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七年級上冊 12.1《擁有積極的人生態度》 教學設計
課題 12.1《 擁有積極的人生態度》 單元 第四單元 學科 道德與法治
教材分析 《擁有積極的人生態度》是部編版七年級上冊道德與法治第十二課《端正人生態度》第一框的內容，本框主要闡述了要樹立積極的人生態度這個問題。正確認識人生態度，要了解人生態度的含義，知道積極的人生態度和消極的人生態度對人的影響，初步樹立應當擁有積極的人生態度的觀念要準確把握積極的人生態度的內涵，結合歷史和現實中的案例理解積極的人生態度的具體表現，深化對積極的人生態度的認識；學生要立志培養積極向上的人生態度，為采用正確方法面對順境和逆境奠定基礎。
學情分析 初中階段是一個人人生觀、價值觀初步形成的時期，但是初中生的分辨能力、理解能力以及自控能力有待提升。面對身邊的社會現象，初中生缺乏正確的分析和理解問題的能力，對人生的認識較為模糊，對生命的韌性缺乏基本認知。現實生活中，部分學生有一些消極的心理狀態對待人生的態度不夠積極、樂觀，認為總有些許挫折伴隨著他們，困擾著他們。不少青少年遇到成長中的挫折時，不是勇敢地去面對，而是逃避或用傷害生命的方式來應對，意志薄弱，承受挫折的能力不強。因此對學生進行人生態度的教育，引導學生樹立積極、樂觀、向上的人生態度是非常有必要的，這也是人生觀教育的重要內容之一。
核心素養目標 健全人格：借助對積極人生態度的全面講解和案例分析，幫助學生塑造積極樂觀、堅韌不拔、認真負責、勇于擔當的健全人格。道德修養：著重培養學生在日常生活中展現出樂觀向上、認真務實、勤奮進取的道德品質。責任意識：強化學生對自己、家庭、社會的責任意識，讓學生明白積極的人生態度是履行責任的重要內在動力。
教學重難點 重點：積極的人生態度的表現。難點： 不同的人生態度帶來的影響。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 近日，來自西湖大學的博士后江夢南結婚了！網友們紛紛送上祝福。網友說“她是我無數次寫進作文里的女孩啊”“真的很開心！恭喜她！”這個女孩為什么牽動著大家的心，看完她的故事你就知道了……江夢南是誰她是半歲失聰的聽障人士她是清華大學生物信息學博士她榮獲第19屆“湖南青年五四獎章”她是“感動中國2021年度人物”教師：人生的旅途，鮮花與荊棘同在，坦途與坎坷交替。以什么樣的態度面對復雜的人生境遇，關系一個人如何度過自己的一生。我們應該以怎樣的態度對待人生？如何保持積極的人生態度？今天這堂課，我們一起來學習“擁有積極的人生態度”。 學生閱讀材料，思考感悟。 通過江夢南的真實故事，引導學生初步感知積極的人生態度對于我們的重要性，從而引出本節課的話題——擁有積極的人生態度。
講授新課 人生態度的含義與影響【探究與分享】厄運降臨，半歲藥物中毒雙耳失聰材料：江夢南，1992年出生在湖南省郴州市宜章縣的一個瑤族家庭。父母為她取名的寓意是夢里江南，歲月靜好。在半歲時，由于耳毒性藥物導致極重度神經性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當時江夢南左耳損失大于105分貝，右耳聽力完全喪失。失去了聽力，不僅聽不到外界的聲音，也會聽不到自己的發音，就會失去說話的能力。思考：如果換作是你，假如失去了聽力，你會怎樣？【播放視頻】江夢南的采訪思考：（1）江夢南的人生態度對她產生了什么積極影響？（2）不同的人生態度會分別會產生什么影響？教師歸納：人生態度是人在生活實踐中形成地看待生活、對待人生的心理和行為傾向。（什么是人生態度？）積極的人生態度，會令人看到事物好的一面，從而熱愛生活，對未來充滿信心。消極的人生態度，往往使人看到事物壞的一面，從而心灰意懶、消極懈怠。（人生態度對人的影響？）積極的人生態度體現在哪些方面？（一）積極的人生態度體現為樂觀向上【播放視頻】江夢南的采訪“我從來沒有因為聽不見，就把自己看成一個弱者。我相信自己不比別人差。”思考：（1）江夢南的采訪體現了怎樣的人生態度？（2）在學習和生活中，你曾遇到過哪些困難與挫折，你是如何應對的？教師歸納：積極的人生態度體現為樂觀向上。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”樂觀豁達、積極向上的人生態度，能夠讓我們變得更加自信和從容，體味更多的生活樂趣；遇到困難和挫折，能夠及時調整心態，不畏懼，不退縮，勇敢面對。積極的人生態度體現為認真務實 材料：小夢南是如何通過海量的重復與練習，學會讀唇語的？江夢南的父母讓小夢南摸著自己的喉結感受發聲的震動，用手感受呼出的氣流。母親抱著她，前面放一面鏡子，在后面對她說話。小夢南可以看到母親的口型，也可以看到自己的口型。就這樣，一千次、一萬次、十萬次的努力，一個一個音節，她學會了讀唇語。江夢南說：“一個字，念一萬遍我能夠學會，父母都已經很開心了。很多字很多時候需要很多遍的反饋，才可以慢慢練成這樣一個肌肉記憶。”思考：“一千次、一萬次、十萬次的努力，一個一個音節”這體現了江夢南怎樣的人生態度？教師歸納：積極的人生態度體現為認真務實。“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”認真務實的人，往往有著嚴謹的態度、強烈的責任心和踏實的作風，做任何事情都會精益求精，不走投機取巧、不勞而獲的“捷徑”。積極的人生態度體現為勤奮進取她半歲時聽力幾乎完全喪失，靠著讀唇語逆襲為博士后材料：在學校里，雙耳失聰的江夢南看著老師的口型“聽課”。為了不讓自己落后于其他同學，江夢南每天堅持認真地課前預習，課后復習，并在父母的教導下先把第二天要學的課堂內容學習一遍。上課時，看不到老師口型的情況下就仔細研究黑板上的板書，不懂的地方課再去問老師或同學。“我不比別人差，不能降低對自己的要求。”為了抓緊時間學習，江夢南會設定震動模式的鬧鐘。然后，整晚緊緊地捏在手里，沒有了父母的催促，江夢南就讓手中振動的鬧鐘催自己起床。在這樣的刻苦努力下，每天與時間賽跑的江夢南各科成績出類拔萃。思考：江夢南的學習經歷對你有何啟示？教師歸納：積極的人生態度體現為勤奮進取。“業精于勤，荒于嬉。”勤奮進取是一種全力以赴、堅持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奮進取的人不會滿足現狀、貪圖安逸，而是勤學上進、追求卓越。【知識點總結】積極的人生態度體現在哪些方面？① 積極的人生態度體現為樂觀向上。② 積極的人生態度體現為認真務實。③ 積極的人生態度體現為勤奮進取。 學生認真研讀材料和觀看視頻，結合自己的理解，各抒己見。學生認真觀看視頻，結合自己的理解和教材內容，交流分享。學生認真研讀相關材料，結合自己的理解，分享交流。學生閱讀材料，并談自己的啟發。 通過引導學生假設自己失去聽力會怎樣做，使學生認識兩種不同的人生態度對人的影響，從而引導學生積極面對生活。通過播放江夢南的采訪，學習她從來沒有因為聽不見，就把自己看成一個弱者的積極態度，引導學生認識到積極人生態度的重要性，學會在挫折中保持樂觀，勇于面對現實。通過江夢南學習唇語背后的故事，強調在保持樂觀的同時，更需認真務實的品質。引導學生認識到，只有嚴謹態度、強烈責任心和踏實作風，才能精益求精，實現真正的突破。通過向學生展示江夢南的學習歷程與經歷，引導學生理解積極的人生態度體現為勤奮進取。
課堂小結 同學們，今天我們一起深入學習了人生態度和積極人生態度的豐富內涵。我們了解到人生態度是我們在長期生活實踐中形成地看待生活和對待人生的獨特方式，它影響著我們的每一個選擇和行動。而積極的人生態度，是一種無比寶貴的精神財富，它包括樂觀向上、認真務實和勤奮進取這三個重要方面。希望大家在今后的學習和生活中，都能將積極的人生態度融入到自己的行為中，讓自己的人生充滿陽光和希望。 梳理思路，核心重點可視化，突破重難點。
隨堂練習 欣賞下邊漫畫，它揭示的生活道理是（ A ）A．要始終堅定自己的信念B．要制定切實可行的計劃C．要確立正確的人生目標D．要適時調整努力的方向2、人生態度是人在生活實踐中形成地看待生活、對待人生的心理和行為傾向。下列句子體現了積極的人生態度的是（ B ）A.人而無信，不知其可也B.天行健，君子以自強不息C.單絲不成線，獨木不成林D.黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還3、在2024年“國家工程師獎“表彰大會上，受表彰的工程師們胸懷“國之大者”的信念，秉持“嚴謹篤實、精益求精”的作風，在國家重大工程建設、重大發明創造等工作中，取得一批先進工程技術成果。這些工程師們（ A ） ①擁有認真務實的人生態度 ②弘揚了愛崗敬業的精神 ③不會看到事物壞的一面 ④能夠明辨是非善惡 A.①② B.①④ C.②③ D.③④4、小王是一名科研工作者，在參與一項重要的科學研究時，他發現現有的研究方法存在局限性，可能導致實驗結果不準確。為了獲得更真實、更可靠的數據，他主動提出改進研究方法，深入調查并付諸實踐，最終取得了突破性的研究成果。小王的科研態度體現的人生態度是（ C ）A．勤奮進取 B．急功近利C．認真務實 D．樂觀向上5、畫家梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現實摧毀，他用手中的畫筆一直描繪著夢想中的色彩：燦爛的果園、星星一樣的花朵、如波濤般起伏的大地、像太陽一樣燃燒的向日葵。這啟示我們（ D ） ①明確人生目標，尋找前進方向 ②保持堅強樂觀，直面人生挫折 ③挖掘自身潛能，實現人生價值 ④編織人生夢想，激發生命熱情A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 利用多媒體出示本節課的檢測題，課堂練習有助于檢測學習效果，從而針對性地查缺補漏。
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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