資源簡介

(共41張PPT)
第1課時 機械運動
01
課標解讀
1.知道機械運動，舉例說明機械運動的相對性。
2.會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間，會根據(jù)生活經(jīng)驗估測長度和時間。
3.能用速度描述運動的快慢，并能進行簡單計算。會測量物體運動的速度。
02
知識點梳理
知識點
一
動與靜
1.機械運動：物理學(xué)中，把一個物體相對于另一個物體______的改變稱
為機械運動。
2.參照物：判斷物體運動或靜止時，被選作__________的物體。
3.運動和靜止的判斷：
（1）判斷方法：觀察物體的______相對于參照物是否發(fā)生了變化。如
果發(fā)生了變化，則稱該物體是______的；如果沒有變化，則稱該物體是
______的。
（2）相對性：運動和靜止是______的。判斷一個物體是運動還是靜止
的，取決于所選的參照物。選擇不同的參照物，同一個物體運動情況的描
述可能不同。
位置
參照標準
位置
運動
靜止
相對
考點
1
機械運動
例1 [2024福建] “兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”出自《望天門山》。
就此詩句而言，若認為站在帆船上的人是靜止的，所選的參照物是( )
C
A.青山 B.江岸 C.帆船 D.太陽
【名師點撥】 研究某物體的運動狀態(tài)，關(guān)鍵是看被研究的物體與所選
的標準（即參照物）之間的位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體
是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。
變式訓(xùn)練1 [2024黔東南州一模] 《呂氏春秋·察今》中記載了刻舟求劍的故
事，其中“舟已行矣，而劍不行……”。從物理角度看，其中“舟行”“劍不行”
所選擇的參照物分別是( )
C
A.人，人 B.岸，人 C.岸，岸 D.人，岸
變式訓(xùn)練2 [2024遼寧二模] 小明坐在爸爸駕駛的勻速前進的小汽車上，看到
前方一輛同向行駛的大客車向自己“倒退”而來，這是因為小明以________作
為參照物。由此現(xiàn)象可推斷________（選填“小汽車”或“大客車”）的速度慢。
小汽車
大客車
知識點
二
長度和時間的測量
1.長度的測量
長度單位 基本單位 ____（符號：___）
常用單位 及其換算 _____,______,______ ,
______,______,______
測量工具 ________ 米
刻度尺
測量方法 ①看：選擇刻度尺要觀察它的__________、______和
________。
②放：刻度尺要與被測長度對齊,不要使用磨損的刻度線。
③讀：讀數(shù)時視線要與尺面______，要估讀到________的下一
位（若估讀值為“0”,這個“0”不能省略）。
④記：記錄的數(shù)據(jù)應(yīng)包含________、________和單位。
⑤數(shù)據(jù)處理：多次測量求平均值（平均值保留的位數(shù)與測量值
______）
零刻度線
量程
分度值
垂直
分度值
準確值
估讀值
相同
續(xù)表
常見長度 估測 ①普通中學(xué)男生身高約為1.70___;女生身高約為158____;
②課桌的高度約為80____;
③乒乓球的直徑約為4____
續(xù)表
2.時間的測量
時間單位 基本單位 ____（符號：__）
常用單位及其換算 常用單位：小時、分 ;換算：
___________
測量工具 古代 日晷、沙漏、滴漏等
現(xiàn)代 機械鐘、石英鐘、電子表、秒表等
秒
60
3 600
3.誤差
定義 測量值與真實值之間的差別
減小方法 選用精度____的測量儀器、改進測量方法、多次測量求_____
___
誤差與錯誤 誤差是______避免的，錯誤是______避免的
高
平均值
不可
可以
考點
2
長度的估算和測量
例2 [2024南寧二模] 下列物體的長度接近 的是( )
D
A.乒乓球的直徑 B.一根頭發(fā)的直徑
C.物理課本的厚度 D.一支新鉛筆的長度
【名師點撥】 長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標
準對研究對象作出判斷。如：中學(xué)生拳頭的寬度約 ；中學(xué)生伸開手掌，
大拇指指尖到中指指尖的距離約；一步的步幅約 ；一層樓的高
約 等等。
變式訓(xùn)練3圖
變式訓(xùn)練3 [2024福州二檢] 正確寫字姿勢的“三個一”：眼離
書本一尺遠，胸離書桌一拳遠，手離筆尖一寸遠，如圖所示。
關(guān)于“眼離書本一尺遠”的估算最合理的是( )
B
A.約 B.約 C.約 D.約
例3 [2024大興區(qū)二模] 如圖所示，物體的長度是_____ 。
3.85
例3圖
【名師點撥】 使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；測量
物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0刻度線開始，要以
某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，
注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。
變式訓(xùn)練4 [2024深圳模擬] 如圖所示，圓柱體的直徑是_____ 。
1.20
考點
3
時間的估算和測量
例4 [2024西安模擬] 學(xué)校升旗儀式上，五星紅旗在國歌聲中冉冉升起。完
整播放一遍國歌的時間約( )
B
A. B. C. D.
【名師點撥】 應(yīng)記住一些常見或特定的時間，排除與生活實際相差較
遠的選項，找出符合生活實際的答案。中華人民共和國的國歌演奏時間長
度為46秒。
變式訓(xùn)練5 [2024陸川縣模擬] 下列幾組數(shù)據(jù)中最符合實際的是( )
C
A.中學(xué)生用的課桌高約 B.上完一節(jié)課的時間大約為
C.普通中學(xué)生跑用時約 D. 內(nèi)人的心跳大約為75次
例5 [2024深圳模擬] 如圖所示，秒表的讀數(shù)為_____ 。
342
【名師點撥】 停表小刻度盤表示，大刻度盤表示 ，分針與秒針的
示數(shù)之和是停表的讀數(shù)。小表盤的分度值是 ，停表分針指在5與6間，
靠近，因此分針示數(shù)是；大表盤的分度值是 ，秒表秒針讀數(shù)
為，所以秒表的示數(shù)是 。
變式訓(xùn)練6 [2024滕州市一模] 小明用秒表測量時間，如圖所示時間為_____ 。
200
知識點
三
運動的快慢
1.比較運動快慢的方法
（1）相同時間比______;
（2）相同路程比______;
（3）比較單位時間內(nèi)通過的路程,即______。
路程
時間
速度
2.速度
定義 物理學(xué)中，把______與______之比叫速度，用符號___表示
意義 表示物體__________的物理量
公式 ；變形式：、
單位 ________（符號：_____）
常用單位：千米每小時;換算：____
常見值 ①成年人步行的速度約為 ;
②真空中的光速約為 ;
空氣中的聲速約為
路程
時間
運動快慢
米每秒
3.6
3.勻速直線運動與變速直線運動
勻速直線運動 變速直線運動 定 義 物體運動速度______ ____的直線運動 物體運動速度變化的直線運動 圖像 _________________________________ _________________________________ _________________________________
保持不變
勻速直線運動 變速直線運動 圖像 _________________________________ _________________________________ _________________________________
續(xù)表
4.平均速度：表示做變速運動的物體在一段路程上或一段時間內(nèi)運動的
平均快慢程度，它等于物體通過的______和通過這段路程所用______的比值。
路程
時間
考點
4
速度公式的理解和計算
例6 [2024新疆] 如圖所示為釣魚時魚漂靜浮于水面的示意圖。某
次魚咬鉤后，魚漂從露出水面的長度為 豎直向下運動到露出
水面的長度為的過程，所用時間為 ，則該運動過程魚漂
的平均速度為( )
B
A. B. C. D.
【名師點撥】 利用速度公式計算平均速度時，要注意以下幾點：
1.同一性：指三個物理量都指向同一個研究對象；
2.同時性：指三個物理量都相對同一時間或同一路程；
3.統(tǒng)一性：指三個物理量的單位統(tǒng)一標準。
變式訓(xùn)練7 [2024利辛縣模擬] 頻閃拍攝是研究物體運動的方式之一。某科
創(chuàng)小組用頻閃拍攝的方法來“測量小車運動的平均速度”，如圖所示，他們用
相機每隔曝光一次，拍攝了小車在斜面上下滑的頻閃照片，小車在
段的平均速度為____ 。
0.4
例7 [2023常州模擬改編] 常泰長江大橋是長江上首座高速公路、城際鐵路
和一級公路“三位一體”的過江通道，全長 ，目前正在建設(shè)中。問：
【名師點撥】 解題關(guān)鍵要分清列車完全在大橋內(nèi)運行的路程和列車完
全通過大橋的路程。列車完全通過大橋行駛的路程等于橋長加上列車長，
知道行駛時間，利用速度公式求列車的運行速度。
（1）汽車以 的速度通過整座大橋，需要多久？
解：通過整座大橋需要的時間： ；
答：汽車以的速度通過整座大橋，需要 ；
（2）若常泰大橋的主橋長為，一列長為 的列車完全通過主橋
的時間為 ，此列車行駛的速度有多大？
解：火車完全通過大橋時行駛的路程：
，
火車的運行速度： 。
答：此列車行駛的速度為 。
變式訓(xùn)練8 [2024吳江區(qū)二模] 如圖，一列長為的火車以 的速度
勻速穿過一條隧道，坐在火車上的小明測出自己通過隧道的時間為 。求：
（1）隧道的長度；
解：火車的速度 ，
隧道的長度： ；
答：隧道的長度為 ；
（2）火車完全通過隧道的時間。
解：車完全通過隧道的路程： ，
車完全通過隧道的時間： 。
答：車完全通過隧道的時間為 。
考點
5
圖像分析
例8 [2024南陽一模] 甲、乙兩輛玩具小車從同
一起點一起向東運動的 圖像如圖所示，由
圖可知正確的是( )
D
A.時，甲車在乙車前面 處
B.甲車的速度是
C.甲、乙兩車都在做勻速直線運動且
D.以甲車為參照物，乙車是向西運動
【名師點撥】 在 圖像中可以直接通過圖像找到不同時間所對應(yīng)的
路程。傾斜直線代表物體做勻速運動，利用速度公式可求出甲車和乙車的
速度。進而判斷甲、乙兩車的運動。
變式訓(xùn)練9 [2024廣東三模] 同學(xué)們在操場研究自己步行和跑步的速度，甲、
乙兩位同學(xué)同時從同一位置出發(fā)均沿直線向北運動，利用位置傳感器和計
算機繪制出他們的路程隨時間 的變化圖像如圖所示。由圖像可知，在
時甲相對于乙向____運動，在第時乙運動的速度為____ ；在第
末甲、乙相距___ 。
北
1.2
6
知識點
四
實驗：測量物體運動的平均速度
【設(shè)計實驗】
1.實驗原理：
2.實驗器材：小車、長木板、金屬片、________、______等。
3.實驗裝置：
刻度尺
停表
4.測量小車運動距離和時間并正確記錄測量結(jié)果。
5.根據(jù) 計算小車在各段的平均速度。
【交流與反思】
6.測量下半段（或任意一段）路程的速度時,不能將小車從中點
（或除頂端外的任意一點）由靜止釋放,因為小車運動到中點（或除頂端外
的任意一點）時的速度不為零。
7.誤差分析：①若小車經(jīng)過終點后才停止計時,會導(dǎo)致時間測量值偏___,
平均速度測量值偏____;②若小車沒有從頂端由靜止釋放,會導(dǎo)致時間測量
值偏____,平均速度測量值偏____。
大
小
小
大
考點
6
實驗：測量物體運動的平均速度
例9 [2023宜賓] 頻閃拍攝是研究物體
運動的方式之一。某科創(chuàng)小組用頻閃
拍攝的方法來“測量小車運動的平均速
【名師點撥】 刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；由圖
可知小車從點運動到點所用時間和小車從點到 點的路程；根據(jù)速度公
式計算小車在 段的平均速度；勻速直線運動是指速度大小和方向不變的
直線運動；動能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)。
度”，如圖所示，他們用相機每隔 曝光一次，拍攝了小車在斜面上下滑
的頻閃照片。請根據(jù)照片信息回答下列問題：
（1）本實驗中刻度尺是測量______的工具，刻度尺的分度值是___ ；
（2）小車從點到點的路程_____，從點運動到 點所用時間
___，小車在段的平均速度_____ ；
（3）根據(jù)照片信息可判斷小車做______直線運動（選填“勻速”或“變速”）；
（4）小組同學(xué)經(jīng)過進一步分析得出結(jié)論：小車在點的動能______ 點的動
能（選填“大于”“等于”或“小于”）。
長度
1
40.0
1
40.0
變速
小于
變式訓(xùn)練10 [2023揚州一模改編] 小玲利用如圖的裝置來測量小車運動的平
均速度。她讓小車從斜面的點由靜止開始下滑，分別測出小車到達斜面
點和終點 點的時間和距離，即可測出不同階段的平均速度。
（1）實驗時，小玲發(fā)現(xiàn)小車下滑的速度很快，不便于測量時間，這時她應(yīng)
該______（選填“增大”或“減小”）斜面的坡度；
減小
（2）實驗裝置調(diào)整好后，小玲重新進行了實驗，她用停表測得小車通過
這段距離所用的時間為，用刻度尺正確測量出的長度為 ，那
么小玲所使用刻度尺的分度值應(yīng)該是______，她所測量的 段的平均速度
為____ ；
0.2
（3）為了測量小車從滑到時下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從 點由
靜止釋放，測出小車到達 點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的
平均速度，他測得的平均速度比真實值偏____（選填“大”或“小”）。
小

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