資源簡介

《富饒的西沙群島》教學設計
第二課時
教學目標：
1、會寫“挺、貴”2個生字。
2、有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3方面來寫西沙群島的，能發現第五自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。
3、能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。
4、讀懂課文主要內容，了解西沙群島的美麗富饒，培養熱愛祖國的思想感情。
教學重點：
通過課文的學習，培養學生熱愛祖國的思想感情。
教學難點：
通過對詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）　　
這節課我們繼續學習第18課，齊讀課題。上節課我們初讀了課文，回憶：課文是從哪三個方面介紹西沙群島的？（海水、海底和海島）（板書）請6個同學讀讀課文，然后說一說西沙群島給你留下了什么印象？（板書：風景優美、物產豐富）　　　
二、精讀課文（20分鐘）
請你默讀一遍課文，思考你從哪些地方看出西沙群島是個風景優美，物產豐富的地方。　
預設1，第2自然段，西沙群島海水很美麗?！。?分鐘）
1、出示第二自然段，讀一讀
2、西沙群島的海水有什么特點？
課文中用兩個詞來形容海水的特點，就是：五光十色，瑰麗無比。
3、感悟海水的美
（1）出示句子：有深藍的、淡青的、淺綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。
陽光照在海面上，海水波光粼粼，呈現出各種各樣的顏色，所以稱它是——五光十色。
誰來讀一讀，讀出它五光十色的美。
這里的海水美得沒有哪里的海水比得上，所以又說它——瑰麗無比。（瑰麗：異常美麗）
再來讀一讀，讀出它獨一無二的美。
（2）西沙群島的海水怎么會有這么多顏色?。孔x讀第2句?！?br/>出示句子：因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。
（3）出示第二自然段
同學們知道西沙群島一帶的海水為什么表面看五光十色，瑰麗無比了嗎？那是因為海底也有山，有峽谷，有深也有淺，你們看，所以從海面看，色彩就不一樣啦。在這一段話里，前面告訴我們海水五光十色，瑰麗無比，很美麗，后面這一句呢，告訴我們為什么會這么美，有結果，有原因，作者多會表達啊，而且表達的多清楚啊。這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個（風景優美的地方）
讓我們再來讀讀這一自然段。（男女生對讀）　　
預設2，第3自然段，感悟西沙群島海底的美麗與富饒（5分鐘）　　　
1、出示第三自然段，讀一讀。
2、這段寫了海底的哪些生物？（珊瑚、海參、大龍蝦）
3、從哪看出美麗、富饒？
（1）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（各種各樣：多。綻開的花朵，分枝的鹿角：美。）
出示珊瑚圖片。
你們看，在美麗的海底，珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角，不止這些，還有很多很多，快來看看吧。你們覺得珊瑚還像什么？（從顏色、形狀、大小來說。紅紅的楓葉，大大的蘑菇、美麗的云朵）
練習說話：海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像 ,有的像 。
師總結：真是各種各樣，千姿百態，美麗極了！各種各樣的珊瑚裝點著美麗的的海底世界，誰愿意再來讀一讀這句話。
（2）海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動?！?br/>“到處都是”說明海參很多。
除了多，海參還有什么特點？（懶洋洋地蠕動）還很可愛。
讀一讀，讀出海參的可愛?！?br/>（3）大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。
這段中還有一句是描寫大龍蝦的。快看，這是大龍蝦。有什么特點？找一個詞形容。（威武）像一個大將軍，指名讀句，讀出威武的感覺。
（4）3個學生分別朗讀第三自然段。（一人讀珊瑚句、一人海參、一人大龍蝦）讀出海底動物的特點。（珊瑚美、海參懶洋洋，大龍蝦威武）
預設3，師過渡：還有一個自然段是描寫海底的，誰來讀一讀，說一說你從哪里感受到西沙群島的美麗和富饒（5分鐘）
1、指名讀第四自然段
師：這一段是向我們介紹海底的什么？（魚）說一說，你從哪里感受到美麗、富饒。
（1）魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。
我從“好看極了”體會到魚樣子美。從“成群結隊”看出魚很多。（成群結隊：許多人或動物聚集成群體。）
（2）我從“有的……有的……有的……有的……”，有的……有的……有的……有的……不但寫出了魚的形態各異，好看極了！從這我們也能感受到魚有好多種，從這我們也能感受到魚很多。
（3）各種各樣的魚多得數不清。
（4）我從“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”，這句話中知道了魚很多?！　?br/>那里真的是一半是水，一半是魚嗎？　其實啊，這里是一種夸張的寫法，這樣一寫就讓我們感覺魚特別特別的多，這也是一種寫作手法。
2、觀看視頻
老師給你帶來一段小視頻，讓你們真正看一看海底世界。
3、指導朗讀：看到這么美的海底世界，你想不想讀好它？讀出魚樣子美，數量多的特點。
　　
預設4，從海島這一段，感悟西沙群島的富饒（3分鐘）　　
1、讀一讀第5自然段?！?br/>2、這段話是圍繞哪句話寫的？（出示第一句話，讀一讀）
3、你從哪里看出西沙群島是鳥的天下？
根據學生回答梳理：茂密的樹林、棲息著各種海鳥（樹林多、海鳥多）、遍地都是鳥蛋（鳥蛋多）、堆積著一層厚厚的鳥糞（鳥糞多）
教師總結：西沙群島真不愧是鳥的天下，真不愧是個物產豐富的地方。
三、升華中心，積累拓展（2分鐘）
出示：那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。
學習完這篇文章，我們將西沙群島的美景盡覽眼底。在我們的西沙群島，無論是海底的動物，還是海島上的鳥蛋、鳥糞，這是都是寶貴的物產，所以說（那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。齊讀）作者在最后一個自然段是這樣寫的：（齊讀）你們看，開頭和結尾的內容有著密切的關系，這樣使文章的結構看起來更加完整，突出了文章的主題：西沙群島是個美麗富饒的地方。
四、學習完課文，請你選擇喜歡的部分用自己的話向大家介紹一下美麗、富饒的西沙群島。可以選擇海底的珊瑚，用上有的像……有的像……的句式；也可以選擇海底的魚群，用上有的……有的……有的…..的句式，還可以借助關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來介紹海鳥。4人一小組，說一說。小組匯報。（5分鐘）
課后，請你當一當小導游，從海水、海底、海島三方面完整地向爸爸媽媽介紹一下美麗、富饒的西沙群島。
學習生字，激發情感（10分鐘）
1、學習完課文，我們一起學習這節課需要書寫的生字：挺、貴
（1）帶讀
（2）“挺”字你用什么方法記住它？（庭換偏旁）師范寫海底的，右邊的“廷”要寫的緊湊一些。
（3）“貴”哪里容易寫錯？（上邊不是“蟲”）師范寫：上邊要寫得扁一些，第五筆橫寫舒展?！柏悺睂懙檬蓍L，最后一筆是點
（4）學生書寫，教師點評
（5）摘抄優美語句
2、積累拓展
我們中國地大物博、幅員遼闊，在我們的祖國，像西沙群島這樣美麗富饒的地方還有很多。如美麗俊秀的蘇杭、巍峨磅礴的峨眉山、鐘靈毓秀的三峽、秀甲天下的桂林。希望同學們利用業余時間多出去走走，一起欣賞我們祖國的大好河山，用心去感受她的美麗、富饒、可愛。
板書設計:
富饒的西沙群島
風景優美 物產豐富
海水
海底
海島

展開更多......

收起↑