資源簡介

(共21張PPT)
獲取數據有方法
授課時間：202X年XX月XX日
第2課
授課人：鄧老師
1
學習目標
2
學習重點
3
課堂小結
4
課后拓展
目錄
CONTENTS
01
學習目標
本節課主要有兩大學習目標
了解獲取數據的多種方法
學習目標01
認識獲取數據在日常生活中的應用
學習目標02
學習目標
02
學習重點
通過三個活動，掌握本節課的重點內容
學習活動01
學習重點
為什么要獲取氣溫數據？
學習活動02
如何獲取氣溫數據？
學習活動03
獲取其他數據可以用的方法
學習重點
數據為人類生活提供了可度量的維度，通過獲取數據、分析數據，人 們能以更科學的方式解決生活中的問題。本課將圍繞“獲取氣溫數據”這一 主題開展學習活動，通過體驗使用不同方法獲取數據的過程，了解獲取數據的多種方法。
課前導入
01.為什么要獲取氣溫數據？
01.同學們，我們現在來思考下：我們在日常生活中為什么要獲取氣溫數據？
請替換文字內容
請替換文字內容
請替換文字內容
點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字。
01.為什么要獲取氣溫數據？
點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字，點擊添加相關標題文字。
熱時的天氣，多少度的天氣才算是熱尼
冷時的天氣，多少度的天氣才算是冷尼
因此，我們需要獲取氣溫數據，氣溫是重要的天氣數據！
02.如何獲取氣溫數據？
02.同學們，剛剛我們知道了氣溫是重要的天氣數據，那我們現在來思考下：應該如何獲取氣溫數據尼？
活動要求01
活動要求02
活動要求03
思考時間2-3分鐘
提示：可從身邊的角度出發思考
思考結束后，同學們舉手回答！
02.如何獲取氣溫數據？
01.詢問親人或老師
02.觀看電視臺的天氣預報節目
03.使用網絡搜索
04.使用移動設備上的天氣應用軟件
05.撥打全國統一的天氣預報查詢電話
06.詢問人工智能產品
獲取氣溫數據的方法
02.如何獲取氣溫數據？
01
02
03
04
05
通過剛剛的討論，我們知道一般數據的常規獲取方法主要有：
人際詢問
電話查詢
觀看電視
網絡搜索
02.如何獲取氣溫數據？
使用移動設備等
03.獲取其他數據可以用的方法
問題思考01：以上這些方法是否可以用于獲取其他常見的數據？
問題思考02：除此之外，你還能想到哪些獲取數據的方法？
通過剛剛的學習，我們了解了獲取氣溫的方法，那我們現在繼續思考兩個問題：
解問題1：
像人際詢問、電話查詢 、觀看電視、網絡搜索、使用移動設備等方式方法，是可以用來獲取一般常用數據
03.獲取其他數據可以用的方法
解問題2：
除人際詢問、電話查詢 、觀看電視、網絡搜索、使用移動設備等方式方法外，我們還可以使用相關設施設備進行獲取數據，或者通過國家官網等具有權威的方式來獲取數據。
03
課堂小結
針對本節課的學習，進行小結
認識獲取數據在日常生活中的應用
小結
了解獲取數據的多種方法
小結
明白了獲取數據的重要性
小結
01
02
03
課堂小結
04
拓展提升
為進一步鞏固學習，特設置課后拓展提升
拓展提升一：
記錄 7 日氣溫數據。使用喜歡的方式獲取并記錄所在地 7 日的氣溫 數據，只記錄“日期”“最高氣溫”“最低氣溫”三項數據。
拓展提升二：
通過觀看視頻，了解氣象數據獲取的方法，明晰技術的進步對社會發展的影響。
謝
謝
觀
看
同學們，辛苦啦！

展開更多......

收起↑