資源簡介

2024秋人教版一年級數學上冊學案設計
2.8 8和9的加減法
【教材分析】
《8和9的加減法》是在學生已經系統學習了1-7的認識及加減法，對加減法的含義、一圖四式（根據一幅圖能列出兩道加法算式和兩道減法算式）有了初步理解和掌握的基礎上進行編排的。它既是前面數字運算知識的延伸拓展，又是后續學習10以內加減法乃至更復雜數學運算的重要基石，在數與運算的知識體系構建中起著承上啟下的關鍵過渡作用。同時，這部分內容能進一步加深學生對加減法實際意義的感悟，強化數與形結合的數學思想，提升學生用數學算式表達生活情境中數量關系的能力。
【素養分析】
結合對數的認識，培養學生的數感，并感受10與生活的密切聯系，激發學生探究新知的欲望。
【學習目標】
1.學會10的讀寫，會比較10以內數的大小，理解10以內數的順序，掌握10的組成。
2.經歷認數的過程，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，初步建立數感。
3.感受數學與生活實際的聯系，培養對數學的情感，并對學生進行思想教育。
【學習重點】
正確數出10的物體個數，會寫10；會比較10以內數的大小，并掌握10的組成。
【學習難點】
熟練掌握10的組成。
【課前預習】
自學教材P50的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
1. 教師出示圖片：
觀察圖片，說說你看到了什么？
___________________________________________。
根據左邊圖片，你能列出哪些算式呢？
___________________________________________。
想想看，右邊的圖片也可以列出四道算式嗎？
2. 探究8和9的加減法的計算方法
（1）看圖數出得數
數出下面四道算式的得數嗎？
（2）利用8和9的組成計算
（3）根據加減法算式之間的關系推算得數
獨立做題。
通過數的組成計算出結果。
5.8和9的加減法的計算方法：
（1）看圖數出得數；
（2）利用8和9的組成計算；
（3）根據加減法算式之間的關系推算得數。
【課后測試】
1.教材P50“做一做”第1題
2.教材P50“做一做”第2題
3.教材P52“練一練”第1題
4.看圖列式計算。
5.讀一讀，填一填。

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