資源簡介

(共103張PPT)
GREEN BUSINESS
第02講 光現象
物理
2025年中考物理一輪復習講練測
04
題型精研·考向洞悉
03
考點突破·考法探究
01
考情透視·目標導航
02
知識導圖·思維引航
目錄
CONTENTS
跨學科實踐+重點實驗+新素材、新情境、新考法
全國視角過考點，易混易錯細辨析，針對訓練強效果
精準劃分題型以把握命題規律，深入掌握考試動態與趨勢
解讀近年考情,融合最新課程標準及核心素養，預測中考方向
知識串聯明關聯，思維導圖巧記憶，特殊標注知重點
01
考情透視·目標導航
解讀近年考情,融合最新課程標準及核心素養，預測中考方向
考點要求 新課標要求 命題預測 新教材
光的直線傳播 通過實驗，了解光在同種均勻介質中沿直線傳播。知道光的直線傳播的現象和應用 屬于常考熱點，主要考查對光的直線傳播的認識。考查題型常見的有選擇題、填空題，有時也會出現作圖題。主要命題點有：光的直線傳播條件、生活中常見光的直線傳播的現象、小孔成像、利用光的直線傳播作圖等 新教材在實驗中設置實驗思路，幫助學生設計科學探究實驗更有針對性和目的性。這就要求在中考復習中，需要特別重視實驗設計、制訂和實施計劃等方面的能力培養。
光的反射 2.3.3 通過實驗，探究并了解光的反射定律 4.2.6 探究光的反射定律 光的反射定律是最重要的光的傳播規律，也是常考熱點，在光現象類型的辨析中，屬于常考內容。考查題型較多，有：選擇題、填空題、作圖題和實驗探究題。命題點主要集中在：生活中光的反射現象、光的反射規律、利用光的反射作圖、探究光的反射規律、鏡面反射和漫反射等 平面鏡成像 2.3.4 通過實驗，探究平面鏡成像時像與物的關系，知道平面鏡成像的特點及應用 4.2.7 探究平面鏡成像的特點 平面鏡成像屬于常考熱點，也是光現象考題中考點集中的內容，對平面鏡成像考查的題型主要有：填空題、實驗探究題、作圖題，有時也會出現選擇題。命題點主要有：平面鏡成像規律及應用、利用平面鏡成像規律作圖、探究平面鏡成像規律等 光的折射 2.3.3 通過實驗，探究并了解光的折射現象及其特點 光的折射是一種重要的光現象，所以在考卷中，出現光的折射的考題也很多。其考查題型主要是選擇題、填空題、作圖題，有時也會出現實驗探究題。命題點有：光的折射及應用、生活中常見的光的折射現象、光的折射作圖等 光的色散 2.3.6 通過實驗，了解白光的組成和不同色光混合的現象 光的色散是光的折射發生的光現象，所以在考查光的折射時，會出現對光的色散的考查。另外紅外線和紫外線的特點和應用也是主要考查方向，其常見題型主要是選擇題和填空題。對光的色散命題點有：認識光的色散、生活中光的色散現象、復色光與單色光（三原色）、紅外線、紫外線。 考情透視·目標導航
02
知識導圖·思維引航
知識串聯明關聯，思維導圖巧記憶，
特殊標注知重點
知識導圖·思維引航
重要
重要
光現象
平面鏡成像
光的色散
探究平面鏡成像的特點
平面鏡成虛像的原理
平面鏡成像的特點：等大、等距、垂直、虛像
光的色散
光的三原色：紅、綠、藍
光的直線傳播
光源:能夠自身發光的物體
光的反射
光的反射
光的反射定律
鏡面反射和漫反射
探究光的反射定律
三線共面
光的折射
光的直線傳播
光在真空中的速度為
重要
光在同種均勻介質中沿直線傳播
光線
現象和應用
法線居中
兩角相等
光路可逆
平面鏡的應用
凸面鏡和凹面鏡
紅外線和紫外線
光的折射規律
生活中折射現象
03
考點突破·考法探究
考點一 光的直線傳播
考點二 光的反射
考點三 平面鏡成像
考點四 光的折射
考點五 光的色散
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
（1）定義：自身能夠 的物體叫做光源。
（2）分類：自然光源和人造光源
發光
自然光源
人造光源
考點聚焦
1．光源
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
觀察光在空氣、水、玻璃中的傳播路徑 介質 空氣 水 玻璃
光路
現象 光在空氣中沿直線傳播 光在水中沿直線傳播 光在玻璃中沿直線傳播
結論 光在同種介質中沿直線傳播
考點聚焦
2．光的直線傳播
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
探究光沿直線傳播的條件 實驗過程 ①在桌上放一個大的透明水槽，配有四杯等量但濃度不同的糖水，每杯糖水中都添加少量牛奶（為了清晰地顯示光路），將它們按濃度從大到小的順序排列，依次倒入水槽，水槽內的液體就變成了從上到下濃度逐漸增大的非均勻水溶液；
②如圖甲所示，將一束光從透明水槽側面垂直射入非均勻濃度的糖水溶液中，觀察到激光的傳播路徑在濃度不均勻的糖水溶液中會向下彎曲；
③如圖乙所示，用玻璃棒攪拌糖水溶液時，使其濃度變得均勻，再將激光射向糖水溶液中，觀察到激光在均勻濃度的糖水溶液中的傳播路徑是直的。
分析論證 光垂直射入濃度不均勻的糖水溶液中時，光的傳播路徑發生了彎曲；在均勻濃度的糖水溶液中，光的傳播路徑是直的
實驗結論 光在同種均勻介質中沿直線傳播
考點聚焦
2．光的直線傳播
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
（1）定義：為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶有箭頭的直線表示光的傳播 和 ，這樣的直線叫光線。
（2）平行光源和點光源發出的光線
徑跡
方向
理想模型
考點聚焦
3．光線
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
考點聚焦
4．光的直線傳播現象
現象 解釋 圖示或光路圖
影子的形成 光在傳播過程中，遇到不透明的物體，會使物體后面光不能到達的區域形成一個陰暗區域，即物體的影子
日食和月食 ①日食：當月球運行到太陽和地球之間時，由于光沿直線傳播，月球就擋住了太陽射向地球的光，我們看到了日食。如圖甲所示 ②月食：當地球處于月球和太陽之間時，地球擋住了射向月球的光，由于光沿直線傳播，我們能看到月食。如圖乙所示。
小孔成像 如圖所示，用一個帶有小孔的板放在光屏與蠟燭之間，光屏上就會形成燭焰倒立的像，我們把這樣的現象叫小孔成像。由于光沿直線傳播，來自燭焰上方的光通過小孔后就射到了光屏的下部，來自燭焰下方的光通過小孔后就射向了上部。這樣，光屏上就出現了燭焰倒立的像。像的大小與物距和像距有關。
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
考點聚焦
5．光的直線傳播應用
由于光的直線傳播，在開鑿隧道時，工人們可以用激光束引導掘進機，使掘進機沿直線前進，保證隧道方向不會出現偏差；士兵瞄準射擊；站隊時隊列排直等。
像“井底之蛙”、“一葉障目不見泰山”也都是可以用光的直線傳播進行解釋的。
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
考點聚焦
6．光的傳播速度
（1）光在真空中的傳播速度很大，在物理學中用c表示，c=2.99792×108m/s。通常情況下，真空中的光速可以近似為：c= m/s。
（2）光在空氣中的傳播速度近似等于光在真空中的傳播速度c。光在水中的傳播速度約為 ；光在玻璃中的傳播速度近約為 。
（3）光年：計量 的單位，指光在真空中沿直線傳播一年經過的路程。
長度
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
考點聚焦
6．光的傳播速度
（4）聲和光的對比
聲 光
聲音的傳播需要介質 光的傳播不需要介質
真空不傳聲 光在真空中傳播最快
聲音在空氣中傳播得最慢 光在空氣中比在其它透明介質中傳播得快
15℃的空氣中聲速為340m/s 空氣中光速近似為3×108m/s
像月亮、寶石、平面鏡等物體，本身不能發光，它們看起來很亮是因為有光照射在它們上面反射進入人們的眼睛里，所以它們不是光源。
（1）小孔成像的條件：小孔必須足夠小，但并不是越小越好，孔太小會影響像的亮度；
（2）小孔成像時，像的形狀取決于物體的形狀，與小孔形狀無關；
（3）小孔逐漸變大，光屏上的像會逐漸變模糊；當小孔增大到一定程度時，在光屏上只能看到與小孔形狀相同的光斑。
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
易混易錯
判斷光源
01
小孔成像
02
1.【民族優秀文化】（2024·四川樂山·中考真題）中華典籍《周禮·考工記》中有“識日出之景，與日入之景”的記載，這是一種通過日出、日落時細桿的影子進行辨方正位的方法，如圖所示。這種方法依據的是（　　）
A．光的折射 B．光的反射 C．光的直線傳播 D．光的色散
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
影子的形成是由于光的直線傳播
A
2.（2024·廣西·中考真題）關于光的傳播，下列說法正確的是（　　）
A．光不能在真空中傳播
B．光比聲音傳播速度慢
C．光在水中的傳播速度是3×108m/s
D．光在同種均勻介質中沿直線傳播
光的傳播不需要介質，可以在真空中傳播
光的傳播速度大于聲音的傳播速度
光在水中的傳播速度約為，即
D
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
3. 【開放創新】（2024·山西大同·三模）小晉是個科幻迷，一天他看到小河邊有一塊大石頭，水流會繞開石頭往前流淌，為石頭騰出空間。他想若光能像水流一般彎曲而過，我們的生活一定十分有趣。現實生活中不會發生這種現象的原因是 。如果小晉的設想變為現實，請你列舉生活中可能出現的兩種場景：① ；② 。
光在同種均勻介質中沿直線傳播
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
光沿直線傳播
可以看到被擋住的物體
生活中可能不會出現影子
4.（2024·江西吉安·二模）2023年7月30日，由夏琦、段志成、劉帥組成的中國隊率先拿下男子25米手槍速射團體金牌，這是中國隊在成都大運會射擊比賽中的“首金”。如圖所示，在射擊瞄準時需要做到“三點一線”，這是依據 原理。比賽結束后，運動員們去公園游玩時，看見陽光透過樹葉的縫隙在地上形成圓形光斑，這些光斑是太陽的 （選填“虛”或“實”）像。
光在同種均勻介質中沿直線傳播
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
光沿直線傳播
實
能在光屏上呈現的像為實像
5. 【學科實踐】（2024·江蘇揚州·二模）如圖所示，小明制成了一個針孔照相機，其實就是小孔成像的實驗裝置。將點燃的蠟燭置于小孔前的適當位置，觀察并研究小孔成像的特點：
（1）燭焰在半透明膜上所成的像是 選填（選“實像”或“虛像”）；
（2）如果小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是 ；
A．三角形光斑 B．圓形光斑 C．燭焰的正立像 D．燭焰的倒立像
（3）將半透明膜靠近小孔時，則人眼看到的半透明膜上的像將 （選填“變大”“變小”或“不變”）；
（4）請根據本實驗探究過程分析，晴天樹蔭下的圓形光斑大小不一的原因是 。
能在光屏上呈現的像為實像
考點一 光的直線傳播
考點突破·考法探究
實像
D
變小
孔到地面的距離不同
像的形狀與物體形狀相同
像距變小，像變小
像的大小與物距有關
（1）光的反射：當光射到物體表面時，有一部分光會被反射回去，這種現象叫做光的反射。
（2）看到物體的原因：物體發出的光或反射的光進入了我們的眼睛，產生視覺。
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．光的反射
（3）生活中的反射現象
看見不發光的物體 自行車尾燈 水中倒影 潛望鏡 照鏡子
（4）光的反射的基本概念：一點、兩角、三線
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．光的反射
一點 入射點 光的入射點，用字母“O”表示
三線 入射光線 入射到反射面上的光線，如圖中的光線EO 法線 經過入射點O并垂直于反射面的直線，它是一條輔助線，通常用虛線表示，如圖中的ON 反射光線 入射光線射到反射面上后，被反射面反射的光線，如圖中的光線OF 兩角 入射角 入射光線與法線的夾角，如圖中的∠i 反射角 反射光線與法線的夾角，如圖中的∠r
（1）實驗：探究光反射時的規律
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．光的反射定律
提出問題 光發生反射是遵循什么規律？
實驗猜想 （1）反射角等于入射角；（2）反射光線和入射光線關于法線是對稱的
實驗思路 當光發生反射現象時，每一束反射光對應著一束入射光。因此，要探究光反射時的規律，就要找到反射光與入射光的位置關系。要找到這個關系應該測量哪些角度？選用什么樣的器材？如何測量呢？說說你的想法。
我們可以把一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張用來顯示光的傳播路徑的紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面，如圖所示。
實驗中應注意使光沿不同角度入射，經過多次測量，分析實驗數據，找出反射光與入射光之間的位置關系。
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．光的反射定律
實驗器材 平面鏡、激光筆（注意避免激光射入眼睛）、直尺、不同顏色的筆、量角器、一張可繞中線折轉的白色粗糙硬紙板
實驗過程 1.使一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點，經平面鏡反射，沿另一個方向射出。在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF。改變光束入射的角度，觀察反射光的方向是否改變。多做幾次，換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡。取下紙板，用量角器測量ON兩側的∠i和∠r，將數據記錄在下表中。
2.紙板ENF 是用兩塊紙板連接起來的。把紙板NOF 向前折或向后折，如下圖所示，在紙板上還能看到反射光嗎？
分析論證 （1）分析反射角和入射角的大小可得出：反射角等于入射角。
（2）分析反射光線、入射光線和法線的位置關系：可看到兩半塊紙板在一個平面內時有反射光線，右半部分向前折或向后折，觀察不到反射光線。說明：反射光線、入射光線、和法線在同一平面內。③多次改變入射光線的路徑，記錄對應反射光線的路徑。會發現：反射光線和入射光線總是分居法線的兩側。
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．光的反射定律
歸納總結 在反射現象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內；反射光線、入射光線分別位于法線兩側；反射角等于入射角
交流與評估 （1）應在光線較暗的室內進行實驗，以便于觀察實驗現象；
（2）實驗時，紙板必須與平面鏡垂直，否則在紙板上看不到反射光；
（3）實驗描繪光的傳播路徑的方法：在入射光線和反射光線上取一個點，將該點與反射點連接。（4）區分每一組的對應的入射光線和反射光線的方法：對每一組入射光線和反射光線分別用不同顏色的筆進行描繪，或者對每一組入射光線和反射光線進行編號。
（5）進行多次實驗的目的：避免偶然性，尋找普遍規律。
（6）若發現每次實驗反射角與入射角的和為90°，原因是：錯把入射角看成入射光線與反射面的夾角，或錯把反射角看成反射光線與反射面的夾角。
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
3．光路的可逆性
（1）在探究光的反射規律實驗中，如果讓光逆著反射光的方向射到平面鏡上，它被反射后就會逆著原來的入射光的方向射出。這表明，在反射現象中，光路是可逆的。
（2）生活中有很多現象可以說明光路的可逆性。例如，如果你在一塊平面鏡中看到了一位同學的眼睛，那么，這位同學也一定可以通過這面鏡子看到你的眼睛。
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
4．利用光的反射定律作圖
類型 作圖方法
已知反射面、入射光線做反射光線 如圖所示，先過入射點O作出法線，再根據光的反射定律（反射角等于入射角），作出反射光線，標上箭頭。
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
4．利用光的反射定律作圖
類型 作圖方法
已知反射面、反射光線作入射光線 如圖所示，先過入射點作出法線，再根據光的反射定律（反射角等于入射角）畫出對應的入射光線，標上箭頭
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
4．利用光的反射定律作圖
類型 作圖方法
已知入射光線和反射光線，畫出平面鏡的位置 如圖所示，先作入射光線和反射光線夾角的角平分線，此線的位置即為法線的位置。過入射光線與反射光線的交點（入射點）作垂直于法線的一條直線，該直線的位置即為平面鏡的位置。
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
考點聚焦
5．鏡面反射和漫反射
類型 鏡面反射 漫反射
區別 定義 一束平行光照射到光滑的鏡面上后，會被平行地反射，這種反射叫做鏡面反射。 凹凸不平的表面會把平行的入射光線向著四面八方反射，這種反射叫做漫反射。
光路圖
舉例 平面鏡、自行車尾燈、黑板反光、平靜的水面反光等。 各個方向都能看到黑板上的字、電影銀幕用幕布等
視覺感受 “刺眼”、“反光”等 各個方向都能看到
聯系 遵循光的反射定律
易混易錯
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
入射角是入射光線和法線的夾角，反射角是反射光線和法線的夾角，不要誤認為是與反射面的夾角。
（1）在反射現象中，先有入射光，后有反射光。反射光是隨著入射光的改變而改變的，所以不能把“反射角等于入射角”說成“入射角等于反射角”；
（2）當光垂直鏡面入射時，入射角為零，反射角也為零，反射光線與入射光線在同一直線上，方向相反，并不是沒有發生現象。
光的反射基本概念的理解
01
對光的反射定律的理解
02
（1）我們能從不同方向看到書上的字，是因為光在紙面上發生了漫反射；
（2）物體發出或反射的光浸入人眼越多，人眼就會感覺該物體越亮。所以，當發生鏡面反射時，如果反射光正好進入人眼，人就會感覺鏡面特別亮；
（3）無論鏡面反射還是漫反射，都遵循觀點反射定律。
鏡面反射和漫反射
03
1.【學科融合】（2024·安徽蕪湖·模擬預測）如圖所示，兩塊等大的平面鏡A、B直立在地面上，A、B高為1.25m，相距0.2m。有一束激光與豎直方向成45°角射到平面鏡B的上邊緣，經多次反射后射到地面。從第一次照射到平面鏡B的上邊緣開始計為第1次，激光束射到地面時共經歷A和B反射的總次數為 次。
計算每反射一次，光線下移的距離，再用高度除以每次下下移的距離
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
7
2.（2024·湖北武漢·中考真題）如圖所示，為了探究光反射時的規律，把一個平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板ENF豎直地立在平面鏡上，紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的，紙板NOF可以向前或向后折。下列說法正確的是（ ）
A．紙板NOF向前或向后折，是為了探究反射光線、入射光線和法線是否在同一平面內
B．入射光線靠近ON時，反射光線遠離ON
C．使一束光貼著紙板沿NO方向射到O點，這時沒有反射光射出
D．使用此實驗裝置不能探究光在反射時光路是否可逆
為了探究三線共面
入射角減小，反射角也減小
反射光與入射光對應
將一束光沿著反射光線方向射向O點
A
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
3.（2024·河北滄州·二模）關于光現象的說法不正確的是（　　）
A．光的傳播可以不需要介質
B．電影幕布表面做得粗糙且是白色，是為了讓光在幕布表面發生漫反射，使周圍的人看清楚畫面，且白色可以反射所有的色光
C．現代城市高層建筑安裝整體玻璃，造成了光污染，造成光污染的原因是光在玻璃幕墻上發生了鏡面反射
D．鏡面反射都遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
光的傳播不需要介質，可以在真空中傳播
反射面粗糙發生的漫反射，白色物體能反射所有色光
反射面光滑發生的鏡面反射
鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律
D
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
4.（2024·四川成都·中考真題）如圖甲，小孟利用一面小鏡子隔墻看到院里的小貓要偷吃魚。如圖乙所示，AO表示來自小貓的入射光線，O點為入射點，B點為小孟眼睛所在位置。請在圖乙中完成作圖：①畫出反射光線OB；②根據光的反射定律畫出鏡面。（鏡面用表示，保留作圖痕跡）
利用光的反射定律作圖
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
5.【實踐應用】（2024·福建·中考真題）探究光的反射定律，實驗裝置如圖1。讓一束光貼著光屏射向平面鏡的O點，改變入射光線多次實驗，數據記錄于下表。
（1）能從不同方向觀察到光的傳播路徑，是因為光在光屏上發生 反射；
（2）分析表中數據得出結論：①反射光線、入射光線分別位于法線 ；②反射角 入射角；
（3）光熱電站利用追日鏡將太陽光反射到吸熱塔用于發電。圖2為上午某時刻的光路圖，根據上述實驗結論推斷，隨著太陽的運動，追日鏡應沿 時針方向旋轉，使反射光線射向吸熱塔。
考點二 光的反射
考點突破·考法探究
序號 入射光線相對法線的位置 反射光線相對法線的位置 入射角i 反射角r
1 左 右 30° 30°
2 左 右 45° 45°
3 左 右 60° 60°
4 右 左 60° 60°
漫
兩側
等于
逆
不同方向看到，是漫反射
上午到下午，入射光線逆時針旋轉，鏡面逆時針旋轉，才能保證反射光線不動
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．平面鏡成像的特點
（1）什么是像：當你照鏡子的時候可以在鏡子里看到另外一個“你”，鏡子里的這個“人”就是你的像。國家大劇院的倒影實際上就是大劇院在水中的像。
（2）探究平面鏡成像的特點
提出問題 平面鏡成像時，像有什么特點
實驗思路 探究平面鏡成像的特點，關鍵是要確定像的位置和大小。如何設計這個實驗呢？我們可以按如下思路進行探究。
用一塊玻璃板作為平面鏡，把一支點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支外形相同但未點燃的蠟燭，在玻璃板后面移動，直到看上去它的位置與像的位置重合。這個位置就是前面那支蠟燭的像的位置。確定了像的位置，再比較像跟物體的位置和大小的關系，這樣就可以得到平面鏡成像的特點了。
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．平面鏡成像的特點
實驗器材 薄玻璃板一塊、支架、筆一只、兩支完全相同的蠟燭、刻度尺、
實驗過程 1.如圖所示，在桌面上鋪一張紙，紙上豎立一塊玻璃板。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。將點燃的蠟燭放置在玻璃板前，通過移動未點燃的蠟燭，找到點燃蠟燭的像的位置，在紙上標記蠟燭和像的位置。測量蠟燭和像到平面鏡的距離，記錄在下表中。 2.移動點燃的蠟燭，多做幾次實驗。實驗時注意觀察點燃蠟燭的像的大小是否隨蠟燭位置的改變而變化。3.換用長度不同的蠟燭，再做幾次實驗。實驗時注意觀察蠟燭像的大小和蠟燭的大小是否相同。4.將玻璃板后面未點燃的蠟燭B移走，再把光屏放在該位置上并正對玻璃板，觀察是否能在光屏上接收到前面點燃蠟燭的像。
分析與論證 （1）未點燃的蠟燭B可以與點燃的蠟燭的像完全重合，說明蠟燭的像的大小與蠟燭大小相等；（2）由實驗數據可知，蠟燭的像到平面鏡的距離與蠟燭到平面鏡的距離相等；（3）用量角器測量物與像的連線與鏡面之間的夾角，發現像與物的連線與鏡面垂直；（4）移去鏡后的蠟燭，在此位置放一張白卡片，發現白卡片上沒有像，表明該像是虛像。
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．平面鏡成像的特點
探究歸納 精確的實驗表明：平面鏡所成的像為正立的虛像，其大小與物體的大小相等，像和物體到平面鏡的距離相等，像和物體的連線與鏡面垂直。利用數學課中有關對稱的知識，平面鏡成像的規律也可以表述為：平面鏡所成的像為正立的虛像，像與物體關于鏡面對稱
交流與評估 （1）為了使觀察到的像更為清晰，實驗最好在較暗的環境中進行；
（2）實驗中用玻璃板代替平面鏡，目的是便于觀察和確定像的位置，并比較物像的大小關系；
（3）實驗應選用較薄的玻璃板。因為玻璃板的前后表面可以各成一個像，當玻璃板較厚時，兩個像有較大的錯位，難以確定像的位置；
（4）實驗中，玻璃板要豎直立在水平桌面上。若玻璃板沒有豎直放置，則未點燃的蠟燭和點燃的蠟燭將不能完全重合；
（5）實驗中，使用兩支完全相同的蠟燭，目的是比較像與物體的大小關系；
（6）用點燃的蠟燭做實驗的優點是所成的像比較亮，便于觀察；
（7）白紙用于標注玻璃板的位置、蠟燭以及蠟燭的像的位置，刻度尺用于測量蠟燭以及蠟燭的像到玻璃板的距離；
（8）改變蠟燭與玻璃板的距離進行多次實驗，是為了尋找普遍規律；
（9）觀察點燃蠟燭的像時，眼睛應與物體在玻璃板的同一側；觀察像是否為虛像時，眼睛與像在玻璃板的同一側；
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．平面鏡成虛像的原理
在下圖中，光源S向四處發光，一些光經平面鏡反射后進入了人的眼睛，引起視覺。由于有光沿直線傳播的經驗，人會感覺這些光好像是從進入人眼光線的反向延長線的交點S’處發出的。S'就是S在平面鏡中的像。由于平面鏡后并不存在光源S'，進入眼睛的光并非真正來自S'，所以把S'叫作虛像。
平面鏡成像的原理：
光的反射
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．平面鏡成虛像的原理
平面鏡成像作圖
（1）根據平面鏡成像特點作圖（對稱法）
作圖方法（如圖所示）
①做垂線—即畫出物體的兩個端點AB到平面鏡面的垂線段AM、BN；
②畫垂足；
③量等距：使A M=AM，B N =BN；
④畫像點A B 并連接，則A B 就是物體AB的像。
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．平面鏡成虛像的原理
（2）根據平面鏡成像原理（光的反射定律）作圖
從S 射向平面鏡的所有光線，經平面鏡反射后，反射光線的反向延長線都會交于點S'，所以在作圖時，只要任選兩條從點光源S發出射向平面鏡的入射光線，作出其反射光線的反向延長線，就可以確定像S'。如圖所示。
作圖步驟如下：
①從點光源S任意引兩條光線射到平面鏡上；
②分別作出兩條入射光線的法線；
③根據光的反射定律分別作出兩條入射光線的反射光線；
④分別作兩條反射光線的反向延長線，它們的交點S'即為
點光源S的像。
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
3．平面鏡的應用
應用分類 示例 成像 照鏡子 舞蹈演員糾正自己的舞姿
改變光路 太陽能電站 潛望鏡
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
4．凸面鏡和凹面鏡
（1）球面鏡：如果鏡子的反射面是球面的一部分，這樣的鏡子叫球面鏡。球面鏡分為凸面鏡和凹面鏡。
（2）凸面鏡：用球面的外表面作反射面的鏡子叫凸面鏡。
特點：凸面鏡對光有 作用，平行光射到凸面鏡上，反射后成為發散光，如圖所示。
應用：使用凸面鏡能起到 的作用，所以汽車的后視鏡和道路轉彎處的反射鏡都是凸面鏡。
發散
擴大視野
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
考點聚焦
4．凸面鏡和凹面鏡
（2）凹面鏡：用球面的內表面作反射面的鏡子叫凹面鏡。
特點：凹面鏡對光有 作用，平行光射到凹面鏡上，反射后會聚到一點，如圖所示。
應用：①使用凹面鏡對光的會聚作用的有：太陽灶、奧運圣火采集器等。
②由光路可逆原理可知，由一點發出的光經凹面鏡反射后可成為平行光，這一特點的常見應用有：探照燈、各種機動車的前燈、醫用頭燈等。
會聚
易混易錯
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
物體遠離或面鏡時像的大小始終與物體的大小相等。
（1）平面鏡非反射面要畫上短斜線；
（2）實際光線要畫成實線，并用箭頭表示光的傳播方向，反向延長線要畫成虛線；實物用實線表示，虛像用虛線表示；法線用虛線表示；
（3）實物和虛像要標注上對應的字母，并用上下標區分。
平面鏡成像中，像與物體大小相等
01
平面鏡作圖時要注意以下幾點
02
1. （2024·江蘇淮安·中考真題）小明早晨起床后，站在豎直的平面鏡前整理著裝，鏡中所成的像是 （填“實”或“虛”）像；在他遠離平面鏡的過程中，鏡中像的大小 。
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
虛
不變
平面鏡成像為虛像
平面鏡成像中，像與物體的大小相等
2. 【跨學科實踐】（2024·山東淄博·中考真題）小明將只有一面開口的魔箱面向同學，把紙幣從頂部的投幣口放入（圖甲），紙幣竟不翼而飛。打開魔箱，原來里面有一塊鏡子（圖乙），下列說法正確的是（ ）
A．魔箱中的鏡子是凸透鏡
B．看到的魔箱中的豎直方格是實像
C．鏡子與水平面的夾角為60°
D．魔箱的成像原理是光的反射
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
平面鏡成像為虛像
魔箱中的鏡子是平面鏡
根據對稱性，鏡子與水平面成45°，物水平時，像是豎直的
平面鏡成像是光的反射現象
D
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
3. （2024·河南漯河·一模）如圖甲是通過車內后視鏡（平面鏡）觀察后方汽車的情景，請你在圖乙中畫出司機通過后視鏡看到后方汽車S的光路圖。
4. （2024·山東臨沂·中考真題）小明在某購物中心前，可以看到玻璃幕墻中自己的像，進入購物中心后，又可以透過玻璃幕墻看到外面的街景。心存疑惑的小明通過查閱資料得知，該商店的玻璃幕墻使用了一種具有單面透視作用的鍍膜玻璃。他用一塊5mm厚的鍍膜玻璃和兩支相同的中性筆等器材探究鍍膜玻璃成像的特點。
（1）如圖甲所示，讓玻璃板的鍍膜面向前并把玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上，讓筆A的筆尖緊貼在玻璃板前，在玻璃板后面無論怎么移動筆B，都不能讓B與A的像完全重合，原因是 。
（2）如圖乙所示，讓中性筆A離開玻璃板一小段距離，在玻璃板后移動中性筆B，直至B與A的像完全重合，這樣做既可以 ，又可以比較像與物體的大小關系．將光屏放在中性筆B的位置，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到中性筆A的像。
（3）讓中性筆A遠離玻璃板時，中性筆B應 （選填“遠離”或“靠近”）玻璃板，才能與中性筆A的像完全重合。
考點三 平面鏡成像
考點突破·考法探究
玻璃板太厚，成兩個像
確定像的位置
平面鏡成虛像
像與物體到鏡面的距離相等
玻璃板太厚
確定像的位置
不能
遠離
考點四 光的折射
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．光的折射
（1）光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生了偏折，這種現象叫光的折射。
（2）基本概念“一點、一面、三線、兩角”
一點 入射點 光的入射點，用字母“O”表示
一面 分界面 兩種介質的分界面，如圖所示的MM′ 三線 入射光線 照射到兩種介質分界面的光線AO 法線 過入射點且垂直于兩介質分界面的直線NN′ 折射光線 進入另一種介質的光線OB 兩角 入射角 入射光線與法線的夾角，如圖中的∠α 折射角 折射光線與法線的夾角，如圖中的∠β
考點四 光的折射
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．光的折射
（3）光的折射規律
①共面：折射光線與入射光線、法線在 內。
②異側：折射光線、入射光線分別位于法線兩側。
③光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折，折射角 入射角。當入射角增大時，折射角 。
④光從水或其他介質斜射入空氣中時，折射光線向遠離法線方向偏折，折射角 入射角。
⑤當光從空氣垂直射入水或其他介質中時，傳播方向 ，即折射角=入射角=0°。
⑥光的折射現象中，光路 。
同一平面
小于
增大
大于
不變
可逆
考點四 光的折射
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．光的折射
（4）對光的折射規律的理解
①一般情況下，無論光從空氣斜射入其他介質中，還是光從其他介質斜射入空氣中，在空氣中光線與法線的夾角大于其他介質中光線與法線的夾角；
②一般來說，當光從兩種介質分界面上發生折射時，光速大的介質中光線與法線的夾角大，光速小的介質中光線與法線的夾角小。
考點四 光的折射
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．生活中的折射現象
池底變“淺” 池底（或水中物體）的光線由水中斜射入空氣中時，在水面上發生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得池底變淺了（或變高了、變短、彎折了）
“錯位”的奧秘 兩次折射后，入射光線與第二次折射光線平行，于是鋼筆“錯位”了
“變高”的奧秘 水上的物體反射的光從空氣進入水中，發生折射，折射角小于入射角，折射光線靠近法線，向下偏折，所以潛水員看到的樹的位置比實際位置偏高
海市蜃樓 海市蜃樓是一種光學幻景，是地球上物體反射的光經大氣折射而形成的虛像
1. （2024·四川廣元·中考真題）“追夢”學習小組的同學用激光筆發出一束紅光從空氣斜射入水中的情景如圖，圖中AO為入射光線， 為折射光線；保持入射點O不動，在豎直平面內，順時針緩慢旋轉入射光線AO至圖中虛線DO位置，反射角將 （選填“變大”“不變”或“變小”）。
折射光線和入射光線在不同的介質中
OC
考點四 光的折射
考點突破·考法探究
變小
順時針旋轉入射光線，入射角變小，反射角等于入射角，因此反射角變小
2. （2024·山東德州·二模）如圖所示的光現象中，由光的折射形成的是（ ）
A．甲圖，古人用日晷測量時間 B．乙圖，手影游戲 C．丙圖，鋼筆“錯位” D．丁圖，山的倒影
甲：光的直線傳播
乙：光的直線傳播
丙：光的折射
丁：光的反射
C
考點四 光的折射
考點突破·考法探究
3. （2024·黑龍江大慶·中考真題）以下光的反射、折射的光路圖，正確的是（ ）
A B C D
反射角等于入射角，反射光線與入射光線在同一介質中，折射光線與入射光線在不同介質中，空氣中的入射角大于水中的折射角
A
考點四 噪聲的危害和控制
考點突破·考法探究
4. （2024·山東日照·中考真題）物理興趣小組的同學在實驗室找到一棱鏡，其橫截面為直角三角形ABC，如圖所示，其中BC面鍍銀。一條光線從AB面上的O點射入棱鏡，經過BC面一次反射后，從AC面的P點出射。請在答題卡的圖中畫出該光線射入棱鏡之后的光路圖。
考點四 噪聲的危害和控制
考點突破·考法探究
考點突破·考法探究
考點聚焦
1．光的色散
考點五 光的色散
（1）現象探究：光的色散
①探究過程：如圖，讓一束太陽光照射到三棱鏡上，通過三棱鏡偏折后照射到白色光屏上，結果在光屏上出現一條彩色的光帶，光帶的顏色依次為紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
②探究歸納
太陽光（白光）是由各種顏色的光混合而成的，白光是復色光；
不同的單色光通過三棱鏡時偏折程度不同，紅光偏折最小，紫光偏折程度最大。各種單色光偏折程度從小到大依次為紅光、橙光、黃光、綠光、藍光、靛光和紫光。
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．色光的混合
考點五 光的色散
（1）色光的三原色： 、 、 。
（2）色光的混合
我們看到的電視機、計算機顯示器或手機屏幕上的豐富色彩就是由三原色光混合而成的。
紅
綠
藍
考點突破·考法探究
考點聚焦
2．色光的混合
考點五 光的色散
拓展培優
一般來說，物體呈現出不同的顏色是由物體對不同色光的作用決定的。
（1）透明物體的顏色是由該物體能透過的色光決定的。例如，紅色玻璃片呈現紅色，是因為它只能透過紅顏色的光，吸收其他顏色的光；
（2）不透明物體的顏色是由該物體能反射的色光的顏色決定的。例如，綠紙呈現綠色，是因為它只反射綠光，吸收其他色光；黑色物體吸收各種色光，不反射任何顏色的光；白色物體反射所有色光，不吸收任何色光。
物體的顏色
考點突破·考法探究
考點聚焦
3．看不見的光
考點五 光的色散
（1）可見光譜
三棱鏡把太陽光分解成不同顏色的光，它們按照紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的順序排列，形成太陽的可見光譜，如圖所示。可見光指的是人眼可以看到的各種色光。
（2）紅外線：我們把紅光之外的輻射叫紅外線。一切物體都在不斷地輻射紅外線，物體的溫度越高，輻射出的紅外線越強。
（3）紫外線：在光譜紫端以外，還有一種看不見的光，叫做紫外線。
考點突破·考法探究
考點聚焦
3．看不見的光
考點五 光的色散
（4）紅外線和紫外線特性和應用
名稱 光譜圖中的位置 特性 應用
紅外線 紅光外側 熱效應、穿透云霧能力強等 ①診斷病情；②拍攝“熱譜圖”；③紅外線夜視儀；④紅外線遙控器
紫外線 紫光外側 熒光效應、消毒殺菌、促進人體合成維生素D ①適當照射陽光促進促進人體合成維生素D；②紫外燈滅菌；③紫外線使熒光物質發光
易混易錯
考點五 光的色散
考點突破·考法探究
（1）紅外線與紅光、紫外線與紫光都是不同的，紅外線和紫外線是看不見的光，而紅光、紫光是可見光；
（2）紅外線、紫外線也是光，也遵循光的傳播規律。在均勻同種介質中，紅外線、紫外線也是沿直線傳播的；若遇到反射面，也會發生反射，且反射時都遵循光的反射定律。
紅外線和紫外線
01
1. （2024·江蘇鎮江·中考真題）詩句“香爐初上日，瀑水噴成虹”描述了如圖所示的情景：太陽剛升起時，從瀑布濺起的水霧中可看到彩虹。此現象屬于（ ）
A．光的直線傳播 B．光的色散 C．光的反射 D．小孔成像
彩虹是光的色散現象
B
考點突破·考法探究
考點五 光的色散
2. （2024·江蘇常州·中考真題）2023年12月1日起，執行新的《食用農產品市場銷售質量安全監督管理辦法》，市場全面禁用生鮮燈。某超市的切片西瓜原來用紅色光照射，現在統一用白光照射．在白光照射下，呈現綠皮、黑籽、紅瓤的切片西瓜，原來在紅色光照射下，呈現（ ）
A．黑皮、紅籽、紅瓤 B．綠皮、黑籽、紅瓤
C．黑皮、黑籽、紅瓤 D．黑皮、黑籽、黑瓤
反射綠光，吸收其他顏色的光
C
考點突破·考法探究
考點五 光的色散
吸收所有色光
反射紅光，吸收其他顏色的光
3. 【跨學科實踐】（2024·廣東汕頭·一模）盛夏來臨，人們又為“怎樣才能曬不黑”而犯愁，資料表明：將皮膚曬黑的罪魁禍首是太陽光中的長波紫外線，“好奇實驗室”為此檢測了若干衣服的防曬效果。
檢測方法：先用光纖探頭和計算機測算出陽光中長波紫外線的強度；再把衣服擋在光纖探頭上，測算出透射到光纖探頭上的長波紫外線強度，利用前后兩次測得的長波紫外線的強度計算出長波紫外線的透過率，實驗數據如下表所示，每層衣服布料的厚度相同。
考點突破·考法探究
考點五 光的色散
實驗序號 衣服面料 衣服布料層數 長波紫外線透過率
1 天蠶絲 1 24%
2 2 6%
3 化纖 1 37%
4 2 14%
5 全棉T恤（白色） 2 5%
6 全棉T恤（黑色） 1 5%
(1)實驗是通過比較 來分析衣服的防曬效果的。
(2)對比實驗 可知衣服的防曬效果與衣服的材質有關。
(3)比較1、2（或3、4）兩組實驗可以得到結論：衣服材質一定時，衣服布料的厚度越 （選填“厚”或“薄”），衣服的防曬效果越好.你認為衣服的防曬效果還可能與 （寫出一條即可）有關。
(4)使用黑色的遮陽傘也可以阻擋紫外線，其本質是增加了對紫外線的 （選填“反射”“吸收”或“折射”）。
(5)根據測量結果，請向你的家人提出一條夏季戶外活動時著裝的建議： 。
考點突破·考法探究
考點五 光的色散
實驗序號 衣服面料 衣服布料層數 長波紫外線透過率
1 天蠶絲 1 24%
2 2 6%
3 化纖 1 37%
4 2 14%
5 全棉T恤（白色） 2 5%
6 全棉T恤（黑色） 1 5%
長波紫外線透過率
1、3或（2、4）
厚
衣服的顏色
吸收
穿黑色全棉長T恤
04
題型精研·考向洞悉
題型一 光的直線傳播及應用 題型十 光的折射現象及其應用
題型二 小孔成像 題型十一 光的折射作圖
題型三 光的反射現象及應用 題型十二 光的色散及其現象
題型四 光的反射定律作圖 題型十三 三原色與物體的顏色
題型五 探究光的反射定律 題型十四 紅外線、紫外線
題型六 鏡面反射與漫反射
題型七 平面鏡成像特點
題型九 探究平面鏡成像特點
光的直線傳播是光現象基礎，所有光現象都是在光的直線傳播基礎上展開的，沒有光的直線傳播就沒有光現象的理論結構。
光的直線傳播是常考熱點，有關考題主要集中在光的直線傳播的認識和光的直線傳播的例子上。生活中利用光的直線傳播的例子很多，尤其是勞動人民在生產和人類活動中，總結出了許多利用光的直線傳播的現象，如：小孔成像、影子的形成、樹林中的光斑、日食、月食等都是光的直線傳播的例子。加強對此方面知識的積累，會有助于解答此類問題。
光的直線傳播作為一個考題不多，常見的是作為一個知識點出現，并與其他光現象知識點或其他知識點結合組成一個題目。
題型一 光的直線傳播及應用
題型精研·考向洞悉
技巧點撥
1. 【實際應用】（2024·江西·模擬預測）如圖所示，這是某市十字路口新出現的“右轉彎盲區警示帶”。“右轉彎盲區警示帶”主要解決兩大盲區問題：一方面是駕駛員視野盲區，右轉彎車身阻擋形成視野盲區，它是由光的 造成的；二是由于機動車右轉彎前輪與后輪軌跡不重合所形成的區域稱為盲區地帶，這是由車廂的 造成的。
題型一 光的直線傳播及應用
題型精研·考向洞悉
直線傳播
長度
光的直線傳播，光被車身擋住
2. （2024·福建福州·二模）“禾下乘涼夢”是袁隆平先生的中國夢。禾的影子的形成是由于（ ）
A．光的直線傳播 B．光的反射
C．光的色散 D．光的折射
A
題型一 光的直線傳播及應用
題型精研·考向洞悉
3. （2024·江蘇泰州·一模）當月球運動到太陽和地球之間，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的影子正好落到地球上時，如圖，在a、b、c、d位置此刻都看不到日食現象的是（ ）
A．a、b兩位置 B．b、c兩位置 C．a、c兩位置 D．a、d兩位置
D
小孔成像是光的直線傳播形成的最典型的光現象。
在解答此類問題時，應注意：小孔成像時，像不但左右顛倒，而且上下也顛倒；像的形狀與小孔的形狀無關，由物體的形狀決定。像的大小與物距和像距有關，像距大于物距成放大的像；像距等于物距成等大的像；像距小于物距成縮小的像。
題型二 小孔成像
題型精研·考向洞悉
技巧點撥
4. 【優秀傳統文化】（2024·陜西商洛·二模）《墨經》是最早的幾何光學著作，其中記載的小孔成像的成因是光的 ，所成的是 （選填“正立”或“倒立”）的 （選填“實”或“虛”）像。
倒立
直線傳播
實
題型二 小孔成像
題型精研·考向洞悉
5. （2024·新疆巴音郭楞·一模）如圖所示，某興趣小組根據圖甲所示的原理，在空易拉罐底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上塑料薄膜，制作成簡易針孔照相機，如圖乙所示。
(1)此針孔照相機的原理可以用 來解釋；
(2)圖乙中將易拉罐水平放置，在左側固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發光時若水平向左移動易拉罐，像的大小將會 （選填“變大”“變小”或“不變”）。
小孔成像
光的直線傳播
變大
物距將變小，像距變大，像會變大
題型三 光的反射及應用
題型精研·考向洞悉
（1）生活中，由光的反射引起的光現象最典型的有：水中倒影、平面鏡成像、能看清不是光源的物體等。注意影子的形成是光的直線傳播，而水中倒影是光的反射。
（2）考試中還會出現入射光不動，平面鏡沿某一方向旋轉一定角度，判斷入射角和反射角的變化規律等。
技巧點撥
題型三 光的反射及應用
題型精研·考向洞悉
6. （2024·安徽滁州·二模）如圖，一顆彈性小球從A點豎直下落到固定的斜面上的B點，然后反彈出去。已知斜面與水平面的夾角為30°，反彈時小球速度方向變化的規律與光反射時的規律相同，則小球反彈后的瞬間其速度方向與AB的夾角大小為 。
7. 【新情境】（2024·山西大同·三模）小媛利用課余時間創作了一部科幻小說，文中寫道：“外星入侵者準備用激光槍攻擊地球，危急時刻我急中生智拿出一個秘密武器，能夠讓射向地球的激光原路返回并擊中發射激光的外星人。”你認為小說中的“秘密武器”可能是 ，利用的原理是 。
8. 【原創題】如圖所示，一束平行光與鏡面成30°角射到平面鏡上，則反射角等于 。若將鏡面沿順時針方向轉過10°，則入射光線與反射光線的夾角變化了 。
60°
平面鏡
光的反射
60°
20°
題型四 利用光的反射定律作圖
題型精研·考向洞悉
利用光的反射規律作圖主要有：
（1）已知反射面和入射光線（反射光線）作反射光線（入射光線）：入射角是入射光線與法線夾角，不是入射光線與鏡面的夾角；反射角是反射光線與法線的夾角，不是反射光線與鏡面的夾角。法線要畫成虛線。
（2）已知入射光線和反射光線確定平面鏡的位置：法線位置是入射光線和反射光線夾角的角平分線位置，平面鏡與法線垂直，故只要確定入射點法線位置即可確定平面鏡的位置。
技巧點撥
9． （2024·吉林松原·模擬預測）請在圖中畫出光線經平面鏡反射的光路。
題型四 利用光的反射定律作圖
題型精研·考向洞悉
10． （2024·山西·一模）所示是我國的敦煌100兆瓦熔鹽塔式光熱電站。12000多面定日鏡以同心圓狀圍繞著260米高的吸熱塔，每面鏡子都能追蹤太陽并把陽光反射到塔頂的吸熱器上。圖乙是某個時刻太陽光經某定日鏡反射后，照射到吸熱器的光路圖，請畫出該定日鏡的位置。
題型五 探究光的反射定律
題型精研·考向洞悉
11．（2024·福建福州·二模）在探究光的反射定律實驗中：
(1)如圖甲中使用加濕器噴出水霧，目的是為了顯示 。
(2)裝置放置在可以360°旋轉的水平工作臺上，在入射點上方懸掛一重垂線，模擬法線，重垂線與平面鏡 。當工作臺旋轉到某一特定位置時，可觀察到反射光線擋住了入射光線和重垂線，表明“三線”在 。
(3)繼續探究反射角與入射角關系，將作業紙平鋪在水平桌面上，平面鏡豎直放在紙上，放置一支可自由移動的激光筆，使其發出的光緊貼紙面入射，如圖乙所示，此時入射角大小為 。
(4)改變激光筆的位置，多次實驗，在紙上畫出入射光線和對應的反射光線，如圖丙所示。不用量角器也能快速得出反射角等于入射角這一結論，你的操作是 。
光路
垂直
同一平面
30°
將紙張沿法線ON對折，觀察入射、反射光線是否重合
不要誤認為是入射光線于反射面的夾角
法線與反射面垂直
題型五 探究光的反射定律
題型精研·考向洞悉
12．【學科融合】（2024·江蘇蘇州·一模）小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究光的反射規律.
(1)實驗時把平面鏡放在水平桌面上，為了使入射光和反射光的徑跡同時顯示在紙板上，應把紙板與平面鏡 放置，圖中的入射角是 度；
(2)如圖乙將右側紙板沿PQ剪開，將紙板的上半部分向后折，發現在紙板右側的 部看不到反射光線；
垂直
40
上
反射光線、法線、入射光線在同一平面內
題型五 探究光的反射定律
題型精研·考向洞悉
(3)經多次實驗，在紙板上畫出入射光線和對應的反射光線后，利用刻度尺在白紙板上作了一條平行于平面鏡的直線AF， A、B、C、D、E、F、N是直線與各入射光線、反射光線、法線的交點（圖丙）, 測量發現: AB=EF, BC=DE, CN=ND, 這樣的發現 （能/不能）得到“反射角等于入射角”的結論；
(4)在探究得到光的反射規律后，小明想到自行車的尾燈（圖丁）本身并不發光，但是夜晚當汽車的燈光無論從哪個方向照在它上面時，它都能將光反射回去，以引起汽車駕駛員的注意.經了解它是由許多角反射器組成的反光裝置，則該角反射器是由 （ ）
A．一個平面鏡組成
B．二個相互垂直的平面鏡組成
C．三個相互垂直的平面鏡組成
能
B
利用三角形全等，證明反射角等于入射角
題型六 鏡面反射和漫反射
題型精研·考向洞悉
（1）鏡面反射是因為反射面是光滑表面形成的，入射光是平行光時，反射光也是平行光；
（2）漫反射是因為反射面是高低不平的粗糙表面，即便入射光是平行光，反射光也不會是平行光，反射光會向各個方向出射，所以，人站在不同角度也能看見反射光；
（3）鏡面反射和漫反射都遵循光的反射規律；
（4）人眼感覺到物體的亮暗是由物體入射人眼的光的多少決定的。射入人眼的光越多，人感覺物體越亮；入射人眼的光越少，人感覺物體越暗。
技巧點撥
13. （2024·山東菏澤·模擬預測）春種一粒粟，秋收萬顆子。在割稻子的時候，我們能從四面八方看到稻穗，是因為光在稻穗上發生了 （選填“漫反射”或者“鏡面反射”）。
從不同角度可以看到
漫反射
題型六 鏡面反射和漫反射
題型精研·考向洞悉
14. （2024·安徽淮南·三模）教室里的黑板有時會發生“反光”現象（如圖方框部分區域），使坐在教室前排某一側的同學看不清黑板上面的字，發生“反光”現象的原因是黑板發生了 （選填“鏡面”或“漫”）反射。
鏡面
題型七 平面鏡成像的特點
題型精研·考向洞悉
15．（2024·上海寶山·一模）測量視力時，視力表放在被測者后方，被測者識別對面墻上鏡子里的像，如圖所示。小紅看到鏡中視力表的像與視力表相比 （選填“偏大”“偏小”或“一樣大”），該像到小紅的距離為 m；若她向左移動1m，則該像到小紅的距離為 m。
一樣大
5.5
4.5
像與物體的大小相等
像與物體到鏡面的距離相等
題型七 噪聲與樂音
題型精研·考向洞悉
16．（2024·河北秦皇島·一模）一只白鶴靜立在平靜的水中，在岸邊可以看到白鶴的兩個“影”—影子和倒影，如圖所示。下列分析正確的是（ ）
A．白鶴飛離水面時，它的倒影會變小
B．白鶴的影子是由于光的直線傳播形成的
C．白鶴在水中的倒影是實像
D．白鶴的倒影到水面的距離大于白鶴到水面的距離
B
像與物體大小相等
影子的形成原理：光的直線傳播
平面鏡成的是虛像
像與物體到鏡面的距離相等
題型七 噪聲與樂音
題型精研·考向洞悉
17．（2024·河南信陽·三模）一名攝影師在一個自然保護區拍攝到十分滑稽的一幕，如圖所示，一只臭美的小猴趴在汽車觀后鏡（此時觀后鏡可近似看作平面鏡）上照鏡子，看到鏡中的自己忍不住湊上去就親。下列有關說法正確的是（ ）
A．小猴在觀后鏡中所成的像是由光的折射形成的
B．小猴在觀后鏡中所成的像是正立、等大的虛像
C．若小猴到鏡面的距離為5cm，則小猴在鏡中的像與小猴相距5cm
D．當小猴靠近鏡面時，小猴在鏡中的像變大
B
平面鏡成像特點：等大、等距、垂直、虛像
題型八 平面鏡成像作圖
題型精研·考向洞悉
主要有兩種作圖類型：
（1）由反射光線作光源
利用像點特性快速作圖：根據平面鏡成像特點可知，平面鏡所成的像與物體關于平面鏡對稱，可先確定像點，利用反射光線的反向延長線過像點這一特點快速作圖。
（2）已知光源作反射光路圖
技巧點撥
題型八 噪聲控制
題型精研·考向洞悉
18．（2024·甘肅武威·二模）作出圖中物體AB在平面鏡MN中所成的像A'B'（保留作圖痕跡）。
19．（2024·遼寧撫順·二模）平面鏡的使用歷史悠久，古代人們就用磨光的銅面作為鏡子，現代生活中我們都離不開鏡子。如圖甲所示是演員對著鏡子畫臉譜的情形，A點是人臉上的某點，B點是眼睛的位置。請在乙圖中畫出人臉上A點的像A’，并完成演員通過平面鏡看到A點的光路圖。
題型九 探究平面鏡成像的特點
題型精研·考向洞悉
20．（2024·江蘇蘇州·二模）在探究“平面鏡成像特點”的活動過程：
(1)為了便于觀察實驗現象，應選在 （選填“較亮”或“較暗”）的環境中進行；
(2)該實驗用玻璃板代替平面鏡，是為了 ；
(3)實驗時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，把另一個相同的蠟燭B放到玻璃板的另一側，使它與A的像重合，觀察時 處觀察（選填“a”、“b”、“c”或“d”）。為確定像的虛實，需在 （選填“蠟燭A”或“蠟燭B”）位置放一個光屏，并在如圖中的 處觀察光屏上是否有像（選填“a”、“b”、“c”或“d”）；
(4)如圖丙所示，若將玻璃板與水平桌面成45°角固定在水平桌面上，當平面鏡繞軸MN轉至豎直位置，在平面鏡中的像A′ 時針轉動（填“順”或“逆”）。
較暗
確定像的位置
a
蠟燭B
b
順
題型九 探究平面鏡成像的特點
題型精研·考向洞悉
21．（2024·福建莆田·二模）如圖甲，在玻璃窗中可看到室內物體的像。在將玻璃窗外推的過程中，又可看到窗里像的位置在發生變化。為了搞清楚原因，小田進行如下探究：
(1)如圖乙所示，小田把透明玻璃板 放置在水平桌面的白紙上，玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，另一支大小完全相同 （選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B（圖中未畫出）放在玻璃板后；
(2)小田研究平面鏡成像特點時，觀察到蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，記下蠟燭A和B的位置，用刻度尺測量物距和像距，分析得出像距等于物距，由此可知平面鏡成像時，像與物關于鏡面 ；
豎直
未點燃
對稱
題型九 探究平面鏡成像的特點
題型精研·考向洞悉
(3)保持蠟燭A不動，將圖乙中玻璃板繞豎直邊CD向后轉動一個小角度，其俯視圖如圖丙所示，則蠟燭A的像應是在圖中的 位置；
(4)平面鏡成像有很多應用，如圖丁是播音員的提詞器，為方便播音員看臺詞，將顯示屏上的臺詞通過一塊專用鍍膜玻璃豎直呈現在播音員的正前方，簡化圖如圖戊所示，則鍍膜玻璃與顯示屏所成的角度a大小應為 度。當播音員正視前方看到一行“愛我中華”字樣時，若直接低頭看顯示屏，則顯示屏上顯示的是 。
A2
45
C
題型十 光的折射現象及其應用
題型精研·考向洞悉
22．（2024·河北邯鄲·模擬預測）在平靜的湖水中，有時會看到“魚在云中游”的景象。我們從側面看到的魚是由光的 形成的 （選填“實像”“虛像”），我們看到水中的云是由光的 形成的。
折射
虛像
反射
23．（2024·陜西咸陽·一模）如圖所示的光現象中，與小孔成像原理相同的是（ ）
A．日晷計時 B．海市蜃樓 C．雨后彩虹 D．湖中倒影
A
光的直線傳播
光的折射
光的色散
光的反射
題型十一 光的折射作圖
題型精研·考向洞悉
1.從水中看岸上物體
運用光的折射規律作圖方法：
2.從岸上看水中物體
應注意：無論從什么地方看到物體，是因為有光從物體進入眼睛，并不是人的眼睛會發光。
技巧點撥
一知 光無論從空氣斜射入其他介質中，還是從其他介質斜射入空氣中，空氣中的角（入射角或反射角）都是較大的
二作 過入射點作法線，在法線的另一側作出折射光線或入射光線，且使空氣中的角較大
三標 標出光的傳播方向
題型十一 光的折射作圖
題型精研·考向洞悉
24．（2024·湖北宜昌·三模）浸在水里的那一段腿看上去“變短了”（如圖甲），如圖乙所示的四幅光路圖中，能正確解釋這一現象的是（ ）
A B C D
D
光從水中射向空氣，折射角大于入射角
題型十一 光的折射作圖
題型精研·考向洞悉
25．（2024·江蘇淮安·模擬預測）由于光的折射，人看到的魚在水的像和魚所在的實際位置并不重合，如圖所示，其中A’為人眼在C處看到魚的像的位置，請在圖中畫出人眼看到魚像的光路圖。
題型十二 光的色散及其色散現象
題型精研·考向洞悉
26．（2024·河南·二模）一束太陽光經三棱鏡折射后照射在光屏上，如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．光仍沿原來的方向傳播
B．光屏上仍呈現白光
C．光屏上只呈現紅、綠、藍三種色光
D．光發生偏折且不同色光偏折程度不同
光的三原色：紅、綠、藍
白光經過三棱鏡分解不同的色光，偏折程度不同
D
認識光的色散是解答此類問題的基礎。光的色散是光的折射引起的，但要注意光的色散與光的折射的聯系與區別：
色散是復色光分解為單色光的現象，色散可以利用棱鏡的折射實現，也可以利用光柵等儀器來實現。
技巧點撥
題型十二 光的色散及其色散現象
題型精研·考向洞悉
27．（2024·湖北宜昌·三模）在深盤中盛一些水，盤邊斜放一個平面鏡，使鏡的下部浸入水中。讓一束陽光照射在水面下的平面鏡上，并反射到上方的白紙上，可以看到白紙上出現一條彩色的光帶。下列說法錯誤的是（ ）
A．陽光從空氣斜射入水中，折射角小于入射角
B．陽光在水中的平面鏡上反射，反射角等于入射角
C．白紙上的紅色和紫色光帶分別是紅外線和紫外線
D．該實驗演示了光的色散現象
紅外線和紫外線是不可見光
C
題型十三 三原色與物體的顏色
題型精研·考向洞悉
（1）三原色：紅、綠、藍；
（2）由三原色按不同比例混合可以模擬各種色光，這就是色光的混合；
（3）我們看到的物體的顏色這種色光進入眼睛得到的。物體的顏色有兩種類型：①物體反射光的顏色；②物體透光的顏色。
技巧點撥
題型十二 光的色散及其色散現象
題型精研·考向洞悉
28．（2024·山東濟寧·二模）唐王湖生態濕地公園是鄒城市民的后花園。小涵跟著媽媽到公園游玩，下列說法正確的是（ ）
A．小涵看見清澈的湖中有游魚，這是光的反射形成的虛像
B．小涵看見湖岸邊盛開著紅色的花朵，是因為花朵反射紅光
C．臨近中午，小涵看見陽光下，水面波光輝粼，這是光的直線傳播形成的
D．戴著藍色玻璃墨鏡的媽媽，也可以觀賞到湖邊“花紅柳綠”的景色
看水中的物體是光的折射
B
不透明的物體顏色有反射光的顏色決定
鏡面反射
藍色玻璃墨鏡只能藍光穿過，其他色光不能穿過
題型十四 紅外線和紫外線及其應用
題型精研·考向洞悉
紅外線和紫外線的應用都是建立在其自身特點的基礎上的
（1）紅外線具有熱效應強，穿透能力強，一切物體都在不停地輻射紅外線等特點，利用這些特點可制成熱譜儀、夜視儀、紅外遙感衛星等。
（2）紫外線具有化學作用、生理作用、熒光效應等特性，可用于紫外線攝影、滅菌燈、驗鈔機等。
技巧點撥
題型十二 光的色散及其色散現象
題型精研·考向洞悉
29．（2024·河南商丘·模擬預測）紅外線和紫外線經常被應用在電子產品中，它們都屬于 （選填“可見光”或“不可見光”）。家中的空調遙控器是靠 （選填“紅外線”或“紫外線”）來實現對空調的遙控的。
不可見光
30．（2024·廣東惠州·模擬預測）電視機的遙控器能發射一種不可見光，即 ，以實現對電視的控制；對于流入市場的假幣，人們常借助驗鈔機發出的 來辨別真偽；這兩種光都可以在真空中傳播且它們的 （選填“速度”“頻率”或“波長”）相同。
紅外線
紅外線
紫外線
速度
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謝謝
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