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(共71張PPT)
第21課時 電流、電壓、電阻
01
課標解讀
1.知道電壓、電流和電阻。探究電流與電壓、電阻的關系，理解歐姆定律。
2.會用電流表和電壓表測量電阻。探究并了解串聯電路和并聯電路中電
流、電壓的特點。
02
知識點梳理
知識點
一
兩種電荷
1.摩擦起電
（1）定義：一些物體被摩擦后，能夠吸引__________，人們就說這些
摩擦后的物體帶了“電”，或者說帶了電荷；
（2）實質：摩擦起電實際上是______在物體之間的______。
2.兩種電荷
（1）把絲綢摩擦過的玻璃棒上所帶的電荷規定為____電荷，符號為
______；
（2）把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規定為____電荷，符號為____。
輕小物體
電子
轉移
正
“”
負
“-”
3.相互作用：同種電荷相互______，異種電荷相互______。
4.驗電器
（1）作用：__________________；
（2）原理：__________________。
排斥
吸引
檢驗物體是否帶電
同種電荷相互排斥
考點
1
兩種電荷
例1 [2024福建] 如圖，用輕薄的紙折成小星星，輕放于地面的小鋼針上，
用與布摩擦過的吸管靠近，小星星被吸引著轉動，此過程中( )
D
A.摩擦創造了電荷
B.布和吸管帶上同種電荷
C.吸管和小星星帶上同種電荷
D.吸管帶電后能吸引輕小物體
【名師點撥】 摩擦起電的實質是電子的轉移，而不是創造了電荷，失
去電子的帶正電，得到電子的帶負電，再結合電荷間的相互作用規律，同
種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；還需要知道帶電體的性質：帶電體
能吸引輕小物體（如小星星、泡沫小球等）。
變式訓練1 [2024重慶] 用相同織物分別摩擦兩個相同氣球，用其中一個氣
球靠近碎紙屑，發現碎紙屑被吸引起來，如圖所示，說明摩擦可以使氣球
帶上____；然后將兩個氣球靠近，發現它們會相互______。
電
排斥
例2 [2024濟南模擬] 用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，驗電器
的金屬箔片張開，如圖所示。下列說法正確的是( )
B
A.毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強
B.摩擦過程中毛皮上的電子轉移到橡膠棒上
C.驗電器箔片張開是因為兩箔片帶了正電荷
D.金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反
【名師點撥】 用毛皮摩擦橡膠棒，由于橡膠棒的原子核束縛核外電子
的本領強，會從毛皮奪得電子，即一部分電子從毛皮轉移到橡膠棒，所以
橡膠棒因有多余的電子帶負電，用絲綢摩擦玻璃棒，由于玻璃棒束縛電子
的能力比較弱，故而玻璃棒失去電子帶正電。驗電器的金屬箔片由于帶同
種電荷相互排斥而張開，金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相同。
變式訓練2 [2024甘肅模擬] 用絲綢摩擦過的玻璃棒
（帶正電）接觸驗電器的金屬球，驗電器的金屬箔片張開，
如圖所示。下列說法正確的是( )
D
A.絲綢和玻璃棒摩擦的過程中創造了電荷
B.絲綢和玻璃棒摩擦的過程中，玻璃棒得到電子
C.驗電器的箔片張開是因為兩個箔片都帶了負電荷
D.玻璃棒接觸驗電器的金屬球時，金屬球上的部分電子轉
移到玻璃棒上
知識點
二
電流與電壓
1.理解
（1）電流的形成：電荷的__________形成電流，符號為__。
（2）電流的方向：把____電荷定向移動的方向規定為電流的方向。根
據電流方向的規定，負電荷定向移動的方向與電流的方向______。如金屬
導線中的電流是由自由電子定向移動形成的，金屬導線中的電流方向和自
由電子定向移動的方向相反。
（3）電壓的作用：電源提供電壓，電壓是__________的原因，符號為
___。
定向移動
正
相反
形成電流
2.單位
（1）電流的單位：國際單位：____（A），其他單位：毫安 、微
安 ，
單位換算：_____、_____ 。
（2）電壓的單位：國際單位：____，其他單位：千伏 、毫伏
，
單位換算：_____、_____ 。
安
伏
3.常見估測值
（1）計算器正常工作的電流約為；手電筒中的電流約為 ；
家庭節能燈中的電流約為0.1___；電熱水壺的電流約為5___。
（2）手機電池的電壓是；一節新干電池的電壓是____ ；
人體的安全電壓：___________；我國的家庭電路電壓是_____ 。
A
A
1.5
不高于
220
4.電流表和電壓表的使用與讀數
元件 電流表 電壓表
使用 規則 （1）使用前，觀察指針是否指在零刻度線處，若沒有，則需要 ______； （2）必須讓電流從____接線柱流入，再從____接線柱流出； （3）待測電流或電壓不能超過電表所選量程 與被測用電器____聯，不允許直 接接在電源兩端。 與被測部分電路____聯，可以直
接接在電源兩端。
調零
正
負
串
并
元件 電流表 電壓表
表盤 ____________________________________________ _______________________________________
讀數 量程_______A；分度值：_____ A 量程______；分度值：____
量程______A；分度值：____A 量程_______；分度值：____
上圖讀數為：_____A或者____A 上圖讀數為：___或者___
0.02
0.1
0.1
0.5
0.28
1.4
1
5
續表
元件 電流表 電壓表
理解 電流表電阻很小，在電路的等效 理解上相當于______ 電壓表電阻很大，在電路的等效
理解上相當于____________
續表
導線
開（斷）路
考點
2
電流與電壓
例3 [2024山東臨沂] 認真學習是青春最好的模樣！下列與學習有關的認知，
最接近實際的是( )
B
A.讀書聲的傳播速度約 B.一本物理課本的質量約
C.教室內空調的額定電流約 D.教室內舒適的溫度約
【名師點撥】 聲音的傳播速度約 ，一本物理課本的質量約
，教室內空調的額定電流約左右，人感覺舒適的氣溫約為 ，
常識類知識需要花時間去記憶。
變式訓練3 [2024江蘇揚州] 下列數據接近實際的是( )
B
A.人感到舒適的環境溫度約 B.一個雞蛋的質量約
C.三層教學樓的高度約 D.一節新干電池的電壓約
例4 [2024南寧模擬] 如圖甲所示電路，閉合開關和 ，兩只電流表指針偏
轉均如圖乙所示，則電流表A的示數為____A，通過燈泡 的電流為_____A。
1.2
0.96
【名師點撥】 兩燈泡并聯，電流表A測的是干路電流，電流表 測的
是通過 的電流；根據并聯電路的電流規律和兩電流表指針偏轉相同確定
兩電流表的量程，讀出兩電流表示數，再計算出通過燈泡 的電流。本題
考查了并聯電路的電流特點，根據電路連接方式、兩個電流表指針偏轉相
同確定兩個電流表的量程是解題的關鍵。解此類題型應先分析電路，再確
定電表量程進行讀數，結合串、并聯電路電流、電壓規律解答。
變式訓練4 [2024安徽模擬] 小明按圖甲所示的電路進行實驗，當閉合開關
用電器正常工作時，電壓表和 的指針位置完全一樣，如圖乙所示，則
兩端的電壓為___，兩端的電壓為___ 。
2
8
知識點
三
電路
1.電路的組成
（1）電源：提供______，使電路保持持續電流；
（2）開關：控制電路的連通與斷開；
（3）導線：電流的通道；
（4）用電器：消耗電能，將______轉化為______________。
電能
電能
其他形式的能
2.電路的連接方式
（1）串聯電路的特點：將電路元件首尾依次連接起來接到電源兩端的
電路，串聯電路只有_____路徑，各用電器之間相互影響；
（2）并聯電路的特點：將電路元件并列連接在電源兩端的電路，并聯
電路有____________路徑，用電器之間可以獨立工作，互不干擾。
1條
兩條或多條
3.各電路元件的符號
元件 名稱 燈泡 干 電 池 蓄電 池 干電池 組 交叉不 相連的 導線 交叉相 連的導 線 （畫小 黑點） 開關 電鈴 電動機
實物 圖 ______________ _______ ___________ _________________ ___________________ ___________________ ________________ __________ ________________
元件 符號 __________________ _________________________ ______________ _______________ __________________ _____________ __________________
例5 [2024成都模擬] 在“連接串聯電路”實驗中，實驗電路如圖所示。
【名師點撥】 本題考查了連接電路時的注意事項和電路故障的判斷以
及燈泡亮暗與位置是否有關等，難度不大，需要我們認真掌握。為防止電
路中的電流過大，燒壞電路元件，連接電路時開關應斷開；閉合開關 ，
、 兩只燈泡都不亮，電路可能為開路、短路或接觸不良，根據題中信
息分析解答；調換兩燈泡的位置關系，看燈泡亮度是否變化，即可做出判
斷；串聯電路各用電器之間互相影響，并聯電路中各用電器既可以獨立工
作，又互不影響。
（1）在連接電路時，開關應該處于______狀態；
斷開
（2）連接好電路后閉合開關，發現、 兩只燈泡都不亮。用手按一下
燈泡時，、仍然不亮；按一下燈泡 時，兩燈都亮，松開手兩燈又
不亮，則故障可能是___。
D
A.燈絲斷了 B. 燈絲斷了
C.短路 D. 與燈座接觸不良
（3）閉合開關時，觀察到燈比亮些。有的同學認為這是因為比 更靠
近電源的正極。在不增加其他器材的條件下，能判斷這種觀點是否正確的做
法是__________________________________________________________。
斷開開關，將兩燈位置互換，閉合開關后觀察、的亮度關系
變式訓練5 [2023成都模擬] 學習了串、
并聯電路后，小華想探究串、并聯電路
的工作特點，小華按照如圖甲、乙所示
的電路分別用導線把各元件正確連接起
來。
（1）在連接電路時，開關應該處于______狀態;
斷開
（2）如圖甲所示電路，閉合開關兩燈都正常發光，小華取下，發現 ______
（選填“熄滅”或“還亮”），接著小華將接好，取下，觀察 的發光情況，
于是得出結論：在串聯電路中各用電器______（選填“相互”或“互不”）影響；
熄滅
相互
（3）如圖乙所示的電路中，為了探究開關 的作用，在觀察燈泡發光情況
時，她應該___；
A
A.同時觀察兩個支路上的燈泡
B.只觀察 所在支路上的燈泡
C.只觀察 所在支路上的燈泡
（4）小剛連接了一個兩只燈泡組成的電路，閉合開關兩燈都亮，但連線比
較雜亂一時難以看清，要想簡單迅速地判斷兩燈的連接方式可采取的辦法
是______________________________________________。
取下一個小燈泡，另一個還亮是并聯，否則是串聯
知識點
四
電阻
1.電阻
（1）定義：導體對電流的阻礙作用，通常用字母___表示。
（2）單位：國際單位：歐姆，簡稱歐，符號是 ，其他單位：千歐
、兆歐，單位換算：_____ 、_____ 。
（3）影響因素：
導體電阻大小與導體的橫截面積有關，當導體長度、材料相同時，橫
截面積越大，電阻越____；
導體電阻大小與導體的長度有關，當導體橫截面積、材料相同時，長
度越大，電阻越____；
導體電阻大小與導體的材料______；
導體電阻大小與溫度______，金屬導體的電阻隨溫度的升高而______。
小
大
有關
有關
增大
2.滑動變阻器：電路中的符號_ _________。
（1）原理：通過改變接入電路中電阻絲的______來改變接入電路的阻值。
（2）銘牌參數：某滑動變阻器上標有“”字樣，則“ ”表示
____________________________；“ ”表示________________________。
（3）作用：
①保護電路;
②通過調節其阻值來改變電路中的______，進而改變用電器兩端的
______。
長度
滑動變阻器的最大阻值為
允許通過的最大電流為
電流
電壓
（4）使用方法：
①按照“__________”的接線原則接入電路。
一上一下
②閉合開關前，滑片應處于__________處。如右圖，將、 接線柱接
入電路，閉合開關前，滑片應滑至最____（選填“左”或“右”）端。
③阻值變化原則：滑片與所接下接線柱距離越遠，其接入電路的阻值
越____。
阻值最大
右
大
3.電阻箱：電路中的符號_ ___________。
（1）優點：能夠直接讀出接入電路的電阻值。
（2）讀數方法：用 所對的數字乘以下面的倍數，然后相加。
4.電阻的串、并聯
（1）電阻串聯相當于電阻的______變長，電阻______； ________;
（2）電阻并聯相當于電阻的__________變大，電阻______。
長度
變大
橫截面積
變小
考點
3
電阻
例6 [2023遼寧模擬] 如圖所示是“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，
下表中給出了可供選擇的幾種導體，分別用、、、 四個字母代表。問：
導體代號 長度/ 橫截面積/ 材料
0.6 0.4 鎳鉻合金
1.0 0.4 鎳鉻合金
0.6 0.6 鎳鉻合金
0.6 0.6 錳銅合金
【名師點撥】 實驗中通過電流表的示數大小或者小燈泡的亮暗程度來
反映導體電阻大小，這是轉換法；導體的電阻與導體的材料、長度、橫截
面積、溫度有關，實驗中應該采用控制變量法。本題考查控制變量法和轉
化法在實驗中的運用。
（1）實驗中，通過觀察電流表的示數可以判斷導體的______大小；
（2）通過對 和___導體進行實驗，可探究電阻的大小與長度的關系；
（3）分別將和兩導體接入電路進行實驗，發現接入 導體時，電流表的
示數比接入 導體時更大，說明導體的電阻與導體的__________有關；
（4）生活中，通常選擇銅芯線、鋁芯線作為輸電線，而不選擇鐵芯線，是
因為導體的電阻還與導體的______有關；
（5）若實驗中只選取金屬絲 ，____（選填“能”或“不能”）探究導體電阻
與橫截面積的關系。
電阻
B
橫截面積
材料
能
例7 [2024遼寧模擬] 在“練習使用滑
動變阻器”的實驗時，老師已經完成了
部分電路的連接，如圖所示，如閉合
開關后，將滑片向右滑動時，燈變亮，
連入電路中 間的接線柱應是( )
D
A.與 B.與 C.與 D.與
【名師點撥】 用滑動變阻器改變小燈泡的亮度時，滑動變阻器應與燈
泡串聯；滑動變阻器應選擇“一上一下”兩個接線柱連入電路中；滑片 向右
滑動時，燈變亮，說明電路中電流變大，變阻器接入電路的電阻變小。注
意滑動變阻器的使用規則。
變式訓練6 [2023廣東] 如圖甲所示，電壓表的讀數為____ ；滑動變阻器以
如圖乙所示方式接入電路，當滑片向左滑動時，滑動變阻器連入電路的電
阻______（選填“變大”“變小”或“不變”）。
2.3
變小
例8 [2023山西模擬] 觀察下圖，電阻箱的示數為_____ 。
616
【名師點撥】 電阻箱的讀數方法：用 所對的數字乘以下面的倍數，
然后把它們相加，就可得出電阻箱的示數。本題考查的是電阻箱的讀數方
法，在計算電阻箱的讀數時不要忘記乘以各指針所對應的倍數。
變式訓練7 [2023北京模擬] 如圖所示的電阻箱的示數是_______ 。
2 098
考點
4
電路圖與實物圖互畫
例9 [2023廣東模擬] 根據實物圖，在右邊的虛線框中畫出對應的電路圖。
[答案]
【名師點撥】 首先對實物圖進行分析，明確燈泡的連接關系和各個開
關的控制作用，然后根據連接關系畫出電路圖。本題考查了根據電路圖連
接實物圖和根據實物畫出電路圖，確定電路連接方式，一般采用電流流向
法，即從電源的一極出發依次畫出各電路元件，正確分析電路的連接方式
和電流表、開關的位置是關鍵。
變式訓練8 [2023遼寧模擬] 在虛線框內畫出圖中所示的實物圖的電路圖
（要求標明和 ）。
[答案]
例10 [2023全國模擬] 如圖甲是小麗同學進行探究實驗的電路圖，請你用筆
畫線表示導線，連接乙圖實物電路圖。（已知通過兩燈泡的電流分別為
和 ）
[答案]
【名師點撥】 分析甲圖電路的連接及電流表測量的電流，由并聯電路
電流的規律可知干路電流大小，確定電流表選用大量程接在干路上，根據
甲圖連接實物圖。本題考查根據要求連接實物圖及并聯電路電流的規律，
關鍵是電流表的連接。
變式訓練9 [2023廣東模擬] 如圖甲所示是測電阻（阻值在 左右）的電
路圖，以筆畫線代替導線，完成圖乙的電路連接。
[答案]
知識點
五
串、并聯電路電流、電壓規律
類型 串聯電路 并聯電路
電流 規律 電流處處______。 _______ 干路電流等于各支路電流______。
_______
電壓 規律 電路兩端的電壓等于各用電器 兩端電壓______。 ________ 各并聯支路兩端電壓______，且
______電源電壓。 ________
相等
之和
之和
相等
等于
考點
5
探究串、并聯電路電流規律
例11 [2023四川] 如圖所示，小覃同學所在的興趣小組正在探究并聯電路中
電流的規律。
【名師點撥】 根據電流表與待測電路串聯分析；電流表測量干路還是
支路；測量通過的電流時，電流表就要與 串聯；根據電流表的量程和
分度值讀數；并聯分流，要探究并聯電路的電流的特點，應選不同電阻的
用電器研究；本題探究并聯電路中電流的規律，考查電流表使用、反常現
象的分析和對實驗方案的改進。
（1）圖甲是他們設計的電路圖，實驗時需要測量、、 三處的電流。圖
乙是他們某次測量時連接的實驗電路，此時電流表測量的是___
（選填“”“”或“ ”）處的電流；
（2）小覃同學要測量通過的電流，只需將圖乙中導線___（選填“ ”或“
”）的一端移動到電流表的負接線柱上；重新連接好電路后，閉合開關，
電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為____A；
0.3
（3）該小組另一位同學測出一組、、 三處的電流，數據如下表所示，
由此他得出結論：
0.2 0.2 0.4
①干路電流等于各支路電流之和；②各支路電流相等；
（4）小組內交流討論后，一致認為該同學的結論不具普遍性，要得到并聯
電路中電流的規律，還應該選用規格________（選填“相同”或“不相同”）的
燈泡進行實驗。
不相同
考點
6
串、并聯電路電流規律的應用
例12 [2024云南] 如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關、和 ，
燈、 都正常發光，下列說法正確的是( )
C
A.電流表測通過燈的電流 B.電流表和 示數相等
C.斷開，電流表示數變小 D.斷開，燈 變暗
【名師點撥】 首先應讀懂電路圖，電路為并聯電路，電流表與 串
聯，所以測量所在支路的電流，電流表 接在干路上，測量總電流，并
聯電路總電流等于支路電流之和，并聯電路各支路互不影響。
變式訓練10 [2024陜西模擬] 在如圖所示的電路中，閉合開關，一燈較亮，
一燈較暗，則下列說法正確的是( )
A
A.電流一樣大 B.較暗的燈中電流較大
C.較亮的燈中電流較大 D.條件不足無法判斷
考點
7
探究串、并聯電路電壓規律
例13 [2023貴州] 小明和小紅用如圖甲所示電路探究“串聯電路電壓的規律”，
用新干電池作為電源。
【名師點撥】 在連接電路過程中，為保護電路，開關應處于斷開狀態；
電池不能正極對正極；實驗中若發現電壓表指針偏轉情況如圖乙所示，電
壓表指針已經滿偏，與電源電壓相等；用歸納法得出普遍性的結論要滿足2
個條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數量足夠多；每節新干電池的電
壓為 ；串聯電路中各用電器兩端電壓之和等于電源電壓，實際情況下
導線電阻較小但不為0，導線兩端也有一部分電壓，本題考查探究串聯電路
中電壓的規律實驗過程中故障分析、數據分析與結論總結等知識。
（1）接線時，開關應處于______（選填“斷開”或“閉合”）狀態；小明檢查
電路時發現______（選填“電池”“開關”或“燈座”）安裝錯誤；
（2）正確安裝后，閉合開關，兩燈均不發光，小明用電壓表試接、 接線
柱，發現指針偏轉情況如圖乙所示，則可判斷_____發生了斷（開）路；
斷開
電池
燈
（3）排除故障后，小明選用兩只小燈泡，只通過增加電池進行多次實驗；
小紅僅更換小燈泡進行多次實驗。他們將電壓表接在不同位置進行測量，
實驗記錄如下表。小明認為：誤差允許范圍內，串聯電路中各用電器兩端
電壓相等且電壓之和等于電源電壓；小紅認為：串聯電路中各用電器兩端
電壓之和等于電源電壓。請判斷誰的觀點更具普遍性并說明理由：_______
_______________________________________________________；
小紅的結論更具普遍性，小紅選用規格不相同的燈泡進行了多次實驗
小明實驗記錄：
實驗序號
1 0.7 0.7 1.4
2 1.4 1.4 2.9
3 2.1 2.1 4.3
小紅實驗記錄：
實驗序號
4 1.8 0.9 2.7
5 1.4 1.4 2.8
6 1.1 1.7 2.8
（4）對比兩表，從小明的第___次實驗記錄發現，兩人使用的電池數量相
同，測得的電源電壓卻不相等。請你分析：兩人所測電源電壓的差值對應
電路中哪些部分的電壓？_____________（用圖中字母表示）。
2
、、
變式訓練11 [2023內蒙古模擬] 為探究并聯電路中電壓的規律，實驗室提供
的器材有：干電池組（電壓約為 且保持不變）、電壓表、多個小燈泡、
開關、導線若干。
（1）請用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整，要求電壓表測量燈
兩端的電壓；
[答案]
（2）小明剛連完最后一根導線，兩燈就亮了，則小明在實驗操作中的不當
之處是__________________________；
連接電路時，開關沒有斷開
（3）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出小燈泡、 兩端的電壓
和并聯電路的總電壓，電壓表示數相同，如圖乙所示，其值為____ ，根據
這組數據，該小組得出并聯電路中電壓的規律，你認為實驗的疏漏之處是
______________________________________________，糾正后得到并聯電
路中的電壓規律為____________________________________________；
2.6
應更換不同規格的小燈泡，在并聯電路中多次實驗
并聯電路兩端的總電壓和各支路兩端的電壓相等
（4）實驗結束前，小明發現熄滅了，但 仍然發光，則此時電壓表的示
數將______（選填“變大”“不變”或“變小”）， 熄滅的原因是____________
____。
不變
所在支路開路
考點
8
串、并聯電路電壓規律的應用
例14 [2022四川] 如圖所示電路，開關閉合后兩燈
、 均發光。以下說法正確的是( )
D
A.電流表A的示數一定等于 的示數
B.電流表A的示數一定等于 示數的2倍
C.電壓表的示數一定小于 的示數
D.電壓表的示數一定等于 的示數
【名師點撥】 根據并聯電路的電流特點和歐姆定律分析兩電流表的示
數關系；根據并聯電路的電壓特點分析兩電壓表的示數關系。本題考查并
聯電路的特點和歐姆定律的應用，關鍵是正確分析電路的連接方式和電表
的作用。
變式訓練12 [2022黑龍江] 請你仔細觀察并分析電路圖，下列說法正確的是
( )
C
A.兩燈串聯，兩電壓表示數相同
B.兩燈并聯，兩電壓表示數不同
C.兩燈串聯，兩電壓表示數不同
D.兩燈并聯，兩電壓表示數相同

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