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4.2 在工作中做合格建設者—積極參加職業道德實踐課件(共18張PPT+5個內嵌視頻)中職思想政治高教版職業道德與法治

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  1. 二一教育資源

4.2 在工作中做合格建設者—積極參加職業道德實踐課件(共18張PPT+5個內嵌視頻)中職思想政治高教版職業道德與法治

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(共18張PPT)
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簡歷中要不要寫入實習/實踐經歷?為什么?
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你有過實習/實踐經歷嗎?感覺如何?
積極參加職業道德實踐
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第四課 在工作中做合格建設者
學習目標
02.體驗職業生活
01.重視實訓練習
01.重視實訓練習
從學校來到實習公司,我最大的轉變就是從一名學生變成了一個上班族,每天朝九晚五。當開始上班了,就會體會到校園生活和職場生活的巨大差別。在學校里,遇到不會的問題,老師會主動教我。做錯了事情,老師會教育我關心我,注意我的思想動態,老師還要日復一日地督促我養成良好的學習生活習慣。在工作單位,要自覺主動地努力工作,工作成果要和工資掛鉤,如果工作出現差錯就要付出相應的代價。
我從開始的戰戰兢兢,到現在的從容應對,除了職業技能的提升外,我認為更重要的是職業道德規范的養成。在工作單位嚴格按照規章制度、崗位要求做事,主動學習、主動請教,勤勤懇懇、履職盡責,大家都覺得我是個靠譜的人。
實訓實習有哪些要求?我們應該怎么做?
01.重視實訓練習
在參加實習時,要按照崗位要求,履行崗位責任,將職業道德規范落實到具體崗位上。要樹立職業情懷,承擔職業使命,把職業追求和崗位要求內化為內心信念。要立足崗位學、向師傅學、向同行學,學技術、學操作,學愛崗敬業、精益求精的精神,為將來走上工作崗位做好全面充分的準備。
實習包括?
態度:
01.重視實訓練習
認識實習指學生由職業學校組織到實習單位參觀、觀摩和體驗,形成對實習單位和相關崗位的初步認識的活動。
崗位實習指具備一定實踐崗位工作能力的學生,在專業人員指導下,輔助或相對獨立參與實際工作的活動。
職業學校學生實習包括認識實習和崗位實習
02.體驗職業生活
體驗職業生活的途徑有哪些?
專業實訓、崗位實習、認識實習、勤工助學、公益勞動、志愿服務、開展社會調查、兼職打工。
02.體驗職業生活
觀看這些短片,看到學生在實踐中鍛煉自己,你有何啟發?
02.體驗職業生活
要積極體驗職業生活,養成良好的職業習慣和優良的職業作風,為順利走上工作崗位積累實踐經驗。
02.體驗職業生活
“中國青年五四獎章”獲得者、第45屆世界技能大賽美發項目冠軍、享受杭州市政府特殊津貼、杭州工匠學院客座教授、職高美發專業教師……她就是出生于1998年的高技能人才石丹。
備賽期間,石丹是如何做到以飽滿的熱情投入比賽的?
回到培養她的職高做一名教師,你怎么看待石丹的選擇?
02.體驗職業生活
世賽后,石丹回到母校成為一名專業教師,將技術毫無保留地教給了學弟學妹們。帶著學生們鍛煉磨礪,希望他們提升技能,鑄就匠心成就夢想。她在公益義剪的崗位上已服務了六年。她用自己的行動詮釋了“擇一行、愛一行、忠一行、精一行”的職業道德。
積極參加職業道德實踐
實訓實習的具體要求
體驗職業生活的主要途徑
體驗職業生活的具體要求
實訓實習的重要性
重視實訓練習
體驗職業生活
遵守職業道德的重要性
單項選擇題
(1)下列對參加職業道德實踐說法正確的是( )
A.職業道德實踐要從現在做起,從日常生活做起
B.職業道德實踐是未來走上工作崗位的事
C.職業道德只是理論觀點,無須參加職業道德實踐
D.職業道德實踐是講大道理
(2)下列關于實訓實習的看法正確的是( )
A.實訓實習只是走過場,對付過去就可以
B.實訓實習是走上工作崗位前的較為系統的崗位實踐
C.實訓實習不如在學校系統學習知識重要
D.實訓實習對踐行職業道德規范作用不大
A
B
(3)要充分理解職業道德規范的內涵和意義,必須在職業實踐中恪守職業道德。這主要是因為( )
A.職業道德素質都是通過實踐提高的
B.職業道德規范需要通過職業實踐認可
C.職業實踐是踐行職業道德規范的重要途徑
D.理解職業道德規范的內涵和意義沒有必要
C
第四次作業
1.理解說明題
小唐畢業后,被學校推薦到一家四星級酒店就業。剛開始,小唐決心要在崗位上做出個樣子,工作勤勤懇懇。短短一個月,小唐就贏得了領導、同事和顧客的好評。但是,隨著時間的推移,小唐逐漸對瑣碎的工作產生了厭倦情緒。一天,小唐心想,今天就找個理由晚點去吧。于是,他給主管打電話,說自己自行車的鏈條壞了,要晚點到酒店。主管同意了。后來,小唐請假的“招數”越來越多。一次,他剛剛以父親生日的名義請完假,他的父親就到酒店去找他,謊言不攻自破。最終,小唐不得不主動離開了崗位。
(1)從職業道德的角度,如何看待小唐的行為?
(2)結合上述案例,談談你將以什么樣的態度對待未來工作。
答案解析:
(1)小唐的行為說明了職業道德的缺失。小唐畢業剛入職時,還能做到愛崗敬業。但時間久了,小唐對工作不認真、不誠信,甚至出現曠工行為,最終導致被迫離職的結果。
(2)對待工作,要按照崗位要求,履行崗位責任,要樹立職業情懷,承擔職業使命,把職業追求和崗位要求內化為信念。要立足崗位學、向師傅學、向同行學,學技術、學操作,學愛崗敬業、精益求精的精神。總之,要將職業道德規范的方方面面落實到工作崗位上。
感謝觀看
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