資源簡介

(共47張PPT)
題型四
　實驗探究題
1
力學實驗
2
電學實驗
力學實驗
1.(2024江西改編)如表所示是某同學測量“小球運動的速度”的實驗報告，請你將報告內容補充完整.
實驗
1
測量物體運動的速度(課標必做)
實驗目的 測量小球運動的速度
實驗原理 _____
實驗器材 小球、水平桌面、刻度尺、頻閃照相機
v＝
實驗 步驟 (1)一小球在水平桌面上沿直線運動，如圖所示是根據頻閃照相機拍攝的照片記錄的小球運動軌跡，頻閃照相機每兩次閃光之間的時間間隔相等.
(2)分別測出小球通過的路程：sAB＝__________cm，sBC＝31.10 cm，sCD＝19.70 cm；記錄這三段路程所對應的時間：tAB＝1.0 s，tBC＝1.0 s，tCD＝1.0 s.
(3)分別計算小球通過這三段路程的平均速度.
第1題圖
42.40
實驗 結論 (1)小球在這三段路程的平均速度分別為：vAB＝__________cm/s，vBC＝31.10 cm/s，vCD＝19.70 cm/s.
(2)vAB____(選填“＞”“＜”或“＝”)vCD，小球在水平桌面上做______(選填“勻速”或“變速”)運動.
安全 提示 小球運動時的速度不宜過快，以免小球動能過____，從桌面掉落時傷人.
42.40
＞
變速
大
實驗
2
測量固體和液體的密度(2023.19課標必做)
2.(2024揚州改編)小華測量手鏈上花生形狀小飾品的密度.
(1)拆下穿過“花生”的細繩，用天平
測“花生”質量，操作正確，如圖所
示，“花生”的質量為______g.
(2)因“花生”體積較小，選擇分度值
更___的注射器來測“花生”體積.其步
驟如圖，步驟②中搖動注射器的目的
是：________________________.
第2題圖
2.6
小
使“花生”充分浸入水中
(3)測得“花生”的密度為______g/cm3.若在步驟③中，不慎擠出少許水，則密度測量值偏____.
第2題圖
2.6
大
3.(2024臨沂改編)采用原位生態凈化槽凈化農村生活污水是鄉村生態振興的有效措施.小明想知道經過凈化槽凈化后的水的密度，他進行了如下測量.
(1)將一臺能正常使用的托盤天平放在水平桌面上，指針的位置如圖甲所示，向左調節平衡螺母，但始終未能將天平調平衡，原因是__________
______________________________.
甲 乙 丙
第3題圖
游碼未移到
稱量標尺左端的零刻度線上
(2)將天平調平衡后，先測空燒杯的質量.天平平衡時，右盤中的砝碼和稱量標尺上游碼的位置如圖乙所示，則空燒杯的質量為____g.
乙
32.6
(3)將適量的凈化后的水倒入燒杯中，并通過燒杯上的刻度直接讀出水的體積為50 mL，然后用天平測出燒杯和水的總質量為78.2 g，則凈化后的水的密度為_______g/cm3，此測量值誤差太大，主要原因是
_______________________________________.
甲 乙 丙
第3題圖
0.912
用燒杯測量凈化后的水的體積誤差太大
(4)將燒杯中的水全部倒入量筒中，如圖丙所示.則此方法測出凈化后的水的密度______(選填“大于”“等于”或“小于”)其真實值.
丙
大于
實驗
3
探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(2020.19，課標必做)
4.(2024大慶)如圖所示是“研究影響
滑動摩擦力大小因素”的實驗裝置.
(1)如圖甲、乙、丙所示三種情況
下，木板和棉布保持不動，物塊
在彈簧測力計拉力作用下均做勻
速直線運動.則物塊所受滑動摩擦
力的大小______(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數.
第4題圖
等于
(2)比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與______的關系；比較乙、丙實驗是為了研究滑動摩擦力大小與__________________的關系.(均選填“壓力”或“接觸面的粗糙程度”)
壓力
接觸面的粗糙程度
(3)小萌同學對實驗裝置進行改進，如圖丁所示，用力拉動長木板向左運動，物塊保持靜止時彈簧測力計的示數_______(選填“大于”“等于”或“小于”)物塊所受滑動摩擦力的大小.改進后的實驗中小萌同學_______
(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動長木板.
等于
不需要
實驗
4
探究液體壓強與哪些因素有關(2024.19，課標必做)
5.在學習了影響液體壓強因素有液體的深度和密度后，小明猜想液體壓強大小是否還與液體的質量、液柱的長度有關.為了驗證自己的猜想，小明用幾根一端封有相同橡皮薄膜的玻璃管進行實驗，如圖所示，圖中小圓圈是突出的橡皮薄膜.
甲 乙 丙
第5題圖
(1)本實驗薄膜鼓起程度越大，說明液體壓強越____.
(2)圖甲中三支相同玻璃管中裝的都是水，但管中水的質量不同，根據三支玻璃管下端的薄膜鼓起的程度，能否得出液體的壓強與液體質量有關的結論，并說明原因_____________________________.
甲 乙 丙
第5題圖
大
不能；沒有控制液體的深度相同
(3)圖乙中，4號管上段更粗，下段與2號管粗細相同，兩管中裝的都是水且水的總長度相同，發現兩管薄膜鼓起的程度相同，由此可以得出的結論是：______________________________.
乙
液體壓強大小與液體的質量無關
(4)為了探究液柱長度對液體壓強的影響，選用2號管和5號管進行實驗，則兩管中應該裝種類______(選填“相同”或“不同”)的液體，實驗時還需控制兩管橡皮薄膜所在處液體的______相等.
甲 乙 丙
第5題圖
相同
深度
實驗
5
探究浮力大小與哪些因素有關(課標必做)
6.(2023廣東)在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中：
(1)觀察彈簧測力計的零刻度線、______和分度值.調零時，彈簧測力應在______(選填“豎直”或“水平”)方向上調零.
甲 乙
第6題圖
量程
豎直
(2)如圖甲所示，在彈簧測力計下懸掛一個高為6 cm的長方體物塊(可塑)，測出重力.將它緩慢浸入水中，記錄懸停在A、B、C、D、E這五個位置時彈簧測力計的示數和深度h.請根據實驗數據，在圖乙中畫出物塊所受浮力F浮隨h變化的圖像.
甲 乙
第6題圖
(3)分析圖像可知：浸沒前，h增加，F浮______；浸沒后，h增加，F浮______.(均選填“變大”“變小”或“不變”)
(4)若把此物塊捏成高為6 cm的圓錐體，重復上述實驗.兩次實驗所得的
F浮隨h變化的圖像______(選填“相同”或“不同”).
(5)若繼續探究浮力的大小與液體密度的關系，還需添加一種材料：____
_____________.
甲 乙
第6題圖
變大
不變
不同
不同
密度的液體
實驗
6
探究物體的動能跟哪些因素有關(2022.19)
7.(2023蘭州)近年來，渣土車因“多拉快跑”而引發的交通事故時有發生，引起了交通管理部門的高度重視.小彤設計了如圖所示的實驗來模擬汽車超速、超載帶來的危害，通過電磁鐵的控制，讓質量分別為m1和m2(m1＜m2)的小鋼球從圓弧軌道的一定高度(h1＜h2)由靜止滾下，撞擊水平面上的紙盒并將紙盒推動一段距離(實驗中的圓弧軌道、水平面和紙盒均不變).
甲 乙
丙
第7題圖
(1)分析甲、乙兩圖可知，____(選填“甲”或“乙”)圖中的小鋼球在剛到達水平面時的速度更大.
(2)比較甲、乙兩圖可知，在_____一定時，小鋼球的_____越大，動能越大.
甲 乙
乙
質量
速度
(3)比較________兩圖可以模擬汽車超載帶來的危害.
(4)假如你是一名汽車駕駛員，請你從物理學的角度談談在安全行車方面需要注意哪些事項.________________________.
甲 乙
丙
乙、丙
不超載行駛，不超速行駛
實驗
7
探究杠桿的平衡條件(課標必做)
8.(2024新疆)在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：
(1)實驗前，杠桿總靜止在圖甲所示位置，則杠桿的
重心位于支點O的____(選填“左”或“右”)側，若
將右端的螺母調至最右端后，發現杠桿仍然左端低、右端高，則應再將左端的螺母向_____(選填“左”或“右”)調，直至杠
桿在水平位置平衡.
第8題圖甲
左
右
(2)實驗時，如圖乙所示，在B點懸掛4個鉤碼，每個鉤碼重為0.5 N，用彈簧測力計在A點斜向下拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡，當彈簧測力計對杠桿的拉力的方向與杠桿的夾角為θ時，彈簧測力計的示數如圖丙所示，則彈簧測力計對杠桿的拉力的大小為______N，夾角θ為____度.
乙 丙
第8題圖
3.0
30
(3)上述實驗過程，若實驗前沒有調節杠桿兩端的螺母就開始實驗，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計對杠桿的拉力的方向與杠桿的夾角仍然為θ，則彈簧測力計的示數可能為______(選填“2.9”或“3.1”)N.
第8題圖甲
乙 丙
第8題圖
3.1
電學實驗
9.(2024廣東改編)探究串聯電路中電壓的規律.
(1)根據如圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙所示電路連接完整.
實驗
8
探究串聯電路和并聯電路中電流、電壓的特點(課標必做)
甲 乙
第9題圖
(2)連接電路時，開關應處于______狀態.正確連接電路后，閉合開關，若燈L2斷路，則L1兩端____(選填“有”或“無”)電壓.
甲 乙
第9題圖
斷開
無
(3)用電壓表分別測出電壓UAB、UBC和UAC.其中測UAB時，電壓表的示數如圖丙所示，示數為______V.接著更換不同規格的燈泡并多次實驗，數據記錄見表.
丙
第9題圖
實驗次序 電壓UAB/V 電壓UBC/V 電壓UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
1.2
①分析表中數據，得到初步結論：串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓______.
②為使結論更具普遍性，小明將燈泡換成其他類型用電器并多次實驗.此外，還可以________________________.
丙
第9題圖
實驗次序 電壓UAB/V 電壓UBC/V 電壓UAC/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
之和
改變電源電壓并多次實驗
[拓展]完成上述實驗后，小明設計了如圖丁所示的電路繼續探究并聯電路電流的特點.實驗中小明先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關S，觀察到燈L2發光，但燈L1不亮，電流表的示數為零，則電路可能存在的故障是__________(選填“燈L1斷路”或“燈L1短路”).
丁
第9題圖
燈L1斷路
實驗
9
探究電流與電壓、電阻的關系(5年2考，課標必做)
10.(2024菏澤)某班級在“探究電流與電壓的關系”分組實驗中，所用電源電壓為3 V，定值電阻R的阻值為5 Ω，滑動變阻器的規格為“20 Ω　
1 A”，各儀器均完好.請完成下列問題：
(1)用筆畫線代替導線，將圖甲電路連接完整，要求：滑動變阻器滑片P向右移動時電阻變大，導線不交叉.
第10題圖甲
(2)檢查電路時，發現電流表指針如圖乙所示，接下來正確的操作是______.
(3)閉合開關進行實驗，移動滑片P到某一位置，電壓表的示數如圖丙所示，示數為______V.
乙 丙
第10題圖
調零
1.6
(4)一小組展示的實驗數據如表格所示，其他小組發現有一次實驗數據是拼湊的，請你指出是第___次實驗數據，依據是：_______________________.
(5)分析表格中有效實驗數據，初步得出：導體的電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成_______.
實驗次數 第1次 第2次 第3次 第4次
電壓/V 0.5 1 1.2 2
電流/A 0.1 0.2 0.24 0.4
1
滑動變阻器最大阻值太小
正比
11.(2024寧夏)某同學利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3 V.
(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲電路補充完整.
(2)閉合開關后，觀察到電流表有示數，電壓表無示數.則故障可能是___
________.
甲 乙
第11題圖
電
阻R短路
(3)排除故障后，繼續實驗，測量并記錄實驗數
據，根據實驗數據畫出電流與電阻關系的圖像
如圖乙所示(實驗中各電路元件完好).分析圖像
可知實驗中控制定值電阻兩端電壓為__V不變，
并發現____Ω的定值電阻實驗數據是錯誤的.去
除錯誤數據，分析剩余數據得出的結論是：當
導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成______.
(4)利用以上實驗器材，還可以完成的電學實驗是______________.(寫出一個即可)
乙
2
15
反比
伏安法測電阻
實驗
10
用電流表和電壓表測量電阻(課標必做)
12.(2023濰坊)某實驗小組利用圖甲所示電路測量
自來水電阻Rx的阻值，其中內徑均勻的圓柱形玻
璃管側壁連接一細管，細管上閥門K可以控制管
內自來水的水量，玻璃管兩端接有導電活塞(活
塞電阻可忽略).電源電壓約為3 V，滑動變阻器
銘牌標有“30 Ω　2 A”字樣.
(1)連接完成圖甲所示電路，閉合開關前發現有一根導線連接錯誤，請在錯誤的導線上畫“×”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確.
第12題圖甲
×
(2)正確連接電路后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移至___(選填“A”或“B”)端.
(3)實驗中發現無論如何移動滑片P，電流表示數幾乎為0，電壓表示數接近3 V，檢查發現各電路元件完好.出現該現象的原因可能是_________
_________.
第12題圖甲
B
自來水的
阻值太大
(4)為能正確測出玻璃管內自來水的電阻，某同學利用定值電阻R1(阻值為4 kΩ)、定值電阻R2(阻值為3 kΩ)、電阻箱R(最大阻值為9 999 Ω)、單刀雙擲開關S、兩個相同的電壓表(量程為0～3 V)等器材，連接了如圖乙所示電路，進行了如下實驗操作.
①把S撥到1位置，記錄電壓表V1示數；
②把S撥到2位置，調整電阻箱阻值，使
電壓表V2示數與電壓表V1示數相同，記
錄此時電阻箱的阻值R＝5 kΩ；
③計算玻璃管內自來水的電阻值Rx，則Rx＝______kΩ.
第12題圖乙
2.4
13.(2024南充)小紅想測量標有“1.5 V”字樣小燈泡正常發光時的電阻，從實驗室找來了電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關和導線若干，進行了如下實驗.
(1)用筆畫線代替導線，將圖甲電路連接完整.
(2)檢查無誤后，閉合開關，發現電流表無示數，
小燈泡不亮，電壓表示數接近電源電壓.造成這
一故障的原因可能是小燈泡______(選填“斷路”
或“短路”).
第13題圖甲
斷路
(3)排除電路故障后，閉合開關，移動滑片，當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖乙所示，則小燈泡正常發光時的電阻為___Ω；接下來她又測量了幾組對應的電壓值和電流值，并繪制了小燈泡的I－U圖像，如圖丙所示.
(4)小紅認為不能利用圖甲的裝置探究電流與電壓的關系.理由是_________
_______________________________________.
乙 丙
第13題圖
5
燈泡的電
阻隨溫度的升高而增大，不能保持一定
(5)小紅還想測出另一個額定電壓為U額的小燈泡正常發光時的電阻，在保證電路安全的前提下，設計了如圖丁所示的電路(電源電壓恒定大于
U額且未知，滑動變阻器R最大阻值未知，定值電阻阻值為R0).請將實驗步驟補充完整：
①閉合S、S2，斷開S1，移動滑片P，使電流表示數
為____時，小燈泡正常發光；
②閉合S、S1，斷開S2，保持滑片P位置不變，讀出
電流表的示數為I；
③小燈泡正常發光時的電阻RL＝__________(用U額、I、R0表示).
第13題圖丁
實驗
11
測量小燈泡的電功率(5年3考)
14.(2024綏化)在“測量小燈泡的電功率”實驗中，選用的小燈泡上標有“2.5 V”字樣，額定電流約為0.3 A，電源電壓恒為6 V，實驗電路如圖甲所示.
(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲電路連接完整.(導線不允許交叉)
甲 乙
第14題圖
(2)現有規格為A“10 Ω　2 A”，B“20 Ω　1 A”和C“50 Ω　0.2 A”的三個滑動變阻器可供選擇，應選擇____(選填字母)滑動變阻器接入電路才能順利進行實驗.實驗中滑動變阻器的作用是__________和調節小燈泡兩端的電壓及通過的電流.
甲 乙
第14題圖
B
保護電路
(3)電路連接完成后，閉合開關，發現小燈泡發光很暗，這時眼睛應該看著_______(選填“電流表”或“電壓表”)移動滑動變阻器的滑片，當小燈泡正常發光時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為________W.
(4)實驗中改變小燈泡兩端的電壓，多次測量的目的是__________________
______________.
第14題圖
甲 乙
電壓表
0.65
測量不同電壓下小燈
泡的實際功率
(5)測得小燈泡的額定功率后，把小燈泡兩端的電壓調為額定電壓的一半，發現測得的功率大于其額定功率的四分之一，請對其加以分析：______
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________.
第14題圖
甲 乙
根據P
根據P＝ 知，在電阻R不變時，電壓為原來的二分之一，功率為原來的
四分之一，但因燈絲的電阻隨溫度的降低而減小，故小燈泡兩端的電壓調為額定電壓的一半，測得的實際功率大于其額定功率的四分之一

展開更多......

收起↑