資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2024秋人教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計
5.3 8、7、6加幾（二）
【教材分析】
教材以8+9為例呈現(xiàn)了三種計算方法：（1）把8湊成10；（2）把9湊成10； （3）根據(jù)9+8=17，想出8+9的得數(shù)。具體體現(xiàn)“算法多樣化”的理念。其中，應(yīng)用“交換加數(shù)的位置，得數(shù)不變” 的規(guī)律算8+9=17是重點內(nèi)容。教材中想的過程以9+8=1與8+9=□上下對照的形式出現(xiàn)，給學(xué)生算8+9時一個依據(jù)，幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。
【素養(yǎng)分析】
通過學(xué)生的自主探索與合作交流，感受計算方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析等思維能力。感受數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.會用不同的方法計算8、7、6加幾，理解“湊十法”,并能熟練計算8、7、6加幾的進位加法。
2.感受算法的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察比較、抽象概括能力和對知識遷移、類推能力。
3.在精心設(shè)計的教學(xué)活動中，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
【教學(xué)重點】
能夠熟練的掌握計算方法，正確計算。
【教學(xué)難點】
掌握用“拆小數(shù)，湊大數(shù)”或“拆大數(shù)，湊小數(shù)”和交換加數(shù)的方法進行計算。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：導(dǎo)學(xué)案
【教學(xué)環(huán)節(jié)】
1.圈一圈，算一算。
2.連一連，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
揭示：交換兩個加數(shù)的位置，和不變。
學(xué)習(xí)任務(wù)二：探究新知，素養(yǎng)形成。
師：明明最近也剛學(xué)習(xí)了8、7、6加幾，可是由于睡覺不好好學(xué)習(xí)，所以不會計算9+8這道加法算式。聰明的小朋友們，你們能幫忙它嗎？
學(xué)生：能。
方法一：用“湊十法”計算9+8
課件出示：
師：觀察這道兩個加數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
引導(dǎo)學(xué)生觀察得出：我發(fā)現(xiàn)8和9都接近10。
師：8和9都接近10，那么怎樣計算呢？拿出小棒擺一擺，想想先算什么，再算什么？
學(xué)生擺小棒嘗試計算，師巡視指導(dǎo)。
師：誰來說說你是怎么計算的？
學(xué)生：從8根里面拿出1根，與9湊成10。先算1+9=10，再算7+10=17。
根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示：
8 + 9 =17
7 1
10
師：還有不同的方法嗎？
學(xué)生：從9根里面拿出2根，與8湊成10。先算8+2=10，再算10+7=17。
根據(jù)學(xué)生的回答，課件出示：
8 + 9 =17
2 7
10
師：觀察上面的兩種算法，你發(fā)現(xiàn)計算8+9的方法了嗎？
引導(dǎo)學(xué)生得出：第一種方法是拆小數(shù)，湊大數(shù)；第二種方法是拆大數(shù)，湊小數(shù)。
師小結(jié)：這兩種方法在計算上有一個共同的特點，都運用了“湊十法”。
學(xué)習(xí)任務(wù)三：隨堂小練，素養(yǎng)提升。
1.教材P92“做一做”第1題
2.教材P92“做一做”第2題
3.教材P92“做一做”第3題
4.有15個同學(xué)和3盒蛋糕。
5.每種水果代表一個數(shù)，猜猜分別代表幾
學(xué)習(xí)任務(wù)四：課堂總結(jié)，素養(yǎng)達(dá)標(biāo)。
1.課堂總結(jié)：今天你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？
2.素養(yǎng)評價
（1）自我評價
（2）小組評價
3.課后作業(yè)
（1）完成《分層作業(yè)》中對應(yīng)練習(xí)。
（2）預(yù)習(xí)下一節(jié)。
【板書設(shè)計】
【教學(xué)反思】
成功之處：本節(jié)課教學(xué)通過對比，理解了拆小數(shù)湊大數(shù)的方法，降低了口算的難度。
不足之處：學(xué)生不能很快地確定要分的數(shù)，大多選擇分解第二個加數(shù)，引導(dǎo)不到位。
教學(xué)建議：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師要做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生明白在計算中要根據(jù)題目中的數(shù)據(jù)確定要分的數(shù)。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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