角膜 ②________ ③______
乙
鏡頭
視網膜
瞳孔
2.跨學科實踐 小陽學習了望遠鏡的
原理之后，自己動手制作了一個望
遠鏡，結構如圖甲所示，其中物鏡
B
A.遠處的物體經過物鏡成像在目鏡的一倍焦距以內
B.眼睛看到的是遠處物體的倒立的實像
C.此時物鏡和目鏡之間的距離約為
D.物鏡的作用相當于照相機，使遠處的物體成像在距離眼睛很近的位置
的焦距為，目鏡的焦距為 . 經過不斷地調試，他看到了遠處物
體最大最清晰的像（成像原理的光路圖如圖乙所示）.下列說法不正確的
是( )(共79張PPT)
2025年廣東中考物理第一部分考點精準解讀
一、聲學 光學 熱學
知識脈絡·建體系
考點過關·精整合
方法講練·拓思維
核心實驗·重探究
中考真題·精聚焦
中考預測與新考法
第2課時
光現象
知識脈絡·建體系
考點1 光學基本概念
光學基本概念
光線：表示光傳播徑跡和方向的帶有箭頭的直線，光線的引入利用了理
想模型法，光線②______（選填“是”或“不是”）真實存在的
光速：光在真空中的傳播速度近似為________ .光是一種電磁
波，可以在空氣、水等透明物質及真空中傳播．
光年：光年是長度單位，指光在1年內傳播的距離
不是
考點2 光的直線傳播
光的直線傳播
規律：光在④______________中沿直線傳播
實例：激光準直、立竿見影、一葉障目、小孔成像、日食、月食、手影
同種均勻介質
考點3 光的反射
光的反射
定義：光從一種介質射向另外一種介質表面時，一部分光線反射回原來
介質的現象
（1）反射光線、入射光線和法線在⑤______平面內
（2）反射光線、入射光線分別位于⑥______兩側
（3）如圖1,反射角等于⑦入射角
同一
法線
圖1
光的反射定律
光路的可逆性：在反射現象中，光路可逆
定義:平行光照射到鏡面上后,被⑧______地反射（如圖2所示）
條件:反射面平整、光滑
實例:太陽光照射在光滑的鏡子、玻璃幕墻、磨光的大理石表面時會發生鏡面反射
平行
圖2
鏡面反射
定義:凹凸不平的表面會把平行的入射光向著⑨__________ 反射（如圖3所示）
條件:反射面凹凸不平
實例:在影院各個位置都能看到屏幕、從各個角度看見黑板上的字
四面八方
圖3
漫反射
注意：鏡面反射與漫反射的相同點：都屬于光的反射現象，都遵循光的
反射定律，且光路均可逆
考點4 平面鏡成像
平面鏡成像
圖4
實像:由實際光線會聚而成，④____在光屏上呈現
虛像:由光線的反向延長線會聚而成,⑤ ______在光屏上呈現
能
不能
像的分類
圖5
圖6
考點5 光的折射
圖7
光的折射
定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生 ______的
現象
偏折
（1）折射光線、入射光線與法線在 ________面內
（2）折射光線、入射光線分居 ______兩側
（3）光從空氣斜射入水或其他介質中時,折射光線向 ______的方向偏折,折射角 ______入射角,當入射角增大時,折射角 ________
（4）光從一種介質垂直射入其他介質中時,傳播方向 _________
（5）在折射現象中,光路 ______
同一平
法線
法線
小于
也增大
不改變
可逆
規律
實例：池水變“淺”；玻璃磚使鋼筆“錯位”；水面“折”枝；海市蜃樓
考點6 光的色散
圖8
光的色散
定義：太陽光是 ______光，1666年英國物理學家牛頓用
三棱鏡將太陽光分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種
色光, 不同顏色的光在發生折射時，偏折的角度不同
復色
原理：光的 ______
色光的三原色： ____________
折射
紅、綠、藍
看不見的光
特點 應用
紅外線 具有熱效應、穿透能力強 遙控器、紅外線夜視儀、
紅外線烤箱等
紫外線 使熒光物質發光、殺毒滅菌、 可促進骨骼生長 驗鈔機、滅菌燈等
考點過關·精整合
考點1 光現象辨析 5年3考
1.人教、粵滬素材 下列現象中，屬于光的直線傳播的是_____；屬于光
的反射的是____；屬于光的折射的是_____；屬于光的色散的是___.
a.水中的倒影
b.放大鏡成像
c.水面“斷筷”
d.影子的形成
e.小孔成像
f.海市蜃樓
g.雨后彩虹
h.樹蔭下的
圓形光斑
i.三棱鏡分解太
陽光
j.池水變淺
k.鏡中成像
l.自行車尾燈
2.古詩詞是中華文化的瑰寶，對下列古詩詞中蘊含的物理知識，解釋正
確的是( )
D
A.“樓臺倒影入池塘”中的“影”是光的直線傳播現象
B.“起舞弄清影”中的“影”是光的反射形成的
C.“掬水月在手”中的“月在手”是光的色散現象
D.“疏影橫斜水清淺”中的“水清淺”是光的折射現象
考點2 光的反射和折射5年5考
3.(2024·黑龍江龍東地區)如圖所示的光現象中，屬于光的反射現象的是
( )
A.手影的形成
B.漁夫叉魚
C.照著鏡子畫臉譜
D.人造彩虹
√
4.粵滬素材 小華在學習游泳時，看到泳池邊的提示牌寫著“深水區水深
”，但是他覺得水看起來并不深.圖中能正確說明小華產生這一錯覺的
光路圖是( )
D
A. B. C. D.
5.人教、粵滬素材 雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的積水，人們根據
生活經驗判斷：迎著月光走，地上發亮的是水，背著月光走，地上發暗
的是水．這是因為月光在積水表面發生的是______反射，迎著反射光可
以看見月亮；在地面上發生的是____反射,從各個方向都能看到地面.
鏡面
漫
6.粵滬素材 某小組同學在進行“探究光的折射規律”實驗，一束光在空氣
和玻璃的分界面 上同時發生了反射和折射現象.一位同學很粗心地僅畫
了三條光線，沒有標出光的傳播方向，如圖所示.請幫助其判斷：入射光
線是____，折射光線是____，入射角為____度，折射角為____度， 的
右側是______（選填“空氣”或“玻璃”）.
30
60
玻璃
7.(2024·云南)如圖所示，一束光斜射到鏡面上的 點，請畫出反射光線.
[答案]
8.(2024·連云港)按照題目要求作圖.如圖所示，一束光從空氣斜射向水面，
請畫出這條入射光線的折射光線.
[答案]
考點3 平面鏡成像特點 5年4考
9.周末，美術老師組織學生去佛山某濕地公園寫生.公園陽光明媚，鳥語
花香，亭臺與倒影相映成趣.對此情景，下列分析正確的是( )
D
A.陽光下“湖面波光粼粼”是漫反射
B.亭臺在水中的倒影是由光的反射形成的倒立的實像
C.小鳥在水面上方飛行得越高，水中的像越小
D.小鳥在水面上方飛行，其飛得越高，水中的像距離水面越遠
10.人教素材
題10-1圖
（1）一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所
示.此時它所看到的全身像應是圖中的___.
C
A. B. C.
（2）檢查視力時，要求視力表與人眼睛的距離為 ，房間兩面平行墻
的距離為 ，兩面墻上分別掛有平面鏡和視力表，則被檢查者應坐在鏡
子前___ 處.與不用平面鏡相比，使用平面鏡的好處是____________.
2
節省了空間
題10-2圖
11.(2024·蘇州)在圖中畫出物體 在平面鏡中的像.
[答案]
考點4 光的色散與看不見的光 5年1考
12.課標內容 1666年，英國物理學家______用玻璃三棱鏡將
太陽光分解成了各種不同顏色的光，這種現象叫做光的
_______.說明了太陽光______（選填“是”或“不是”）單色光.
牛頓
色散
不是
白
13.驗鈔機能檢驗人民幣的真偽，它利用了________能使熒光物質發光的
原理.電視機遙控器能發出一種看不見的光，叫________.
紫外線
紅外線
如圖，將紅、綠、藍三種色光按相同比例混合照射在白墻上，重疊部分
的顏色為____色.
方法講練·拓思維
重難點 光現象作圖
一、光的反射作圖
例1 (2024·南充)2023年9月17日，我國墨子巡天望遠鏡正式啟用，它是北
半球巡天能力最強的光學時域望遠鏡，如圖甲所示.一束星光入射到望遠
鏡，經主鏡反射后到達成像裝置，如圖乙所示， 是反射光線，請畫出
其入射光線 并標出入射角大小（保留作圖痕跡）.
[答案]
光的反射作圖一般步驟（以作反射光線為例）
光的反射中畫平面鏡位置
變式跟練
1.(2023·宜昌)航天員艙外作業時，寬厚的航天服限制了他的視野，為了
看清胸前的操作面板，可以通過手腕處的小鏡子（如圖甲）進行觀察.乙
圖中點代表航天員的眼睛，點代表胸前某一按鈕， 點是小鏡子的位
置，請你根據反射光路圖在 點準確畫出鏡面并標出鏡面與豎直面的夾角.
（保留作圖痕跡）
[答案]
二、光的折射作圖
例2 (2024·新疆)請根據圖中的折射光線，畫出空氣中的入射光線的大致位置.
[答案]
畫折射（或入射）光線的一般步驟
已知像點和眼睛的位置，補充光路
變式跟練
2.人教素材 在“預防溺水”主題班會上，主持人小明用光路圖來解釋“水池
變淺”的道理：池底點射出的光線經過水面折射進入點的人眼， 點是
人眼看到的池底 點像的位置.請你在圖中畫出入射光線、折射光線，并
標出折射角 .
[答案]
三、平面鏡成像作圖
例3 (2024·無錫)在圖中作出物體 通過平面鏡所成的像.
[答案]
已知物和平面鏡，畫像
已知平面鏡和光源（或像點）位置，補充光路
變式跟練
3.(2024·綏化)請根據平面鏡成像特點，作出點光源 發出的光經平面鏡反
射后通過 點的光路圖（保留作圖痕跡）.
[答案]
核心實驗·重探究
實驗一 探究光的反射定律
提出問題、形成猜想
光反射時遵循什么規律呢？反射光沿什么方向射出？
設計方案、收集證據
在“探究光的反射定律”的實驗中，如圖甲所示，水平放置平面鏡，白色
粗糙的紙板放置在平面鏡上，紙板由、兩部分組成，可以繞 翻折.
（1）除圖中器材外，本實驗還需要用到的重要的測量器材是________.
量角器
（2）實驗時，小華要把紙板 ______放在平面鏡上，否則激光筆貼著
紙板將光入射到點時________________；入射光線 的入射角大小
是____度.
垂直
看不到反射光線
40
（3）實驗中從不同方向上都能在紙板上看到反射光，是因為光在紙板
上發生了____反射.紙板表面應該選擇______（選填“光滑”或“粗糙”）的.
漫
粗糙
（4）讓一束光貼著紙板沿多個角度射到 點，在紙板上記錄每次的光路.
記錄時，為了區分每次的光路，可采用的方法是_____________________
_________.
用不同顏色的筆將光線描畫下來
（5）將一束光貼著紙板沿射到點，光線沿著 射出.接下來他將入
射光線 順時針轉動，發現反射光線______（選填“靠近”或“遠離”）法
線.多次實驗，測量每次入射角和反射角的大小，這樣做是為了探究
___________________________.
靠近
反射角與入射角的大小關系
得出結論、作出解釋
（6）將多次實驗測量的數據記錄在下表中，分析數據可得出結論：
_________________________________.多次實驗的目的是______________.
實驗次數 1 2 3
入射角
反射角
在光的反射中，反射角等于入射角
尋求普遍規律
（7）小華讓另一束光沿方向射向平面鏡，反射光將沿 方向射出.該
實驗現象說明在光的反射現象中，__________.
光路可逆
（8）為了進一步確定反射光線的位置，小華將紙板沿 剪開，把上半
部分向后折，如圖乙，發現在紙板 的下半部分會看到反射光線．說明反
射光線、入射光線和法線____（選填“在”或“不在”）同一平面內.
在
拓展設問
交流合作、評估反思
（9）另一小組記錄的實驗數據如表所示，其中第___次數據是錯誤的，
你認為原因可能是____________________________________.
實驗次數 入射角 反射角
1
2
3
4
3
把反射光線跟鏡面的夾角當成了反射角
（10）改正錯誤后，該小組分析數據得出結論：光反射時，入射角等于
反射角.你認為該小組的結論________（選填“正確”或“不正確”），理由
是________________________________________________________.
不正確
反射角的大小隨入射角的改變而改變，應為反射角等于入射角
（11）小華想：在圖甲中，將紙板 向后折時，反射光還存在嗎？請設計
一種驗證方法：______________________________________.
在平面鏡上方噴煙霧,看能否觀察到反射光
（12）如圖丙所示，一束光經水平放置的平面鏡反射后在天花板上形成
光斑，水平向右移動平面鏡，觀察到光斑位置的變化情況是______.水平
向上移動平面鏡，光斑位置__________.
不變
向左移動
實驗二 探究平面鏡成像的特點
提出問題、形成猜想
平面鏡成像時，像的位置、大小跟物體的位置、大小有什么關系？
設計方案、收集證據
小洛利用圖甲所示的裝置進行“探究平面鏡成像特點”實驗.選用的主要器
材：玻璃板、兩支完全相同的蠟燭和 、白紙、刻度尺和黑色紙板等.
（1）該實驗應該在較____（選填“亮”或“暗”）的環境中進行.實驗前需要
在桌面上鋪一張大白紙，這張紙的作用是標記玻璃板、物和像的______.
利用刻度尺是為了測量像與物到玻璃板的______.
暗
位置
距離
（2）小洛用玻璃板代替平面鏡的目的是__________________.同時要選
用較____（選填“薄”或“厚”）的玻璃板做實驗，這是為了避免_________
___________________________.選擇茶色玻璃板而不是無色玻璃板是為
了____________.
便于確定像的位置
薄
玻璃板兩個面雙重成像對實驗產生影響
成像更清晰
（3）選擇兩支外形相同的蠟燭是為了便于比較像與物的______關系；這
種實驗方法是__________法.
大小
等效替代
得出結論、作出解釋
（4）把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的
像，再拿一支外形相同且________（選填“已點燃”或“不點燃”）的蠟燭，
豎立著在玻璃板后面移動，人眼在玻璃板____（選填“前”或“后”）方觀
察，直到看上去它跟前面那支蠟燭在鏡中的像完全重合，說明蠟燭 的像
與蠟燭 __________.
不點燃
前
大小相等
（5）多次改變蠟燭的位置，并移動蠟燭 確定像的位置，每次標記出
蠟燭 和它的像的位置（如圖乙所示）.請根據小洛完成的下列實驗數據
表格，在填空線處填寫所測物理量名稱及其單位.
實驗 次數 _________________ _____________ 蠟燭 的像與玻璃板的 距離/ 蠟燭的像與蠟燭的
大小關系
1 6.5 6.5
2 4 4
3 5 5
蠟燭A與玻璃板的距離/
（6）分析實驗數據得出，蠟燭的像和蠟燭 到玻璃板的距離______.
相等
（7）確定出蠟燭 所成像的位置后，在像的位置上放一光屏，光屏上不
能承接到蠟燭 的像，說明平面鏡成的像是______（選填“實像”或“虛
像”）.
虛像
拓展設問
交流合作、評估反思
（8）實驗中，發現在水平桌面上無論怎樣移動蠟燭，都與蠟燭 的像
無法完全重合，你認為原因可能是______________________________.
玻璃板與水平桌面沒有垂直放置
（9）若實驗中沒有刻度尺，為了找出蠟燭的像和蠟燭 到玻璃板的距
離的關系，可以進行的操作是____________________________
（寫出一種即可）.
將玻璃板下的白紙換成方格紙
（10）完成以上實驗后，小洛關于平面鏡成像的特點又進行了猜想：平
面鏡所成的像與物體左右是否相反？請你設計方案驗證：_____________
_______________________________________________.
沿著平面鏡的方向，左右吹動蠟燭燭焰，觀察燭焰的像的晃動方向
中考真題·精聚焦
命題點一 光現象辨析
1.(2023·廣東)如圖所示，在陽光照射下，廣東省南澳島北回歸
線標志塔在地面上形成影子.影子形成的原因是( )
A
A.光沿直線傳播 B.光的反射
C.光的折射 D.光的色散
2.(2022·廣東)“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”（唐·張志和《漁歌
子》）.圖是白鷺在如鏡的水面上飛行的情形.水中的“白鷺”是由光的
_______形成的____（選填“實”或“虛”）像.若水深 ，當白鷺距離水面
時，它的像距離水面___ .
反射
虛
5
3.(2021·廣東)小明給弟弟變了個魔術，他將裝有一枚硬幣的杯子放在弟
弟面前，如圖所示，弟弟在 處看不到硬幣，這是因為光沿______傳播.
小明向杯中緩緩注水后，弟弟能看到硬幣了，這是由光的______產生的
現象，弟弟看到的是硬幣的____（選填“實”或“虛”）像.
直線
折射
虛
命題點二 探究光的反射定律
4.(2019·廣東)如圖所示，在“探究光的反射
規律”實驗中，小明將硬紙板豎直地立在平
面鏡上，硬紙板上的直線 垂直于鏡面，
右側紙板可繞 向后轉動，如圖甲所示，
增大
不能
入射角等于____（選填“ ”或“ ”）；若增大入射角，則反射角
______；若將右側紙板向后轉動，如圖乙所示，在右側紙板上______
（選填“能”或“不能”）觀察到反射光.
命題點三 探究平面鏡成像特點
5.(2024·廣東節選)探究平面鏡成像特點的實驗，如圖所示.
①點燃蠟燭，眼睛應在圖中__（選填“”或“”）處觀察 在玻璃板后的
像.移動與外形相同的蠟燭，發現與 的像重合，說明平面鏡所成像
與物的大小______.
相等
②得到平面鏡成像規律后，若換用面積較大的玻璃板進行實驗，蠟燭 的
像的大小______（選填“變大”“變小”或“不變”）.
不變
6.(2021·廣東節選)在探究平面鏡成像特點的實驗中，如圖所示.
①組裝器材時，要使玻璃板與水平桌面相互______；
②實驗需要記錄像與物的大小關系，還需要記錄的物理量是___________
_______和__________________；
③實驗中如果將蠟燭 也點燃，對實驗的影響是__________________
（寫出一條）.
垂直
像到平面鏡的距離
物到平面鏡的距離
看不清楚像的位置
命題點四 光學作圖
7.(2024·廣東)如圖所示，一束光經 點從空氣斜射入水中，請畫出法線及
大致的折射光線.
[答案]
8.(2023·廣東)如圖所示，點光源發出的一束光射向平面鏡 點，請畫出
反射光線（保留作圖痕跡）.
[答案]
9.(2022·廣東)如圖所示，一束光從水中射向水面 點，畫出法線、反射光
線和大致的折射光線.
[答案]
中考預測與新考法
1.數字化實驗 (2024·蘇州)如圖甲所示，、 之間是太陽光經三棱鏡色散
后在屏上得到的彩色光帶.將電子溫度傳感器分別放在、 兩點外側，測
得溫度隨時間 變化的圖像如圖乙所示.則曲線可以應用于驗鈔機的是
____，曲線②對應的是______線.
①
紅外
2. 教材素材 (2024·蘇州改編)閱讀材料，回答問題.
圭表與二十四節氣
如圖甲中的圭表是我國古代的重大發明.表是垂直立于地面的標桿，
圭是沿正南正北方向水平放置的尺.用它測量正午時表影的長度，從而確
定一年的時間和季節.
戰國時已經采用水面來校正圭使其水平，用鉛垂線來校正表使其與
圭垂直.由于光的散射和漫反射等的影響，早期圭表的表影邊緣模糊不清，
影響測量表影長度的精度.元代天文學家郭守敬對圭表進行了改進與創新，
他將表的高度增加到原來的五倍，且在表頂加一根架空的橫梁，他還發
明了景符，用小孔成像原理可以在圭面上形成太陽和梁的清晰像，把確
定表端影的位置變為確定梁影中心的位置，較大地提高了測量的準確度，
如圖乙所示.
通過測量正午時表影長短的變化，推算出一回歸年為365.25天，按照
季節變化將一年劃分為二十四節氣（如圖丙），用以指導生活和農業生產.
（1）我國古代天文學家保證圭和表相互垂直的措施，用______來校正圭，
使其水平，使用________來校正表，使其與圭相互垂直.
（2）圭表的影子是光的__________（選填“直線傳播”或“反射”）現象.
水面
鉛垂線
直線傳播
（3）郭守敬的改進與創新措施解決了早期圭表的什么問題：__________
_______________________________________________________________
_________________________________________________.
測量時，把傳統的確定表影端的位置變為確定梁影中心的位置，解決了早期圭表的表影邊緣模糊不清的問題，提高了測量影長的準確度
（4）一年中，學校的旗桿在正午桿影最長的是二十四節氣中的______.
（5）除了圭表，請你再列舉一個古代計時儀器：______.
冬至
日晷

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