資源簡介

(共23張PPT)
規劃
初中生活
第一課第二框
開啟初中生活
繪人生愿景—學會規劃初中生活
總
目錄
繪人生愿景
—學會規劃初中生活
2024
生活需要規劃
規劃初中生活
01
02
01
01
生活需要規劃
幾位同學圍坐在教室，暢想自己的初中生活...
如何讓初中生活豐富多彩、更有意義和價值？
我喜歡打籃球，想在籃球比賽中為咱們班爭光。
我喜歡做實驗，我想在學校的科技節上向大家展示我的成果。
我想參加學校的辯論社，在那里，我既能鍛煉自己的表達能力，還能交到志趣相投的朋友。
我的興趣比較廣泛，但還沒有發現自己最擅長的是什么。
規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。
凡事預則立，不預則廢
——《禮記-中庸》
譯文：做任何事情，事前有準備就可以成功，沒有準備就會失敗。
名人名言
如果沒有規劃....
學業規劃
技能規劃
這些事情能順利完成嗎？
城市規劃
意義：
沒有規劃 容易陷入盲目和無序，
合理的規劃 更好地度過初中階段。
生活需要
規 劃
02
02
規劃初中生活
鍥而不舍鑄就跳水傳——全紅嬋
全紅嬋在巴黎奧運會上的精彩表現，再次印證了天賦與努力的和諧交融。從小便顯露卓越跳水才能的她，歷經多年磨礪，終于從湛江的簡陋跳水池中脫穎而出，以她的堅毅和執著踏上了世界級的競技舞臺。在巴黎奧運會的激烈角逐中，她面對世界各國的跳水精英，依然鎮定自如，憑借穩健而出色的表現再次榮獲冠軍。此次勝利，既是對她天賦異稟的再度認可，也是對她鍥而不舍、奮勇向前精神的極高贊譽。全紅嬋以她的辛勤汗水和不懈拼搏，再次向世界證明：只要心懷夢想并持續奮斗，每個人都能夠鑄就自己的榮耀時刻。
結合課本分析材料，思考并小組討論探究
1.結合全紅嬋從農家女孩到世界之巔的輝煌軌跡，說說全紅嬋是怎樣一跳成名的？
2.關于規劃初中生活，我們可以從全紅嬋的經歷中獲得哪些啟示？？
①做好初中生活規劃，
應當先確定個人發展目標。
我們可以在老師和家長的幫助下，結合社會需要和興趣、性格、能力等自身條件，設定合理的發展目標。
②，歷經多年磨礪，終于從湛江的簡陋跳水池中脫穎而出，以她的堅毅和執著踏上了世界級的競技舞臺
②做好初中生活規劃，還應當制訂行動方案。
我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表，使行動方案切實可行。
③為者常成，行者常至。有了規劃，我們更應當持之以恒，向著既定目標前進，將“努力”落實在每一天的具體行動中。
①從小便顯露卓越跳水才能的她，歷經多年磨礪，終于從湛江的簡陋跳水池中脫穎而出。
萬一我們倆都那樣了，誰都跳不好，金牌靠誰拿？
不能被別的國家拿去
視頻中全紅嬋說的這句話給你什么感悟？
1.全紅嬋的話語中透露出強烈的團隊意識和責任感。
2.全紅嬋的話語中充滿了對金牌的渴望和對國家榮譽的堅守。
3.在競技體育中，競爭與合作是并存的。全紅嬋的話語提醒我們，在追求個人榮譽的同時，也要關注團隊的整體利益和國家的長遠目標。
4.全紅嬋的這句話還體現了運動員們背后不懈的拼搏和堅持。他們為了國家的榮譽和個人的夢想，付出了無數的汗水和努力。
對未來生活進行規劃時，我們要增強為實現中華民族偉大復興的責任感與使命感、培養競爭意識與合作精神、面對挑戰時的堅韌與毅力以及平衡個人與集體的關系等。這些都將有助于初中生更好地規劃自己的生活和學習，為未來的成功奠定堅實的基礎。
為者常成，行者常至
——《 晏子春秋·內篇雜下》
譯文：努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以達到目的 。
名人名言
制訂行動方案需要明確什么時間完成什么事情，列出時間表。這就要求我們根據事情的輕重緩急，合理有效地安排和利用好時間，提高做事效率。一般來說，在較短時間內，比如一節自習課或者一天內，我們可以按照重要且緊急、不重要但緊急、重要但不緊急、不重要也不緊急的次序來高效做事。但是，從長遠計，比如一個月、一個學期或者更長時間里，高效的人會提前做好安排，按計劃行事，把一半以上的時間放在做重要但不緊急的事情上；而低效的人往往做事缺乏計劃性，把多半時間用在不重要但緊急的事情上。
相關鏈接
從長遠計，
低效的時間安排
不緊急
緊急
重要
不重要
15%
20%-30%
5%
50%-60%
無計劃，無自律
從長遠計，
高效的時間安排
不緊急
緊急
重要
不重要
20%-30%
5%
15%
50%-60%
有計劃，有自律
方法與技能
1.分清主次，合理規劃和管理時間。
2.勞逸結合，學會科學用腦。
3.“不積跬步，無以至千里”,每天進步一點點。
4.“學而不思則罔，思而不學則殆”,學思并進。
5.珍視團隊合作。
“努力”有方法
隨著初中生活的開啟，一片嶄新的天地展現在我們面前……
從品德發展、學業發展、身心發展、審美素養、勞動與社會實踐等方面描繪自己初中階段的成長愿景，設計并完成初中生活規劃書。
要求：目標合理、寫出具體的行動規劃（精確到日、星期或者月；寫一個方面或者幾個方面的規劃都可以）
初中生活規劃書
我想在初中三年 ，
為此我將要做出以下詳細規劃：
① ；
② ；
③ ；
....
啟思導行
課堂小結
1.2規劃初中生活
規劃的含義
規劃的意義
如何規劃
初中生活
規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排
沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序，合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段
①先確定個人發展目標
②制訂行動方案
③將“努力”落實在
每一天的具體行動中
03
隨堂練習
03
1.一位剛升入初中的學生在他的日記中寫道:“人的一生要有規劃,更要有經營,起點是自己,終點也是自己。即使是一段小小的旅程,也要有自己完整的規劃。”這是因為(　 )
A.有了規劃,就能取得成功　　
B.規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排　　
C.合理的規劃可以幫助我們更好地度過初中階段
D.規劃要遠大,不用太具體
隨堂練習
解析：本題考查做好規劃的原因。“就能”說法絕對,A排
除;B是規劃的含義,不符合題意;C是做好規劃的原因,符合題意;規劃要符合自己的實際,D錯誤。
C
2.做好初中生活規劃,應當先確定個人發展目標。對此,同學們的觀點各不相同。你不認同的是(　 )
A.小明:確定目標時要充分考慮自己的優勢和長處　　
B.小魯:確定目標時要結合國家和社會的發展需要　 C.小麗:確定目標時要結合自己的興趣、性格、能力等自身條件
D.小紅:完全聽從老師、父母的建議
隨堂練習
解析：本題考查做好初中生活規劃。依據所學知識分析可
知,小明、小魯和小麗的觀點是正確的,A、B、C不符合題
意;“完全聽從”說法絕對,D符合題意。本題是逆向選擇題,故選D。
D
3.為了使自己的初中生活規劃不落空,我們可以制作一個規劃檢查表,把什么時間完成什么任務達到什么進度,列成表格,完成一項,就打上“√”。根據檢查結果及時調整修改規劃,使自己制訂規劃的能力越來越強。這告訴我們(　 )
A.要制訂合理的初中生活規劃　　
B.要對發展目標進行調整　　
C.要形成具體的行動計劃,明確實施細節　　
D.要先完成重要的事情,不重要的事情可以最后完成
隨堂練習
解析:本題考查做好初中生活規劃。分析材料可知,做好初中生活規劃,要有切實可行的行動方案,明確實施細節,列出時間表,C符合題意;A、B、D不符合題意。
C
4.(2024湖北師范大學附屬磁湖中學期末改編)有的同學很苦惱:“為什么我在學習上的付出和回報不成正比呢 ”結合圖片,談談給我們的啟示(　 )
隨堂練習
A
A.科學規劃,合理安排學習時間　　
B.互幫互助,掌握各種學習方法　　
C.多花時間,培養濃厚的學習興趣　　
D.分清主次,重要的事情都要先做
解析:本題考查做好初中生活規劃的要求。分析圖片可知,
科學規劃,合理安排學習時間,有助于提高學習效率,A符合題意;題文材料未體現互幫互助,且“各種學習方法”說法絕對,B排除;C與題意不符;分清主次,但不是重要的事情都要先做,D錯誤。
人生最重要的事，不是你現在站在何處，而是你今后要朝那個方向走，只要方向對，找到路，就不怕路遠。因此規劃生活的意義非常重大，它對于我們個人的成長和學習都具有深遠的意義，希望同學們都能夠認真規劃自己的初中生活，并持之以恒地去努力實現自己的夢想和目標。
教師寄語：
感謝聆聽

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