資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
口語交際：商量
教學目標：
1、能用商量的語氣和別人商量事情。
2、商量時，能說清楚自己的想法。
教學重點：
培養學生與人商量的基本能力。
教學難點：
能在實際生活中恰當地和別人商量。
課前準備：多媒體課件。
課時安排：1課時。
第 1 課時
課時目標
執教時間 年 月 ___日
前置學習 1、觀察家里人或其他人遇到事情是如何商量的。
教學過程設計
教學環節 教師活動 學生活動 二次備課
一、情境導入 1、喚起生活經驗，問：有沒有遇到過和別人商量事情的情況，是怎么商量的，結果怎么樣？2、出示交際情境，引導學生交流：遇到以上的情況，你會怎么做？ 交流生活經驗。知曉本次口語交際的內容。
二、借助事例，學習與人商量 1、利用例子，學習回應（1）引導學生模擬交際，商量如何與同學調換值日時間。體會與別人商量事情需要注意的地方。（2）引導關注第一個泡泡，指導商量時要有禮貌地提出請求。（3）引導關注第二個泡泡，指導商量過程中要說清楚商量的內容。（4）創設回應的情境，關注第三個泡泡，知道被拒絕也要有禮貌的回應，不能勉強別人。2、總結明確商量的交際要點和常用表達。 1、根據情境，同桌間練習。2、全班交流展示，互相評價。3、和老師一起總結注意要點。
三、角色扮演，再次練說 根據總結的要點，組織學生練習，改進提高。 再次練習，全班展示。
四、拓展練習，鞏固要點 1、創設其它情境，進行拓展，豐富交際經驗。2、師生共同回顧商量要點。3、總結，學習有關商量的兒歌。
與人商量有禮貌，語氣委婉是法寶。
說清事情和原因，被拒絕后不勉強。
遇事大家共商量，增進感情少煩惱。 1、分角色練習。2、學習商量小兒歌。
五、板書設計 口語交際：學會商量禮貌提出請求說清楚自己的想法用商量的語氣禮貌回應 不勉強別人
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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