資源簡介

(共17張PPT)
在嶺南文化中，魚的象征意義非常豐富。魚不僅代表著富饒和豐收，還寓意著年年有余，是吉祥和幸福的象征。這些寓意在不同的藝術作品中得到了巧妙的體現，例如在陶瓷器皿、布料印染以及現代藝術品和裝飾品中，魚紋作為一種常見的裝飾圖案，不僅美化了生活用品，也寄托了人們對美好生活的向往。
導入
魚意融生活
第 13 課
感知魚紋的吉祥寓意和藝術魅力
導入
欣賞與探索
《鯉魚跳龍門》
年畫 董大興榮/四川
活動一
欣賞民間年畫《鯉魚跳龍門》，談談如何用魚紋表達美好祝福？
1. 飛黃騰達
鯉魚跳龍門最直接的寓意是飛黃騰達。傳說中，黃河中的鯉魚每年春天逆流而上，來到龍門（今稱禹門口），只有少數佼佼者能躍過龍門，化身為龍。這一過程象征著通過不懈努力和刻苦拼搏，凡人也能突破自身局限，實現飛躍。
2. 仕途高升
在古代，鯉魚跳過龍門常被用作科舉考試的象征。學子們寒窗苦讀，十載寒窗，只為鯉魚一躍，高中狀元。倘若中榜，便可跨越階層，躋身仕途，飛黃騰達。因此，鯉魚躍龍門這一意象也承載著人們對美好前途的期許。
3. 財運亨通
鯉魚跳龍門還象征著財運旺盛，富貴多金。鯉魚嘴銜金珠，寓意著財源滾滾而來。龍門代表財富的象征，鯉魚跳過龍門，意味著求財者能夠突破困境，獲得豐厚的財富。
4. 事業順利
鯉魚跳龍門預示著事業順利，成就卓著。創業者能夠戰勝困難，在事業上取得成功。此外，鯉魚跳龍門還寓意著化解災厄，帶來平安，以及子孫興旺，后繼有人。
5. 逆流前進，奮發向上
鯉魚跳龍門不僅是一種吉祥的象征，還蘊含著積極進取的精神。它鼓勵人們面對困難和挑戰時不畏艱難，勇往直前，最終實現自身的蛻變飛躍。
欣賞與探索
魚，諧音“余”，寓意富余。中國人將“魚”視為幸福生活的象征，表達對美好生活的向往，承載著深厚的民族文化歷史底蘊。
《富貴有余》
年畫 公盛義/山東
活動一
欣賞民間年畫《富貴有余》，談談如何用魚紋表達美好祝福？
由于“魚”與“余”諧音，鯉魚便成為了“年年有余”的象征，寓意著財富和生活的富足。寓意年年有余。尤其是明清以來，因魚與余的諧音，人們常在春節過年時，張貼年年有余、富足有余的年畫。而在江南一帶，則有將鯉魚作為禮品饋贈親友的習俗，以討個年年有余的好口彩。
欣賞與探索
活動一
如何用魚紋裝扮我們的生活？
花燈起源于漢代，盛于唐代，到了宋代遍及民間。
是中國古代傳統文化的產物，兼具生活功能與藝術特色。
是民族數千年來重要的娛樂文化，它酬神娛人，既有"儺戲"酬神的功能，又有娛人娛樂的價值，現代社會多于春節、元宵等節日懸掛，為佳節喜日增光添彩，祈求平安。
花燈是民族民俗文化的瑰寶。
魚形花燈
1.春節、元宵等節 日懸掛魚形花燈。
欣賞與探索
活動一
如何用魚紋裝扮我們的生活？
魚形女童帽不僅僅是一件普通的服飾配件，它蘊含著豐富的文化價值。
首先，魚形女童帽的設計靈感來源于魚的形象，而魚在中華文化中有著深厚的象征意義。魚與“余”同音，寓意著富足、盈余和好運。
魚形飾品常被視為吉祥物，象征著年年有余、生活富裕。這種寓意使得魚形女童帽在文化上具有積極的象征意義，寄托了人們對孩子未來幸福、富足生活的美好祝愿。
魚形女童帽
2.少數民族佩戴女
童帽。
欣賞與探索
活動一
如何用魚紋裝扮我們的生活？
抱枕可以代表溫暖和貼心，特別是當異性之間互送時，它可能意味著希望成為對方的依靠，抱枕作為一種禮物，通常含有“我想陪著你”的含義，它可以讓人感受到陪伴和溫馨。
“魚”與“余”同音，寓意著富足和盈余。魚紋樣在中國文化中具有多重寓意和象征意義。它不僅是富貴、吉祥的象征，還與和諧、智慧等概念緊密相連。通過魚紋樣的應用，人們表達了對美好生活的向往和追求。
魚紋抱枕
3.家居生活中的抱枕。
欣賞與探索
活動一
如何用魚紋裝扮我們的生活？
魚形風箏寓意富裕、豐收、吉祥、連年有余、喜慶有余等。
魚寓意金玉滿堂。“魚”與“余”的讀音相近，所以民間還有用圖畫“魚”來表現“連年有余”、“喜慶有余”等以預示生活富裕。中國吉祥圖案主要以動植物雙關、象征、諧音等方式生成，魚是吉祥富有的象征。
魚紋抱枕
4.魚形風箏
欣賞與探索
活動一
說說生活中還有哪些魚紋裝飾的
物品？
瓷器
雨傘
欣賞與探索
活動一
說說生活中還有哪些魚紋裝飾的
物品？
瓷磚
蠟染布
欣賞與探索
活動二
向民間藝人學習傳統魚燈的制作方法。
1.用竹篾扎出魚形骨架
4.完成后點亮魚燈
欣賞與探索
活動三（作業）
創意魚燈制作：
用礦泉水瓶制作一個魚身能動的魚燈。
注意各部位的銜接
欣賞與探索
創意魚燈制作：
用礦泉水瓶制作一個魚身能動的魚燈。
1.材料：礦泉水
2.工藝：熱熔膠粘
連、彩繪
注意各部位的銜接
活動三（作業）
欣賞與探索
活動四
說一說，還可以用哪些材料和方法制作有創意的魚燈。
1.材料：鐵絲，
宣紙
乳膠
2.工藝：細鐵絲綁
接、乳膠
粘貼、
彩繪
欣賞與探索
創意魚燈繪制：
參考右邊圖片，
用鉛筆畫出魚燈的結構圖，并彩繪一個創意魚燈效果圖。
活動三（作業二）
展示與交流
說說你喜歡哪位同學繪制的創意魚燈。為什么？
1.改造前
欣賞與探索
評價與記錄
1.我能感知魚主題的民間作品表達了人們對美好生活的
向往。（ ）
2.我會用繪制、裁剪、粘貼等方法創造魚燈作品。（ ）
3.我能用魚燈作品進行表演或裝點生活。（ ）
學業評價：
請在下面3個知識技能選項中打“√”或“X”。

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