資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第五單元
單元內(nèi)容概述：
第五單元圍繞“思維方法”這個(gè)主題安排了《坐井觀天》、《寒號(hào)鳥》、《我要的是葫蘆》三篇課文，包含了《口語交際》和《語文園地五》。本單元課文情節(jié)有趣，形象鮮明，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
單元核心目標(biāo)：
1.結(jié)合課文內(nèi)容或聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考，在交流討論中初步體會(huì)其中的道理。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，初步感受語氣的表達(dá)作用。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和想象，仿照例句把事物描寫得更加形象具體。
12.坐井觀天
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)字，會(huì)寫“坐井觀天、井沿”等7個(gè)詞語。
2.能分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對(duì)話。
3.能明確小鳥和青蛙爭(zhēng)論的問題，知道它們的說法不一致的原因，體會(huì)故事寓意。
教學(xué)重點(diǎn)：
分角色讀好人物對(duì)話，梳理課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解青蛙對(duì)天有多大的看法之所以錯(cuò)誤的原因，理解“坐井觀天”的寓意。
課前準(zhǔn)備：多媒體課件。
課時(shí)安排：2課時(shí)。
第 1 課時(shí)
課時(shí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)“沿、答”等9個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“哪”，會(huì)寫“井、觀”等8個(gè)字，會(huì)寫“坐井觀天、井沿”等7個(gè)詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、借助圖片，梳理課文內(nèi)容。
執(zhí)教時(shí)間 年 月 ___日
前置學(xué)習(xí) 1、將課文大聲讀3遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、自主學(xué)習(xí)書后生字詞。3、說一說課文的主要內(nèi)容。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
一、補(bǔ)寫課題，引入新課 1、板書課題：坐井 天2、學(xué)習(xí)課題生字“井”、“觀”。 3、解題：“坐井觀天”是什么意思？ 4、介紹寓言特點(diǎn)。小結(jié)：這是一則寓言故事，寓言故事里往往藏著道理，也就是寓意。《坐井觀天》會(huì)藏著什么道理呢？ 1、填空課題。2、觀察“觀”字，學(xué)寫。（左右部件筆畫穿插）理解“觀”的字義。觀天，就是看天。3、齊讀課題。
二、整體感知、學(xué)習(xí)字詞 1、感情朗讀課文。2、檢查生字詞語學(xué)習(xí)情況：（1）區(qū)分“渴”和“喝”。（2）識(shí)記“答、話、哪、抬”。（3）理解“無邊無際、弄錯(cuò)”的意思。（4）多音字“哪”。學(xué)習(xí)兩種讀音，放在句末讀輕聲。3、鞏固認(rèn)讀重點(diǎn)詞語。4、梳理內(nèi)容：（1）找找一共有幾組對(duì)話？大概說了什么內(nèi)容？（2）感知青蛙和小鳥爭(zhēng)論的問題是什么？小鳥認(rèn)為天——無邊無際。（“際”左耳刀，地平線上有兩座小土坡，表示凸出地面的高地。豎起來就成了左耳刀，表示高地。“際”本義是兩堵墻相合時(shí)的縫隙，后形容邊緣的地方）無邊無際——很大，望不到邊。生活中還有什么是無邊無際的？（天空、大海、沙漠、宇宙、太空）青蛙認(rèn)為——天只有井口這么大。 1、聽老師朗讀故事。2、認(rèn)讀詞語。交流匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。3、學(xué)習(xí)“際”的字義。4、學(xué)習(xí)多音字“哪”。5、齊讀詞語。6、自讀全文，找出對(duì)話內(nèi)容。7、討論學(xué)習(xí)感知任務(wù)爭(zhēng)論的問題是什么？
三、結(jié)合看圖，讀講第一段 1、讀第1自然段，走進(jìn)故事。2、理解人物所處位置。隨文學(xué)習(xí)“井沿”。（1）理解“沿”的意思并指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記。（2）聯(lián)系生活，積累帶“沿”的詞語。（3）引導(dǎo)學(xué)生說說青蛙和小鳥的相遇。 1、自由讀第一自然段。2、觀察圖片，理解青蛙和小鳥所處位置。3、描一描圖中的“井沿”，學(xué)寫生字。4、聯(lián)系生活，說說還知道哪些“沿”。5、齊讀第1自然段。
四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫 1、范寫生字，指導(dǎo)關(guān)鍵筆畫。 如“沿”、“話”、“際” 1、交流生字書寫規(guī)律和方法2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)筆畫的寫法。3、完成書后田格生字的練寫。
五、課堂演練，課后作業(yè) 1、課堂演練（見作業(yè)設(shè)計(jì)，課件出示）2、朗讀課文，復(fù)習(xí)生字。 1、完成習(xí)字冊(cè)。
第 2 課時(shí)
課時(shí)目標(biāo) 1、能分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對(duì)話。2、知道小鳥和青蛙說法不一致的原因，體會(huì)故事寓意。
執(zhí)教時(shí)間 年 月 ___日
前置學(xué)習(xí) 1、復(fù)習(xí)鞏固詞語。2、分角色朗讀三組對(duì)話。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
一、復(fù)習(xí)舊知 1、檢查詞語掌握情況。2、引讀第一自然段。青蛙在（井里），小鳥在（井沿上），它們?cè)跔?zhēng)論天有多大。 1、認(rèn)讀詞語。2、復(fù)習(xí)第一自然段內(nèi)容。
二、讀第2～7自然段，理解對(duì)話 （一）學(xué)習(xí)第一次對(duì)話 1、指名兩個(gè)學(xué)生分角色朗讀。女生扮演小鳥，男生扮演青蛙。你讀懂了什么？2、重點(diǎn)詞理解：“一百多里”，這個(gè)數(shù)字對(duì)我們來說不好理解。換算：跑道300米，圍著跑道跑170圈。400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的125圈。小鳥可能飛過了哪些地方，看到過什么？配圖理解：小鳥飛呀飛，它飛過了高高的山峰，穿過了綠色的田野，欣賞了蔚藍(lán)的大海，看到了繁華熱鬧的城市……飛了那么遠(yuǎn)的路，看到了那么多的景色，可是還沒有看到天的邊，所以它說——“天無邊無際，大得很哪！”3、指導(dǎo)朗讀。（二）學(xué)習(xí)第二次對(duì)話1、出示兩幅圖，讓學(xué)生選出青蛙眼中的天和小鳥眼中的天。2、讀懂青蛙的觀點(diǎn)（1）練習(xí)上下文理解“大話”。（2）認(rèn)讀“弄錯(cuò)”，感受爭(zhēng)論。3、讀懂小鳥的觀點(diǎn)（1）結(jié)合構(gòu)詞規(guī)則，理解“無邊無際”的意思，并聯(lián)系生活，運(yùn)用詞語。（2）想象拓展。小鳥：“你弄錯(cuò)了。天無邊無際，我飛過 ，飛過 ，大得很哪！”4、分角色朗讀，讀好對(duì)話（1）指導(dǎo)朗讀感嘆句和反問句。（2）同桌討論，加上提示語讀。青蛙（笑著、搖搖手、搖著頭）說……小鳥（也笑著、大聲、拍拍翅膀）說……（3）根據(jù)提示語，加上神態(tài)、動(dòng)作，同桌分角色朗讀。（三）學(xué)習(xí)第三次對(duì)話。（體會(huì)兩個(gè)“笑”）1、他們爭(zhēng)論著，還笑了起來。青蛙笑了，笑小鳥什么？“我不會(huì)弄錯(cuò)的。”我（ ）不會(huì)弄錯(cuò)的。（ ）能填寫什么詞語？讀出自以為是的語氣。它為什么這么肯定自己不會(huì)錯(cuò)？2、小鳥也笑了，笑什么？（笑青蛙眼光太狹窄，只能看到井口那么大的一小片天，不承認(rèn)自己的看法有錯(cuò)誤。）3、“你是弄錯(cuò)了。”這是小鳥第幾次說青蛙錯(cuò)了？小鳥為什么叫青蛙跳出井口來看一看呢？啟發(fā)學(xué)生理解小鳥說的“你是弄錯(cuò)了”中的“是”在句子中的意思。4、指導(dǎo)朗讀。 1、分角色讀課文內(nèi)容。2、理解“一百多里”，感受天之大。3、再讀小鳥的話，讀好長(zhǎng)句中的停頓。4、看圖讀懂內(nèi)容。5、通過詞語理解觀點(diǎn)。6、讀好感嘆句和反問句。7、加上人物動(dòng)作，表演讀。1、理解青蛙和小鳥的笑有何不同。2、朗讀體會(huì)。
三、聯(lián)系生活，理解寓意 1、組織學(xué)生思考：他們爭(zhēng)論著，那么到底誰對(duì)呢？同樣是天，為什么他們的看法不一樣？2、小結(jié)：我們看事情不能坐井觀天，要開闊眼界，做見多識(shí)廣的人。這就是這個(gè)故事要告訴我們的道理。 1、討論交流。2、理解寓意。
四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察“渴、喝”在田字格中的占格位置。2、范寫生字。 1.學(xué)生描紅，仿寫。2.完成習(xí)字冊(cè)。
五、拓展延伸，練習(xí)說話 組織學(xué)生想象，并說話練習(xí)：青蛙聽了小鳥的話，跳出了井口，它看到了什么？會(huì)說些什么？評(píng)議。 展開想象，說話練習(xí)
教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁
作業(yè)設(shè)計(jì)
板書設(shè)計(jì) 12 坐井觀天青蛙 井里 只有井口大 全面地看問題小鳥 井沿 無邊無際
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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