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【核心考點集訓】統編版語文五上第八單元 知識點考點梳理
一、易讀錯的字
默而識(zhì)之 教誨(huì) 稱謂(wèi) 恥(chǐ)辱 誦(sòng)讀
舅(jiù)父 津(jīn)津有味 斬(zhǎn)殺 日寇(kòu) 刊(kān)物
發酵(jiào) 皎(jiǎo)潔 借鑒(jiàn) 饋（kuì） 籍（jí）
二、易寫錯的字
恥:耳字旁的末筆是提。
豈:下部是“己”,最后一筆的豎彎鉤的“豎”要短,“彎”要寫長。
津:右部第二筆是長橫,最后一筆是豎。
衰:中間是“口”加一橫,兩端出頭。
誦：左小右大，右部不要少點。
豈：下部是“己”字，豎彎鉤的彎伸展。
舅：上下結構，上部較扁，下部是“男”字。
三、生字組詞
恥chǐ 恥辱、羞恥、無恥、恥笑、不恥下問
誨huì 教誨、訓誨、誨人不倦
謂wèi 稱謂、可謂、所謂、何謂、莫知所謂
誦sòng 朗誦、誦讀、背誦、傳誦、過目成誦
豈qǐ 豈敢、豈料、豈不、豈正、豈有此理
舅jiù 舅父、表舅、舅媽
津jīn 津津有味、生津止渴、津貼、津津樂道
斬zh n 斬殺、斬首、斬草除根、斬釘截鐵
限xiàn 無限、權限、年限、期限、不可限量
凱kǎi 凱歌、凱旋、一路凱歌
葛gě 姓葛、諸葛、事后諸葛亮
述shù 口述、描述、敘述、闡述、述而不作
賈jiǎ 姓賈、賈府、
衰shuāi 盛衰、衰落、衰敗、衰退、未老先衰
統tǒng 統一、統領、統治、統籌、統而言之
刊kān 刊物、刊登、刊印、報刊、不刊之論
瑣suǒ 煩瑣、瑣事、瑣碎、瑣聞、瑣瑣碎碎
樸pǔ 質樸、樸素、淳樸、簡樸、樸實無華
某mǒu 某年、某人、某日、某地、某年某月
四、多音字
juàn(萬卷書) zhuàn(自傳)
卷 傳
juǎn(花卷) chuán(傳閱)
　　 bèn(投奔)
差 奔
bēn(奔跑)
五、形近字
恥(羞恥)　　誨(教誨)　　誦(誦讀) 斬（斬開） 瑣（瑣碎） 衰（衰敗）
聒(聒噪) 悔(后悔) 涌(涌現) 嶄（嶄新） 鎖（鎖門） 哀（哀思）
六、重點詞語
（1）必須掌握的詞
舅父 英雄 無限 述說 厭煩 荒唐 辛酸 訪問 書刊 煩瑣 質樸 刊物
（2）四字詞語
興亡盛衰 心動神移 無病而呻
（3）成語
不恥下問 誨人不倦 津津有味 一知半解 栩栩如生 索然無味 流光溢彩
浮想聯翩 囫圇吞棗 不求甚解 牽腸掛肚 如饑似渴 不言而喻 千篇一律
別出心裁 大顯身手 心安理得 嘔心瀝血 真情實感
七、近義詞
著力~用力 消遣~游玩 質樸~樸實 一知半解~不求甚解 津津有味~津津樂道
饋贈~贈送 領悟~領會 贊譽~贊美 模仿~借鑒 別出心裁~獨出心裁
浮想聯翩~思緒萬千 大顯身手~大顯神通
八、反義詞
淺顯→深奧 津津有味→索然無味 無病而呻→直抒胸臆 一知半解→心領神會
贊譽→譴責 千篇一律→五花八門 大顯身手→無能為力 心安理得→問心有愧
九、詞語積累：①AABC式詞語：津津有味
類似的詞語：侃侃而談 高高在上 赫赫有名 格格不入 朗朗上口
②AABB式詞語：勉勉強強 哭哭啼啼 朦朦朧朧
類似的詞語：歡歡樂樂 轟轟烈烈 搖搖擺擺 密密麻麻 嘻嘻哈哈
③“如×似×”式詞語：如饑似渴
類似的詞語：如狼似虎 如膠似漆 如花似錦 如花似玉
④修飾詞：質樸淺顯的篇章 流光溢彩的畫頁 寬大的衣衫 沉甸甸的果實 清冷的黃昏 嘔心瀝血的創造
⑤有關讀書的詞語:專心致志 鑿壁偷光 好學不倦 學富五車 廢寢忘食 開卷有益學而不厭 博覽群書 韋編三絕 懸梁刺股
十、句子積累
1.比喻句
在記憶中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
把少年時代的讀書生活比作畫頁和樂章，是為了說明自己對少年讀書生活的懷念，可見那樣的生活給了作者十分美好的回憶。
2.排比句
人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
排比句式增強了語勢，更具有說服力，強調了人們對秋天的喜愛。
3.精彩句
（1）敏而好學，不恥下問。
聰敏勤學，不以向地位、學問不如自己的人請教為恥。這是好學者對于學習的正確態度。
（2）知之為知之，不知為不知，是知也。
知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是智慧。這句話講出了對待知識的正確態度。
十一、背誦內容整理
1.日積月累
觀 書 有 感
［宋］朱熹
其一
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
其二
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
《古人談讀書》
知之/為知之，不知/為不知，是/知①也。
敏②/而好③學，不恥④下問⑤。
默/而識⑥之，學/而不厭⑦，誨⑧人不倦。
我非/生而知之者，好古，敏⑨以/求之者也。
學如/不及，猶恐/失之。
吾嘗/終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
——《論語 》孔子
十二、課本基本內容和主題概括
1.《古人談讀書》主要記錄了古人有關讀書、學習的言論。第一則選自《論語》,是孔子及其弟子關于學習態度和學習方法的六句話;第二則是朱熹的學習方法,告訴我們讀書要心想、眼看、口誦。
2.《憶讀書》的作者是冰心,原名謝婉瑩。現代著名女作家,兒童文學家、詩人。本文是一篇敘事散文,作者按照時間順序,回憶了童年時讀書的經歷,總結了多年讀書的經驗、選書的標準及讀書的方法,表達了“讀書是我生命中最大的快樂”的感悟和總結,告誡青少年“讀書好,多讀書,讀好書”的道理。
3.《我的“長生果”》是一篇敘事散文,作者以時間為順序,回憶了少年時代的讀書生活,體會到了閱讀的好處,闡明了讀書對自己生活的影響。重點回憶了兩次作文的構思與寫作的經歷,體現出作者對書的濃厚情感和對閱讀的熱愛。課題“長生果”加上引號,說明它有特殊含義,在文中指“書”。書是人類的精神食糧,是人類文明長久不衰的營養品,本文運用了大量的比喻和成語,表達了書籍和人類之間的關系,以及作者對書籍的無比喜愛。
給加點字選擇正確的讀音。
1.《水滸傳（zhuàn chuán）》這部電視劇讓我認識（shí zhì）了一百零八位梁山好漢，劇情煞（shà shā）是好看，我差（chā chà）不多看了三遍。
2.哥哥是個書迷，每天一放學就直奔（bēn bèn）閱覽室讀書，看著他手不釋卷（juǎn juàn）的樣子，我不禁暗暗佩服。
二、看拼音，寫詞語。
jiù fù fán suǒ kān wù
（ ） （ ） （ ）
zhì pǔ shù shuō piān zhāng
（ ） （ ） （ ）
lǎng sòng jiào huì shuāi lǎo
（ ） （ ） （ ）
三、在括號中填上合適的關聯詞語。
1.（ ）看了《三國演義》引起了我對小說的興趣，（ ）我迫不及待地閱讀起另一部著作——《水滸傳》。
2.《三國演義》真是好聽極了，（ ）他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了。
3.（ ）明天開始努力學習，（ ）今天就用功學習。
4.昨天的電視節目真精彩，（ ）兒童歌舞之外，（ ）我喜歡的《動物世界》。
四、按要求寫句子。
1.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 （“書”還可以比喻成什么？仿寫一個句子）
2.心既到矣，眼口豈不到乎？（用現代漢語翻譯這個句子）
3.人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（照樣子，把句子補充完整）
人們都愛春天，愛 ，愛 ，愛 。
五、給下列句子排序。
（ ）歷史的文明要靠書籍來傳播。
（ ）因此讀書必須有選擇。
（ ）人類的智慧也要靠書籍來交流。
（ ）書是人類知識的結晶，是人類進步的階梯。
（ ）然而，也毋庸諱言，一些內容不健康的書讀了只能使人精神頹廢，不利于青少年的健康成長。
（ ）一部好書，不但給人以知識，而且能幫助人們養成高尚的品德和情操。
六、根據課文內容填空。
1.讀書“三到”包括 、 、 。不要讀死書，要多積累、多思考、多探索，正如朱熹所說“ ”。
2?“默而識之， ， 。”句中的“識”應讀 ，是 的意思。
3.冰心先生把自己多年的讀書感悟總結出來贈送給兒童，指導兒童讀書的話是：“ 。”
七、課內閱讀。
知之為知之，不知為不知，是知也。
敏而好學，不恥下問。
默而識之，學而不厭，誨人不倦。
我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
學如不及，猶恐失之。
吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
1?下列加點字的解釋有誤的一項是（ ）。
A?敏而好學（敏銳）
B?不恥下問（以……為恥）
C?誨人不倦（教誨）
2?用“ ”畫出論述學習和思考關系的句子。
3.文中第一則告訴我們要以 的態度對待學習，文中“
”是說求學要有進取心，不能懈怠。
4?短文中說的讀書態度、讀書方法哪些對你有啟發？請聯系實際說一說。
參考答案
一、1.zhuàn shí shà chà 2.bènjuàn
二、舅父 煩瑣 刊物 質樸 述說 篇章 朗誦 教誨 衰老
三、1.因為……所以…… 2.但是
3.與其……不如……
4.除了……還有……
四、1.示例：書籍是人類進步的階梯。
2.心思已經到了，那么眼睛和口還有不到的道理嗎？
3.示例：她的和風細雨她的草長鶯飛她的鳥語花香
五、2 6 3 1 5 4
六、1.心到 眼到 口到 問渠那得清如許？為有源頭活水來
2?學而不厭 誨人不倦 zhì 記住
3?讀書好，多讀書，讀好書
七、1.A 2.吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。
3.誠實學如不及，猶恐失之 4.示例：“知之為知之，不知為不知，是知也。”對我有啟發。我們對待學習的態度就是實事求是，知道就是知道，不知道就是不知道。只有如此，才能把不知道的學會，把知道的記好。
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