資源簡介

(共33張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
第八課 維護公平正義
第1課時 公平正義的價值
思維導圖
權利
規則
機會
重要保障
公平正義
社會和諧
社會環境
1星題 基礎鞏固
1.下面圖片給我們的啟示有( )
A
①機會公平有利于促進學生全面發展
(正確)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
②公平是個人生存和發展的重要保障 (正確)
③公平能調動自身積極性并激發潛能 (正確)
④權利公平(錯誤，應為制度公平)保證了公民享有受教育權
2. “治身莫先于孝，治國莫先于公?！边@一名言
揭示的道理是( )
A
A.公平是社會穩定和進步的重要基礎
B.公平是個人生存和發展的重要保障
C.違背公平會受到道德譴責和法律制裁
D.公平指處理事情合情合理、不偏不倚的態度
3.[2024·合肥模擬] 人民法院發揮審判職能，把“紙上的法律”
變為“行動中的法律”，努力讓人民群眾在每一個司法案件中
感受到公平正義。公平正義的意義在于( )
C
①公平正義要求我們遵守社會規則和秩序
②公平正義保障社會成員的生存發展
③公平正義能推動社會的發展進步
④實現公平正義需要國家、社會和全體公民的努力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.[2024·連云港中考] 下列符合“公平正義”的有( )
B
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
5.[2024·蕪湖模擬] “法不能向不法讓步?！边@是2024年春節檔
某部電影中的臺詞。我們要切實防止“誰能鬧誰有理”“誰死
傷誰有理”的錯誤做法，捍衛“法不能向不法讓步”的法治精
神。材料旨在倡導( )
C
A.大事化小，小事化了 B.與違法犯罪分子殊死搏斗
C.維護社會的公平正義 D.法律要求做的必須去做
6.“要懂得‘100-1=0’的道理，一個錯案的負面影響足以摧毀九
十九個公正裁判積累起來的良好形象。執法司法中萬分之一
的失誤，對當事人就是百分之百的傷害。”這段話告訴我們
( )
C
A.立法過程中要保障所有人得到應得的
B.要攜手共進，共建共享絕對平等的社會
C.公平正義是法治社會的核心價值目標
D.維護良好形象是司法機關的基本職權
本題考查公平正義的相關知識。題干體現的是司法過
程，沒有體現立法過程，A不符合題意；平等是相對的，B
說法錯誤；公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的
核心價值，實現公平正義，是國家、社會和全體公民的共同
責任，C正確且符合題意；司法機關的基本職權是依法獨立
行使司法權，D說法錯誤。故選C。
7.A縣人民法院積極探索解決涉老糾紛的新方式，為行動不
便、居住偏遠的老年人提供上門立案、現場調解、巡回審判、
當場送達等“家門口”訴訟服務。這些措施( )
C
①保障了公民的政治自由 ②是對不同情況的差別對待
③有利于維護社會公平正義 ④落實了弱勢群體享有的特權
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.[2024·天津中考] 天津市見義勇為協會等組織和部門共同舉
辦了第二十屆“津城百姓英雄”事跡推介活動。這有助于
( )
B
A.規范公民權利，實現人人平等
B.弘揚社會正義，促進社會和諧
C.維護公共利益，根除社會矛盾
D.保證司法公平，實現長治久安
2星題 進階提升
9. “人心公則如燭，四方上下，無所不照”，下
列名言與之體現的思想相符合的有( )
C
①海闊憑魚躍，天高任鳥飛 ②公與平者，即國之基址也
③公則四通八達，私則一偏而隅 ④盛衰不自由，得失常相逐
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
題干中名言的意思是一個公平、公正的人就像一支蠟燭，
無論是四面八方，還是上上下下都能照得明亮。“公與平者，
即國之基址也”的意思是公平是國家發展的基礎，強調公平的
重要性，說明社會公平能夠促進國家更好地發展，有利于維
護國家長治久安，②符合題意；“公則四通八達，私則一偏而
隅”的意思是辦事出于公心就能事事順暢，自私自利則要處處
碰壁，③符合題意；“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”比喻在廣闊
天地里，人們可以自由施展才能，沒有體現公平的相關內容，
①與題意不符；“盛衰不自由，得失常相逐”的意思是興盛與
衰落都不是由個人意志決定的，得與失經常相互追隨，沒有
體現公平的相關內容，④與題不符。故選C。
10.庾某在小區散步時，被黃某家的小孩從35樓扔下的礦泉水
瓶嚇到而摔倒，經鑒定，庾某傷情構成十級傷殘。庾某與黃
某協商不成，遂向人民法院提起訴訟。經審理，人民法院依
法判決黃某向庾某支付醫療費等八萬余元，精神損害撫慰金
一萬元。該判決( )
D
①完善了法律法規制度體系 ②維護了公民的合法權益
③體現了人民法院維護司法公正 ④捍衛了社會的公平正義
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. [2024·福建中考] 道德與法治課上，老
師出示了下面的三個詞條。這三個詞條共同指向的大單元主
題是( )
◇公平和正義
◇自律和他律
◇國家制定或認可
A.弘揚傳統美德 B.維護國家制度
C.勇擔社會責任 D.崇尚法治精神
D
12.2024年,教育部辦公廳印發了《教育部辦公廳關于開展義務教育陽光招生專項行動(2024)的通知》，合肥市政府嚴格落實通知要求，堅決整治“暗箱操作”“掐尖招生”等現象，嚴肅查處各類跟招生入學掛鉤、關聯的收費行為，健全公平入學長效機制。上述舉措( )
①旨在保障學生的文化權利
②體現我國國家機構實行民主集中制
③有利于維護社會公平正義
④通過立法促進教育的優質均衡發展
A.①② B.①④ C.②③ D.①④
C
題干中“合肥市政府嚴格落實通知要求”體現了我國國
家機構實行民主集中制，這些舉措有利于維護社會公平正義，
②③符合題意；①排除，題干體現的是保障受教育權，未涉
及文化權利；④排除，題干未涉及立法的內容。故選C。
13.閱讀材料，回答下列問題。
公平正義是一個美好社會應有的價值。建立一個公平正
義的社會，是人類永恒的追求和共同的理想。
【認識公平】
某班開展關于“公平”的討論，同學們積極表達了各自的
觀點。
同學甲： 在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”
的順序排隊，這是公平。
同學乙：當許多人都想獲得某一個職位時，用競爭上崗的辦
法來確定人選，這是公平。
同學丙：中考考點為視力障礙的考生設立單獨考場，為其啟
用大字卷，這是公平。
(1)結合三位同學觀點中提到的內容說明什么是公平，其內涵
包括哪些方面。(4分)
公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、
不偏不倚的態度或行為方式。公平包括權利公平、規則公平、
機會公平等。
(2)分別說明三位同學觀點中提到的內容對實現公平有什么意
義。(6分)
公共場所按順序排隊，有利于協調社會各方面的利益關系，
緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的
長治久安；競爭上崗確定入職人選，有利于營造更好的競爭
環境，推動社會持續發展；中考為特殊的考生提供特殊的幫
助，不僅能夠保證個人應得的利益，而且能夠讓人感受到尊
嚴，從而激發自身潛能。
【守護正義】
案例 一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車
司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險。
于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、后
將肇事車輛合力逼停，及時挽救了交警的生命。在增援而來
的交警控制住肇事司機后，三名出租車司機卻不留姓名，悄
然消失在夜幕中。
(3)案例體現了正義的哪些要求？(4分)
①正義要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、
違法者受到懲罰。②正義要求人們分辨是非，懲惡揚善，維
護社會公共利益。
14.閱讀材料，回答問題。
公平正義，是雕刻在我們內心深處的價值坐標，是五千
年中華文明積淀傳承的精神基因。為此，某校八年級(1)班開
展了一次以“崇尚法治精神，維護公平正義”為主題的探究活
動。請你參與其中，并完成下列任務。
【了解公平正義】
2024年4月19日，廣東省潮州市湘橋區人民法院依法對
李某搶劫再審一案進行公開宣判。法院認為，原審法院認定
李某犯搶劫罪事實不清，證據不足，宣告李某無罪。
(1)上述材料說明了什么 (4分)
正義可能會遲到，但不會缺席；公正司法是維護社會公平正
義的最后一道防線；司法機關依法獨立公正行使司法權，努
力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。
(每點2分，答出兩點即可)
【保障公平正義】
2024年1月14日媒體報道，中共中央總書記、國家主席、
中央軍委主席習近平對政法工作作出重要指示強調，要保障
和促進社會公平正義，維護國家法治統一，全面推進科學立
法、嚴格執法、公正司法、全民守法，深化司法體制綜合配
套改革，全面準確落實司法責任制。
(2)結合所學知識，談談“保障和促進社會公平正義”的理論依
據。(6分)
公平是個人生存和發展的重要保障；公平是社會穩定和進步
的重要基礎；正義是社會制度的重要價值；正義是社會和諧
的基本條件；公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會
的核心價值。(每點2分，答出三點即可)(共23張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
第2課時 自由平等的追求
思維導圖
依法行使
特權
依法維權
性別
人格尊嚴
學習探究如何實現對自由平等的追求
珍視自由
1星題 基礎鞏固
1.2024年5月20日，深圳網警通報，網民李某某在某社交平臺創建了“警方通報深圳水泥封尸案”的話題，隨后引發網民關注。警方核查后，確認深圳未發生該案件，依法對李某某作出行政拘留的處罰。這一案例警示我們青少年要( )
A.珍視自由，依法行使權利
B.加快立法，完善法律法規
C.嚴格執法，打擊網絡謠言
D.文明上網，改進網絡規則
A
2.王某因與商家發生糾紛，為泄私憤，使用電腦“P圖”軟件，
惡意抹黑商家，對商家造成了惡劣影響，最終被警方依法行
政拘留5日。該案例啟發我們( )
B
A.要依法執政，努力營造清朗網絡空間
B.珍惜權利，自覺守法，解決問題靠法
C.限制自由就能推動社會的進步與繁榮
D.正確認識權利的價值，積極行使權利
3.社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才享自由。下列做
法能體現珍視自由的是( )
C
A.被同學欺凌后尋找機會報復
B.隨意在公眾網絡平臺上發表言論
C.自覺守法，遇事找法，解決問題靠法
D.老人乘坐公共交通工具應獲得優先權
踐行平等
4.[2024·蕪湖期末] 以下是我國部分法律中關于平等的規定。
這一系列規定表明( )
憲法規定：中華人民共和國各民族一律平等。
民法典規定：民事主體在民事活動中的法律地位一律平
等。
刑法規定：對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。
A.平等是社會主義核心價值觀社會層面的價值要求
B.平等是人類的崇高理想，是社會發展的永恒主題
C.任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權
D.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為
答案：C
5.面對漫畫中的現象，求職者應該( )
D
①嚴厲懲辦違法犯罪分子
②依法維護自己的正當權利
③據理力爭，增強平等意識
④敢于抵制不平等的行為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.[2024·合肥期末] 帶著孩子乘坐高鐵出行已成為很多家庭的日常，但低齡兒童的情緒在高鐵車廂里往往難以預料和控制。為此，2024年春運期間，部分高鐵列車開設了由餐車改造的“遛娃艙”，在這里，小旅客們可以在家長的陪同下參與趣味游戲，借用兒童玩具或閱覽故事書籍等。高鐵“遛娃艙”的開設( )
①擴大了帶娃乘客享有的權利
②有利于化解矛盾，推動社會文明有序
③體現了不同情況差別對待
④賦予了帶娃乘客特權，違背了平等原則
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
2星題 進階提升
增強法治觀念
7. 史載，明朝開國皇帝朱元璋一日問諸臣：天
下誰人最快活？有人說功高蓋世者，有人說金榜題名者……
朱元璋聽后皆不滿意。大臣萬鋼答道：畏法度者最快活。此
言一出，朱元璋稱贊其見解獨到。故事啟示我們珍視自由要
( )
①遵從內心意愿 ②樹立法治意識 ③取得卓越成就 ④學會
依法辦事
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
8.臺階變坡道，讓行動不便的人放心走出家門、擁抱社會；
在播出電視節目時配備字幕，讓身處無聲世界的人能“讀懂”
世界的斑斕……這些細節體現了對殘疾人、老年人等群體的
權益保障。這是基于( )
A
A.不同情況差別對待能夠體現平等
B.國家對未成年人的特殊關愛
C.同等情況同等對待才能維護公平
D.我們要敢于抵制不平等的行為
9.堅決反對特權思想和特權現象，是黨中央一以貫之的堅定
政治宣示。黨的十八大以來，習近平總書記多次講到“反對
特權”的問題，對領導干部提出諄諄告誡。這是因為領導干
部的特權思想( )
①背離我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨
②會改變人民民主專政的社會主義國家的性質
③是平等的大敵，踐踏法律的尊嚴和權威
④會助長權力崇拜，妨礙社會公正，滋生腐敗
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
B
【民生關懷 綠色通道 】
10.小凱認為下面漫畫中的兩
種情形違背了平等原則。
(1)你是否認同？請說明理由。 (4分)
不認同。理由：平等具有兩層含義：一是同等情況同等對待；
二是不同情況差別對待?！皻埣踩藘炏取薄袄夏耆司G色通道”體
現了對弱勢群體的關愛，符合不同情況差別對待。
我們在日常的學習、生活中，要增強平等觀念，努力踐
行平等，敢于抵制不平等的行為……
(2)我們的身邊也存在一些不平等現象，請表明你面對不平等
現象的態度。(4分)
面對不平等現象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時
依法維權。(4分)
【營造清朗環境 共建法治社會】
11.[2024·安慶期末] “麥克風”時代,人人都可以在網上“激揚
文字、指點江山”。作為一個“網絡達人”，小明和很多網民
一樣,積極為國家、城市建設出謀劃策,熱心參與網絡公益活
動，為弱者伸張正義。但他發現，不少網民的言論令人膽戰
心驚：有人為博流量編造謠言,侮辱英雄;
有人對自然災害、重大事故等災難發表不當評述;還有“鍵盤
俠”喜歡對別人妄加臆測，肆意批判,甚至發展為網絡暴
力……這些嚴重影響老百姓的生活安定和社會治安。
小明認為:人人都應珍惜“麥克風”，有了“麥克風”不等
于可以亂發聲。
(1)結合材料，請運用法治與自由的相關知識，對小明的觀點
進行評析。(6分)
小明的觀點正確。法治與自由相互聯系，不可分割，法治既
規范自由又保障自由。公民有行使言論自由的權利，但要在
法律范圍內行使，不能觸碰法律的紅線。編造謠言、侮辱英
雄等行為不僅侵犯了他人的合法權利，還危害網絡環境，擾
亂社會秩序。所以，有了“麥克風”不等于可以亂發聲，我們
應該依法行使自己的自由和權利。
(2)假設你身邊也有“言論令人膽戰心驚”的朋友，請你從“珍
視自由”的角度對他進行規勸。(4分)
珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利，積極行使
和維護自己的正當權利；珍視自由，必須依法行使權利，樹
立正確的法治意識；等等。(4分)(共25張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
第八課 維護公平正義
第2課時 公平正義的守護
思維導圖
原則立場
講究策略
事實
法律
獨立公正
法治社會
法治
1星題 基礎鞏固
1.[2024·云南中考] 以下兩名同學討論的共同話題是( )
A
A.堅守公平 B.愛崗敬業 C.服務社會 D.珍視自由
2.［立德樹人·勇于擔當］道德與法治課上，老師組織同學們
圍繞“中學生如何維護公平正義”展開討論，大家紛紛表達觀
點。你認為正確的是( )
B
A.萍萍：守護正義只需要有勇氣斗爭即可
B.安安：堅守原則立場，敢于對不公平說“不”
C.巍巍：面對利益沖突，我們要始終站在弱者一方
D.丹丹：遇到不公平行為時，可以采取一切方式抗爭
3.《中華人民共和國職業教育法》規定：用人單位不得設置
妨礙職業學校畢業生平等就業、公平競爭的報考、錄用、聘
用條件。這一規定( )
A
①踐行了平等原則 ②有利于維護公民的人格尊嚴
③表明我國通過制度保障公平 ④表明我國努力消除城鄉差別
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.2024年安徽省政府工作報告提出，推進保障性住房建設、
“平急兩用”公共基礎設施建設、城中村改造等“三大工程”，
完善“保障+市場”住房供應體系，更好解決新市民、青年人、
農民工住房問題……這表明政府努力( )
A
A.補齊民生短板，促進社會公平正義
B.推進以科技創新為核心的全面創新
C.發展基層民主，完善民主政治建設
D.打造共建共治共享的社會治理格局
題干說明黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，不
斷滿足人民日益增長的美好生活需要，在發展中補齊民生短
板，促進社會公平正義，A說法正確；題干沒有涉及創新、
民主及社會治理格局，B、C、D不符合題意。故選A。
5.[2024·合肥期末] 中央網信辦自 2024 年 4 月 23 日起，
在全國范圍內開展為期兩個月的“清朗·整治‘自媒體’無底線
博流量”專項行動。此次專項行動聚焦“自媒體”無底線造熱
點蹭熱點，制造以假亂真、虛實混雜的“信息陷阱”等突出問
題。這給我們中學生的警示有( )
C
①法律有界，自由無限 ②依法辦事，恪守底線
③敬畏規則，堅守正義 ④依法履職，一律平等
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.為幫助億萬家庭緩解因疾病醫療費用支出帶來的經濟風險，
我國建立健全基本醫保、大病保險、醫療救助三重制度綜合
保障體系，梯次減輕群眾醫療費用負擔。國家建立健全三重
制度綜合保障體系( )
①是減輕群眾就醫負擔的創新之舉
②是促進社會公平正義的重要舉措
③讓居民看病貴問題得到根本解決
④讓民眾觸摸到了真實的改革成果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
7.2024年初，電影《第二十條》熱映，引起廣泛關注。對影
片中“一次犯罪污染的是一條河流，一次錯誤的裁決污染的
是整個水源”這句臺詞理解正確的是( )
C
A.同違法犯罪分子作斗爭，是成年人的責任
B.司法機關要依照法律規定獨立行使監察權
C.司法機關應公正司法，維護社會公平正義
D.制度保障公平，正義是社會制度的重要價值
8.2024年最高人民檢察院工作報告指出，(2023年)全年批準逮捕各類犯罪嫌疑人72.6萬人；依法從嚴懲治故意殺人、搶劫、綁架等嚴重暴力犯罪；對137起發案二十年以上的命案依法核準追訴，讓正義雖久必至、雖遠必達。這些內容體現了( )
①人民檢察院是國家法律監督機關，行使檢察權
②公正司法是維護社會公平正義的最后一道防線
③只有加強輿論監督才能確保公平正義的實現
④維護公平正義是社會主義法治的價值追求
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
2星題 進階提升
9.小民要寫關于“維護公平正義”的演講稿，下列熱點新聞能
作為直接論據的有( )
C
①中國國家博物館“復興之路”大型主題展覽開展
②安徽省扎實推進教育醫療“組團式”援疆
③安徽省各地舉辦一系列迎新春文化活動
④亳州市市場監管局依法打擊哄抬中藥材價格的行為
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.［政治認同］黨的二十屆三中全會提出，要完善收入分配
制度，完善就業優先政策，健全社會保障體系，深化醫藥衛
生體制改革，健全人口發展支持和服務體系。這體現了黨和
政府( )
B
A.推動經濟發展，讓人人擁有同樣的生活質量
B.堅持以人民為中心，努力建設公平正義的社會
C.堅持制度保障公平，縮小人們的生活差距
D.通過制度公平來保障每個公民的所有利益
11.下面漫畫的主旨是( )
D
A.無法治更自由
B.抵制不平等行為
C.制度保障公平
D.法律維護正義
12.小軍在公交車上目睹一名黑衣男子行竊后，沒有在乘客眾
多的公交車上與其正面交鋒，而是用手機偷偷報警，并跟隨
該男子下車，一路遠遠尾隨。在小軍的準確定位下，該男子
很快被抓獲。小軍的行為啟示我們( )
D
A.學會擔當，以公平之心為人處世
B.要堅守原則立場，不惜一切代價維護正義
C.堅守公平需要勇氣和智慧
D.與非正義行為作斗爭要講究策略與方法
3星題 思維拓展
13.【守護正義 與法同行】
隨著電影《第二十條》熱映，刑法第二十條——“正當
防衛條款”備受關注。2024年最高人民法院工作報告顯示，
2021年至2023年，人民法院對77名被告人以正當防衛宣告無
罪，并明確提出“法不能向不法讓步”不是口號?！暗诙畻l”
已被喚醒，還要持續落到實處。
法律連線
《中華人民共和國刑法》第二十條中關于正當防衛的
部分規定如下：為了使國家、公共利益、本人或他人的人
身、財產和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的
制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正
當防衛，不負刑事責任。
(1)“第二十條”被喚醒有何社會價值？(4分)
有利于保護公民的合法權益；有利于維護社會公平正義；有
利于進一步推進法治建設。(每點2分，答出兩點即可，其他
答案言之有理亦可)
影片中一名男生因制止校園霸凌而惹上麻煩，他的媽媽
在與霸凌者家長溝通時失控誤傷對方，最終被拘留。在路上，
這名男生問自己的父親:“那我以后看見同學被欺負，是不是
就不管了？”
(2)你會如何回答這名男生的疑問？(4分)
不是，同違法犯罪作斗爭是每個公民義不容辭的責任，發現
不法行為要敢于斗爭；同違法犯罪行為作斗爭既要敢于斗爭，
又要善于斗爭，做到見義“智”為；我們可以向學校和老師反
映或者求助他人，也可以打電話報警。(答出兩點即可，其
他答案言之有理亦可)
(3)一個個案例引起了社會的關注和反思，也不斷推動我國法
治建設的進步。為了讓“第二十條”真正落到實處，國家相關
部門應該怎么做？(6分)
立法機關要科學立法，做好相關法律解釋工作，為公民依法
行使正當防衛權利保駕護航；司法機關在審理相關案件時要
敢于擔當，守護正義，絕不向不法讓步；宣傳部門要加強對
正當防衛相關案件的宣傳，讓有正義感的人敢于出手。(共36張PPT)
第四單元 崇尚法治精神
第四單元復習訓練
突破單元大概念
1.法治與自由
法律鏈接：《煙花爆竹安全管理條例》第四十二條中規
定：在禁止燃放煙花爆竹的時間、地點燃放煙花爆竹，或
者以危害公共安全和人身、財產安全的方式燃放煙花爆竹
的，由公安部門責令停止燃放，處100元以上500元以下的
罰款；構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處
罰。
填一填：聯系法律鏈接，從“法治與自由的關系”角度解答漫
畫疑問。
①法治與自由相互聯系，不可分割，法治既規范自由又
_______自由。②自由的實現不能觸碰____________。燃放
煙花爆竹是公民的權利和自由，但要在法律允許的地點和時
間燃放，且不能危害公共安全和人身、財產安全，否則就會
超越自由的界限，失去相應的權利和自由。
保障
法律的紅線
2.平等
選一選：
(1)下圖符合同等情況同等對待的是：______。
(2)下圖符合不同情況差別對待的是:______。
②④
①③
3.崇尚法治精神
(1)填一填：思維導圖有助于梳理概念
之間的關系。圖中“★”處應填寫的是
__________。
法治精神
(2)連一連：
4.在日常生活中我們應該怎樣踐行平等
填一填：①踐行平等，就要反對______。
②踐行平等，就要平等對待他人的__________。
③踐行平等，就要敢于抵制________的行為。
④需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學習和工作中。
特權
合法權利
不平等
⑤要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構__________的
社會制度。
平等有序
題型思維訓練
—— 做法、建議、措施類主觀題
此類試題的設問方式一般有“談談如何解決
(改善、繼承)……”“怎樣實現……”“采取什么措施……”
“就……提出你的建議”等。解答此類試題要注意設問的轉化，
如“勸告”“倡議”等設問都可以轉化為做法、建議、措施類設問。
根據材料和設問的要求答出具體做法。解答此
類試題要注意考查的主體，如個人角度的常用語有：樹
立……意識、認識到……、宣傳……、利用……、學會……、
維護……、同……作斗爭、尊重……、踐行……。如各個角
度都有，則需要根據材料分別概括出國家(法律、道德及具
體舉措方面)、社會、有關部門、公民個人的具體做法。
①審設問→②分析材料，概括大意→③聯系教
材→④組織答案。
我來試一試：
守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于
斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找
有效的方法，做到見義“智”為。
(鞏固訓練見P99第2題)
聚焦安徽中考
1.[2024·安徽中考] 針對惠企政策落地過程中企業遇到的難題，
安徽省政府搭建“免申即享”平臺，企業只需提供準確的相關
信息，就可以實現高效審批，惠企財政資金直達企業。
截至2023年年底，該平臺已惠及企業2萬多家。此舉有利于
( )
①打造服務型政府
②司法機關維護社會公平正義
③持續優化營商環境
④政府在資源配置中起決定性作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
2.[2020·安徽中考] 正義是我們在社會生活中追求的一個重要
主題。下列行為符合這一主題的是( )
D
A.餐館老板李某拒不申報納稅
B.王某利用手中職權給家人謀私利
C.劉某強行索要小學生的財物
D.張某積極向受災的群眾捐款捐物
3.[2024·安慶模擬] 某班在“向正義榜樣學習”主題班會上開展
了下列活動。根據活動方案制定的內在邏輯關系，下列排序
最為合理的是( )
B
①探討培養正義情感的途徑 ②感悟正義榜樣的高尚情懷
③分組展現搜集的正義事例 ④歸納總結個人維護正義的做法
A.①→②→③→④ B.③→②→①→④
C.④→③→②→① D.③→④→②→①
召開“向正義榜樣學習”主題班會，應先分組展現搜集
的正義事例，感悟正義榜樣的高尚情懷，探討培養正義情感
的途徑，最后歸納總結個人維護正義的做法，正確的順序應
是③→②→①→④，B正確；A、C、D都是對主題班會活動
順序的錯誤認知，排除。故選B。
4.[2024·安徽模擬] 正義感是公民的基本德行，守護正義需要
勇氣與智慧。下列古詩體現守護正義的是( )
B
A.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間
C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
D.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
一、 ［教材P99 探究與分享］
1.【變式1】漫畫一《自由飛翔》和漫畫
二《無力回天》給我們的啟示有 ( )
B
①必要的限制是對自由的保護
②自由規范法治，也保障法治
③要按照自己的意愿自由自在地生活
④無限制的自由會導致混亂與傷害
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
2.【變式2】天上的風箏許愿，希望能掙脫線的束縛。一陣狂
風襲來，它借風拼命掙扎，線終于斷了?？蓾M心歡喜的風箏
還來不及擁抱藍天,就頭栽了下來，再也無法飛了。這則故事
隱喻了( )
C
A.增強民主意識
B.個人意愿與集體規則的關系
C.無法治不自由
D.自由平等的追求
3.【變式3】情境：白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了
一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。
突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫
線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，
滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也“無
力回天”了。
根據材料，請你分析得到自由的風箏卻“無力回天”的原因。
(4分)
規則劃定了自由的邊界，自由不是為所欲為，它是有限制的、
相對的；必要的限制是對自由的保護，無限制的自由只會走
向自由的反面，導致混亂與傷害。掙脫了束縛的風箏沒有了
限制，也就沒有了保護，所以會“無力回天”。
二、 ［教材P105—106探究與分享］
1.【變式1】面對當前性別和地域就業歧視現象，以下理解正
確的有( )
A
①就業歧視侵害了公民的人格尊嚴
②違背了法律面前人人平等的原則
③不必在意，相信“天生我材必有用”
④要反對特權，特權是平等的大敵
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.【變式2】［題型訓練］結合上述圖片，說說應如何解決就
業歧視的問題。(4分)
招聘公司要以法律為基本的行為準則，平等地對待求職者，
尊重他人的合法權益；求職者面對這些不平等現象，不能聽
之任之，應據理力爭，必要時依法維權。(從不同角度答出
兩點且言之有理即可)
三、 ［教材P109 探究與分享］
1.【變式1】下列做法與公平的內涵相匹配的有( )
序號 具體做法 公平的內涵
① 男子違章行駛被查獲，竟打 電話找人擺平 違背了規則公平
② 一名殘疾人教師招考成績第 一仍被拒 違背了機會公平
序號 具體做法 公平的內涵
③ “兩免一補”政策讓孩子都能 上學 體現了權利公平
④ 推進一流大學和一流學科建 設 體現了規則公平
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
A
2.【變式2】弘揚社會主義核心價值觀
某學校舉辦了“弘揚社會主義核心價值觀”宣傳畫展覽。同
學們以“自由、平等、公正、法治”為主題選取了以下宣傳畫。
注：“兩免一補”是指國家向農村義務教育階段(小學和初中)
的貧困家庭學生免費提供教科書、免除雜費，并給寄宿生補
助一定生活費的一項資助政策。
如果你是宣傳畫展覽的講解員，請你任選以上宣傳畫中的一
幅，運用所學知識，為之寫一段解說詞。(6分)
示例一：宣傳畫1：自由不是為所欲為，它是有限制的、相
對的，必要的限制是對自由的保護，無限制的自由只會走向
自由的反面，導致混亂與傷害。無論現實世界還是網絡空間，
自由都是法律之內的自由。法治與自由相互聯系，不可分割。
法治既規范自由又保障自由。(答出兩點即可)
示例二：宣傳畫2：平等是人類的崇高理想，是社會發展的
永恒主題。法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也
是社會主義法治的基本原則之一。踐行平等，就要反對特權,
平等對待他人的合法權利，敢于抵制不平等的行為。
(答出兩點即可)
示例三：宣傳畫3：公平是個人生存和發展的重要保障，公
平是社會穩定和進步的重要基礎。制度保障公平。我國堅持
以教育公平促進社會公平正義。(答出兩點即可)
示例四：宣傳畫4：正義是社會文明的尺度，是法治追求的
基本價值目標之一，是社會制度的重要價值，是社會和諧的
基本條件。守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一
方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究
策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。(答出兩點即可)
四、 ［教材P117 探究與分享］
1.【變式1】某市曾經發生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險。于是，三輛出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、后將肇事車輛合力逼停，及時挽救了交警的生命。三名出租車司機的做法讓我們領悟到( )
A.履行公民義務要明確界限
B.守護正義需要勇氣和智慧
C.追求公平需要嚴格執法
D.維護公民權利要守程序
B
2.【變式2】
瘋狂醉駕拖行交警，出租司機見義勇為
某日凌晨，正在執勤的武漢市江岸交通大隊學警楊沛
智，面對酒后駕車的司機田某強行闖崗，抓住車輛的后視
鏡，被拖行2公里，生命危急。三位互不相識的出租車司機
見此情景，迅速駕車沖上去。三輛出租車相互配合，形成
默契，將肇事車輛合力逼停，及時挽救了交警的生命，在
增援而來的交警控制住肇事司機后，三位出租車司機悄然
消失在夜幕中。
請你運用所學知識，對案例中三位出租車司機的行為進行點
評。(6分)
案例中三位出租車司機既有守護正義的勇氣，也有守護正義的
智慧。他們面對非正義行為，沒有退卻，而是沖鋒在前，敢于
斗爭。不僅如此，在與非正義行為作斗爭的過程中，三位司機
講究策略，尋找有效的方法，見義“智”為，維護了正義。(共31張PPT)
【任務1】涂與畫：請給思維導圖的線條和圖片涂色，你還
可以加上好玩、有趣的創意，讓思維開花，讓知識成樹。一
個主題分支涂一種顏色，方便大腦記憶和分辨。
【任務2】找線索：觀察思維導圖可知:______是實現自由平
等、公平正義的保證;追求自由平等，維護公平正義是法治
的核心價值追求，體現了法治的基本精神。崇尚法治精神，
我們應該珍視自由，踐行______，堅守公平，守護______。
法治
平等
正義
第四單元 崇尚法治精神
第七課 尊重自由平等
第1課時 自由平等的真諦
思維導圖
自己意志
社會主義核心價值觀
有限制
法律
守底線
規范
保障
法治
法律
同等對待
差別對待
平等
合法權益
社會主義法治
1星題 基礎鞏固
1.[2024·合肥期末] 圖書館閱覽室里，兩名同學高談闊論，影
響周圍人閱讀。工作人員勸阻時，他們卻說：“這是我們的
自由！”兩名同學沒有認識到( )
B
①公民要遵守公共秩序 ②我國公民享有言論自由
③自由是有限制的、相對的
④自由是依照自己意志活動的權利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，自古以來，人們對自由的追
求就沒有停止過，對自由的渴望也從未消減。人們渴望擁有
自由，是因為擁有自由能( )
A
①激發每個人的活力 ②增強個人的幸福感
③推動社會進步繁榮 ④不受限制為所欲為
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.杭州警方通報“寒假作業丟巴黎”事件系策劃編造。涉案兩
人自編視頻腳本，網購寒假作業，用手機拍攝、制作相關視
頻，并散播至多個網絡平臺，造成惡劣影響。對此，公安機
關依法對涉案人員及其所在公司作出行政處罰。這警示我們
( )
A.網絡空間沒有真正的自由
B.自由是法律之內的自由
C.法律是捍衛公平正義的最后一道防線
D.散布網絡謠言必受行政處罰
B
4.對下面漫畫的理解正確的有( )
B
①堅持了權利與義務相統一
②有了法律就有良好的秩序
③法治既規范自由又保障自由
④違反規則就會受到法律制裁
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.[2024·臨沂中考改編] 張女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男士旁若無人不停地大聲打電話，張女士幾次提醒，該男子卻置之不理，聲稱打電話是自己的自由，別人管不著……這位男士的言行( )
A.是正確的，自由就是做法律不禁止的一切事情的權利
B.是正確的，自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么
C.是錯誤的，他在行使自由的時候，不得損害其他公民合法的自由和權利
D.是錯誤的,因受到道德、紀律、法律等社會規則的約束，他沒有打電話的自由
C
6.[2023·連云港中考] 好友發朋友圈：公交車上設置老弱病殘
孕專座，這符合平等的要求嗎？你會留言( )
B
A.符合，這是法律賦予的特權
B.符合，不同情況可以差別對待
C.不符合，法律面前人人平等
D.不符合，同等情況要同等對待
7. “法不阿貴，繩不撓曲”出自《韓非子●有
度》，意思是說法令不偏袒權貴，墨繩不遷就彎曲。韓非子
認為法律不能偏袒權貴，否則法律將形同虛設。這體現了
( )
A
①公民在法律面前一律平等 ②公民平等地受到法律的保護
③法律對權貴的要求更嚴苛 ④任何人都沒有超越法律的特權
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
8. 上古時期，禪讓制的實行倡導選賢舉能，蘊
含著平等的精髓；隋朝時期，科舉制的確立為廣大學子創造
了相對平等的競爭機會……從中我們能夠體會到( )
B
①平等是人類的崇高理想 ②平等是社會發展的永恒主題
③絕對的平等是不可能實現的
④平等是社會主義法治的基本原則之一
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
2星題 進階提升
9.對下面漫畫解讀正確的是( )
A
A.有邊界才有秩序，守底線才享自由
B.自由是有限制的，自由可為所欲為
C.法治標定自由界限，絕對自由是前提
D.加強監督與制約，網絡自由無邊界
10.[2024·安徽模擬] 裁判文書是公正司法形象的載體。由下
面判決書可知( )
人民法院判決書(節選)
本院認為，被告人竇某為泄私憤兩次在鐵軌上設障，
嚴重影響了……據此，依照……之規定，判決如下：被告
人竇某的行為構成破壞交通設施罪，鑒于其自愿認罪認
罰，依法判處有期徒刑4年。
①法治與自由是相互聯系的
②竇某的行為具有嚴重社會危害性
③任何違法行為都要承擔相應法律責任
④人民檢察院依法行使審判權
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
答案：A
11.劉某在明知不允許燃放煙花爆竹的情況下，在自己家門口
違規燃放煙花爆竹,后被公安部門處以行政拘留5日的行政處
罰，暫時失去了“行動自由”。從自由角度看，此案例給我們
的警示是( )
B
A.法不可違，違法必受刑罰處罰
B.違反法律可能付出失去自由的代價
C.法治和自由的矛盾不可調和
D.自由的實現不能觸碰道德的紅線
12.地鐵樓梯設置升降平臺，公共場所增設無障礙坡道，步行
道鋪設無障礙板磚，公交車上設置專屬輪椅區……全國各地
加強無障礙設施建設 ( )
D
①能夠消除偏見，做到不同情況差別對待
②表明殘疾人等特定人群享有超越憲法和法律的特權
③踐行了尊重和保障人權的憲法基本原則
④有利于社會成員平等參與和共享現代生活
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
全國各地加強無障礙設施建設踐行了尊重和保障人權
的憲法基本原則，有利于社會成員平等參與和共享現代生活，
③④正確；“消除偏見”的說法太絕對，①錯誤；任何人都沒
有超越憲法和法律的特權，②錯誤。故選D。
13.觀察漫畫，完成下列要求。
請運用“尊重自由平等”的相關知識，對漫畫中騎車人的觀點
進行評析。(6分)
騎車人的觀點是錯誤的。①自由不是為所欲為，它是有限制
的、相對的。必要的限制是對自由的保護。法治既規范自由
又保障自由，自由的實現不能觸碰法律的紅線。②正確佩戴
頭盔有利于引導文明出行，預防和減少事故，保護人身安全
等。③我們要弘揚法治精神，珍視自由，依法行使權利，騎
電動車時要遵守交通規則，自覺正確佩戴頭盔等。
【弘揚法治精神 感悟自由平等】
14.為弘揚法治精神，踐行社會主義核心價值觀，某中學八年
級的同學們搜集了一些熱點信息，準備開展綜合性探究學習
活動。請你參與，并完成相關任務。
信息一 2024年6月1日是我國網絡安全法施行七周年。這部
我國網絡安全領域的基礎性法律，對個人信息保護、治理網
絡詐騙、實施網絡實名制等方面作出明確規定，成為我國網
絡空間法治化建設的重要里程碑。
信息二 平等觀念，是照亮現代文明的一道亮光。然而，追
求平等是知易行難的事。某縣從鄉鎮選拔部分優秀教師，
人們紛紛“找關系”；某地公交車司機拒絕農民工乘車……平
等是社會主義核心價值觀的追求，構建社會主義和諧社會，
需要人們追求平等，掃除一切不平等現象。
(1)結合信息一，請你談談在“數字時代”,我們應如何認識法
治與自由的關系。(6分)
①法治與自由相互聯系,不可分割。②一方面,法治標定了自
由的界限,自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付
出失去自由的代價;另一方面,法治是自由的保障,人們合法的
自由和權利不受非法干涉和侵害。③法治既規范自由又保障
自由。社會生活中,有邊界才有秩序,守底線才享自由。
(2)閱讀信息二，分析不平等現象的危害。(6分)
損害了公民的人格尊嚴;嚴重打擊了公民參與社會生活的積
極性;違背了法律面前人人平等的原則;踐踏了法律的尊嚴和
權威；等等。(6分)

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