資源簡介

(共27張PPT)
新課導入
問題：這些偉人的成功之處在哪里？
你了解這些偉人的卓越成就嗎？
越王勾踐胸懷滅吳雪恥的志向，臥薪嘗膽20余年,終于實現了打敗夫差,實現了自己的理想；
成吉思汗胸懷統一天下的志向,建立了橫跨亞歐大陸的大帝國,稱為“一代天驕”,永載史冊；
周恩來胸懷“為中華崛起而讀書”的志向,最后成為偉大的無產階級革命家；
魯迅為為了改變國人的精神，棄醫從文，才成為偉大的思想家、文學家、革命家；
11.2 樹立正確的人生目標
第十一課 確立人生目標
課程目標分析：
新道德與法治課程標準：2022年新課標已經發布，要求本課程圍繞核心素養，體現課程性質，反映課程理念，確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標！
道德與法治課程
核心素養
政治認同
道德修養
法治觀念
健全人格
責任意識
七上 11.2《樹立正確的人生目標》核心素養與學段目標：
【政治認同】認同人生目標應該與國家、民族、人民的利益相結合，與人類的福祉相統一。（參見2022版 新課標 P10）
【健全人格】理解人生目標的重要性，確立正確的人生觀。理解個人與社會的關系，認識到個人的人生目標應該同社會的發展進步緊密結合。（參見2022版 新課標 P14、15）
說說你的人生目標？
人生如同航船，把準方向，才能確定航行的線路，駛向幸福的彼岸。我們應該怎樣樹立正確的人生目標？
活動：探究與分享
材料一：如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張 “大網”，每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。
材料二： 我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
思考：個人和社會的關系是怎樣的？這對我們樹立人生目標有什么作用？
材料一說明我們每個人都是社會的一員，社會是由個人組成的。
材料二說明個人的生存和發展離不開社會。
作用：正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。
（1）正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。
①社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會。
②我們只有在個人與社會的統一
中明確人生目標，才能沿著正確的方向
走好人生道路。
怎樣樹立正確的人生目標？
社會是由個人組成的，個人的發展離不開社會。
（個人與社會的關系）
我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標，才能沿著正確的方向走好人生道路。
1.為什么樹立人生目標，需要正確認識個人與社會的關系？
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材料：寓言故事
一頭驢聽到蟬唱歌的聲音很好聽，頭腦發熱，就要向蟬學習發音的方法。蟬告訴驢 :“你首先必須像我一樣，每天以露水充饑。 ”那昏了頭腦的驢便照著蟬的話去做了，結果 非但沒有練就動聽的歌喉，反而餓得頭昏眼花 ,倒在地上永遠也起不來了。
活動：討論交流
思考：這個寓言故事對我們樹立人生目標有什么啟示
（2）樹立人生目標，應當從自身實際出發。
要綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。
怎樣樹立正確的人生目標？
樊錦詩的父親對中國傳統文化藝術頗感興趣，小小年紀的她受其影響，愛好也非常廣泛，格外喜歡歷史。
讀中學時，她經常去博物館看展，知道很多精美的文物都是經過考古發掘才出土的，所以對考古充滿了美好的遐想。
不經意間，她在課本上又讀到一篇關于莫高窟的課文，字里行間盡是驚艷。自此，她再也沒有忘掉輝煌燦爛的莫高窟。
填報高考志愿時，她毫不猶豫地寫上北京大學歷史學系。按照規定，入學不久要分專業，她直接選了夢寐以求的考古專業。
影響樊錦詩人生目標的因素有哪些？
家庭環境、興趣愛好……
樊錦詩（右一）在北京大學
樊錦詩的青年時期
探究新知
2.如何樹立切實可行的人生目標？
個人的興趣愛好、性格特征、知識能力、家庭環境等，都是我們樹立人生目標的影響因素。
我們要綜合評估，全面考慮，以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。
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活動：閱讀感悟
程開甲是“兩彈一星功勛獎章”獲得者。他說過：“常有人問我對自身價值和人生追求的看法，我說，我的目標是一切為了祖國的需要。”中華人民共和國成立后，程開甲毅然回到當時百廢待興的祖國。他幾次更改研究方向，原因就是“一切都是為了國家的利益、民族的利益”。當組織上要求他參與原子彈研發工作時，原本在大學任教的程開甲便在學術界銷聲匿跡，他的名字進入了國家絕密檔案。程開甲數十年如一日，潛心于中國核武器研究和核試驗事業，為祖國的國防科技事業作出了重要貢獻。
思考：程開甲的故事對你樹立人生目標有什么啟發？
程開甲
材料：中國“核司令”——程開甲
（3）樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
我們要把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業。
怎樣樹立正確的人生目標？
3.樹立人生目標與國家、民族和人民利益相結合的要求？
我們要把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要，植根于中華民族偉大復興的事業。
為什么愿意留下來？這是許多莫高窟人經常被問的問題。我想除了這些洞窟實在吸引人，還因為我們的國家，我們的文明實在需要。我們守護的不僅是文物，更是一個國家、一個民族的文明和根脈。
探究新知
樊錦詩一直在思考，敦煌壁畫這彩塑的輝煌如何才能永久留給后人。她利用數字化技術，帶著團隊為莫高窟的每一個洞窟、每一幅壁畫、每一尊彩塑建立數字檔案，利用數字技術讓莫高窟“活”下去。經過十多年努力，“數字敦煌”2016年正式上線，全球網友能免費觀覽莫高窟30個經典洞窟的高清數字化內容及全景漫游。
2009年8月，樊錦詩在莫高窟第85窟指導敦煌壁畫數字化工作
樊錦詩的做法對你樹立人生目標有何啟示？
敦煌——人類文明的瑰寶
樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
探究新知
（4）樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
①志存高遠，方能登高望遠；心懷天下，才可大展宏圖。
②個人的追求與進步，只有與人類的發展進步緊密聯系在一起，人生才能煥發無限的生機和活力。
怎樣樹立正確的人生目標？
4.樹立人生目標，與人類的福祉相統一的原因？
志存高遠，方能登高望遠；心懷天下，才可大展宏圖。
個人的追求與進步，只有與人類的發展進步緊密聯系在一起，人生才能煥發無限的生機和活力。
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5.如何樹立正確的人生目標？
①正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提。
②樹立人生目標，應當從自身實際出發。
③樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合。
④樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一。
下圖中的河流代表你的人生。在河流的源頭貼上你出生時的照片，選擇適當的位置貼上你最近的照片。
啟思導行
(1)你已經實現了哪些目標？在河流上進行標注，簡要描述你是怎樣實現這些目標的。
(2)說說自己未來想要實現的目標，把它們標注在河流上，并思考如何才能實現這些目標。
答案：（1）標注養成良好學習習慣的目標。上課認真聽講，做好筆記，積極回答問題。課后按時完成作業，主動復習和預習。學會合理安排時間，制定學習計劃，提高學習效率。通過自我約束和老師、家長的監督，逐漸養成了這些良好的學習習慣。
（2）標注發展興趣愛好的目標。比如喜歡繪畫，就利用課余時間參加繪畫培訓班，或者參加學校的美術社團。平時多觀察生活中的美好事物，提高自己的繪畫技巧和審美能力。如果喜歡音樂，可以學習一種樂器，參加學校的音樂社團，積極參加各種音樂活動。通過不斷地學習和實踐，發展自己的興趣愛好，豐富自己的生活。
樹立正確的人生目標
樹立人生目標，應當從自身實際出發
正確認識個人與社會的關系，是我們樹立人生目標的必要前提
樹立人生目標，應當與國家、民族和人民的利益相結合
樹立人生目標，應當與人類的福祉相統一
課堂總結
1.“黨的二十大”擘畫了中國式現代化宏偉藍圖。未來的我們將在各行各業工作崗位上為實現中國式現代化貢獻智慧和力量。同學們以“不負青春、不負韶華、不負時代”為主題，對自己的職業進行了規劃，正確的是（ ）
①立志當白衣天使，以后治病救人，奉獻社會
②創辦企業，使其在資源配置中發揮宏觀調控作用
③爭做高科技人才，將來服務國家，造福人類
④成為一名人民警察，行使審判權，捍衛社會公平正義
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
達標檢測
B
2.“我的祖國和我,像海和浪花一朵。浪是那海的赤子,海是那浪的依托。”從個人與社會的關系角度看,該歌詞表明（ ）
A．個人與社會是相互包容的
B．個人的成長與社會無關
C．個人的發展決定社會的進步
D．個人的發展離不開社會
D
3.右邊漫畫告訴我們，在進行人生目標的選擇時要做到( )
①根據自己的實際情況慎重地選擇
②努力學習，提高自身選擇能力　
③把別人的意見作為選擇的唯一標準　
④考慮興趣愛好和實現目標的可能性
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
C
4．某校職業生涯規劃課如約而至。課程以"人生目標照亮未來"為主題，為中學生人生目標的樹立指引方向。以下對人生目標理解正確的是 ( )
①明確人生目標，才能走好人生道路
②人生目標應當與人類發展緊密聯系
③樹立人生目標，應當從自身實際出發
④人生目標能激勵我們戰勝所有困難
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
A
5．小剛同學剛進入初中就為自己確立了新的目標：做一名德、智、體、美、勞全面發展的學生，努力學習，以后考入理想的高中。你認為他的目標( )
A．適合，符合自身實際　 B．太低，沒有實際意義
C．過高，不符合實際　 D．缺乏層次性，難以實現
A
6.每個人都是獨特的個體，擁有不同的天賦和興趣愛好。樹立人生目標首先要了解自己，找到自己的優勢和不足，了解自己的興趣愛好和擅長的領域。因為（ ）
A.正確認識個人與社會的關系是樹立人生目標的前提
B.樹立人生目標應當從自身實際出發
C.個人的興趣愛好決定人生目標
D.志在高遠，方能登高望遠
B

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