資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第六單元
單元內(nèi)容概述：
本單元圍繞“偉人”的主題編排了四篇課文，展現(xiàn)了偉人的革命精神和高貴品質(zhì)，初步滲透革命傳統(tǒng)教育。本單元教學(xué)的重點“借助詞句，了解課文內(nèi)容”，是在學(xué)習(xí)了一單元“借助圖片，了解課文的內(nèi)容”和三單元“借助詞句，嘗試講述課文內(nèi)容”基礎(chǔ)上的發(fā)展提高。從“借助圖片”到“借助詞句”，從“講述課文內(nèi)容”到“了解課文內(nèi)容”，訓(xùn)練學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維的同時，逐步引導(dǎo)學(xué)生提高分析能力、表達(dá)能力。本單元教學(xué)建議以讀為主線，并引導(dǎo)學(xué)生課前向長輩了解，或在家長幫助下搜集相關(guān)資料，為學(xué)習(xí)課文，感悟人物品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
單元核心目標(biāo)：
1.借助描寫環(huán)境、人物神態(tài)的詞句，想象畫面，了解課文內(nèi)容。
2.關(guān)注描寫動作的詞句，了解課文內(nèi)容。
3.結(jié)合有關(guān)事物的詞語和重點句子，體會節(jié)日的歡慶場景。
4.借助關(guān)鍵詞句，了解故事內(nèi)容。
15 八角樓上
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識“樓、爭”等10個生字，會寫“樓、年”等6個字，會寫“八角樓、深夜”等5個詞語。
2.能正確、流利地朗讀課文，借助圖片和課文理解“夜幕降臨、寒冬臘月”等詞語的意思，體會毛主席在艱苦環(huán)境中忘我工作的精神。
教學(xué)難點：
體會毛主席忘我工作的精神。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件。
課時安排：2課時。
第 1 課時
課時目標(biāo) 1.認(rèn)識“樓、爭、代、臨”等10個生字，會寫“樓、披、輕、利”4個字。2.能正確、流利地朗讀課文，理解“夜幕降臨”的意思。3.初步體會毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。
執(zhí)教時間 年 月 ___日
前置學(xué)習(xí) 1.將課文大聲讀3遍，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。2.自主學(xué)習(xí)書后生字詞。3.預(yù)習(xí)課文，能夠借助拼音把課文讀通順。
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 二次備課
一、故事導(dǎo)入，引出課題 1.同學(xué)們，在1927年的時候，毛主席率領(lǐng)的秋收起義部隊在井岡山上建立了我國第一個革命根據(jù)地。當(dāng)時，生活條件非常艱苦，毛主席就住在茅坪村的一座小樓里，因為那座樓的屋頂是八角形的，所以就叫八角樓。每到夜晚，毛主席就在八角樓上忘我工作，當(dāng)時是怎樣的情景呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《八角樓上》。2.了解主人公。出示課文插圖，教師過渡：看，這就是這篇故事的主人公——毛主席。你們了解他嗎？3.介紹毛主席4.學(xué)習(xí)“樓”字。我們先來看題目中的“樓”字，同學(xué)們有什么好的辦法記住它嗎？ 學(xué)生讀課題學(xué)生交流課前搜集的毛主席的資料。3.學(xué)生交流匯報、組詞。
二、認(rèn)讀生字、初讀課文 1.出示自讀要求（1）借助拼音自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀不好的地方多讀幾遍。（2）標(biāo)出自然段的序號。2.重點句子朗讀。出示句子：（1）在井岡山艱苦斗爭的年代，毛主席住在茅坪村的八角樓。（2）這是個寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。（3）凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒有察覺到。3.認(rèn)讀生字。（1）出示本課生字，學(xué)生借助拼音自己讀一讀。（2）識記生字。①結(jié)合語境識字。出示夜晚的圖片，和課文中的句子“每當(dāng)夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。”②結(jié)合字源識字。出示“臘”字的演變示意圖，學(xué)生理解“臘”是一個形聲字，意思是年終祭祀。可以組詞“臘月”，注意和“蠟燭”區(qū)分開來。4.整體感知。（1）提出要求：朗讀課文并思考，課文寫了什么事？（2）觀看插圖，說說毛主席在怎樣的環(huán)境中工作。 學(xué)生自由讀課文學(xué)生重點朗讀這幾個句子，教師指導(dǎo)正確的讀音和節(jié)奏。3.學(xué)生結(jié)合語境識記“臨”字。組詞：降臨、來臨、光臨。
三、精讀課文，深度感知 學(xué)習(xí)第1自然段。1.讀一讀第1自然段，你獲得了哪些信息？（相機(jī)板書：人物：毛主席 時間：在井岡山艱苦斗爭的年代 地點：茅坪村 八角樓）2.講解“井岡山艱苦斗爭的年代”：指為了和敵人作斗爭，毛主席帶領(lǐng)部隊在井岡山建立革命根據(jù)地的時期。當(dāng)時井岡山的條件非常艱苦，所以課文說“艱苦斗爭的年代”。3.提問：“夜幕降臨”是什么意思？4.出示句子，體會“每當(dāng)”一詞的精妙。當(dāng)夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。每當(dāng)夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。（1）預(yù)設(shè)：“每當(dāng)”一詞，強(qiáng)調(diào)毛主席每天都是這樣工作的，不是一天兩天，而是天天如此。（2）用關(guān)聯(lián)詞“每當(dāng)……就”說一句話。5.指導(dǎo)朗讀第1自然段。（1）指導(dǎo)朗讀要點：第一句可以用平靜講述的口吻介紹時間、地點、人物；第二句“每當(dāng)……就……”朗讀時要一氣呵成。（2）指名朗讀，相機(jī)點評。 1.師生互動2.學(xué)生聯(lián)系上下文，結(jié)合插圖說一說。3.學(xué)生對比朗讀。4.學(xué)生交流5.學(xué)生朗讀
四、出示生字，指導(dǎo)書寫 1.出示本課生字，請學(xué)生觀察，根據(jù)結(jié)構(gòu)給生字分類。2.指名回答生字結(jié)構(gòu)。3.指導(dǎo)書寫左右結(jié)構(gòu)的字。（1）過渡：這節(jié)課我們先來看看左右結(jié)構(gòu)的字，請同學(xué)們按照三看法，觀察這4個字。一看結(jié)構(gòu)，二看占格，三看關(guān)鍵筆。你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）教師范寫，指導(dǎo)要點。樓，左窄右寬，“木”的捺變點，“米”撇伸向“木”側(cè)，“女”的撇點撇短點長，末筆長橫比“米”略寬。披，左窄右寬；“皮”第一筆是橫鉤，勿寫成橫，第二筆豎撇撇向“扌”下側(cè)，最后一筆捺要舒展。輕，左窄右寬，“車”作偏旁時筆順為先豎后提，第四筆橫改提，第五筆橫撇起筆于豎中線，與“車”首筆橫持平。利，左寬右窄，“禾”的捺邊點，“刂”兩筆中點在橫中線。 1.學(xué)生認(rèn)真觀察字形，交流書寫要領(lǐng)2.學(xué)生自主描紅、仿寫；教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)良好的書寫習(xí)慣
五、總結(jié)歸納，布置作業(yè) 1.課堂小結(jié)。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字，了解了故事的大致內(nèi)容。下節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)課文。2.課后作業(yè)。（1）將本課會寫字在本子上。（2）給爸爸媽媽讀一讀課文。 學(xué)生互動
第 2 課時
課時目標(biāo) 1.會寫“年、夜”2個字。2.理解“寒冬臘月、凝視”等詞語的意思，進(jìn)一步體會毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。
執(zhí)教時間 年 月 ___日
前置學(xué)習(xí) 1.將課文大聲讀3遍，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。2.自主學(xué)習(xí)書后生字詞。3.預(yù)習(xí)課文，能夠借助拼音把課文讀通順。
教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 二次備課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的詞語你還認(rèn)識嗎？出示詞語，齊讀復(fù)習(xí)。八角樓 斗爭 年代 深夜 文章 握筆 凝視 沉思 察覺 油燈 勝利 夜幕降臨 寒冬臘月 星星之火 學(xué)生齊讀詞語
二、精讀課文，深度感知 今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)《八角樓上》，自讀課文，第二自然段，想一想，毛主席是怎樣工作的？1.出示“這是個寒冬臘月的深夜，毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。” （1）指名讀，理解“寒冬臘月”的意思。“臘月”指的是每年最寒冷的農(nóng)歷十二月。（2）提問：“單軍衣”“薄毯子”“竹椅”，說明了什么？說明當(dāng)年井岡山革命根據(jù)地的條件十分艱苦。（3）就在這樣艱苦的條件下，毛主席依然坐在竹椅上寫文章，依然這樣忘我的工作，這是多么值得我們敬佩啊！2.出示“他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮恕＃?）指名讀，教師幫助學(xué)生理解“輕輕地?fù)芰藫軣粜荆瑹艄飧用髁亮恕钡淖置嬉馑迹寒?dāng)時條件艱苦，大家都用油燈照明，油燈發(fā)出類似蠟燭的微光，毛主席將燈芯撥一下，火焰能更亮一些。（2）語言訓(xùn)練。出示例句：毛主席穿著單軍衣，披著薄毯子，坐在竹椅上寫文章。他右手握著筆，左手輕輕地?fù)芰藫軣粜尽ｎA(yù)設(shè)：放學(xué)鈴聲響了，我把文具和書本放進(jìn)書包里，拉上拉鏈（liàn），沖出教室，向家里跑去。3.出示“凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來也沒察覺到。”（1）理解詞語。凝視：指聚精會神地觀看，不眨眼睛，神情專注。沉思：認(rèn)真、深入地思考。察覺：發(fā)覺，看出來。（2）圈畫該句中的“凝視、沉思、察覺”等詞語，提問：從畫出的這三處詞語，你能感覺到毛主席此時的____？（3）提問：星星之火是什么意思？（板書：星星之火 指明道路）（4）聯(lián)系上下文思考，毛主席凝視著星星之火，他在沉思什么？4.出示“就在這盞清油燈下，毛主席寫下了許多光輝著作，照亮了中國革命勝利的道路”。（1）提問：光輝是什么意思？（2）為什么說是光輝的著作？5.指導(dǎo)朗讀第2自然段。6.對照插圖和關(guān)鍵詞語，說一說毛主席在那個夜晚是怎么工作的。毛主席穿著……披著……坐在……他左右……右手……凝視 沉思 滑落 察覺 1.學(xué)生自讀課文2.學(xué)生交流學(xué)生自由讀句子。讓學(xué)生模仿句子，用一連串的動詞來說一說自己是怎樣放學(xué)回家的。4.學(xué)生交流5.學(xué)生在提示下用完整的語言說一說毛主席是怎樣工作的。
三、指導(dǎo)書寫 1.這節(jié)課我們先來看看上下結(jié)構(gòu)的字，請同學(xué)們按照三看法，觀察“年、夜”這兩個字。一看結(jié)構(gòu)，二看占格，三看關(guān)鍵筆。你有什么發(fā)現(xiàn)？2.范寫指導(dǎo)：（1）年，首筆撇靠近豎中線起筆，三橫等距，上短下長，第二、三橫分別居于橫中線上下，豎筆在豎中線上。（2）夜，上窄下寬，第一筆點在豎中線上，最后一筆捺要舒展。3.書寫展示，集中點評，及時改正。 1.學(xué)生觀察交流。2.學(xué)生進(jìn)行書寫，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)書寫姿勢。3.學(xué)生展示
四、總結(jié)歸納，布置作業(yè) 1.課文小結(jié)：這篇文章描寫的是在井岡由斗爭的艱苦年代里，毛主席不畏寒冷，深夜在八角樓上寫文章指導(dǎo)革命的動人情景。2.課堂演練。3.課后作業(yè)。（1）搜集有關(guān)毛主席的小故事和同學(xué)分享。（2）完成本課練習(xí)。 學(xué)生互動
教學(xué)設(shè)計尾頁
板書設(shè)計
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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