資源簡介 (共66張PPT)第一節 質量及其測量第六章 物質的物理屬性請把以下物品:鐵勺 、玻璃杯、刻度尺、瓶蓋、小鏡子、圖釘等進行分類;可以怎么分?請說出分類的理由。活動玻璃杯小鏡子刻度尺瓶蓋鐵玻璃塑料物體物質組成的由鐵勺圖釘角度1圖釘小鏡子瓶蓋鐵勺玻璃杯刻度尺含有的物質少含有的物質多角度2質量1.定義:物體所含物質的多少。2.物理量符號:m3.單位:(1)國際單位:千克(kg)(2)常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)(3)單位換算:1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg物理學中的質量與日常生活中說的“質量”的意義是否相同?在日常生活中,人們常用 “質量”來表示工作的好壞、產品的優劣不同【思考】1kg鐵和1kg棉花,誰所含的物質更多?① 80 mg= _________ g = kg② 0.5 t= kg = g8×10 28×10 55×1025×105質量一樣多生活中的質量50mg200g6g60kg5t50g200g生活中的質量1.質量為5000 mg的物體,它可能是( )A.一只羊的質量 B.一塊橡皮的質量C.一本物理書的質量 D.一只螞蟻的質量B練一練2.下面關于質量的說法正確的( )A.質量是物質的大小 B.質量是物體的多少C.質量是物體中所含物質的多少 D.質量是物體的大小C如何準確的測量物體的質量?電子秤案秤磅秤桿秤質量的測量工具實驗室中測質量的工具托盤天平物理天平托盤天平的構造砝碼的規格100g50g20g20g10g5g測量范圍:為什么不是最大測量值210g?因為5g砝碼和游碼只是為提高精確度,天平本身設計最大測量值為200g,若測量值超過200g則可能不準確0 ~ 200g1. 測量前托盤天平的調節準備(怎么做?如何判斷?)(1)水平調節:將天平放在水平臺面上(2)橫梁平衡調節:A.先將游碼歸于標尺左端的零刻線處;B.調節橫梁兩端的平衡螺母,使指針指在分度盤中央。托盤天平的使用方法(1)平衡螺母調節規則(左偏右移/右偏左移):指針向左偏,平衡螺母向_______移;指針向右偏,平衡螺母向_______移。(2)調節平衡螺母使天平平衡時,是否一定要等指針靜止且指針正好對準分度盤中央的刻度線,若不是,你還有什么辦法判斷天平已經平衡?不是,如果指針在中央刻度左右做小幅度擺動,也可視為平衡右左0 1 2 3 4 5我向右移我向右移指針偏左橫梁左低稱量前調平衡:“左低右調”調節平衡螺母“哪邊高向哪邊調”2.托盤天平的使用測量(怎么用?如何讀數?)(1)物體放在天平的左盤,砝碼放右盤;(左物右碼)(2)砝碼放置順序:先大后小,再移游碼;(何時移動游碼:不放最小砝碼指針左,放入最小砝碼指針偏右)(3)天平平衡后讀數:m物 = m砝 + m游碼示數。(讀數時,以游碼左側刻度示數為準)托盤天平的使用方法m物 = m砝 + m游碼示數 = 70g + 2g = 72g天平標尺的分度值為 。0.2 g3. 天平使用的注意事項(遵守哪些原則?)(1)稱量物體的質量不得超過天平的量程(0~200g)(2)用鑷子夾取砝碼(不能用手拿砝碼)A.加減砝碼時,輕拿輕放;B.保持天平的清潔和干燥:化學藥品、液體不能直接放在天平盤上(3)測量完畢砝碼要裝入盒內,并將游碼歸零。(4)已經調好的天平挪動了位置,必須重新調整后方可使用。(5)稱量過程中不能調節平衡螺母托盤天平的使用方法稱量紙燒杯下列是小明使用天平的幾點做法,其中正確的是( )A.測量前將天平放在水平桌面上B.調節橫梁平衡時,游碼可不在零刻度處C.用手直接加減砝碼D.所測物體質量可以超過天平最大測量值√A×××典型例題某同學調節托盤天平平衡時,發現指針停在分度盤的左側,如圖甲所示。要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向____(填“左”或“右”)移動。當他用天平測物體質量時,發現指針偏向分度盤的左側(如圖甲所示),這時應該_____(填“增加”或“減少”)砝碼;當他在天平右盤中放入50 g、20 g和10 g的砝碼各一個,并將游碼移到如圖乙所示的位置時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質量為 g。右增加81.6典型例題調節平衡螺母時,沒有將游碼移至標尺左端的“0”刻度線上你能指出下列天平使用過程中的錯誤嗎?用手拿砝碼、物體和砝碼的位置放反了你能指出下列天平使用過程中的錯誤嗎?沒有將天平放在水平桌面上你能指出下列天平使用過程中的錯誤嗎?所測物體的質量超過了天平的最大測量值你能指出下列天平使用過程中的錯誤嗎?反思若測量時未注意相關事項,會產生怎樣影響?②若游碼未在零刻度處就將天平的橫梁調節平衡,這樣稱物體的質量所得的數據和物體的真實值相比有什么差異 ①若忘記調節托盤天平的橫梁平衡,指針靜止時指向分度盤中央刻度線的右方,這樣測量出的質量會怎樣偏差 ③若一位同學在用天平稱量物體的質量時,把物體放在了右盤中,把砝碼放在了左盤,你說這樣他能不能測出物體的質量?偏小偏大可以m砝 = m物 + m游碼示數m物 = m砝 m游碼示數⑤若測量結束后發現,右盤下粘著一塊口香糖,這樣測出的物體質量和物體的真實值相比有什么差異 ④若砝碼有些磨損或生銹,這樣測量出的質量又會有怎樣偏差 ⑥如何測出1枚大頭針的質量和一燒杯水的質量?反思偏大不變、準確1.稱取100枚大頭針質量,再除以100(以多測少法)2.先稱取燒杯和水的總質量m1,再把水倒干凈、擦干,稱取空燒杯質量m2,m1 m2即為水的質量一放平,二調零,三調螺母梁平衡。螺母要向輕端移,哪邊高向哪邊轉。針指中線才算完,天平調好不要動。左物右碼鑷子夾,游碼最后調平衡。砝碼游碼加起來,物體質量測出來。如若物砝位置反,讀數砝游要相減。質量的測量托盤天平的使用天平的使用口決動手測一測1.用托盤天平測出身邊一個物體的質量猜想:探究:質量與物體形狀、狀態和位置有無關系?設計實驗1:1.把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀,分別用天平測出其質量;2.把一個蘋果切成很多塊,分別測量切之前和之后的質量質量與物體形狀、狀態和位置均無關系2.物體形狀、物質狀態對質量是否有影響結論:物體的質量與形狀無關設計實驗2:讓冰熔化成水,用天平測出冰熔化前后的質量結論:物體的質量與狀態無關動手測一測把橡皮泥從學校寄到新疆,它的質量會發生變化嗎?從地球拿到太空呢?設計實驗3:動手測一測結論:物體的質量與位置無關質量是物體的一種屬性當物體的_____、_____、_____發生改變時,它的質量_____(不/隨著)改變,所以質量是物體的一種物理屬性。形狀狀態位置不物體的物理屬性質量概念:物體所含物質的多少,用m表示與物體的形狀、狀態和位置無關單位:千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)測量工具構造使用方法1 t = 1000 kg = 103 kg1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg兩放放在水平臺上、游碼放“零”一調:調平衡左物右碼讀數: m物體=m砝碼+m游碼示數課堂小結課堂小結1.下列過程使物體質量發生變化的是( )A.一杯水結冰 B.將一礦石由月球運回地球C.將一塊鐵燒紅 D.氧氣瓶中氧氣用掉一部分E.用銼刀把銅棒進行加工成銅人DE課堂達標2.小明用已經調好的天平測量一杯水的質量,當天平重新平衡時,放在右盤中的砝碼位置如圖所示,則杯和水的總質量是( )A.82.4 g B.82.2 gC.82.6 g D.82.8A3. 下列有關托盤天平的使用說法正確的是( )A.稱量前,應調節平衡螺母或移動游碼使天平平衡B.稱量前,應估計被測物體的質量,以免超過量程C.稱量時,左盤放砝碼,右盤放物體D.稱量時,向右移動游碼,相當于向左盤加砝碼B課堂達標4.質量為2×105mg的物體,可能是下列物體中的( )A.一頭大象 B.一只蘋果 C.一臺電視機 D.一只螞蟻5.一壺冷水的質量是2.5kg,放在爐子上燒開后稱得其質量為2.4kg,這是因為( )A.由于溫度升高了,所以其質量變小了B.質量不會變小肯定是稱量錯了C.質量變小是因為水在燒開的過程中,部分水汽化的結果D.以上說法對都不對BC課堂達標6.把托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的 線處時,發現指針偏在分度盤中線的左側;為使橫梁衡,應將平衡螺母向 (填“左”或“右”)邊調。如用上述調好的天平稱量一物體質量,橫梁平衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖所示,則物體的質量為 克 。0刻度右47.4課堂達標某同學用托盤天平測一物體的質量,測量完畢后才發現錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤。因無法重測,只能根據測量數據來定值。他記得當時用了50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質量為 ( )A. 81.4g B. 78.6g C. 78.2g D. 81.8gB拓展提升實驗1:用天平測微小物體的質量要測量一枚大頭針的質量,小華認為:“只要把一枚大頭針放在天平上稱就行了”,小明認為:“應該在托盤上多放一些大頭針來稱量”,究竟哪種測量方法更準確呢?一枚大頭針的質量小于分度值將100枚大頭針放在天平上稱,總質量記為m一枚大頭針質量m0 = 100枚總質量m/100實驗1:用天平測微小物體的質量累積法①使用天平時,應把天平放在 上。②把游碼移至標尺左端的 ,再調節橫梁上的平衡螺母( ),指針對準 。③測量物體質量時,應將物體放在天平的 。水平工作臺實驗步驟:實驗1:累積法測微小物體的質量“0”刻線分度盤中央的刻度線左傾右移左物右碼左盤④用鑷子向 加減砝碼(先 后 );移動游碼(右傾 移),使指針對準 。右盤大小左分度盤的中線m左盤= m右盤+m游碼5克= 6.4 g實驗1:累積法測微小物體的質量m0 = m/100 = 64 mg分別測量10枚、100枚、500枚大頭針的數量,再分別算出一枚大頭針質量,哪個計算結果更準確?思考實驗次數 回形針數量 總質量m總 /g 一枚回形針的質量m/g1 102 1003 500是否需要取平均值?500不需要例 為了在學校實驗室測出一顆小螺釘的質量,小華同學設計了下面幾種實驗方案,最好的方法是( )A.直接測出這顆小螺釘的質量B.先測量出50顆相同小螺釘的總質量,再算出一顆小螺釘的質量C.多次測出一顆小螺釘的質量,然后求平均值D.測出小螺釘和鐵塊的總質量,再測出鐵塊的質量,然后相減即可得出小螺釘的質量B其他方法誤差太大①怎樣能盡快知道一大盒大頭針的數量?說說你的方法。舉一反三(1)用調好的天平測出30枚回形針的總質量m1(2)再算出一枚回形針的質量m2=(3)用天平測出一盒回形針的總質量m(4)1盒大頭針的數量 n = =步驟2可以省略需要嗎?×30mm2mm1m130②將一段1cm長的棉線放在天平的左盤里,能稱出它的質量嗎?怎樣才能測出這段棉線的質量?舉一反三③如果想要稱取21g某藥品,如何操作?請說出方案步驟。先測量5m棉線的質量,再計算得到1cm長棉線的質量①左盤放上稱量紙,游碼歸零,調節天平平衡;②右盤放上20g砝碼、游碼調節到1g位置;③向左盤添加藥品至天平平衡。B.測量燒杯的質量m2A.測量燒杯和水的總質量m1C.燒杯中水的質量m = m1 m2思考:若想結果準確可以怎么改變測量順序?實驗2:用天平測量燒杯中水的質量實驗步驟:測一燒杯水質量的難點在哪里?BAC水倒不干凈有殘留,結果會偏小現在如果需要36.6g的水,你將如何安排實驗步驟,快速從燒杯中稱出來?舉一反三先稱量出容器的質量m1,要稱取的水與容器的總質量就為m1+36.6g,那么在稱量總質量前,不妨在右盤中加入20g、10g、5g砝碼各一個,游碼移到標尺上1.6g刻度值處,然后在左盤容器中逐漸加水至天平橫梁恢復平衡為止。當天平衡時,改用膠頭滴管進行吸取或添加少量的水。1.把托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的 線處時,發現指針偏在分度盤中線的左側;為使橫梁衡, 應將橫梁右端平衡螺母向 (填“左”或“右”)邊調。如用上述調好的天平稱量一物體質量,橫梁衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖所示,則物體的質量為 克 。練一練0刻度右47.42.利用天平稱量20g粉末狀的化學藥品,調節天平平衡后,正確的操作方法是( )A.將化學藥品直接倒在天平左盤內,在右盤加20g砝碼B.將藥品用紙包扎好放在天平左盤內,在右盤加20g砝碼C.先在左盤中放一張紙,將藥品倒在紙上,在右盤加20g砝碼D.左、右盤各放一張大小相同的紙,在右盤加20g砝碼,藥品倒入左盤紙上并用藥匙增減,直至天平平衡D練一練3.用天平稱一粒米的質量,下列方法中相對比較簡便而又正確的是( )A、先測出100粒米的質量,再通過計算求出一粒米的質量。B、把一粒米放在一只杯子中,測出其質量,再減去杯子的質量C、把一粒米放在天平盤里仔細測量D、把一粒米放在天平盤里,反復測量,再求平均值練一練A4.小王到商場購買蘋果,看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。(1)如果在測量過程中使用了 200g 的槽碼,游碼所對應的示數如圖乙所示,則這些蘋果的質量為 g。200.32游碼秤桿槽碼支點秤盤平衡螺母砝碼盤練一練(2) 如果在使用過程中,槽碼被碰掉了一小塊碴,這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量 。(選填 “偏大”“偏小”或“不變”)偏大5.小明為了測一瓶油的質量,某學生采用了如下步驟:(1)移動平衡螺母使橫梁平衡;(2)瓶內倒入油后,稱得油和瓶的總質量;(3)把空瓶放在左盤,稱得瓶的質量;(4)將天平整理好;(5)將天平置于水平臺上;(6)將游碼置于左端零位置。下列說法正確的是( )A. 順序為(5)(6)(1)(3)(2)(4) B. 順序為(4)(5)(6)(1)(3)(2)C.缺步驟“(7)油的質量等于瓶和油的質量減去瓶的質量”,順序為(5)(6)(1)(3)(2)(7)(4)D.缺步驟“(7)油的質量等于瓶和油的質量減去瓶的質量”,順序為(4)(5)(6)(1)(3)(2)(7)練一練C物理學中用質量表示物體所含物質的多少除了質量,生活中我們還常用什么來表示物體所含物質的多少呢?【思考】體積:物理學中指物體所占空間的大小,用V表示那么物體的體積怎么測量呢?【單位】國際單位:立方米(m3)cm3dm3LmL體積液體體積測量量筒量杯實驗室測量液體的體積一般是用量筒或量杯區別:刻度分布量筒均勻量杯上密下疏敞口圓柱體上寬下窄量筒上的標度單位: 毫升 (mL)1 mL = 1 cm3最大測量值:100 mL分度值: 1 mL量筒的使用①這個量筒是以什么單位標度的?是毫升( mL )還是立方厘米(cm3)?②量筒的最大測量值是多少?③量筒的分度值是多少?mL100 mL1mL量筒的使用使用量筒和量杯測液體體積時的注意事項:①不能用量筒和量杯配制溶液或做化學反應實驗。②不能用量筒和量杯來加熱液體,也不能用來裝熱溶液,以免炸裂。③量取液體時應該在室溫下進行。量筒的使用使用方法①會選 任何一只量筒都有一定的測量范圍,即量程,要能根據被測量的量選擇量程合適的量筒。例: 量取80mL的水,應選用_____(填“50”、“100”或“200”)mL的量筒。100量筒的使用③會看讀取量筒數據時,視線與量筒刻度垂直若液面是凹液面,視線應以凹液面底部為準;若液面是凸液面,視線應以凸液面頂部為準。②會放 使用量筒測量時,量筒要平穩地放置于水平桌面上量筒的使用俯視×仰視×平視√俯視讀數會偏大,仰視讀數會偏小3040量筒的使用俯視時,讀數會怎么樣?仰視呢?視線必須要與凹液面(以底部為準)看刻度;放水平;倒液體;讀示數;量筒的使用平視√?固體體積計算公式1.如何用量筒測量小石頭的體積?①向量筒內加入適量的水,記下讀數為V1②用細線栓住物體,放入量筒中完全沉沒,記下量筒的讀數V2③物體的體積即為 V=V2 V1排液法固體體積測量2.如何用量筒測浮于水面的不規則物體(如木塊)的體積?1、向量筒中加入適量的水,記下讀數V1;2、將沉于水中的鐵塊放入量筒中,記下讀數V2;3、將鐵塊和木塊栓在一起放入量筒中完全浸沒后記下此時讀數V3;4、木塊的體積即為V=V3 V2。想一想3.待測物體尺寸大于量筒或量杯的口徑如何測量它的體積呢?可以借助溢水杯,使待測物體完全浸沒盛滿水的溢杯中,再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的體積,即為待測物體的體積。想一想溢水杯 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫