資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《春節(jié)序曲》
課型 新授課□ 復(fù)習(xí)課□ 試卷講評課□ 其它課□
教學(xué)內(nèi)容分析這首樂曲選自于大型管弦樂組曲《春節(jié)組曲》的第一部分。是由我國著名作曲家、音樂理論家李煥之先生基于延安時(shí)期的生活體驗(yàn),在20 世紀(jì)50 年代所創(chuàng)作的一部作品。它采用我國民間的秧歌音調(diào)、節(jié)奏,以陜北民歌為素材,展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)革命根據(jù)地人民喜迎新春、熱鬧歡騰的和諧場面。
學(xué)情分析這是一首具有濃郁傳統(tǒng)中國北方秧歌調(diào)的管弦樂曲。樂曲中運(yùn)用大量打擊樂、木管、銅管和弦樂器,表現(xiàn)出熱鬧歡騰、溫馨美滿、愉悅舒暢等春節(jié)獨(dú)有的節(jié)日場景。引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)奏的快慢、音色的變化、強(qiáng)弱來營造氛圍區(qū)分主題,這些都是本節(jié)課前需要準(zhǔn)備。根據(jù)作品內(nèi)容和之前鋪墊,本節(jié)課需要一課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.感受音樂,區(qū)分出樂曲各部分的情緒、音色變化。2.通過聆聽,感受樂曲情緒、速度、力度等音樂要素,以及音樂要素在樂曲中的不同表現(xiàn)力,熟悉主題旋律。3.感受音樂的豐富表現(xiàn)力,通過欣賞樂曲感受中國傳統(tǒng)文化。
重難點(diǎn)1.感受音樂,區(qū)分出樂曲各部分的情緒、音色變化。2.通過聆聽,感受樂曲情緒、速度、力度等音樂要素,以及音樂要素在樂曲中的不同表現(xiàn)力,熟悉主題旋律。
教學(xué)評活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)一：圖片、視頻導(dǎo)入教師活動(dòng)老師播放喜慶的圖片背景。老師:同學(xué)們,中國是一個(gè)有著悠久歷史和豐富傳統(tǒng)文化的國家。那么,在這漫漫時(shí)間長河之中,孕育了哪些節(jié)日呢 老師:非常好,看來同學(xué)們對我國傳統(tǒng)文化是有一定的了解的。接下來,老師要考考大家,下面這個(gè)視頻描述的是哪個(gè)節(jié)日呢 老師播放視頻。老師:非常好。在農(nóng)歷的一年當(dāng)中,春節(jié)是第一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的節(jié)日,它預(yù)示著舊年的結(jié)束和新年的開始。而我們今天所要欣賞的曲子就與這個(gè)節(jié)日有關(guān)。學(xué)生活動(dòng)端午節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)等。春節(jié)!設(shè)計(jì)意圖圖片、視頻更直接。環(huán)節(jié)二：新課教授教師活動(dòng)1.完整感受音樂,解決“創(chuàng)與做”第一題。老師:讓我們跟隨著音樂,跨越時(shí)空,來到慶祝春節(jié)的現(xiàn)場,共同感受春節(jié)獨(dú)特的氛圍。在聆聽的過程當(dāng)中,大家邊聽邊想象一下,在這首音樂當(dāng)中描繪了哪些場面 老師:聽完這首曲子,同學(xué)們都感受到了春節(jié)的氛圍嗎 那你們從音樂當(dāng)中能想象出哪些畫面 能告訴老師嗎 老師:那么樂曲中哪些旋律能感受到熱鬧、歡快的場面,又有哪些旋律能感受 到抒情溫馨的場面呢 接下來請同學(xué)們拿起手中的繩索,當(dāng)聽到歡快熱鬧、歡騰歡快的氣氛的時(shí)候?qū)⒗K子上的鈴鐺拉長;當(dāng)聽到旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒緩的時(shí)候,將鈴 鐺緊縮。樂曲是在熱鬧中結(jié)束,還是抒情溫馨、優(yōu)美悠揚(yáng)的旋律中結(jié)束的呢 老師:很好,那么根據(jù)音樂的情緒不同,這首樂曲總共可以分為幾個(gè)部分呢 老師:非常好,那么這幾個(gè)部分的音樂情緒分別是怎樣的 分別欣賞各個(gè)主題,解決“創(chuàng)與做”第二題。 (1)欣賞引子主題。老師:首先讓我們聽一聽這一音樂片段,然后思考問題,它的情緒、力度分別是怎么樣的 老師:接下來我們再來做一個(gè)小游戲,請兩位同學(xué)拉著繩子的兩端,當(dāng)聽到強(qiáng)音的時(shí)候請用力抖動(dòng)鈴鐺。老師:首先請一個(gè)同學(xué)來和老師一起完成一下。老師:這便是樂曲的引子部分。 (2)欣賞主題一。老師:同學(xué)們完成得非常棒,那么接下來的這一段音樂同學(xué)們想用什么方式 來表現(xiàn)呢 (播放音樂片段)老師:很好,接下來請同學(xué)們分成兩個(gè)小組討論,按照自己喜歡的方式給分別給這四段配上喜歡的表現(xiàn)方式。老師:同學(xué)們完成得非常好,這一段也就是我們樂曲當(dāng)中的主題一。我們一 起隨著鋼琴來演唱一下。(3)欣賞主題二。老師:剛才的引子主題和主題一都是非常歡快熱鬧的情緒,但我們的樂曲當(dāng) 中還有一段抒情優(yōu)美的旋律,同學(xué)們還記得嗎 讓我們來欣賞一下。老師播放主題二音樂。老師:這一段的演奏樂器是什么呢 我們一起來聽一聽。大提琴和雙簧管分別屬于哪個(gè)樂器組 老師:非常好,除了弦樂和木管,同學(xué)們還 記得在引子部分出現(xiàn)了什么樂器嗎 老師:非常好,弦樂、木管、打擊以及銅管,共同演奏出了我們今天所欣賞的《春節(jié)序曲》,所以,這首曲子是一首交響樂。(4)背景知識介紹和音樂的重復(fù)聆聽。老師簡介作品的創(chuàng)作背景和作曲者。老師:同學(xué)們,請拿起手中的繩索結(jié)成一個(gè)大圓圈,讓我們隨著音樂共同慶祝這最喜慶的節(jié)日。老師示范和模擬。如還有時(shí)間可讓學(xué)生訴說感受。3.學(xué)唱歌曲《新春秧歌鬧起來》。(三)課堂小結(jié)我國民族管弦樂曲《春節(jié)序曲》是作曲家李煥之“洋為中用”（采用西方作曲技法，運(yùn)用中國曲調(diào)）創(chuàng)作的典范，說明音樂是無國界的，只有民族的才是世界的。民間音樂是我們的根基和源泉，我們應(yīng)該熱愛它，發(fā)展它，使它屹立于世界之林而永久不衰。學(xué)生活動(dòng)有熱鬧歡騰、歡快的場面,有和家人在一起吃年夜飯很溫馨的場面。 熱鬧!三個(gè)熱鬧—?dú)g快—優(yōu)美—熱鬧情緒———熱鬧,力度———強(qiáng)。大提琴、雙簧管弦樂組和木管樂器組打擊樂器設(shè)計(jì)意圖分段聆聽，學(xué)生可以更好的理解作品。
板書設(shè)計(jì)春節(jié)序曲: 引子 主題一 主題二 引子再現(xiàn)
作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)搜集各地春節(jié)習(xí)俗。
特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明圖片、視頻。
教學(xué)反思與改進(jìn)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂活動(dòng)學(xué)生參與度高，對學(xué)生的疑問能夠及時(shí)解答。

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