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浙江省瑞安市安陽實驗中學等八校聯盟2023-2024學年九年級上學期期中考試社會法治試卷(無答案)

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浙江省瑞安市安陽實驗中學等八校聯盟2023-2024學年九年級上學期期中考試社會法治試卷(無答案)

資源簡介

2023學年第一學期九年級期中考試
歷史與社會·道德與法治試卷2023.10
考生須知:
1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分為100分,考試時間為100分鐘。
2.答題前,在答題卷上寫姓名、班級和準考證號碼。
3.必須在答題卷的對應答題位置答題,寫在其他地方無效。
4.考試結束后,上交答題卷。
試題卷
一、判斷題(本大題有6小題,每小題1分,共6分。判斷下列說法是否正確,正確的請將答題卷相應題號后的T涂黑,錯誤的請將答題卷相應題號后的F涂黑)
1.創新改變生活,只要我們弘揚創新精神就可以讓生活更美好。( )
2.“改革只有進行時,沒有完成時”說明改革開放是當代中國最鮮明的特色。( )
3.某縣交警部門嚴查開車接聽手機的違法行為,體現了政府依法行政。( )
4.各地網民積極購買政府工作人員在網絡直播平臺銷售的助農產品,這說明公民積極參與民主生活。( )
5.華為自主研發的麒麟9000S芯片突破了美國對中國高科技的打壓,意味著我國已躋身創新強國行列。( )
6.溫州市公安局搗毀全省首個制作盜版亞運會吉祥物的團伙,這警示我們要尊重創造,保護創新。( )
二、選擇題(本大題有24小題,每小題2分,共48分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項,不選、多選、錯選均不給分)
7.在某校舉辦的“迎接二十大,青春正當時”主題征文活動中,小華同學積極參與,她的征文“我看中國奇跡”的開頭部分如下:
當小崗村18位農民簽下大包干“契約”的那一年,中國人均GDP只有280多元,落后于世界多數國家;也是那一年,中國的國門開始逐步打開。四十多年后的今天,中國人均GDP已達81000元,穩居世界第二大經濟體的位置。
從小華同學的材料,我們可以看出創造“中國奇跡”的最主要原因是( )
A.堅持依法治國 B.堅持改革開放
C.堅持鄉村振興 D.堅持綠色發展
8.下圖反映了我國改革開放以來經濟發展的部分數據,這些數據表明( )
①我國的綜合國力不斷增強 ②我國人民的生產生活水平不斷提高
③我國的國際地位和國際影響力提高 ④我國文化軟實力不斷增強
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.浙江省把山區海島縣(市、區)作為全省推進共同富裕示范區建設的突破口,不斷加強公共服務供給,做優做強特色產業,推動山區海島高質量發展,提高群眾生活品質。這一舉措( )
①促進區域協調發展 ②消除居民收入差距
③實現城鄉同等富裕 ④維護社會公平正義
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
10.淄博燒烤“火出圈”后,當地政府設立“燒烤行業一件事”服務專窗,承諾“一件事一次辦”。這與我省“最多跑一次”改革的共同追求是( )
①貫徹以人民為中心的發展思想 ②調動群眾積極參與民主決策
③提升政府公信力促進社會和諧 ④建設人民滿意的服務型政府
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.北斗導航系統完成全球部署,“九章”量子計算機問世,“中國天眼”正式開放運行……這一系列科技成就表明( )
A.我國實施創新驅動發展戰略成效顯著 B.自力更生、自主創新理念深入人心
C.創新是民族振興、社會進步的基石 D.我國科學技術創新之路任重而道遠
12.以下是某社區新創的“居民說事”制度的主要流程。這一制度體現了( )
A.人民當家作主的最佳形式 B.人民通過民主監督參與民主生活
C.有事好商量,眾人的事眾人商量 D.人民通過民主選舉參與民主生活
13.對下列“行為”的“點評”匹配正確的是( )
選項 行為 點評
A 某生向溫州市人大代表反映學校“雙減”問題 直接參與管理國家和社會事務
B 溫州市域S線舉行票價聽證會 社會聽證制度是公民參與民主決策的有力保證
C 溫州出臺人才政策,把人才高質量發展擺在更加重要的位置 人才已經成為綜合國力競爭的決定性因素
D 2000多名全國政協委員出席全國政協十四屆一次會議,討論報告,提交議案,共商國是 基層民主是社會主義民主政治建設的基礎
14.下圖反映了( )
①公民行使決定權 ②人民當家作主的地位
③公民享有監督權 ④人民能直接管理國家
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
15.2022年12月,以“全過程人民民主”為標尺,溫網議事廳平臺短信邀請市民評價政府年度工作。此活動有利于( )
①擴大民主權利 ②實行民主監督 ③拓寬民主渠道 ④保障協商民主
A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
16.《家庭教育促進法》開啟了我國家庭教育進入“依法帶娃”的時代;《種子法》促進農業和林業的發展;《噪聲污染防治法》保護和改善生活環境、保障人體健康。這些法律法規的施行體現了( )
①法律反映社會發展規律,促進人與社會共同進步
②全面依法治國是中國特色社會主義的本質要求和重要保障
③社會因法治而進步,有了法律制度就有了法治
④要加強法治宣傳,營造良好的法治文化環境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
17.對下圖漫畫理解正確的是( )
①權力清單規定政府“法無授權不可為” ②權力清單規定政府“法定職責必須為”
③依法行政的核心是保障公民的權利 ④依法行政能防范政府行政權力濫用
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
18.2023年3月,我市印發《關于進一步加強社會主義法治文化建設的實施方案》,該《方案》從七個方面提出19項具體舉措,進一步推進全市法治文化建設,營造全社會辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境。以下說法正確的是( )
①該方案實施有利于社會民主建設
②堅持厲行法治,需要做到全民守法
③該方案的實施,就能杜絕違法犯罪的行為發生
④能凝聚社會共識,增強公民對法治的信仰
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
19.桑賈伊是古印度一個商人,在當時的條件下,他的哪個愿望可能會實現( )
A.娶國王的女兒做妻子 B.棄商從農
C.憑借自身努力,掌管軍事 D.向國王多納稅以改變等級
20.元老院在形式上只是咨詢機構,但執政官必須在所有重大事務上征得它的同意,財務宮在支出款項時也必須得到它的同意。下列古代國家存在這一機構的是( )
A.古巴比倫 B.雅典 C.羅馬共和國 D.羅馬帝國
21.羅馬統治者凱撒命人制定新的歷法,成為今天人們使用的公歷的基礎。這部歷法是( )
A.夏歷 B.儒略歷 C.太陽歷 D.陰歷
22.“他們每星期要在主人的轄地上勞作數日;他們的思想受到宗教嚴格控制,定期要到教堂參加宗教活動;他們使用當地的磨坊時,要向主人納稅。”推斷材料中“他們”的身份是( )
A.古印度的首陀羅階層 B.古代日本的部民
C.西歐莊園的佃戶 D.租地農場的農民
23.下圖是某中學歷史社團舉辦講座的宣傳海報。該講座的名稱可能是( )
歷史大講堂 講座名稱:______ 關鍵詞:《查士丁尼法典》地跨歐亞非三大洲的帝國兼容并蓄的文化 主講人:李華 地點:求知樓報告廳
第23題圖
A.燦爛的拜占庭文化 B.讀懂雅典民主政治
C.亞歷山大帝國的崛起 D.阿拉伯帝國興衰啟示
24.九年(1)班同學進行歷史研究性學習,收集了如下三張圖片。該同學的研究主題是( )
A.契約精神在西歐傳播 B.西歐封建社會的典型特征
C.西歐莊園經濟的形成 D.西歐基督教占據特殊地位
25.下列古代帝國疆域圖,按照帝國出現時間先后排序正確的是( )
A.①③④② B.①④③② C.④①②③ D.④①③②
26.中國的造紙術、指南針和火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等,從公元8世紀開始先后傳入阿拉伯,再經阿拉伯人傳入歐洲。這表明阿拉伯人在世界文明史上的突出貢獻是( )
A.創造完整的代數學 B.創造燦爛的文學成就
C.溝通東西方文化 D.創造輝煌的醫學成就
27.下圖為阿聯酋代表團在杭州亞運會開幕式入場的鏡頭,該女子戴蓋頭與哪一宗教相關( )
A.伊斯蘭教 B.基督教 C.猶太教 D.佛教
28.意大利人布魯尼所著的《佛羅倫薩史》,不再記述有關神怪傳說,而是更多地描寫當時的市民生活。這反映了當時( )
A.政治制度較為民主 B.不再相信教會神權
C.理性主義盛行 D.人文主義思想流行
29.時空觀念是歷史學科核心素養之一。觀察下圖,描述正確的是( )
A.麥哲倫沿①航線最早到達了東方
B.達·伽馬沿②航線發現非洲西南端的好望角
C.哥倫布沿③航線到達美洲“新大陸”
D.迪亞士沿④航線完成了環球航行
30.論從史出、史論結合是學習歷史的基本方法。下列能夠成立的是( )
選項 史實 結論
A 公元前18世紀頒布的《漢謨拉比法典》 從中可以清晰地了解古印度社會
B 公元前4世紀亞歷山大東征 促進了東西方文化的大交匯
C 843年,查理曼三個孫子締結條約 標志著英、法、意三個國家的雛形形成
D 荷蘭一度控制著波羅的海、印度及美洲的全部貿易 標志著荷蘭成為“日不落帝國”
三、非選擇題(本大題有3小題,其中第31小題10分,第32小題15分,第33小題21分,共46分)
31.(10分)從醬香拿鐵品味中國老字號。
材料一:
2023年9月4日,貴州茅臺與瑞幸咖啡聯名的“醬香拿鐵”橫空出世。瑞幸單日銷售額突破1億元,茅臺迅速出圈,醬香拿鐵被稱之“年輕人的第一杯茅臺”。 項目 年份銷量(噸)比去年增加2017年60,108.3662.70%2019年64,645.303.87%2022年68,176.322.62%
數據來源:《茅臺庫存動態》
(1)根據材料一,分析茅臺和瑞幸咖啡聯名的原因。(2分)
材料二:茅臺鎮隸屬于貴州省仁懷市,因為茅臺,仁懷的土地如此滾燙。
20多年來,茅臺酒業積極響應仁懷市委、市政府的號召,以高于市場三倍多的價格收購當地種植戶的高粱,通過工業反哺農業,讓種植戶實現增收,信心更足。
仁懷市不斷夯實田園鄉村振興基礎,每年舉辦仁懷市鄉村旅游發展大會、茅臺重陽下沙祭水節、花椒節等活動,以活動為載體持續激發田園鄉村發展活力,使群眾“贏”在其中,游客樂在其中,鄉村振興高速發展。
(2)結合材料二,從共享發展成果的角度總結“仁懷的土地如此滾燙”的經驗。(4分)
材料三:
平陽老字號——錢承恩餛飩,以“清湯餛飩單碗煮”為特色,具有色香味俱全、皮薄入口即溶等特征。但近幾年,由于產品本身單一性、外來產品多樣化,錢承恩餛飩的銷量受到沖擊,他的香味仍然“飄”得不遠。
(3)請你為錢承恩餛飩香味“飄”得更遠,設計一則方案。(方案需包括建議、理由等)(4分)
我的建議
我的理由
32.(15分)某校九年(1)班同學圍繞“人類文明”的主題開展史料研讀活動,請你參與。
【文明因多樣而精彩】
材料一:
不同膚色、不同地區的人們共同締造了人類歷史,創造了世界古代文明。古埃及人、古巴比倫人、古印度人、古中國人、古希臘人和古羅馬人等,都曾舉起過照亮世界文明的火把……每一種文明都是美的結晶,都彰顯著創造之美。 ——王斯德主編《世界通史》
(1)分別寫出三幅圖片反映的文明成就,并歸納世界古代文明的特點。(5分)
【文明因互鑒而發展】
材料二:一位日本歷史學家這樣宣稱:“在我們的文明中,任何看起來本質上屬于日本的東西,實際上都是舶來品。”早在6世紀,就出現了一個中國的日本,自1868年起,又出現了一個非常成功的日本。日本具有非常明顯的可塑性,它把借來的許多東西轉化成自己獨特的文明。
——布羅代爾《文明史——人類五千年文明的傳承與交流》
(2)根據材料,運用一個史實說明“文明因互鑒而發展”。(4分)
【文明因賡續而活力】
材料三:
15世紀末,在英國農村的貴族雇工經營農場,這種大租佃經營方式逐步占據統治地位,工場手工業轉向集中發展,雇傭工人人數增多。富裕起來的農民、手工業者和商人們開始積極尋求政治上的權利,在伊麗莎白時代(1559—1603年)倫敦的46屆市長都是商業同業公會的頭面人物。英國社會正逐漸成為孕育現代文明的搖藍。 ——摘編自高德步《世界經濟史》
在中世紀,人類意識的兩方面(內心自省和外界觀察)都一樣一直處在一層共同的紗幕之下,處于睡眠或半醒狀態……15、16世紀,文藝復興開始向西歐其他國家和地區傳播,這些國家和地區涌現出很多著名的文學藝術家。英國的莎士比亞就是其中的代表。 ——布克哈特《意大利文藝復興時期的文化》
(3)根據材料三,簡析英國成為“孕育現代文明搖籃”(走向近代)的原因。(6分)
33.(21分)某校九年(2)班的同學,開展“民主與法治的關系”項目化學習,請你參與。
項目驅動問題:探索民主與法治的關系
收集資料 分析解決
【項目任務一】追尋古代希臘民主與法治 我們的政治制度之所以被稱為民主政治,是因為政權在全國公民手中,而不是在少數人手中。 ——伯里克利 公元前399年,年約70歲的蘇格拉底受審判處死刑。一個以言論自由著稱的城市,竟然對一個除了發表自由言論以外沒有犯任何罪行的哲學家提出起訴并判處死刑。 ——斯通《蘇格拉底之死》 (1)請你推斷兩則史料的信息發生在哪個城邦?(2分)
【項目任務二】探討古代羅馬民主與法治 人們盛贊法國人對世界法制的貢獻,而法國人卻真誠地坦言:“我們毫不猶豫地宣稱,就我們立法的完善性而言,我們在很大程度上要感激羅馬人。” ——葉秋華《西方民族史上的“驕子”》 在共和體制下,法律開明,統治者賢智,人民民風淳樸,道德優良,羅馬就興盛;而在帝制統治下,政治專橫嚴酷,人民無言論自由,羅馬大規模地對外侵略、掠奪,貴族窮奢極欲,民風敗壞,道德淪喪導致了帝國衰亡。 ——馬世力主編《世界史綱》 (2)根據材料,運用法律相關史實歸納“法國人感激羅馬人”的原因。(4分)
【項目任務三】踐行當代中國民主與法治 2023年9月4日,青島地鐵上發生了這樣的一幕,有人指責旁邊的一位大媽一人占了倆座,爭執中,那位大媽的老伴說:“我占十個你也管不著!”話音剛落,旁邊有個小伙子突然出手扇了那大爺一巴掌,隨后轉身揚長而去。該小伙被網友稱為“地鐵判官”。 為保障本市城市軌道交通運營秩序,向乘客提供安全可靠、便捷高效、文明舒適的乘車環境,根據《城市軌道交通運營管理規定》《城市軌道交通客運組織與服務管理辦法》等相關規定,我局起草了《溫州市軌道交通管理辦法(征求意見稿)》,現向社會公眾公開征求意見,市民若對該份征求意見稿有修改意見和建議,可反饋至溫州市交通運輸局,聯系電話為88860200。 (3)“地鐵判官”引發各方的激烈辯論。正方:社會需要“地鐵判官”;反方:社會不需要“地鐵判官”。請你為正方或反方寫一段辯論陳詞。下列關鍵詞可作參考:法律、道德、正義。(5分) (4)結合材料從“參與民主生活”角度,談談《城市軌道交通客運組織與服務管理辦法》出臺過程的合理性。(4分)
學習總結
(5)根據上述項目任務,概括“民主與法治的關系”,并運用相關史實和所學知識加以論述。(要求:觀點明確,論證嚴密,表述簡潔)(6分)

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