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蘇科版八年級下冊物理6.1 質量及其測量 課件(66頁ppt)

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蘇科版八年級下冊物理6.1 質量及其測量 課件(66頁ppt)

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(共66張PPT)
第一節 質量及其測量
第六章 物質的物理屬性
請把以下物品:鐵勺 、玻璃杯、刻度尺、瓶蓋、小鏡子、圖釘等進行分類;可以怎么分?請說出分類的理由。
活動
玻璃杯
小鏡子
刻度尺
瓶蓋

玻璃
塑料
物體
物質
組成的

鐵勺
圖釘
角度1
圖釘
小鏡子
瓶蓋
鐵勺
玻璃杯
刻度尺
含有的物質少
含有的物質多
角度2
質量
1.定義:物體所含物質的多少。
2.物理量符號:m
3.單位:
(1)國際單位:千克(kg)
(2)常用單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg)
(3)單位換算:1 t = 1000 kg 1 kg = 1000 g 1 g = 1000 mg
物理學中的質量與日常生活中說的“質量”的意義是否相同?
在日常生活中,人們常用 “質量”來表示工作的好壞、產品的優劣
不同
【思考】
1kg鐵和1kg棉花,誰所含的物質更多?
① 80 mg= _________ g = kg
② 0.5 t= kg = g
8×10 2
8×10 5
5×102
5×105
質量
一樣多
生活中的質量
50mg
200g
6g
60kg
5t
50g
200g
生活中的質量
1.質量為5000 mg的物體,它可能是( )
A.一只羊的質量 B.一塊橡皮的質量
C.一本物理書的質量 D.一只螞蟻的質量
B
練一練
2.下面關于質量的說法正確的( )
A.質量是物質的大小 B.質量是物體的多少
C.質量是物體中所含物質的多少 D.質量是物體的大小
C
如何準確的測量物體的質量?



案秤
磅秤
桿秤
質量的測量工具
實驗室中測質量的工具
托盤天平
物理天平
托盤天平的構造
砝碼的規格
100g
50g
20g
20g
10g
5g
測量范圍:
為什么不是最大測量值210g?
因為5g砝碼和游碼只是為提高精確度,天平本身設計最大測量值為200g,若測量值超過200g則可能不準確
0 ~ 200g
1. 測量前托盤天平的調節準備(怎么做?如何判斷?)
(1)水平調節:將天平放在水平臺面上
(2)橫梁平衡調節:
A.先將游碼歸于標尺左端的零刻線處;
B.調節橫梁兩端的平衡螺母,使指針指在分度盤中央。
托盤天平的使用方法
(1)平衡螺母調節規則(左偏右移/右偏左移):
指針向左偏,平衡螺母向_______移;指針向右偏,平衡螺母向_______移。
(2)調節平衡螺母使天平平衡時,是否一定要等指針靜止且指針正好對準分度盤中央的刻度線,若不是,你還有什么辦法判斷天平已經平衡?
不是,如果指針在中央刻度左右做小幅度擺動,也可視為平衡


0 1 2 3 4 5
我向右移
我向右移
指針偏左
橫梁左低
稱量前調平衡:
“左低右調”
調節平衡螺母
“哪邊高向哪邊調”
2.托盤天平的使用測量(怎么用?如何讀數?)
(1)物體放在天平的左盤,砝碼放右盤;(左物右碼)
(2)砝碼放置順序:先大后小,再移游碼;
(何時移動游碼:不放最小砝碼指針左,放入最小砝碼指針偏右)
(3)天平平衡后讀數:m物 = m砝 + m游碼示數。
(讀數時,以游碼左側刻度示數為準)
托盤天平的使用方法
m物 = m砝 + m游碼示數 = 70g + 2g = 72g
天平標尺的分度值為 。
0.2 g
3. 天平使用的注意事項(遵守哪些原則?)
(1)稱量物體的質量不得超過天平的量程(0~200g)
(2)用鑷子夾取砝碼(不能用手拿砝碼)
A.加減砝碼時,輕拿輕放;
B.保持天平的清潔和干燥:化學藥品、液體不能直接放在天平盤上
(3)測量完畢砝碼要裝入盒內,并將游碼歸零。
(4)已經調好的天平挪動了位置,必須重新調整后方可使用。
(5)稱量過程中不能調節平衡螺母
托盤天平的使用方法
稱量紙
燒杯
下列是小明使用天平的幾點做法,其中正確的是( )
A.測量前將天平放在水平桌面上
B.調節橫梁平衡時,游碼可不在零刻度處
C.用手直接加減砝碼
D.所測物體質量可以超過天平最大測量值

A
×
×
×
典型例題
某同學調節托盤天平平衡時,發現指針停在分度盤的左側,如圖甲所示。要使天平平衡,應將橫梁右端的平衡螺母向____(填“左”或“右”)移動。當他用天平測物體質量時,發現指針偏向分度盤的左側(如圖甲所示),這時應該_____(填“增加”或“減少”)砝碼;當他在天平右盤中放入50 g、20 g和10 g的砝碼各一個,并將游碼移到如圖乙所示的位置時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質量為 g。

增加
81.6
典型例題
調節平衡螺母時,沒有將游碼移至標尺左端的“0”刻度線上
你能指出下列天平使用過程中的錯誤嗎?
用手拿砝碼、物體和砝碼的位置放反了
你能指出下列天平使用過程中的錯誤嗎?
沒有將天平放在水平桌面上
你能指出下列天平使用過程中的錯誤嗎?
所測物體的質量超過了天平的最大測量值
你能指出下列天平使用過程中的錯誤嗎?
反思
若測量時未注意相關事項,會產生怎樣影響?
②若游碼未在零刻度處就將天平的橫梁調節平衡,這樣稱物體的質量所得的數據和物體的真實值相比有什么差異
①若忘記調節托盤天平的橫梁平衡,指針靜止時指向分度盤中央刻度線的右方,這樣測量出的質量會怎樣偏差
③若一位同學在用天平稱量物體的質量時,把物體放在了右盤中,把砝碼放在了左盤,你說這樣他能不能測出物體的質量?
偏小
偏大
可以
m砝 = m物 + m游碼示數
m物 = m砝 m游碼示數
⑤若測量結束后發現,右盤下粘著一塊口香糖,這樣測出的物體質量和物體的真實值相比有什么差異
④若砝碼有些磨損或生銹,這樣測量出的質量又會有怎樣偏差
⑥如何測出1枚大頭針的質量和一燒杯水的質量?
反思
偏大
不變、準確
1.稱取100枚大頭針質量,再除以100(以多測少法)
2.先稱取燒杯和水的總質量m1,再把水倒干凈、擦干,稱取空燒杯質量m2,m1 m2即為水的質量
一放平,二調零,
三調螺母梁平衡。
螺母要向輕端移,
哪邊高向哪邊轉。
針指中線才算完,
天平調好不要動。
左物右碼鑷子夾,
游碼最后調平衡。
砝碼游碼加起來,
物體質量測出來。
如若物砝位置反,
讀數砝游要相減。
質量的測量
托盤天平的使用
天平的使用口決
動手測一測
1.用托盤天平測出身邊一個物體的質量
猜想:
探究:
質量與物體形狀、狀態和位置有無關系?
設計實驗1:
1.把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀,分別用天平測出其質量;
2.把一個蘋果切成很多塊,分別測量切之前和之后的質量
質量與物體形狀、狀態和位置均無關系
2.物體形狀、物質狀態對質量是否有影響
結論:物體的質量與形狀無關
設計實驗2:
讓冰熔化成水,用天平測出冰熔化前后的質量
結論:物體的質量與狀態無關
動手測一測
把橡皮泥從學校寄到新疆,它的質量會發生變化嗎?從地球拿到太空呢?
設計實驗3:
動手測一測
結論:物體的質量與位置無關
質量是物體的一種屬性
當物體的_____、_____、_____發生改變時,它的質量_____(不/隨著)改變,所以質量是物體的一種物理屬性。
形狀
狀態
位置

物體的物理屬性
質量
概念:物體所含物質的多少,用m表示
與物體的形狀、狀態和位置無關
單位:千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、噸(t)
測量工具
構造
使用方法
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
兩放
放在水平臺上、
游碼放“零”
一調:調平衡
左物右碼
讀數: m物體=m砝碼+m游碼示數
課堂小結
課堂小結
1.下列過程使物體質量發生變化的是( )
A.一杯水結冰 B.將一礦石由月球運回地球
C.將一塊鐵燒紅 D.氧氣瓶中氧氣用掉一部分
E.用銼刀把銅棒進行加工成銅人
DE
課堂達標
2.小明用已經調好的天平測量一杯水的質量,當天平重新平衡時,放在右盤中的砝碼位置如圖所示,則杯和水的總質量是(  )
A.82.4 g B.82.2 g
C.82.6 g D.82.8
A
3. 下列有關托盤天平的使用說法正確的是(  )
A.稱量前,應調節平衡螺母或移動游碼使天平平衡
B.稱量前,應估計被測物體的質量,以免超過量程
C.稱量時,左盤放砝碼,右盤放物體
D.稱量時,向右移動游碼,相當于向左盤加砝碼
B
課堂達標
4.質量為2×105mg的物體,可能是下列物體中的( )
A.一頭大象 B.一只蘋果 C.一臺電視機 D.一只螞蟻
5.一壺冷水的質量是2.5kg,放在爐子上燒開后稱得其質量為2.4kg,這是因為( )
A.由于溫度升高了,所以其質量變小了
B.質量不會變小肯定是稱量錯了
C.質量變小是因為水在燒開的過程中,部分水汽化的結果
D.以上說法對都不對
B
C
課堂達標
6.把托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的 線處時,發現指針偏在分度盤中線的左側;為使橫梁衡,應將平衡螺母向 (填“左”或“右”)邊調。如用上述調好的天平稱量一物體質量,橫梁平衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖所示,則物體的質量為 克 。
0刻度

47.4
課堂達標
某同學用托盤天平測一物體的質量,測量完畢后才發現錯誤地將物體放在了右盤,而將砝碼放在了左盤。因無法重測,只能根據測量數據來定值。他記得當時用了50g、20g和10g三個砝碼,游碼位置如圖所示,則該物體的質量為 ( )
A. 81.4g B. 78.6g
C. 78.2g D. 81.8g
B
拓展提升
實驗1:用天平測微小物體的質量
要測量一枚大頭針的質量,小華認為:“只要把一枚大頭針放在天平上稱就行了”,小明認為:“應該在托盤上多放一些大頭針來稱量”,究竟哪種測量方法更準確呢?
一枚大頭針的質量小于分度值
將100枚大頭針放在天平上稱,總質量記為m
一枚大頭針質量m0 = 100枚總質量m/100
實驗1:用天平測微小物體的質量
累積法
①使用天平時,應把天平放在 上。
②把游碼移至標尺左端的 ,再調節橫梁上的平衡螺母( ),指針對準 。
③測量物體質量時,應將物體放在天平的 。
水平工作臺
實驗步驟:
實驗1:累積法測微小物體的質量
“0”刻線
分度盤中央的刻度線
左傾右移
左物右碼
左盤
④用鑷子向 加減砝碼(先 后 );
移動游碼(右傾 移),使指針對準 。
右盤



分度盤的中線
m左盤= m右盤+m游碼
5克
= 6.4 g
實驗1:累積法測微小物體的質量
m0 = m/100 = 64 mg
分別測量10枚、100枚、500枚大頭針的數量,再分別算出一枚大頭針質量,哪個計算結果更準確?
思考
實驗次數 回形針數量 總質量m總 /g 一枚回形針的質量m/g
1 10
2 100
3 500
是否需要取平均值?
500
不需要
例 為了在學校實驗室測出一顆小螺釘的質量,小華同學設計了下面幾種實驗方案,最好的方法是( )
A.直接測出這顆小螺釘的質量
B.先測量出50顆相同小螺釘的總質量,再算出一顆小螺釘的質量
C.多次測出一顆小螺釘的質量,然后求平均值D.測出小螺釘和鐵塊的總質量,再測出鐵塊的質量,然后相減即可得出小螺釘的質量
B
其他方法誤差太大
①怎樣能盡快知道一大盒大頭針的數量?說說你的方法。
舉一反三
(1)用調好的天平測出30枚回形針的總質量m1
(2)再算出一枚回形針的質量m2=
(3)用天平測出一盒回形針的總質量m
(4)1盒大頭針的數量 n = =
步驟2可以省略需要嗎?
×30
m
m2
m
m1
m1
30
②將一段1cm長的棉線放在天平的左盤里,能稱出它的質量嗎?怎樣才能測出這段棉線的質量?
舉一反三
③如果想要稱取21g某藥品,如何操作?請說出方案步驟。
先測量5m棉線的質量,再計算得到1cm長棉線的質量
①左盤放上稱量紙,游碼歸零,調節天平平衡;
②右盤放上20g砝碼、游碼調節到1g位置;
③向左盤添加藥品至天平平衡。
B.測量燒杯的質量m2
A.測量燒杯和水的總質量m1
C.燒杯中水的質量m = m1 m2
思考:若想結果準確可以怎么改變測量順序?
實驗2:用天平測量燒杯中水的質量
實驗步驟:
測一燒杯水質量的難點在哪里?
BAC
水倒不干凈有殘留,結果會偏小
現在如果需要36.6g的水,你將如何安排實驗步驟,快速從燒杯中稱出來?
舉一反三
先稱量出容器的質量m1,要稱取的水與容器的總質量就為m1+36.6g,那么在稱量總質量前,不妨在右盤中加入20g、10g、5g砝碼各一個,游碼移到標尺上1.6g刻度值處,然后在左盤容器中逐漸加水至天平橫梁恢復平衡為止。當天平衡時,改用膠頭滴管進行吸取或添加少量的水。
1.把托盤天平放在水平桌面上,游碼置于標尺的 線處時,發現指針偏在分度盤中線的左側;為使橫梁衡, 應將橫梁右端平衡螺母向 (填“左”或“右”)邊調。如用上述調好的天平稱量一物體質量,橫梁衡時,所用砝碼和游碼的位置如圖所示,則物體的質量為 克 。
練一練
0刻度

47.4
2.利用天平稱量20g粉末狀的化學藥品,調節天平平衡后,正確的操作方法是( )
A.將化學藥品直接倒在天平左盤內,在右盤加20g砝碼
B.將藥品用紙包扎好放在天平左盤內,在右盤加20g砝碼
C.先在左盤中放一張紙,將藥品倒在紙上,在右盤加20g砝碼
D.左、右盤各放一張大小相同的紙,在右盤加20g砝碼,藥品倒入左盤紙上并用藥匙增減,直至天平平衡
D
練一練
3.用天平稱一粒米的質量,下列方法中相對比較簡便而又正確的是( )
A、先測出100粒米的質量,再通過計算求出一粒米的質量。
B、把一粒米放在一只杯子中,測出其質量,再減去杯子的質量
C、把一粒米放在天平盤里仔細測量
D、把一粒米放在天平盤里,反復測量,再求平均值
練一練
A
4.小王到商場購買蘋果,看到商場售貨員用臺秤稱出蘋果的質量。
(1)如果在測量過程中使用了 200g 的槽碼,游碼所對應的示數如圖乙所示,則這些蘋果的質量為 g。
200.32
游碼
秤桿
槽碼


秤盤
平衡
螺母
砝碼盤
練一練
(2) 如果在使用過程中,槽碼被碰掉了一小塊碴,這時用它稱出蘋果的質量將比其實際質量 。(選填 “偏大”“偏小”或“不變”)
偏大
5.小明為了測一瓶油的質量,某學生采用了如下步驟:(1)移動平衡螺母使橫梁平衡;(2)瓶內倒入油后,稱得油和瓶的總質量;(3)把空瓶放在左盤,稱得瓶的質量;(4)將天平整理好;(5)將天平置于水平臺上;(6)將游碼置于左端零位置。下列說法正確的是( )
A. 順序為(5)(6)(1)(3)(2)(4) B. 順序為(4)(5)(6)(1)(3)(2)
C.缺步驟“(7)油的質量等于瓶和油的質量減去瓶的質量”,順序為(5)(6)(1)(3)(2)(7)(4)
D.缺步驟“(7)油的質量等于瓶和油的質量減去瓶的質量”,順序為(4)(5)(6)(1)(3)(2)(7)
練一練
C
物理學中用質量表示物體所含物質的多少
除了質量,生活中我們還常用什么來表示物體所含物質的多少呢?
【思考】
體積:
物理學中指物體所占空間的大小,用V表示
那么物體的體積怎么測量呢?
【單位】
國際單位:立方米(m3)
cm3
dm3
L
mL
體積
液體體積測量
量筒
量杯
實驗室測量液體的體積一般是用量筒或量杯
區別:
刻度分布
量筒均勻
量杯上密下疏
敞口圓柱體
上寬下窄
量筒上的標度
單位: 毫升 (mL)
1 mL = 1 cm3
最大測量值:100 mL
分度值: 1 mL
量筒的使用
①這個量筒是以什么單位標度的?
是毫升( mL )還是立方厘米(cm3)?
②量筒的最大測量值是多少?
③量筒的分度值是多少?
mL
100 mL
1mL
量筒的使用
使用量筒和量杯測液體體積時的注意事項:
①不能用量筒和量杯配制溶液或做化學反應實驗。
②不能用量筒和量杯來加熱液體,也不能用來裝熱溶液,以免炸裂。
③量取液體時應該在室溫下進行。
量筒的使用
使用方法
①會選 任何一只量筒都有一定的測量范圍,即量程,要能根據被測量的量選擇量程合適的量筒。
例: 量取80mL的水,應選用_____(填“50”、“100”或“200”)mL的量筒。
100
量筒的使用
③會看
讀取量筒數據時,視線與量筒刻度垂直
若液面是凹液面,視線應以凹液面底部為準;
若液面是凸液面,視線應以凸液面頂部為準。
②會放 使用量筒測量時,量筒要平穩地放置于水平桌面上
量筒的使用
俯視×
仰視×
平視√
俯視讀數會偏大,仰視讀數會偏小
30
40
量筒的使用
俯視時,讀數會怎么樣?仰視呢?
視線必須要與凹液面
(以底部為準)
看刻度;
放水平;
倒液體;
讀示數;
量筒的使用
平視√

固體體積計算公式
1.如何用量筒測量小石頭的體積?
①向量筒內加入適量的水,記下讀數為V1
②用細線栓住物體,放入量筒中完全沉沒,記下量筒的讀數V2
③物體的體積即為 V=V2 V1
排液法
固體體積測量
2.如何用量筒測浮于水面的不規則物體(如木塊)的體積?
1、向量筒中加入適量的水,記下讀數V1;
2、將沉于水中的鐵塊放入量筒中,記下讀數V2;
3、將鐵塊和木塊栓在一起放入量筒中完全浸沒后記下此時讀數V3;
4、木塊的體積即為V=V3 V2。
想一想
3.待測物體尺寸大于量筒或量杯的口徑如何測量它的體積呢?
可以借助溢水杯,使待測物體完全浸沒盛滿水的溢杯中,再用量筒或量杯量出溢杯中溢出的水的體積,即為待測物體的體積。
想一想
溢水杯

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