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/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
統(tǒng)編版●七年級(jí)道德與法治上冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課是統(tǒng)編《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)教材第三單元第九課的第一框。本單元《珍愛我們的生命》對(duì)初中學(xué)生開展比較系統(tǒng)的生命教育，幫助同學(xué)們從認(rèn)識(shí)生命到敬畏生命，從守護(hù)生命到保持身心健康、提高生命質(zhì)量，有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育價(jià)值。本單元在七年級(jí)上冊(cè)教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)書前兩個(gè)單元的價(jià)值升華，也為第四單元規(guī)劃并實(shí)現(xiàn)美好人生定基礎(chǔ)。本單元共設(shè)計(jì)了三課，分別為“生命可貴”“守護(hù)生命安全”“保持身心健康”。本節(jié)課“增強(qiáng)安全意識(shí)”是“守護(hù)生命安全”的第一框內(nèi)容，這一框引導(dǎo)學(xué)生理解為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)，知道該如何增強(qiáng)安全意識(shí);同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)，規(guī)則意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，保護(hù)好我們的生命。 本節(jié)課主要表達(dá)了兩層意思:第一層感展，增強(qiáng)安全意識(shí)的必要性(意義):其一，生的象全是人們創(chuàng)造和享受一切美好的前提;其二，安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。第二層意思:如向增強(qiáng)安全意識(shí):其一，在日常生活中，我們牢樹立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺和戒備，保護(hù)好我們的生命:其二，樹立規(guī)則意識(shí):其三，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí):其五，安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。
學(xué)情分析
意外傷害是兒童健康和安全成長的重要威脅，根據(jù)世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會(huì) 2008年聯(lián)合出版的《世界預(yù)防兒童傷害報(bào)告》顯示:全世界每天有 2000 多個(gè)家庭因非故意傷害或“意外事故而失去孩子，從而使得這些家庭變得支離破碎。其中，水的傷害、道路交通傷害、危險(xiǎn)行為傷害是造成兒童死亡人數(shù)最多的3類傷害，而這些傷害原本是可以預(yù)防的。當(dāng)前，家庭、學(xué)校等對(duì)孩子的生命教育為度不夠，未成年人缺乏必要的生命安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，缺少必需的自救自護(hù)常識(shí)。青少轉(zhuǎn)怒份害問題已成為一個(gè)重要社會(huì)問題。因此設(shè)讓本兩容，引領(lǐng)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)生活-之中各類災(zāi)害事故的方法，提高守護(hù)生命安全的能為。
核心素養(yǎng)分析
1.政治認(rèn)同:培養(yǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)，樹立珍視生命、維護(hù)健康的積極情感。 2.道德素養(yǎng):學(xué)會(huì)珍視生命的一些具體做法,掌握基本的自救自護(hù)方法。 3.法制觀念:追求真、善、美，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神的愛國情懷。 4.健全人格:了解增強(qiáng)安全意識(shí)的一些基本常識(shí)。 5.責(zé)任意識(shí):懂得如何增強(qiáng)安全意識(shí)，熱愛生活，確立正確的人生觀。
教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn):樹立規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)安全意識(shí)的必要性和重要意義。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 觀看視頻： 思考：1.說說你對(duì)生命安全的認(rèn)識(shí)。 引入課題: 增強(qiáng)安全意識(shí) 學(xué)生思考感悟，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。 通過展示提問，可培養(yǎng)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，并為新知學(xué)習(xí)做鋪墊，自然而然的導(dǎo)入新課。
二、講授新課 活動(dòng)一：生活觀察 我的游泳技術(shù)很好，我不會(huì)在河里溺水的。 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的墻上貼著安全領(lǐng)知，雖然我沒有認(rèn)真讀過，但也沒有出過事。 我去電影院看電影，入場后先查找安全疏散通道的標(biāo)志。 小組合作討論:你如何看待上述同學(xué)的想法和做法 請(qǐng)你查找學(xué)校、博物館、公共交通工具等不同場所的安全標(biāo)志和安全提示語，并與同學(xué)分享。 提示：有的同學(xué)安全意識(shí)強(qiáng)，有的同學(xué)安全意識(shí)差。生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。所以我們一定要增強(qiáng)安全意識(shí)，守護(hù)生命安全。 活動(dòng)二：(PPT圖片+材料呈現(xiàn)) 思考： 1.面對(duì)上述突發(fā)事件，如果我們擁有防護(hù)能力，結(jié)果會(huì)怎樣？ 2.從守護(hù)生命安全的角度，你能得出哪些結(jié)論？ 活動(dòng)三：閱讀材料并思考 1.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（節(jié)選） 第五十八條 學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置營業(yè)性娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)的場所。營業(yè)性歌舞娛樂場所、酒吧、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動(dòng)場所的經(jīng)營者，不得允許未成年人進(jìn)入;游藝娛樂場所設(shè)置的電子游戲設(shè)備，除國家法定節(jié)假日外，不得向未成年人提供。經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入、限入標(biāo)志對(duì)難以判明是否是未成年人的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。 第五十九條 學(xué)校、幼兒園周邊不得設(shè)置煙、酒、彩票銷售網(wǎng)點(diǎn)。禁止向未成年人銷售煙、酒、彩票或者兌付彩票獎(jiǎng)金。煙、酒和彩票經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置不向未成年人銷售煙、酒或者彩票的標(biāo)志對(duì)難以判明是否是未成年人的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。 任何人不得在學(xué)校、幼兒園和其他未成年人集中活動(dòng)的公共場所吸煙、飲酒。 ★小組合作討論:你還知道哪些關(guān)于未成年人的規(guī)則和要求 我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求 活動(dòng)四：閱讀材料并思考 1.你還知道哪些避險(xiǎn)方法 2.在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn)和逃生能力 提示：增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。我們要能夠覺察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。 材料閱讀 思考感悟 各抒己見 思考感悟 各抒己見 置身情境， 結(jié)合時(shí)代要求，完成任務(wù)。 材料閱讀 思考感悟 各抒己見 材料閱讀 思考感悟 各抒己見 結(jié)合教材事例和生活中的案例探討增強(qiáng)安全意識(shí)的原因。 觀察圖片并結(jié)合生活實(shí)際，探究守護(hù)生命安全的方法。
三、課堂練習(xí) 【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來試一試 課堂練習(xí)： 1. 全國中小學(xué)生安全教育日的設(shè)立，要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻保持警惕，牢固樹立安全意識(shí)。這是因?yàn)椋?C ） A．追求刺激和冒險(xiǎn) B．生活中沒有真正的危險(xiǎn) C．預(yù)防潛在的人為侵害和安全隱患 D．安全意識(shí)會(huì)限制我們的行動(dòng)自由 2. 牢固樹立安全意識(shí)，對(duì)于初中生的成長有重要意義。下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)這一主題的是（ B ） A．增加學(xué)習(xí)壓力，影響學(xué)業(yè)成績 B．辨別潛在危害，保護(hù)好我們的生命 C．限制自由，妨礙個(gè)人發(fā)展 D．浪費(fèi)時(shí)間和精力，不值得投入 3. 在學(xué)校，我們要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。這說明（ A ） A．樹立規(guī)則意識(shí)，自覺遵守學(xué)校規(guī)則 B．這些規(guī)則是對(duì)我們的限制 C．服從這些規(guī)則是一種被迫行為 D．這些規(guī)則使我們的生活變得不方便 4. 社會(huì)生活離不開規(guī)則，自覺遵守規(guī)則應(yīng)成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)。為強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，某校計(jì)劃組織學(xué)生開展相關(guān)活動(dòng)。為了讓活動(dòng)順利開展，活動(dòng)負(fù)責(zé)人向同學(xué)們征集活動(dòng)形式以及宣傳標(biāo)語，同學(xué)們紛紛建言獻(xiàn)策。 (1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種活動(dòng)形式，并擬寫一條宣傳標(biāo)語。 (2)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆獦淞⒁?guī)則意識(shí)。 答案　(1)活動(dòng)形式：演講比賽。 宣傳標(biāo)語：樹立規(guī)則意識(shí)，保護(hù)生命安全。 (2)生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保障。我們要自覺遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。 按照要求完成練習(xí)。 課堂練習(xí)有助于檢測學(xué)習(xí)效果，從而針對(duì)性的查缺補(bǔ)漏。
四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了為什么要增強(qiáng)安全意識(shí)。增強(qiáng)安全意識(shí)要樹立規(guī)則意識(shí)和增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，明白了我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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