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12.2 正確對待順境和逆境
第十二課 端正人生態度
道德修養:
增強憂患意識，警惕驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
健全人格:
在逆境中前行，鼓足勇氣，迎難而上，走好人生路。
責任意識:
正確對待成敗得失，受磨難而奮進，不悲觀、不言敗。
教學重點 正確對待順境和逆境；
教學難點 順境和逆境可以相互轉化。
核心素養目標
認真閱讀課本，找出下列問題答案，圈注關鍵詞，并在疑難問題上做標記。
自主學習
1、順境和逆境有什么影響？
2.如何正確對待順境？
3.逆境對我們發展有何影響？
4.如何正確看待逆境？
5.如何正確對待順境和逆境？
蘇軾(1037—1101年)，北宋著名文學家、書法家、畫家。仁宗嘉祐二年(1057年)進士。熙寧時任祠部員外郎，知密州、徐州、湖州。因對王安石所行新政有異見，上書神宗，遂被貶謫黃州。元祐間復起用，任翰林學士，出知杭州、潁州，官至禮部尚書。紹圣四年（1097年），黨爭又起，再謫惠州、儋州，后遇赦北返，病歿常州，追謚“文忠”。
請你簡短的語言概括下蘇軾的人生境遇。你有什么感悟？
蘇軾的一生
蘇軾的一生起起伏伏，既有順境，也有逆境。我們的一生中也會遇到順境和逆境，這是人生歷程中兩種不同的境遇。
蘇軾出生于身書香門第，自幼便受到了良好的教育。在年少時期，他便開始創作詩詞，以其獨特的藝術風格和深邃的思想內涵，贏得了師長們的贊賞與認可。無論是描繪山水風光的《念奴嬌·赤壁懷古》，還是抒發人生感慨的《水調歌頭·明月幾時有》，都展現出了他卓越的文學造詣和深邃的思想內涵。這些作品不僅在當時廣為傳頌，更成為了后世文人墨客競相模仿的典范。除了文學才華外，蘇東坡在政治上也展現出了非凡的智慧和才能。他早年便步入仕途，以其正直的品格和卓越的才干，贏得了朝廷的器重與信任。
蘇軾早年擁有什么樣的人生境遇？面對人生的順境，蘇軾是如何應對的？
蘇軾順風順水的前半生
1.順境和逆境有什么影響？
順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇。無論順境還是逆境，對人生的作用都是雙重的，關鍵是以何種態度對待人生的境遇。
明末李自成揭竿而起，他嚴明軍紀、剿兵安民，起義軍所向披靡。攻占北京后，起義軍驕傲自滿、沉迷享樂、軍紀松弛，短短幾個月就土崩瓦解。毛澤東在延安高級干部會議上特別指出：“近日我們印了郭沫若論李自成的文章，也是叫同志們引以為戒，不要重犯勝利時驕傲的錯誤。”
請同學們分析李自成為何功敗垂成？如果你穿越回那個朝代是他的謀士，你會建議他怎么做才能避免悲劇的發生。
在勝利時，他驕傲自滿，安于現狀，沒有珍惜時機發展宏圖，沒有居安思危的意識，導致軍隊瓦解。讓順境變困境。
李自成的勝利與失敗
李自成順利的時候忘乎所以，驕傲自滿，被勝利沖昏了頭腦，最終走向了失敗。所以，我們在順境中不能驕傲自滿，貪圖安逸享樂。
順境中的有利因素，使我們更容易接近和實現目標。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇順勢而為；同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
請同學們分析李自成為何功敗垂成？如果你穿越回那個朝代是他的謀士，你會建議他怎么做才能避免悲劇的發生。
①我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；
②同時，我們要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、倦怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
2.如何正確對待順境？
知識延伸
明朝宰相張居正，從小聰明過人，13歲參加鄉試的試卷令考官拍案叫絕，時任湖廣巡撫的顧玉麟卻建議讓張居正落第。他解釋說：“居正年少好學，吾觀其文才志向，是個將相之才，如過早讓他發達，易叫他自滿，斷送了他的上進心。如果讓他落第，雖則遲了三年，但能夠使他看到自己的不足而更加清醒，促其發奮圖強。”這位巡撫的遠見的確令人折服。后來張居正果然成為中興明朝的杰出政治家，他在險惡的環境中堅持革新政治，有一種不達目的不罷休的堅韌精神，這不能不說與他少年“落第”的逆境有關。
問題：1.“落第”，這是人生歷程中的哪種境遇？
2.這種境遇對我們的人生發展有何影響？
3.我們應該如何對待這種境遇？
積極影響：在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人
生路。
消極影響：產生失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等負面情緒，容易
讓我們消沉。
3.逆境對我們的發展有何影響？
逆境不餒。
每個人都希望自己的人生一帆風順，但是生活中難免會遇到各種各樣的困難。在逆境中前行，需要鼓足勇氣，迎難而上。
在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
4.如何正確看待逆境？
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材料：一名學業特別優秀的中學生，被保送進了一所名牌大學，成為人人羨慕的少年大學生，而且一家集團公司負擔了他全部的單行線費用。在學校里，他從來就不愁吃、不愁穿，同學都比他大好幾歲，把他當成小弟弟。寢室里有臺電腦，他迷上了玩網絡游戲，越玩越上癮，用在學習方面的時間越來越少。后來他又迷上了閱讀武俠小說。最終年底考試時，他累計5門功課不及格，學校對他下了退學令。
思考：材料中人物的事跡，告訴我們如何正確對待順境和逆境
自滿自足，意志衰退，順境就有可能轉化為逆境；
活動：探究與分享
5.如何正確對待順境和逆境？（順境和逆境的關系）
①順境不驕。身處順境時，我們應珍惜美好時光，抓住機遇，順勢而為；同時，我們也要有憂患意識，警惕優越條件滋生的驕傲、懈怠等不良心態，時刻保持謙虛謹慎的態度。
②逆境不餒。在逆境中前行，需要我們鼓足勇氣，迎難而上。在青少年時期經歷一些挫折和考驗，有助于我們走好人生路。
③順境和逆境在一定條件下可以相互轉化。無論身處何種境地，只要我們正確對待成敗得失，處優而不養尊，受挫而不短志，順境和逆境都可以成為人生成長的階梯。
板書設計
樹立積極的人生態度
順境不驕
逆境不餒
順境和逆境可以相互轉化
認識順境和逆境
正確對待順境和逆境
達標檢測
1.長篇小說《平凡的世界》中有一段話：“命運總是不如人愿。但往往是在無數的痛苦中，在重重的矛盾和艱辛中，才使人成熟起來。” 對于懦弱的人，逆境就是失敗；對于堅強的人，逆境就是機遇。這告訴我們（ ）
①不同的人對待逆境的態度和認識不同
②要做到逆境不餒，能夠迎難而上
③逆境易使人消沉，做出不當行為
④戰勝困難要全憑自己，不借外力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
2. “苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”巴爾扎克的這句話說明（ ）
A．順境對于人的成長是不利的
B．逆境不利于人的成長
C．逆境對人生的作用是雙重的
D．遭遇逆境的人肯定能有所成就
C
3.有人說，順境似一馬平川的坦途，一邊欣賞一邊前行;逆境似崎嶇不平的山路，咬牙堅持終會登上山峰。對于人生的順境和逆境，下列理解不正確的是( ）
A.順境和逆境對人生的作用都是雙重的
B.順境令人期待，只有順境才能讓人取得成功
C.順境和逆境是人生歷程中兩種不同的境遇
D.對待人生境遇的態度不同，結果可能就會不同
B
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4.司馬遷因“李陵之禍”而遭受宮刑，想以死來洗刷恥辱，但又想《史記》沒有完成，即使一死，也同死去一只螻蛄、螞蟻沒有區別。于是，他從歷史上志士仁人的悲慘遭遇中汲取精神力量，以超常的毅力堅持多年，最終完成《史記》，名留青史。這一典故告訴我們（ ）
①逆境也可以成為人生成長的階梯
②遭遇逆境是獲得成功的必要條件
③要正確對待得失，受挫而不短志
④面對逆境要鼓足勇氣，迎難而上
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C

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