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吉林省一模考試作文
閱讀下面的材料，根據要求寫作。
四十年前，人們驚呼武俠小說會毀掉下一代;三十年前，人們驚呼流行音樂會毀掉下一代;二十年前，人們驚呼電視節目會毀掉下一代;十年前，人們驚呼互聯網會毀掉下一代;現在，人們驚呼游戲會毀掉下一代。
人類發展的歷史證明:沒有任何力量能毀掉下一代。請結合以上材料寫一篇文章。
要求:選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲:不得泄露個人信息;不少于800字。
【寫作指導】
一、審題
材料呈現了不同時期人們對各種新興事物（武俠小說、流行音樂、電視節目、互聯網、游戲等）會毀掉下一代的驚呼。然而，歷史證明并沒有任何力量真正毀掉下一代。這表明人們總是對新出現的、可能影響青少年成長的事物持有過度擔憂和片面的看法。
二、立意角度
理性看待新事物對下一代的影響：
新事物的出現是時代發展的必然，不能因噎廢食。例如武俠小說豐富了人們的文學想象和精神世界，流行音樂為情感表達提供了新的方式，互聯網更是帶來了前所未有的知識傳播和交流便利。我們應客觀分析其利弊，引導下一代正確對待，而不是一味地抵制和驚呼其 “毀滅性”。
下一代的成長具有自主性和適應性：
下一代并非是被動接受新事物負面影響的群體，他們有自己的判斷和選擇能力。以互聯網為例，許多青少年利用網絡資源學習知識、拓展視野，參與公益活動、文化交流等，展現出了很強的自主性。可以從青少年自身的內在驅動力和適應能力方面入手，說明他們能夠在多元的文化和事物沖擊下健康成長，而不是輕易被 “毀掉”。
時代發展與代際信任：
不同時期對新事物的過度擔憂反映了代際之間的信任缺失。上一代往往以自己的經驗和觀念去評判下一代所處的環境和接觸的事物，而忽視了時代的進步和下一代的成長變化。可以探討如何構建代際之間的良好溝通和信任關系，讓上一代能夠理解下一代的需求和追求，共同促進下一代的成長。
社會輿論與正確引導：
分析社會輿論在 “新事物毀下一代” 這種觀念傳播中的作用，很多時候是輿論的片面渲染和夸大導致了公眾的恐慌。實際上，社會各界應承擔起正確引導的責任，媒體可以宣傳新事物的積極面和正確使用方法，文化工作者可以創作更多有益的作品，政府可以制定合理的政策規范新事物的發展，共同為下一代營造健康的成長環境。
三、參考標題
莫讓偏見遮望眼，新物助力新青年 新象非禍水，來者自擔當
時代新寵豈為殤，后輩風華自昂揚 任他新物紛紜至，且信青年砥礪行
1. 要正視事物存在的合理性； 2. 生活中不要人為放大缺陷（不畏浮云遮望眼）；
3. 要學會用發展、辯證眼光看事物； 4. 加強正向引導，切勿絕對排斥；
5. 歷史可以教會我們看清現實。
【例文】
別做“憂天”的“杞人”
每一個時代，似乎都有一些人在憂心忡忡地高呼：某種新生事物會毀掉下一代。從四十年前的武俠小說，到三十年前的流行音樂，再到如今的游戲，諸般 “毀人之物” 的接力登場，卻從未真正將下一代摧毀。這不禁讓人深思：所謂 “毀掉下一代” 的論斷，究竟是理性的預警，抑或純屬杞人憂天？
回首往昔，武俠小說曾被視作洪水猛獸，被認為會讓青少年沉迷其中，荒廢學業、滋生暴力傾向。然而，正是那些在刀光劍影、江湖俠義故事中成長起來的一代，汲取了其中的俠義精神、家國情懷，成為了社會的中流砥柱。流行音樂興起之時，其動感的旋律、直白的歌詞被批判為靡靡之音，會腐蝕年輕人的心靈。但事實上，流行音樂豐富了人們的精神世界，成為了情感表達與文化傳播的重要載體，甚至催生了無數才華橫溢的音樂人，為樂壇注入了源源不斷的活力。電視節目、互聯網等的出現，同樣經歷了從被質疑到被接受，再到成為人們生活不可或缺一部分的過程。
如今被詬病的游戲，其實也有著積極的一面。電子競技作為新興體育項目，正逐漸走向世界舞臺，為國爭光。許多游戲還蘊含著豐富的歷史文化知識、策略謀劃與團隊協作精神。適度接觸游戲，能夠鍛煉青少年的反應能力、思維能力與協作能力。當然，過度沉迷游戲確實會帶來一些負面影響，如損害視力、影響學業等，但這并非游戲的原罪，而是使用者缺乏自律與節制的結果。
當下，短視頻平臺的蓬勃發展也曾引發諸多爭議。有人擔憂青少年會在海量碎片化的短視頻中迷失自我，喪失深度思考和專注學習的能力。然而，不少青少年卻通過短視頻平臺開闊了視野，學習到各種實用技能，如手工制作、繪畫技巧、科普知識等，甚至有許多年輕人借助短視頻展示自己的才華，開啟了創業之路。例如，李子柒通過精美的短視頻，將中國傳統文化與田園生活完美融合，向世界傳播了中國之美，吸引了無數國內外粉絲，成為了文化傳播的使者。
現如今，網絡文學的興起也曾飽受質疑。但實際上，它為無數懷揣文學夢想的創作者提供了廣闊的舞臺，許多優秀的網絡文學作品被改編成電視劇、電影、動漫等，不僅推動了文化產業的發展，還讓更多人感受到了文學的魅力。像《瑯琊榜》原著小說就是網絡文學作品中的經典之作，其改編后的電視劇在國內外都獲得了極高的贊譽，展現了中國文化的深厚底蘊和獨特魅力。
馬克 吐溫曾言：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上，這就是寬恕。” 我們也應給予下一代更多的信任與寬容，相信他們有辨別是非、自我管理的能力。同時，家庭與社會應肩負起引導之責，幫助青少年正確對待各種新鮮事物，取其精華，去其糟粕。
“自信人生二百年，會當水擊三千里。” 下一代有著無限的潛力與可能，他們將在時代的浪潮中砥礪前行，創造屬于自己的輝煌。莫將杞人憂天加諸他們身上，讓我們以信任與引導，助力他們茁壯成長，迎接未來的挑戰。
新潮莫懼毀梁棟，來者猶能馭疾風
四十年前，武俠小說被視作洪水猛獸；三十年前，流行音樂遭人側目；二十年前，電視節目被疑為精神鴉片；十年前，互聯網被認為是墮落之源；如今，游戲也被高呼會斷送下一代。然而，歷史長河悠悠流淌，下一代從未被任何一種所謂的“洪水猛獸”真正摧毀。可見，時代浪潮中的新事物，實乃青年成長之羽翼，而非毀傷之利刃。
文化新葩綻芳華，潤心啟智育賢良。武俠小說以筆為劍，以墨為鋒，于江湖俠義之中，傳遞著家國大義與英雄豪情。金庸筆下的郭靖，堅守襄陽，“俠之大者，為國為民”的精神深深震撼著讀者的心靈，激勵著無數青年胸懷天下，砥礪前行。流行音樂用靈動的音符編織情感的錦緞，從激昂的搖滾到悠揚的民謠，從勵志的歌詞到深情的吟唱，皆能讓年輕人在旋律中找到共鳴，在情感的宣泄與寄托中，感悟生活的多彩，滋養內心的世界，使心靈不再干涸荒蕪。
科技新輝照前路，視野宏開促志昂。電視節目如同一扇扇通往大千世界的明窗，《探索發現》以科學的視角探索未知，揭開自然與歷史的神秘面紗，激發青少年對世界的好奇與探索欲；《新聞聯播》則讓他們足不出戶知曉天下事，培養其家國情懷與社會責任感。互聯網更是信息的浩瀚海洋，在線教育課程打破時空局限，讓知識的傳遞無遠弗屆，無數貧困山區的孩子借此踏上求知的坦途，與城市的學子共享優質教育資源，在知識的澆灌下茁壯成長，向著夢想奮勇攀登。
娛樂新趣煉筋骨，品性錘磨成棟梁。游戲并非只是消遣的玩物，在團隊競技游戲中，成員們彼此協作、溝通交流，為了共同的勝利目標而努力，在這個過程中，團隊精神得以鑄就，領導能力得到鍛煉，正如電競比賽中，選手們相互配合、戰術執行，展現出強大的凝聚力與戰斗力。而一些益智游戲，如解謎類游戲，需要玩家運用邏輯思維、空間想象等能力去破解難題，思維的火花在游戲中不斷碰撞，智慧的種子也在悄然萌芽生長。
時代之潮，奔涌不息；新生事物，層出不窮。與其憂心忡忡地視之為敵，不如滿懷信心地引之為伴。家庭、學校與社會攜手并肩，為下一代營造包容、健康的成長環境，引導他們在文化的花園中采擷芬芳，在科技的蒼穹里追逐星辰，在娛樂的天地間釋放活力。如此，則下一代必能如矯健的雄鷹，翱翔于時代的浩渺長空，搏擊風雨，向著光明的未來振翅高飛，書寫屬于他們的輝煌篇章
往昔憂懼皆成風，新物長宜助后雄
四十年間，社會變遷，諸多新生事物紛至沓來，引得陣陣驚呼。武俠小說興，慮其引少年好勇斗狠；流行樂盛，憂它令后生耽于靡音；電視普及時，怕青少年溺于熒幕；互聯網普及日，恐孩子陷虛擬之境；當下游戲風行，又懼其毀傷稚嫩一代。然歷史為鑒，下一代從未因新事物而沉淪墮落，反借其力，茁壯于時代浪潮之中。故而可知，新興之物，實乃助力后進成長之舟楫，非為阻礙其發展之頑石。
文化新象啟心智，墨韻弦音育俊才。武俠小說，文字為劍，俠義為魂，似金庸筆下江湖，俠士仗劍天涯，護國安民，其情可感，其志可嘉，令少年心向正義，胸懷家國。流行音樂，旋律為媒，情感為訴，如周杰倫之曲，融合古典現代，唱響青春夢想，喚起共鳴，激發創造，使青年才思泉涌，才情盡顯。
科技新景拓視野，光影網絡助前行。電視熒幕，如世界之窗，《大國崛起》詳述各國發展，啟青年思考未來；《舌尖上的中國》遍嘗華夏美食，引少年探尋文化。互聯網路，似信息高速，在線課程云集名師，讓知識跨越山海，偏遠學子亦能受教；網絡社交連通你我，使交流無分地域，多元思想碰撞交融。
娛樂新潮塑品格，趣玩閑娛煉賢能。游戲天地，有協作之樂，團隊作戰類游戲需玩家默契配合，共克難關，如《英雄聯盟》賽事，選手并肩，策略謀劃，培養團隊精神，鍛煉應變之能。亦有啟智之妙，解謎闖關類游戲促使玩家思考推理，鍛煉邏輯思維，似《紀念碑谷》，以獨特視角與燒腦謎題，激發創新思維，拓展想象空間。
時代車輪滾滾向前，新事物層出不窮。不必懼其來勢洶洶，而應懷接納之心，以引導為舵，伴后生于新物之海破浪揚帆。家庭以愛為港灣，與子女共品文化新韻，同探科技奧秘；學校以責為燈塔，引導學生明辨娛樂雅俗，善用網絡資源；社會以規為保障，營造健康環境，助力青年成長。則新物皆為養分，滋養下一代成為國之棟梁，撐起華夏未來之蒼穹。

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