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(共28張PPT)
第16課時 聲現象
01
課標解讀
1.通過實驗，認識聲音的產生和傳播條件。
2.了解聲音的特性。了解現代技術中聲學知識的一些應用。
3.知道噪聲的危害及其控制方法。
02
知識點梳理
知識點
一
聲音的產生與傳播
產生 聲音是由物體的______產生的。______停止，發聲也停止，但聲音
不一定消失
傳播 聲音的傳播需要______，聲音不能在______中傳播。聲音在固體、
液體、氣體中都能傳播；聲音是以波的形式傳播的
聲速 聲音在的空氣里的傳播速度是_____ 。聲速的大小與介質的
種類和溫度有關，一般情況下，
回聲 產生原因：聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來
應用：回聲測距，
振動
振動
介質
真空
340
考點
1
聲音的產生與傳播
例1 [2024新疆] 下列樂器中，主要通過空氣柱振動發聲的是( )
D
A.編鐘 B.二胡 C.鋼琴 D.長笛
【名師點撥】 敲擊類樂器，發聲體是被敲擊的對象或者里面裝的液體；
弦樂器是用彈的方式，所以它的發聲體是固體；管樂器是通過吹奏時里面
的空氣柱振動發聲的。
變式訓練1 [2024信陽] 神舟十七號于2023年10月26日11時14分發射，火箭
起飛時會產生巨大轟鳴，轟鳴聲是由火箭發射時產生的高溫高壓氣體爆炸
而劇烈______產生的，電視屏幕前觀看直播的觀眾聽到的轟鳴聲是通過
______傳至人耳的。
振動
空氣
考點
2
聲速與回聲
例2 [2023雷州市期末] 沈括在《夢溪筆談》中記載道：行軍宿營，士兵枕
著牛皮制的箭筒睡在地上，能夠及早地聽到夜襲的敵人的馬蹄聲。究其原
因，下列解釋正確的是( )
C
A.氣體傳聲快 B.液體傳聲快
C.固體傳聲快 D.原因不明，尚在探索中
【名師點撥】 本題應清楚聲速的規律：一般情況下，在固體中聲速最
大，液體中其次，氣體中聲速最小；同種介質中，聲速和介質與溫度有關。
變式訓練2 [2023大連模擬改編] 王聰在裝滿水的長鐵管一端用錘敲擊一下，
李明在另一端一只耳朵靠在鐵管上，你認為李明最多能聽到幾次響聲？分
別是通過什么介質傳播到耳朵中的？
解：聲音在不同的介質中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在液
體中次之，在氣體中傳播最慢；鐵管的長度一定，則在鐵管的另一端的李
明可以聽到3次聲音，第一次是通過鐵管傳來的，第二次是通過水傳來的，
第三次是通過空氣傳來的。
例3 [2023秋滕州市期末] 某汽車以 的速度勻速駛向一座大山，司機
想估計汽車到大山的距離，按響喇叭后，繼續以原速度向大山行駛，經過
后聽到了喇叭的回聲，求汽車喇叭發聲處距大山多遠？ 聲音在空氣中傳
播的速度為
解：汽車行駛的速度 ，
汽車行駛的距離 ，
聲音傳播的距離 ，
設鳴笛時汽車到大山的距離為 ，則
。
答：汽車喇叭發聲處距大山 。
【名師點撥】 本題考查速度公式及回聲測距離的應用，解題關鍵是通
過畫出運動過程圖弄清聲音和汽車行駛的路程之和是鳴笛時汽車與大山距
離的2倍。
變式訓練3 [2023秋無為市期末] 如圖所示為一種身高
測量儀，其頂部的感應器豎直向下發射超聲波信號，
經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學直立
站在測高臺上，感應器記錄信號從發射到接收所經歷
的時間為 ，已知感應器距測高臺的高度為
，空氣中的聲速為 ，求該同學的身高是
多少？
解：聲音傳播的路程 ，
人的頭頂到感應器的距離： ，
該同學的身高： 。
答：該同學的身高是 。
知識點
二
聲音的特性
響度 音調 音色
概 念 聲音的______ 聲音的______ 聲音的品質與
特色
影響 因素 發聲體的______、傳播距 離、分散程度等。 （振幅越大，響度越大） 響度的單位是__________ 發聲體振動的______。 （頻率越高，音調越 ____）頻率的單位是赫 茲 發聲體的材
料、結構等
強弱
高低
振幅
分貝
頻率
高
響度 音調 音色
日常 描述 大、小、震耳欲聾等 低沉、粗細、尖叫等 好聽、難聽、
悅耳等
常考 實例 ①改變敲擊樂器的力度② 調節手機等的音量③輕聲 細語 ①男低音、女高音②敲 擊大小不同的鐘③調整 琴弦的松緊程度 ①聞聲識人
②聽聲識樂器
③聲紋鎖識別
續表
考點
3
聲音的特性
例4 [2024衡陽縣模擬] 懷化市圍繞“五城同創”，開展以“做文明市民”為主
題的社會公德建設活動，對我市社會文明程度和市民道德素質提出了更高
要求。其中有一項是“市民在公共場所不高聲喧嘩”，說話盡量輕言細語。這
里“輕言細語”是指聲音的( )
B
A.音調低 B.響度小 C.音色美 D.頻率低
【名師點撥】 音調指聲音的高低，響度指聲音的強弱（大小）。常見的
改變敲擊樂器的力度、調節手機等的音量、輕聲細語等都屬于聲音的響度。
變式訓練4 [2024湖南] 考古人員用兩千多年前楚國的編鐘演奏
《茉莉花》時，用大小不同的力敲擊如圖所示編鐘的相同位置，
主要改變了聲音的( )
B
A.傳播速度 B.響度 C.音調 D.音色
例5 [2024莆田二檢] 童謠《小蜜蜂》的歌詞與樂譜如圖所示，當唱到“大家
一起”這四個字時，聲音的音調逐漸升高，主要是因為( )
A
A.聲波的頻率逐漸變高 B.聲波的振幅逐漸變大
C.聲音的響度逐漸變大 D.聲音的音色逐漸變好
【名師點撥】 音調主要指聲音的高低，影響因素是發聲體的振動頻率；
發聲體的振動頻率與發聲體的長短、粗細、松緊有關；同一發聲體短、細、
緊對應頻率高，音調高。
變式訓練5 [2024江蘇蘇州] 如圖所示，將鋼尺一端緊壓在桌邊上，保持伸
出桌邊長度不變，用大小不同的力撥動，發出的聲音不同的是( )
A
A.響度 B.音調 C.音色 D.速度
變式訓練6 [2024上海] 如圖所示的風鈴有七根長短不同的小棍。小申敲打
小棍，發現它們發出的聲音不同，小申開始研究，如表所示是同一鐵棍不
同長度時敲擊的振動頻率 。（表中數據不影響做題）
表：不同長度時敲擊的振動頻率
5 10 15 20 25
700 500 400 300 250
（1）判斷同一鐵棍長度 與音調的關系，并說明理由：_________________
_____________________________________________。
隨著鐵棍長度的增加，音調逐漸降低，故鐵棍長度越長，音調越低
（2）小申要用這種材料做一個樂器，發出的音時， 的
音小于，請你判斷該樂器的長度______ 。（選填“大于”“等于”
或“小于”）
大于
例6 [2024福建] 語音識別機器人通過聲音驗證用戶身份，這是根據聲音的
( )
C
A.響度 B.音調 C.音色 D.頻率
【名師點撥】 音色是聲音的特色和品質，由發聲體的材料與構造來決
定。用于區別哪個人在講話或者哪種樂器在演奏的一個特性。
變式訓練7 [2024赤峰] 藝術節上，我們遠遠地就能分辨出是二胡聲還是古
箏聲，這是根據聲音的哪個特性( )
C
A.音調 B.響度 C.音色 D.頻率
知識點
三
噪聲的危害與控制
定義 物理學角度 發聲體做無規則振動時發出的聲音
環境保護角度 凡是妨礙人們正常休息、學習和工作
的聲音，以及對人們要聽的聲音產生
干擾的聲音
等級 人們以______為單位來表示聲音強弱的等級，符號是____ 控制 方法 ①在聲源處防止噪聲的產生，如在摩托車上裝消聲器、禁止鳴笛等; ②在傳播過程中阻斷噪聲的傳播，如植樹造林、設置隔音墻等; ③在接收處防止噪聲進入耳朵，如戴耳罩、捂耳朵等 分貝
考點
4
噪聲的危害與控制
例7 [2024泉州二檢] 如圖是學校附近的禁鳴喇叭標志。下列措
施中，與這種減小噪聲的途徑相同的是( )
C
A.工人戴上防噪聲耳罩 B.上課時關閉教室門窗
C.開會時手機處于靜音狀態 D.在道路兩旁種植花草樹木
【名師點撥】 減弱噪聲的方式有從聲源處減弱、從傳播過程中減弱、
從接收處減弱。常見的從聲源處減弱的有：禁止鳴笛、裝消音器、禁止大
聲喧嘩和手機調成靜音狀態等。
變式訓練8 [2023秋濟寧期末] 小聰同學要試試自己制作的二弦琴的發聲效
果，需要調整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的______。而
這時，在隔壁學習的小明同學起身關上自己房間的窗戶，小明是通過在
__________中減弱噪聲的。
音調
傳播過程
知識點
四
超聲波與次聲波
超聲波 次聲波
定義 頻率高于 的聲波 頻率低于 的聲波
共同點 都是由于物體振動產生的，頻率超出了人耳聽覺的頻率范圍 傳遞信息 B超、聲吶、倒車雷達、測速雷 達等 預報地震、海嘯、風暴、
火山爆發等
傳遞能量 超聲波清洗器、超聲碎石 次聲波武器
考點
5
超聲波與次聲波
例8 [2024牡丹江] 軍隊中號聲就是命令，關于號聲下列說法正確的是
( )
C
A.號聲是由司號員的聲帶振動產生的
B.士兵通過聲音的響度分辨出號聲
C.司號員利用號聲傳遞信息
D.號聲屬于超聲波
【名師點撥】 號屬于管樂器，是空氣柱的振動發聲；音色是用來分辨
號聲的特性；號聲是人耳可聽見的聲音，不屬于超聲波。聲音可以傳遞信
息和能量。
變式訓練9 [2024青島二模] 下列與聲現象有關的說法中正確的是( )
A
A.利用超聲波可以除去人體內的結石
B.聲紋鎖依據音調來辨別主人的聲音
C.地球上的學生聽到女航天員王亞平太空授課的聲音是靠聲波傳回地球的
D.聲音在空氣中的傳播速度一定是
變式訓練10 [2024廣州] 監測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則
( )
聲音 鳥鳴 貓叫
聲音的頻率/ 5 000 800
聲音強弱的等級/ 30 60
A.鳥鳴的響度大 B.貓叫是超聲波
C.鳥鳴的頻率高 D.貓叫的音調高
C

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