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統(tǒng)編版●七年級道德與法治上冊核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計
教材分析
《樹立正確的人生目標》是七年級上冊第四單元第十一課的第二框的內(nèi)容。本課將正確認識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標的必要前作為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會樹立正確的人生目標，需要從自身實際出發(fā)， 需要與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，與人類的福祉相統(tǒng)一。
學(xué)情分析
剛升入初中的學(xué)生正處于從兒童向青少年過渡的時期，他們開始有意或無意地思考和規(guī)劃自己的人生，但由于自身認知水平有限，學(xué)生體會較淺。同時，由于學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會閱歷有限，他們可能難以將人生目標與自身的實際生活聯(lián)系起來，也不太清楚人生目標對個人成長和發(fā)展的重要作用，不會樹立正確的人生目標。因此，在教學(xué)過程中需要幫助學(xué)生逐步理解人生目標的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標，努力為強國建設(shè)、民族復(fù)興而奮斗奉獻。
核心素養(yǎng)分析
1.政治認同：積極主動規(guī)劃人生，把個人的人生目標與國家、民族和人民的利益相結(jié)合，與人類的福祉相統(tǒng)一，樹立正確的人生目標。 2.健全人格：培養(yǎng)愛社會、愛國、關(guān)心世界的情感，樹立正確的人生目標，找準人生前進的方向。 3.道德修養(yǎng)：正確認識個人與社會的關(guān)系，樹立正確的人生目標，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、服務(wù)社會的道德情感。 4.責任意識：增強社會責任感和建設(shè)祖國、為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗的使命感。
教學(xué)重點
學(xué)會樹立正確的人生目標。
教學(xué)難點
理解樹立人生目標要與國家、民族和人民的甚至人類的利益相結(jié)合。
教具準備
多媒體課件、導(dǎo)學(xué)案
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動
一、導(dǎo)入新課 周恩來 ：周恩來在青少年時代就立下“為中華崛起而讀書”的志向。他在12歲時就明確表示要為祖國的獨立富強而努力學(xué)習，后來成為全國各族人民敬愛的總理，一生為國為民鞠躬盡瘁 。 牛頓 ：英國科學(xué)家牛頓7歲時就立下志向要成為打開自然之謎的人，他對各種物理現(xiàn)象進行認真觀察，16歲時用實驗方法測量風速，23歲發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，24歲開始數(shù)學(xué)微積分的創(chuàng)造，最終成為世界著名的物理學(xué)家 。 茅以升 ：茅以升在11歲時看到文德橋壓塌的悲慘情景，立下大志要為人們造一條結(jié)實的橋。他認真觀察橋梁，搜集相關(guān)資料，最終成為著名的橋梁專家，建造了錢塘江大橋和武漢長江大橋。 提問：思考：你從這些名人的事跡中得到什么啟示？ 【導(dǎo)入語】古往今來，無數(shù)仁人志士在青少年時期就確立了人生目標，找準了人生前進的方向。我們應(yīng)該如何樹立正確的人生目標？本節(jié)課讓我們一起學(xué)習——《樹立正確的人生目標》。 閱讀材料并回答問題。
二、講授新課 【自主學(xué)習】時間：3分鐘 請同學(xué)們認真閱讀課本P86-89頁內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做好標記。 1.樹立人生目標，為什么要正確認識個人與社會的關(guān)系？ 2.如何樹立正確的人生目標？ 探究一 理解個人與社會的關(guān)系 思考探討：1.你如何理解魯迅的這句話？ 2.我們個人與社會的關(guān)系是怎樣的？ 提示1： 如果把個人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，有各種關(guān)系連成的線就組成一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點”。 提示2：社會是由個人組成的，個人的發(fā)展離不開社會。正確認識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標的必要前提。 思考探討：分析馬克思的話，思考他的話對我們樹立人生目標有什么指導(dǎo)意義？ 提示：我們只有在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。 【總結(jié)歸納】1.樹立人生目標，為什么要正確認識個人與社會的關(guān)系？P87 ①正確認識個人與社會的關(guān)系，是我們樹立人生目標的必要前提。 ②社會是由個人組成的，個人的發(fā)展離不開社會。 ③我們只有在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。 探究二 樹立正確的人生目標 （一）人生目標調(diào)查 1.我的人生目標是：____________ 2.我樹立這樣的人生目標是因為？ （例如：因為興趣愛好、自身性格特征、知識能力、家庭環(huán)境等） 提示：樹立人生目標，應(yīng)當從自身實際出發(fā)。 提示：樹立人生目標，應(yīng)當從自身實際出發(fā)。個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環(huán)境等，都是我們樹立人生目標的影響因素。我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務(wù)實的態(tài)度樹立切實可行的人生目標。 展示文字素材 （1）程開甲：“兩彈一星”元勛，他放棄國外優(yōu)厚待遇，回國投身核武器研制試驗，隱姓埋名20多年，為我國核武器事業(yè)發(fā)展作出卓越貢獻。他常說：“我這輩子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖國緊緊地聯(lián)系在一起” 。 思考：程開甲的事跡給你什么啟示？ 提示：樹立人生目標，應(yīng)當與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。我們要把個人的發(fā)展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)。 （2）屠呦呦：中國首位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的科學(xué)家，她的抱負是抗擊疾病、拯救生命。她領(lǐng)導(dǎo)的團隊發(fā)現(xiàn)了青蒿素，為抗擊瘧疾做出了重大貢獻。屠呦的使命是投身科學(xué)研究，為人類的健康福祉努力。她的成就不僅提升了中國科學(xué)研究的國際地位，也拯救了全球特別是非洲地區(qū)數(shù)百萬人的生命。 思考：屠呦呦的事跡說明她的人生目標與什么有關(guān)？ 提示：樹立人生目標，應(yīng)當與人類的福祉相統(tǒng)一。志存高遠，方能登高望遠；胸懷天下，才可大展宏圖。個人的追求與進步，只有與人類的發(fā)展進步緊密聯(lián)系在一起，人生才能煥發(fā)無限的生機和活力。 展示相關(guān)鏈接補充知識點。 【總結(jié)歸納】2.如何樹立正確的人生目標？P87-P89 ①樹立人生目標，應(yīng)當從自身實際出發(fā)。 ②樹立人生目標，應(yīng)當與國家、民族和人民的利益相結(jié)合。③樹立人生目標，應(yīng)當與人類的福祉相統(tǒng)一。 啟思導(dǎo)行內(nèi)容作為課后拓展。 預(yù)習教材并思考問題，并做好筆記。 小組合作探討交流，分析名言，聯(lián)系本節(jié)知識點回答問題。 根據(jù)實際情況完成調(diào)查任務(wù)。 思考并根據(jù)所學(xué)知識回答問題。 閱讀材料后，各小組根據(jù)問題要求進行合作探討分析，并將結(jié)果進行歸納總結(jié)。
三、課堂練習 1.展示課件、導(dǎo)學(xué)案的練習題目。 2.點撥答案。 完成練習，主動回答問題。
四、課堂小結(jié) 1.邀請學(xué)生談本節(jié)課收獲。 2.回顧本節(jié)知識點，呈現(xiàn)本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖，明確本堂課重點、難點。 學(xué)生談收獲，并自主歸納總結(jié)本節(jié)課知識。
板書設(shè)計
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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