資源簡介

第九章 靜電場
2 庫侖定律
【學習目標】
1通過演示實驗，定性了解電荷之間的作用力大小與電荷量的多少以及電荷之間距離大小的關系。
2.明確點電荷是個理想模型。知道帶電體簡化為點電荷的條件，感悟科學研究中建立理想模型的重要意義。
3.知道庫侖定律的文字表述及其公式表達。通過靜電力與萬有引力的對比，體會自然規律的多樣性和統一性。
4.了解庫侖扭秤實驗。
【學習重點和難點】
重點： 庫侖定律和庫侖力.
難點： 會用庫侖定律進行有關的計算.
【預習導航】
探究影響電荷間相互作用力的因素
認真閱讀課本第5頁回答以下問題：
1.該演示實驗中，當把帶電小球分別放在P1,P2,P3三個位置時，小球受到的作用力F1,F2,F3之間的大小關系是怎樣的？這說明該作用力的大小和什么因素有關系？
2.當把小球固定在P1時，增大帶電體O的帶電量，F1將怎么變化？這又說明了什么？
3.該實驗采用了什么樣的物理方法？
二．庫侖定律
1.庫侖定律的內容和表達式是什么？
2.什么是點電荷？帶電體可以看成點電荷的條件是什么？
3.兩個完全相同的導體，帶電量分別為-q和3q，相互接觸后回到原位置，兩球的帶電量變成了多少？兩球間的庫侖力變成了原來的多少倍？
【課堂探究】
庫侖定律的表達式有哪些適用條件？
2.如果空間中存在P1,P2,P3……多個帶電體，當把點電荷Q移至該空間時，如何求Q受到的作用力？（帶電體可以看作是點電荷）
【典型例題】
例1：已知氫核（質子）的質量是1.67×10-27kg，電子的質量是9.1×10-31kg，在氫原子內他們之間的最短距離為5.3×10-11m。試比較氫原子中氫核與電子之間的庫侖力和萬有引力。
例2：真空中有三個點電荷，它們固定在邊長為50cm的等邊三角形的三個頂點上，每個點電荷都是2×10-6 C，求它們各自所受的庫侖力。
(
q
3
q
1
q
2
)
【當堂達標】
1.對點電荷的理解,你認為正確的是(　　)
A.點電荷可以是帶電荷量很大的帶電體
B.點電荷的帶電荷量可能是2.56×10-20C
C.只要是均勻的球形帶電體,不管球的大小,都能被看做點電荷
D.當兩個帶電體的形狀對它們的相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體就能看做點電荷
2.關于庫侖定律,下列說法中正確的是(　　)
A.庫侖定律適用于點電荷,點電荷其實就是體積很小的球體
B.根據當兩電荷的距離趨近于零時,靜電力將趨向無窮大
C.若點電荷q1的電荷量大于q2的電荷量,則q1對q2的靜電力大于q2對q1的靜電力
D.庫侖定律和萬有引力定律的表達式相似,都滿足平方反比定律
3．如圖所示,在一條直線上的三點分別放置QA=+3×10-9C、QB=-4×10-9C、QC=+3×10-9C的A、B、C點電荷,試求作用在點電荷A上的靜電力.
【課后反思】

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