資源簡介

五年級上冊語文句子專項練習
1.黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。(改為
反問句)
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，難道不更是鄉居生活中的一種恩惠嗎
2.但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎 (改為陳述句)
但是白鷺本身就是一首很優美的歌。
3..我們家的后園有半畝空地。(縮句)
后園有空地。
4.父親說：“對。這是我對你們的希望。”(改為轉述句)
父親說，對。那是他對我們的希望。
5.它雖然不好看，可是很有用。(用加點的關聯詞仿寫句子)
他雖然不是第一名，可是也值得讓我驕傲
6.我們怎么敢為了一塊璧而得罪強大的秦國呢 (改為陳述句)
我們不敢為了一塊璧而得罪強大的秦國。
7.秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。
(1)改為“把”字句：秋涼以后，人們早早地把搭石擺放好
(2)改為“被”字句：秋涼以后，搭石被人們早早地擺放好。
8.秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。(改為雙重否定句)
秦王被通得沒辦法，不得不敲了一下。指給秦王看。
9.藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊
璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”(改為第三人稱轉述句)
藺相如知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說，那塊"說“這
有點兒小毛病，讓我指給您看。
10.《三國演義》是中國古典文學四大名著。(修改病句)
“名著”后加“之一”
11.如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。(改
為雙重 否定句)
如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就不會不掉進水里。
12.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎 ”(換個說法，意
思不變)
藺相如說：“秦王我都不怕不會怕廉將軍
13.秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。(用關聯詞合成一句話)
如果秦王真的拿十五座城來換，我就 把璧交給他
14.在兩條腿的動物里面，鴕鳥應該算是奔跑的世界冠軍。(改為反
問句)
在兩條腿的動物里面，鴕鳥難道不算是奔跑的世界冠軍
15. 他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。(縮句)
他請罪。
16.海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了一個可怕的消息。(縮句)
海力布聽到消息。
17.小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。”
(改為轉述句)
小白蛇說：“敬愛的獵人他是我的救命恩人，我要報答獵人
18.如果說了，您馬上就會變成石頭。(用加點的詞仿寫句子)
如果今天下雨，我們就不出門了。
19.老老小小這么多人，搬家可不容易呀！(改為反問句)
老老小小這么多人，搬家容易嗎？
20.人們世世代代紀念海力布。(改為雙重否定句)
人們世世代代不會不紀念海力布。
21.海力布熱情幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家。(修
改病句)
海力布熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家 。
22.這姑娘是誰呢 原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，
名字叫織女。(仿寫句子)
這男孩是誰呢？原來他是六年級一班的學校，足球踢得特別好，名
字叫小王。
23.從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔
河相望。(改為雙重否定句)
從此以后，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人不得不隔
河相望。
24.老牛對牛郎說：“在樹林里，你會遇到一位美麗的姑娘。”(改
為轉述句)
老牛對牛郎說，在樹林里，牛郎會遇到一位美麗的姑娘 。
25.老牛跟牛郎很親密。(擴句)
忠厚的老牛和善良的牛郎很親密。
26.海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有呼救聲。(縮句)
海力布聽到呼救聲。
27.圓明園在北京西北郊，是一座舉．世．聞．名．的皇家園林。(用加點的
詞語寫一句話)
舉世聞名的萬里長城，吸引了無數的游客。
28.圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。(用關聯詞
語連成一句話)
圓明園不僅建筑宏偉，而且收藏著最珍貴的歷史文物。
29.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。(寫出詩句的意思)
待到宋朝軍隊收復，中原的日子，祭祀祖先時可別忘了把好消息告
訴你們的父親。
30.昨天傍晚刮了一夜的風。(修改病句)
昨天刮了一夜的風。
31.圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣。(仿
寫句子)
果園里面有蘋果，也有李子。
32.漂亮的松鼠是一種乖巧馴良的小動物。(縮句)
松鼠是動物。
33.因為太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。(用
加點的詞仿寫句子)
因為天非常熱，所以我買了一個冰糕。
34.地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。(改
為雙重否定句)
地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，不會不變成了水蒸氣。
35.老樹的縫隙被食物塞得滿滿的。(改為“把”字句)
食物把老樹的縫隙塞得滿滿的。
36.樹枝被風吹得亂擺。(改為擬人句)
樹枝在風中悠然搖擺。
37.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。(縮句)
眼睛望著我。
38.讀了《慈母情深》一課后，我們被偉大的母親陶冶了。(修改病
句)
讀了《慈母情深》一課后，我們被偉大的母親感動了
39.萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者
吧！ (改為反問句)
萬花筒里那千變萬化的圖案花樣，難道不是我最早的抽象美的啟迪
者吧！
40.為了節省路費，父親又向姑爹借了他家的小漁船。(改為雙重否
定句)
為了節省路費，父親不得不又向姑爹借了他家的小漁船
41. 父親經常說要我念好書。我從來不缺課，不逃學。(用關聯詞語
連成一句話)
因為父親經常說要我念好書，所以我從來不缺課，不逃學。
42.教室里真安靜啊，靜得可以聽到針落在地上的聲音 。(用夸張的
修辭手法，補充句子)
43.太陽真紅，紅得像 一個紅彤彤的蘋果 。(從顏色上比喻)
月亮真圓，圓得像 一個充了氣的氣球 。(從形狀上比喻)
44.三支槳有規律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。(改為反問句)
三支槳有規律地在水里劃，那聲音難道不像一支樂曲嗎？
45.通過本單元的學習，使全班同學明白了環保的重要性。(修改病
句)
通過本單元的學習，全班同學明白了環保的重要性
46.一談到讀書，我的話就多了！(改為反問句)
一談到讀書，難道我的話沒有多了嗎？
47.哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！ (改為
雙重否定句)
哪怕只有幾百上千字，也往往不會不使我心動神移，不能自已 ！
48.我會認字后不到幾年，就開始讀書。(縮句)
我讀書。
49.我感到讀書快樂。(補充句子)
我永遠感到讀書是我生命中快樂的事。
50.喂，走開點兒，我要過去！(禮貌用語)
你好，麻煩讓一下，我想過去。
51.學校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。(縮句)
圖書吸引著我。
52.我不能心安理得地接受這個贊譽。(改為反問句)
我怎能心安理得地接受這個贊譽呢
53.我努力克服自己讀書不認真的錯誤。(修改病句)
我努力改正自己讀書不認真的錯誤
54.只要大家齊心協力，就能贏得比賽。(用加點詞語造句)
只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更美好。
55.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。(仿寫句子)
長長的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。
56.修改病句
1.驕傲自滿是學習上的阻礙。
“阻礙”改為“障礙”。
2.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。
“看了”前面加上“我們”。
3.公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。
將“兩個”放到“由”前面。
4.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息
去掉“興沖沖地”，或去掉“興高采烈地”
5.冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。
拂面”改為“迎面
6.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
卻”改為“也”。
7.王老師在今年的教師節表彰大會上被評為“優秀教育工作者”的
光榮稱號。
去掉“的光榮稱號”，或把“被評為”改為“獲得了”。
8.我的文具盒里有小尺、橡皮、小刀、鋼筆、鉛筆、課程表等文具。
8.去掉“、課程表”，或去掉“等文具”。
9.火藥是我國的四大發明。
在“發明”后面加上“之一”。
10.我的家鄉是揚州人。
去掉“人”,或去掉“的家鄉”。
57.把下列句子整理成一段通順的話，在括號里寫上序號。
(4 )我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
( 1)一陣陣秋風，不僅把夏天送走，而且帶來了金黃色的樂趣。
(3 )我在樹下做作業，槐樹不停地把它那黃黃的“頭發”抖落在我
的作業本上。
(5 )房是黃的，樹是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了橘紅色的了。
(2 )院子里的槐樹葉子黃了，在秋風的輕拂下慢慢搖動，顯得更蒼
老。
( 6)我用它做了標本，作為一次自然作業，老師還給我打了滿分呢！

展開更多......

收起↑