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浙江省臺州市玉環市新城學校2023-2024學年九年級上學期社會法治期中測試試卷
1．（2023九上·玉環期中）2024年10月17日-18日，第三屆“一帶一路”高峰論壇在京舉行，這是紀念“一帶一路倡議提出 10周年最隆重的活動。這體現了我國當前堅持的基本國策是（　　）
A．科教興國 B．創新驅動發展
C．依法治國 D．改革開放
【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】“一帶一路”高峰論壇是在“一帶一路”框架下最高規格的國際活動，有利于加強我國與世界其他國家的合作，攜手實現共同發展繁榮，這體現我國改革開放的基本國策，所以D正確。
AB不符合題意，科技興國和創新驅動是發展戰略，不是基本國策，且在題干材料中沒有體現。
C錯誤，依法治國是治國方略，在題干材料中沒有涉及。
故答案為：D。
【點評】本題考查對改革開放的認識，改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。從“引進來”到“走出去”，從加入世界貿易組織到共建“一帶一路”，從應對亞洲金融危機和國際金融危機到成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，中國已經成為影響世界的重要力量。
2．（2023九上·玉環期中）中共十九大報告指出：中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發生轉化。下列直接有利于解決這一矛盾的措施有（　　）
①溫嶺市第一人民醫院在塢根、溫西、箬橫等地建立醫共體
②溫嶺市宗文中學教學樓主體結構順利結頂
③溫嶺警方破獲太平街道一手機店遇盜案件
④溫嶺市人民政府推進安置房建設工程
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。 溫嶺市第一人民醫院在塢根、溫西、箬橫等地建立醫共體，這體現醫療事業的發展有利于滿足人民醫療保障的需要。溫嶺市宗文中學教學樓主體結構順利結頂，這體現教育事業的發展有利于滿足人們對教育的美好需求。溫嶺市人民政府推進安置房建設工程，這體現民生事業的發展，有利于滿足人們對居住條件的要求，所以①②④正確。
③不符合題意，題干材料沒有體現發展與需求的矛盾，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對我國社會主要矛盾的認識，在黨的領導下，中國人民需要有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴癌疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。
3．（2023九上·玉環期中）漫畫通常采用藝術手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事。下側漫畫寓意表明，建設法治中國需要（　　）
A．堅持嚴格執法 B．堅持公正司法
C．實行良法之治 D．推進政務公開
【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】分析漫畫反映對于警車違章也要罰，這說明法律面前人人平等，行政機關堅持嚴格執法，所 以A正確。
BCD不符合題意，選項觀點在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對厲行法治的認識，全面依法治國必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動其他公民，共同守法。
（2023九上·玉環期中）近幾年，掃地機器人這種智能家庭電器走進千家萬戶。它能夠自動探測地面灰塵、雜物，并對其進行清理。它能夠幫助你省心省力，提升幸福感。據此，請回答問題。
4．掃地機器人的發明屈于（　　）
A．理論創新 B．制度創新 C．科技創新 D．文化創新
5．下列對上述材料表述正確的是（　　）
①創新改變生活
②我國已建成世界科技創新強國
③創新是強國之路
④創新的目的是增進人類福祉
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
【答案】4．C
5．B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【點評】本題考查對創新及其作用的認識，創新讓生活更美好。隨著時代快速發展，科學技術日新月異，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
4．根據所學，生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。知識的創新提供新的思想和方法，技術的創新促進生產力發展、增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步。掃地機器人的發明屬于技術創新，所以C正確。
ABD不符合題意，應排除。
故答案為：C。
5．掃地機器人能夠自動探測地面灰塵、雜物，并對其進行清理，能幫助你省心省力，提升幸福感，這說明 創新改變生活，創新的目的是增進人類福祉，所以①④正確。
②錯誤，我國還沒有建成世界科技創新強國。
③錯誤，改革開放是強國之路
故答案為：B。
（2023九上·玉環期中）溫嶺市松門鎮今年爭取到了10艘休閑漁船的建造指標。為使指標分配更加科學、合理，2023年7月4日，該鎮邀請各界代表進行民主懇談，副鎮長王興明首先介紹了10艘休閑漁船的分配方案，再請各位代表暢所欲言。據此，請回答問題。
6．松門鎮舉行的該懇談會體現了我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢是（　　）
A．選舉民主 B．民主協商 C．協商民主 D．民主決策
7．下列對上述材料解讀正確的是（　　）
①政府要為人民謀利益
②公民的民主意識不斷增強
③公民依法行使行政權
④民主懇談是人民行使權力的根本途徑
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】6．C
7．A
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【點評】本題考查對我國實行人民民主的重要形式和增強民主意識，建設法治政府的認識，我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。公民也要積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。
6．根據所學，我國實行人民民主，既要發展選舉民主，又要發展協商民主，推動人民內部各方面在重大決策之前和決策之中進行充分協商，盡可能取得一致意見。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，所以C正確。
ABD不符合題意，選項中的內容在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
7．該鎮邀請各界代表進行民主懇談，各位代表暢所欲言，使爭取到10艘休閑漁船的建造指標分配更加科學、合理，這說明政府要為人民謀利益，公民的民主意識不斷增強，所以①②正確。
③錯誤，政府依法行政，行使行政權，公民沒有行政權。
④錯誤，人民代表大會制度是人民行使權力的根本途徑。
故答案為：A。
（2023九上·玉環期中）為紀念抗美援朝戰爭勝利 70周年。2023年國慶檔電影《志愿軍：雄兵出擊》熱映。電影講述了在抗美援朝戰場上，志愿軍將士面對強大而兇狠的作戰對手，身處惡劣而殘酷的戰場，拋頭顱、灑熱血譜寫了雄壯史詩。據此回答問題。
8．近百年來，從長征精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神到女排精神，中華民族精神不斷豐富發展。這表明中華民族精神的品格是（　　）
A．與時俱進 B．源遠流長 C．博大精深 D．內涵豐富
9．從電影《志愿軍：雄兵出擊》中我們可以感受到（　　）
①不怕困難、敢于拼搏的精神品質
②以愛國主義為核心的偉大民族精神
③自尊互敬、助人為樂的中華傳統美德
④抗美援朝精神是我們前進的不竭精神動力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】8．A
9．C
【知識點】社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神
【解析】【點評】本題考查對中華民族精神的認識，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
8．根據所學，長征精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、女排精神是中華民族精神的具體體現，也是對中華民族精神的豐富和發展，這表明中華民族精神具有與時俱進的品質，所以A正確。
BCD不符合題意，選項中的內容在題干材料中沒有體現，不屬于民族精神的品格，應排除。
故答案為：A。
9．志愿軍將士面對強大而兇狠的作戰對手，身處惡劣而殘酷的戰場，拋頭顱、灑熱血譜寫了雄壯史詩，這讓我們感受到了不怕困難、敢于拼搏的精神品質和 以愛國主義為核心的偉大民族精神，體會到抗美援朝精神是我們前進的不竭精神動力，所以①③④正確。
③錯誤，題干材料沒有涉及 自尊互敬、助人為樂的 內容，應排除。
故答案為：C。
10．（2023九上·玉環期中）圖示法比較直觀形象。下列選項中兩者的關系能用下面圖示表示的是（　　）
A．①敬業 ②愛國
B．①民主管理 ②民主監督
C．①語言文字 ②科技工藝
D．①中國特色社會主義文化 ②社會主義先進文化
【答案】D
【知識點】社會主義精神文明建設
【解析】【分析】題干中的圖示體現①包含②的有關系，根據所學，中國特色社會主義文化 包括中華優秀傳統文化，革命文化和中國特色社會主義先進文化，所以D正確。
A不符合題意，敬業和愛國屬于社會主義核心價值觀的內容，它們是并列關系。
B錯誤，民主管理和民主監督是并列關系，它們都是人民行使民主權利的方式。
C錯誤，語言文字不包括科技工藝。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中華文化的認識，文化興國運興，文化強民族強。源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。
11．（2023九上·玉環期中）2023年9月23日-10月8日，杭州第19屆亞運會在杭州等地成功舉辦。閱讀材料，結合所學知識回答下面題目。
鏡頭一：亞運之“最” 杭州亞運會，許多創新科技融入其中。開幕式上，最令人關注的是“數字火炬手”與奧運冠軍汪順共同點燃主火炬，作為全球首個數字化的亞運會點火儀式，“數字火炬手”項目實現了 AR技術，云服務，區塊鏈技術等多項先進技術的融會貫通。在田徑賽場上，最可愛的“工作人員”當屬“場務”機器狗，它們不僅僅可以運球拍、撿鐵餅、還能夠充當“拉拉隊”
鏡頭二：亞運之“美” 杭州亞運會開幕式聚焦秋分與桂花、水與潮、宋韻與詩詞，與科技完美融合通過中西方文化的構建，體現立體美學和東方美學的融合，實現技術和藝術的雙向奔赴，使文化之美閃耀亞運舞臺。中國以海納百川的胸襟兼容并充分吸收新時代的優秀文化，與世界“美美與共”
鏡頭三：亞運之“光” 張雨菲、覃海洋勇于挑戰、敢于突破，獲得最佳男女運動員稱號；中國女籃運動員頂住壓力，堅韌不拔，在最后時刻以74比72絕殺日本隊：“小青荷(杭州亞運會志愿者)們熱情奉獻、無怨無悔。他們凝聚力量，成為亞運會上最閃耀的“光”
（1）根據鏡頭一，請從科技創新角度分析我國努力發展科技亞運的理由。
（2）結合鏡頭二，說說我們該如何堅定文化自信
（3）根據鏡頭三中的亞運之“光”們，我們青少年應該如何凝聚價值追求
【答案】（1）生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。創新讓生活更美好，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。創新是引領發展的第一動力， 發展科技亞運有利于建設創新強國，可以推動社會的進步。
（2）必須推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
（3） 樹立理想信念 ，繼承和發揚亞運精神 積極參與社會實踐，增強社會責任感和實踐能力，關注時代發展和變化，貢獻自己的力量 ， 培養團隊合作精神 。 踐行社會主義核心價值觀。
【知識點】社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）開幕式上，最令人關注的是“數字火炬手”與奧運冠軍汪順共同點燃主火炬，作為全球首個數字化的亞運會點火儀式，這說明生活處處有創新。“數字火炬手”項目實現了 AR技術，云服務，區塊鏈技術等多項先進技術的融會貫通，這說明創新有利于推動社會進步，努力發展科技亞運 有利于建設創新強國。在田徑賽場上，最可愛的“工作人員”當屬“場務”機器狗，它們不僅僅可以運球拍、撿鐵餅、還能夠充當“拉拉隊”這說明創新讓生活更美好等。據此組織答案。
（2） 杭州亞運會開幕式聚焦秋分與桂花、水與潮、宋韻與詩詞，與科技完美融合通過中西方文化的構建，體現立體美學和東方美學的融合，實現技術和藝術的雙向奔赴，使文化之美閃耀亞運舞臺。這啟示我們堅定文化自信要推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，要學習外來優秀文化。中國以海納百川的胸襟兼容并充分吸收新時代的優秀文化，與世界“美美與共”，這告訴我們要不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。據此組織答案。
（3） 張雨菲、覃海洋勇于挑戰、敢于突破，獲得最佳男女運動員稱號；中國女籃運動員頂住壓力，堅韌不拔，在最后時刻以74比72絕殺日本隊，這啟示我們青少年要樹立遠大理想，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神。“小青荷(杭州亞運會志愿者)們熱情奉獻、無怨無悔，這啟示我們要積極參與社會實踐，增強社會責任感和實踐能力， 踐行社會主義核心價值觀等。據此組織答案。
【點評】本題考查對創新及其作用，中華文化，中華民族 精神和社會主義核心價值觀等相關知識的理解和運用，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
12．（2023九上·玉環期中）近幾年來，臺州市A村成為幸福鄉村建設的標桿。
材料一：A村村民通過投票選出村民委員會；凡涉及市場招標、公共設施建設、年終分紅等重大村務，村委會均召開村民代表會議討論決定：村務計劃及落實、村務收支等事項每月公示一次。A村村民的腰板越來越挺。
材料二：A村依托地理位置優勢，利用集體土地興建了多個專業市場。村民有的參與村集體市場管理，有的創辦小微企業，有的經營民宿…鼓勵大學生回鄉創業，開發打造詩韻植物園，開發設計恨雕、竹編等系列工藝產品，深受游客喜愛。村民們收入不斷提高、家庭財產穩步增加。A村村民的錢袋越來越鼓。
材料三：為縮小貧富差距，讓改革發展成果更多更公平惠及全體村民。A村黨委在鎮黨委和鎮政府的領導下，落實幫扶幫困政策，落實民生實事，引領全體村民朝著共同富裕方向穩步前進。A村村民深感幸福指數越來越高。
（1）材料一反映了我國當前的哪一項基本政治制度 如何理解材料一中A村村民的腰板越來越挺的寓意
（2）聯系材料二中的劃線部分的句子，A村村民的錢袋越來越鼓說明了什么
（3）結合材料二和材料三，運用所學知識，分析A村幸福生活的秘訣。(至少2點)
【答案】（1）基層群眾自治制度。
全過程人民民主充分彰顯社會主義國家性質，充分彰顯人民主體地位，使人民意志得到更好體現、人民權益得到更好保障、人民創造活力進一步激發。人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征。全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢。
（2）當今社會，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心。創新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業，每個人都是創新者，都向往在創新中實現自我價值，每個人都是創業者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。
（3）堅持我國基本經濟制度， A村重視營造有利于創新的輿論氛圍，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，讓人民共享發展成果，引領人民走共同富裕的道路。
【知識點】我國現階段的經濟制度；黨的領導與人民當家做主；傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）A村村民通過投票選出村民委員會；凡涉及市場招標、公共設施建設、年終分紅等重大村務，村委會均召開村民代表會議討論決定，這體現我國的基層群眾自治制度。分析材料結合所學知識，A村村民的腰板越來越挺的寓意的理解可以從全過程人民民主充分彰顯社會主義國家性質，充分彰顯人民主體地位，使人民意志得到更好體現、人民權益得到更好保障、人民創造活力進一步激發。人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征。全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢等方面分析回答即可。
（2）村民有的參與村集體市場管理，有的創辦小微企業，有的經營民宿…鼓勵大學生回鄉創業，開發打造詩韻植物園，開發設計恨雕、竹編等系列工藝產品，深受游客喜愛。據此可知，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心。每個人都是創新者，都向往在創新中實現自我價值等方面分析回答即可。
（3）分析材料， A村幸福生活的秘訣可以從堅持我國基本經濟制度，營造有利于創新的輿論氛圍，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對基層群眾自治制度，新型民主，我國實行人民民主的重要形式，萬眾創新，我國基本經濟制度，共享發展成果等相關知識的理解和運用，時代需要弘揚創新精神。創新精神，表現為敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信，表現為探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神，表現為承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現為舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。
13．（2023九上·玉環期中）黃河安瀾是中華兒女的千年期盼。閱讀材料，回答問。
（1）從黃河保護法的立法過程可看出中國特色社會主義法治道路有何顯著特征
（2）依據法律摘要之第九十三條，請從文化角度分析落實黃河保護法的意義。
（3）有人認為：“保護黃河，再多道德教化不如多一部法律。”運用所學知識，對這一觀點進行評析。
（4）綜合上述材料可以看出，我國治國理政的基本方式是什么
【答案】（1）堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。
（2）①有利于保護傳承弘揚黃河文化，②推動黃河文化創造性轉化和創新性發展，擴大中華文化的影響力，堅定中華文化自信。
（3）這種觀點是錯誤的。保護黃河需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用；以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。保護黃河，既需要加強黃河流域百姓的道德素質，增強保護黃河的意識，又需要出臺黃河保護法作為法律保障。
（4）我國治國理政的基本方式是堅持以德治國和依法治國相結合。
【知識點】依法治國與依法參與政治生活；社會主義精神文明建設
【解析】【分析】（1）黨中央部署黃河立法工作，體現黨的領導，向社會各界征求意見和建議，體現保障人民當家作主。人大常委會通守黃 河保護法體現依法治國，所以體現中國特色社會主義道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。據此分析回答即可。
（2）對文化古跡、非物質文 化遺產等重要內容進行記錄、建檔，這有利于保護傳承弘揚黃河文化。對黃河文 化資源進行整合作用和公共數據開放共享，這有利于推動黃河文化創造性轉化和創新性發展，擴大黃河文化的影響力，堅定文化自信，據此組織答案。
（3） 再多道德教化不如多一部法律的觀點錯誤，理由可以從保護黃河需要法律和道德共同發揮作用，法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。既需要加強黃河流域百姓的道德素質，增強保護黃河的意識，也需要出臺黃河保護法作為法律保障等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對建設法治中國，中華文化，德治和法治的關系等相關知識的理解和運用，文化興國運興，文化強民族強，中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。
14．（2023九上·玉環期中）下表是某位歷史人物名片。他是（　　）
生卒 公元前63年-14年
國籍 羅馬
主要成就 加號奧古斯都，始創“元首制”，締造羅馬帝國
A．凱撒 B．斯巴達克 C．屋大維 D．伯里克利
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“始創‘元首制’，締造羅馬帝國”，結合所學可知，公元前27年，屋大維創立元首制，掌握了最高統治實權，羅馬共和國演變為羅馬帝國，故選Ｃ項。
公元前49年，羅馬執政官和地方總督凱撒控制元老院，成為終身執政官，不符合題意，排除Ａ項。
斯巴達克，羅馬奴隸，組織發動斯巴達克起義，打擊了羅馬共和國的統治，排除Ｂ項。
伯里克利，公元前5世紀中后期主政雅典，使民主政治達到高峰，排除Ｄ項。
故答案為：Ｃ。
【點評】本題主要知識考點是屋大維。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握屋大維的相關史實。
（2023九上·玉環期中）歷史學習要掌握一些特有的方法。據此回答問題。
15．歷史學習需要對歷史事件的因果關系進行分析，下列沒有因果關系的一組是（　　）
A．大化改新--日本進入封建社會
B．“什 稅”--教會勢力越來越大
C．莊園法庭--在一定程度上限制領主特權
D．幕府統治--天皇把持著國家大權
16．歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀描述，不帶任何功能性定位：歷史解釋是對歷史事件的原因、意義等進行理性分析和客觀評判。以下屬于歷史解釋的是（　　）
①金字塔是古埃及文明的象征
②610年，穆罕默德開始在麥加城傳教
③《蒙娜麗莎》是達·芬奇的代表作
④阿拉伯帝國的擴張促進了伊斯蘭教的傳播
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．學習歷史需要掌握歷史事件的先后時序。以下歷史事件其先后排序正確的的是（　　）
①羅馬城邦形成
②拜占庭帝國滅亡
③羅馬建立共和國
④西羅馬帝國滅亡
A．①③④② B．②③④① C．③①④② D．④③②①
【答案】15．D
16．B
17．A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【點評】（1）本題主要知識考點是幕府統治。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
（2）本題主要知識考點是歷史解釋。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握史學理論的相關知識。
（3）本題主要知識考點是羅馬歷史上的重大事件。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代羅馬的相關史實。
15．根據所學可知，12世紀晚期，日本進入幕府統治時期，幕府首領“征夷大將軍”名義上由于皇任命，實際上天皇大權旁落，幕府將軍把持國家大權，因此“幕府統治--天皇把持著國家大權”因果關系，故選Ｄ項。
7世紀中葉，日本通過大化改新，發展成為一個中央集權的封建國家，故“大化改新--日本進入封建社會”有因果關系，不符合題意，排除Ａ項。
800年前后，法蘭克王國國王查理大帝下令征收“什一稅”，貢獻給教會，教會因此變得富有起來，勢力也越來越大，故““什 稅”--教會勢力越來越大”有因果關系，不符合題意，排除Ｂ項。
中世紀西歐莊園法庭即維護了領主的利益，也在一定程度限制了領主的特權，故“莊園法庭--在一定程度上限制領主特權”有因果關系，不符合題意，排除Ｃ項。
故答案為：Ｄ。
16．據題干“歷史解釋是對歷史事件的原因、意義等進行理性分析和客觀評判”，由此可知“①金字塔是古埃及文明的象征”“④阿拉伯帝國的擴張促進了伊斯蘭教的傳播”屬于歷史解釋，故選Ｂ項。
據題干“歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀描述，不帶任何功能性定位”，據此可知“②610年，穆罕默德開始在麥加城傳教”“③《蒙娜麗莎》是達·芬奇的代表作”屬于歷史事實，排除ACD三項。
故答案為：Ｂ。
17．根據所學可知，①羅馬城邦形成，公元前1000年左右；②拜占庭帝國滅亡，1453年，初奧斯曼土耳其帝國所滅；③羅馬建立共和國，公元前509年；④西羅馬帝國滅亡，476年。綜上可知，按先后順序排列正確的是①③④②，故選A項。排除BCD三項。
故答案為：A。
18．（2023九上·玉環期中）古希臘創造了輝煌燦爛的文明，下列史實中屬于古代希臘文化成就的是（　　）
①羅馬大競技場
②“儒略歷
③《擲鐵餅者》
④《荷馬史詩》
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“屬于古代希臘文化的成就”，結合所學可知，①羅馬大競技場，古羅馬建筑藝術的代表；②“儒略歷”，古代羅馬人以埃及太陽歷編制的新歷法；③《擲鐵餅者》，古希臘雕塑藝術中的杰作之一；④《荷馬史詩》，古希臘的文學遺產。綜上可知，③④屬于古代希臘文化成就，故選D項。而①②屬于古代羅馬文化成就，排除ABC三項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是古代希臘羅馬文化成就。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代希臘羅馬文明發展的相關史實。
19．（2023九上·玉環期中）撲克牌中有歷史，其中的J、Q、K均為歐洲歷史上享有盛名的人物。根據下列人物介紹可以判斷，梅花K和紅桃K的人物原型分別是（　　）
他是馬其頓王國國王。公元前4世紀，他建立了第一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。 他是法蘭克王國國王。800年，羅馬教皇為他舉行加冕禮，稱其為“羅馬人的皇帝”
A．亞歷山大、查理曼 B．屋大維、查理曼
C．查士丁尼、克洛維 D．穆罕默德、耶穌
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“他是馬其頓國王……建立了一個地跨歐亞非三洲的大帝國”并結合所學可知，梅花K的人物是亞歷山大大帝；據材料“他是法蘭克王國國王，被稱為‘羅馬人的皇帝’”并結合所學可知，紅桃K的人物是查理曼，故選A項。
梅花K是亞歷山大，不是屋大維，排除B項。
梅花K是亞歷山大，不是查士丁尼，紅桃K是查理曼，不是克洛維，排除C項。
梅花K是亞歷山大，不是穆罕默德，紅桃K是查理曼，不是耶穌，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是亞歷山大與查理曼。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
20．（2023九上·玉環期中）近日，巴以(巴勒斯坦和以色列)沖突持續升級引起國際強烈關注。下列宗教中誕生于巴勒斯坦地區的是（　　）
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯蘭教
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“誕生于巴勒斯坦地區的宗教”，結合所學可知，公元1世紀，在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區猶太人工長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來，傳道者說耶酥就是“救世主”，宣揚死后升入“天堂”，形成了基督教，故選C項。
公元前6世紀，佛教誕生于古代印度，排除A項。
東漢末年，道教興起于中國，排除B項。
7世紀初，伊斯蘭教產生于阿拉伯半島，排除D項。
故答案為：C。
【點評】 本題主要知識考點是基督教的興起。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界三大宗教的相關史實。
21．（2023九上·玉環期中）世界歷史上曾出現多個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。以下符合這一特征的是（　　）
①羅馬帝國
②拜占庭帝國
③査理曼帝國
④阿拉伯帝國
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“地跨歐、亞、非三洲的大帝國”并結合所學可知，歷史上①羅馬帝國、②拜占庭帝國、④阿拉伯帝國都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國，故選B項。
據所學可知，査理曼帝國統治局限于現在法國等地，并非是地跨歐、亞、非三洲的大帝國，排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是世界性帝國。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界性帝國的相關史實。
22．（2023九上·玉環期中）某同學在制作手抄報時列入了下列內容。該同學制作手抄報的主題應該是（　　）
改造了古印度人從 0 到 9 的計數法 將中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明傳入歐洲
A．伊斯蘭教的廣泛傳播 B．阿拉伯帝國的全球擴張
C．印度文化的世界貢獻 D．溝通東西方文化的使者
【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據“改造了古印度人從0到9的計數法”“將中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明傳入歐洲”可知，阿拉伯人是東西方文化的使者有關。阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，將中國古代造紙術、指南針和火藥等重大發明傳入歐洲，改造了古代印度的0到9的計數法。最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。阿拉伯人把中國的古代發明輾轉傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫學知識。他們在不同文明之間搭建了文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的發展。
AB兩項理解錯誤，伊斯蘭教的廣泛傳播和阿拉伯帝國的全球擴張與阿拉伯人是東西方文化的使者無關，不符合題意；
C項印度文化的世界貢獻與阿拉伯數字有關，不符合題意；
D項溝通東西方文化的使者應該是該同學制作手抄報的主題，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對阿拉伯帝國的靈活運用能力，需要靈活運用阿拉伯民族在不同文明中的橋梁作用。
23．（2023九上·玉環期中）15 世紀末，處于資本主義原始積累時期的西歐國家，開始向東方進行海盜式的侵略活動和殖民擴張，充當“急先鋒”的兩個家是（　　）
A．英國、葡萄牙 B．西班牙、荷蘭
C．西班牙、葡萄牙 D．荷蘭、法國
【答案】C
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據所學可知，15 世紀末，處于資本主義原始積累時期的西歐國家，最先走上開辟新航路，開始向東方進行海盜式的侵略活動和殖民擴張，充當“急先鋒”的兩個家是西班牙、葡萄牙，故選C項。
開辟新航路與早期殖民掠奪的是西班牙、葡萄牙，不是英國，排除A項。
開辟新航路與早期殖民掠奪的是西班牙、葡萄牙，不是荷蘭，排除B項。
開辟新航路與早期殖民掠奪的是西班牙、葡萄牙，不是荷蘭與法國，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是新航路開辟與早期殖民擴張。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新航路開辟與早期殖民擴張的相關史實。
24．（2023九上·玉環期中）某校歷史學習興趣小組開展文明古國探究性學習，請你一起完成。
材料一：亞非和歐洲文明古國
材料二：亞非和歐洲文明古國的主要政治文明(部分)
將人分為4個等級，即婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。一位印度父親(吠舍)為了阻止女兒嫁給首陀羅男孩，在光天化日下襲擊了他們，因為如果他們生下孩子，也將是首陀羅，是家族的恥辱。 每年都會召開一次專門的公民大會，如果出席會議的一半以上人員認為有公民將會危害民主或危害國家，便再召開一次公民大會，用陶片投票方式決定被放逐的人選。
（1）同學們根據地理環境，將上述文明古國進行歸類。請依據上圖完成表格。
比較項目 文明古國 發源地 尼羅河流域；兩河流域：印度河和恒河流域：黃河流域和長江流域 文明類型
古代亞非文明 　 　古巴比倫、古印度、中國 尼羅河流域 　 　
古代歐洲文明 　 　古羅馬 　 　 　 　
（2）分別概括材料二中兩個文明古國的政治制度及其特點，
（3）綜合上述問題，你如何看待世界文明的形成及特點。
【答案】（1）古埃及；大河文明；古希臘；地中海地區；海洋文明
（2）圖一為古代印度，種姓制度，等級森嚴、各個等級世代相襲、不得通婚；圖二為古代希臘，民主政治，公民大會是最高權力機構，特點為主權在民、輪番而治。
（3）古代亞非文明主要起源于大江大河，形成以農耕為中心的江河文明，古代希臘羅馬文明起源于海洋，形成以商業貿易為中心的海洋文明。體現了世界文明的多樣性。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）據材料一“亞非和歐洲文明古國”并結合所學可知，古代亞非文明包含古埃及、古巴比倫、古印度和中國四大文明古國。其中以尼羅河流域為發源地的是古埃及文明。他們同屬于大河文明類型。古代歐洲文明包含古希臘和古羅馬，他們發源于地中海地區，屬于海洋文明類型。
（2）據材料二“圖一”“將人分為4個等級，即婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅”并結合所學可知，圖一反映了古印度政治制度中的種姓制度，再結合所學可知其特點為等級森嚴、各個等級世代相襲、工作固定且不得通婚。
據材料二“圖二”“每年都會召開一次專門的公民大會”“用陶片投票方式決定被放逐的人選”并結合所學可知，圖二反映的是古希臘政治制度中的公民大會，是古希臘民主政治的重要組成部分，其特點是民主平等、人民主權、輪番而治。
（3）根據所學可知，古代亞非文明主要起源于大江大河，形成以農耕為中心的江河文明，古代希臘羅馬文明起源于海洋，形成以商業貿易為中心的海洋文明。體現了世界文明的多樣性。
【點評】本題以世界古代文明起源為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力和考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
25．（2023九上·玉環期中）15世紀-17世紀，經歷了漫長的中世紀后，歐洲進入了一個狂激進的轉型期，
開啟了一個嶄新的時代。閱讀下列圖文材料，回答問題。
材料一：
材料二：掠奪方式多種多樣，或是赤裸裸的暴力搶劫，或是壟斷殖民地的生產和貿易，或是進行不等價的交換等等。他們對殖民地的瘋狂掠奪，加劇了殖民地的貧困和落后，殖民者卻獲得了巨額財富...
——摘編自新北師大版《世界歷史》(九年級上冊)
（1）請給圖1起個標題。圖2事件是哪個國家進行的殖民擴張
（2）圖1事件中，第一個到達尚未開發的新人陸的是航海家率領的航線　 　。(填序號)他想到達東方卻不用走古老的絲綢之路，請分析該航海活動的條件
（3）根據材料三，你如何理解殖民掠奪的雙重性
【答案】（1）圖1：新航路的開辟。圖2：英國進行“三角貿易”，成為最大的奴隸販運國家。
（2）航線：②。條件：指南針用于航海；造船技術發展；地理知識進步等。
（3）殖民掠奪為歐洲資本主義發展積累了原始資本，促進了歐洲資本主義發展，推動了世界市場的形成，同時也給殖民地人民帶來深重的災難。
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】（1）據材料一“圖一”信息并結合所學可知，圖一反映的是新及路的開辟。據材料一“圖2三角貿易”并結合所學可知，材料二反映的是黑奴三角貿易，英國是從事販賣非洲黑奴的主要國家。
（2）據題干“第一個到達尚未開發的新人陸的是航海家”，結合所學可知，1492年，哥倫布橫渡大西洋，第一個到達美洲新大陸，故航線是②。結合所學可知，新航路開辟的主要條件有指南針用于航海；造船技術發展；地理知識進步等。
（3）據材料二“掠奪方式多種多樣，或是赤裸裸的暴力搶劫，或是壟斷殖民地的生產和貿易，或是進行不等價的交換等等。他們對殖民地的瘋狂掠奪，加劇了殖民地的貧困和落后”可知，殖民掠奪給殖民地人民帶來深重的災難，導致殖民地半殖民地的貧窮與落后。據材料二“殖民者卻獲得了巨額財富...”并結合所學可知，殖民掠奪為歐洲資本主義發展積累了原始資本，促進了歐洲資本主義發展，推動了世界市場的形成。
故答案為：（1）圖1：新航路的開辟。圖2：英國進行“三角貿易”，成為最大的奴隸販運國家。
（2）航線：②。條件：指南針用于航海；造船技術發展；地理知識進步等。（3）殖民掠奪為歐洲資本主義發展積累了原始資本，促進了歐洲資本主義發展，推動了世界市場的形成，同時也給殖民地人民帶來深重的災難。
【點評】本題主要知識考點是新航路的開辟與早期殖民掠奪。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力和考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
26．（2023九上·玉環期中）某校九(2)班學生在歷史老師的帶領下，就“推動人類社會進步發展的因素有哪些”展開了一次項目化學習。請你一起參與完成任務。
項目驅動問題：推動人類社會進步發展的因素有哪些
搜集資料
【項目任務一】探尋源遠流長的人類法制傳統
【項目任務二】探尋西歐新的生產和經營方式 資料：“他自己沒有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地雇傭農業工人進行耕作。”……商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系，
【項目任務三】探尋“人”的發現 資料：“我不想變成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在懷里，屬于人的那種光榮對我就夠了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
（1）請把①《查士丁尼法典》、②《十二銅表法》《分別填在對應 A、B 處(填序號)。
指出圖片所示法律名稱及其地位
（2）請你指出當時歐洲出現的新的生產和經營方式。
（3）根據搜資料分析“人”的發現是指哪一歷史事件 簡要說明該事件具有怎樣的歷史影響
（4）綜合上述項目任務，請概括出推動人類社會進步發展的因素。(至少2個)
【答案】（1）序號：A：②；B：①。法律名稱和地位：《漢謨拉比法典》，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）新的生產和經營方式：租地農場建立和手工工場出現。
（3）事件：文藝復興運動。影響：①促進了人們思想的大解放；②為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（4）因素：完善法律；思想解放；經濟發展。
【知識點】古希臘羅馬文明；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）序號：據【項目任務一】“公元前450年，古羅馬頒布”并結合所學可知，公元前450年，羅馬共和國頒布了《十二銅表法》；故A處填②。據【項目任務一】“公元529年，拜占庭帝國開始編纂法典”并結合所學可知，529年，拜占庭帝國皇帝查士丁尼大帝頒布一項敕令，組織編纂《查士丁尼法典》。故B處填①。公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比頒布《漢謨拉比法典》，它是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現存的第一部比較完備的成文法典。
名稱：據【項目任務一】“公元前18世紀”并結合所學可知，
（2）據【項目任務二】“主要依靠租佃土地雇傭農業工人進行耕作”，結合所學可知，材料反映的是租地農場建立。據【項目任務二】“商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系”，結合所學可知，材料反映的是手工工場出現。
（3）據【項目任務三】“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”并結合所學可知，材料反映的是文藝復興運動。對思想文化而言，文藝復興高揚人文主義，促進了思想的大解放；對社會發展而言，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（4）因素：綜合上述項目任務，結合所學可知，推動人類社會進步發展的因素可以從法律、思想、經濟等角度展開分析總結。如從法律角度而言，要完善法律；從思想文化而言，要思想解放；從經濟而言，要促進經濟發展。
故答案為：（1）序號：A：②；B：①。法律名稱和地位：《漢謨拉比法典》，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（2）新的生產和經營方式：租地農場建立和手工工場出現。（3）影響：①促進了人們思想的大解放；②為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。（4）因素：完善法律；思想解放；經濟發展。
【點評】（1）本題主要知識考點是古代世界重要法律成果。本題主要考查學生對歷史年代尺的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
（2）本題主要知識考點是歐洲新生產和經營方式。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是文藝復興運動，主要考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。要求學生熟練掌相關基礎知識。
（4）本題主要知識考點是推動人類社會進步發展的因素，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握相關史實。
1 / 1浙江省臺州市玉環市新城學校2023-2024學年九年級上學期社會法治期中測試試卷
1．（2023九上·玉環期中）2024年10月17日-18日，第三屆“一帶一路”高峰論壇在京舉行，這是紀念“一帶一路倡議提出 10周年最隆重的活動。這體現了我國當前堅持的基本國策是（　　）
A．科教興國 B．創新驅動發展
C．依法治國 D．改革開放
2．（2023九上·玉環期中）中共十九大報告指出：中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾發生轉化。下列直接有利于解決這一矛盾的措施有（　　）
①溫嶺市第一人民醫院在塢根、溫西、箬橫等地建立醫共體
②溫嶺市宗文中學教學樓主體結構順利結頂
③溫嶺警方破獲太平街道一手機店遇盜案件
④溫嶺市人民政府推進安置房建設工程
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
3．（2023九上·玉環期中）漫畫通常采用藝術手法，諷刺、批評或歌頌某些人和事。下側漫畫寓意表明，建設法治中國需要（　　）
A．堅持嚴格執法 B．堅持公正司法
C．實行良法之治 D．推進政務公開
（2023九上·玉環期中）近幾年，掃地機器人這種智能家庭電器走進千家萬戶。它能夠自動探測地面灰塵、雜物，并對其進行清理。它能夠幫助你省心省力，提升幸福感。據此，請回答問題。
4．掃地機器人的發明屈于（　　）
A．理論創新 B．制度創新 C．科技創新 D．文化創新
5．下列對上述材料表述正確的是（　　）
①創新改變生活
②我國已建成世界科技創新強國
③創新是強國之路
④創新的目的是增進人類福祉
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
（2023九上·玉環期中）溫嶺市松門鎮今年爭取到了10艘休閑漁船的建造指標。為使指標分配更加科學、合理，2023年7月4日，該鎮邀請各界代表進行民主懇談，副鎮長王興明首先介紹了10艘休閑漁船的分配方案，再請各位代表暢所欲言。據此，請回答問題。
6．松門鎮舉行的該懇談會體現了我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢是（　　）
A．選舉民主 B．民主協商 C．協商民主 D．民主決策
7．下列對上述材料解讀正確的是（　　）
①政府要為人民謀利益
②公民的民主意識不斷增強
③公民依法行使行政權
④民主懇談是人民行使權力的根本途徑
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
（2023九上·玉環期中）為紀念抗美援朝戰爭勝利 70周年。2023年國慶檔電影《志愿軍：雄兵出擊》熱映。電影講述了在抗美援朝戰場上，志愿軍將士面對強大而兇狠的作戰對手，身處惡劣而殘酷的戰場，拋頭顱、灑熱血譜寫了雄壯史詩。據此回答問題。
8．近百年來，從長征精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神到女排精神，中華民族精神不斷豐富發展。這表明中華民族精神的品格是（　　）
A．與時俱進 B．源遠流長 C．博大精深 D．內涵豐富
9．從電影《志愿軍：雄兵出擊》中我們可以感受到（　　）
①不怕困難、敢于拼搏的精神品質
②以愛國主義為核心的偉大民族精神
③自尊互敬、助人為樂的中華傳統美德
④抗美援朝精神是我們前進的不竭精神動力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2023九上·玉環期中）圖示法比較直觀形象。下列選項中兩者的關系能用下面圖示表示的是（　　）
A．①敬業 ②愛國
B．①民主管理 ②民主監督
C．①語言文字 ②科技工藝
D．①中國特色社會主義文化 ②社會主義先進文化
11．（2023九上·玉環期中）2023年9月23日-10月8日，杭州第19屆亞運會在杭州等地成功舉辦。閱讀材料，結合所學知識回答下面題目。
鏡頭一：亞運之“最” 杭州亞運會，許多創新科技融入其中。開幕式上，最令人關注的是“數字火炬手”與奧運冠軍汪順共同點燃主火炬，作為全球首個數字化的亞運會點火儀式，“數字火炬手”項目實現了 AR技術，云服務，區塊鏈技術等多項先進技術的融會貫通。在田徑賽場上，最可愛的“工作人員”當屬“場務”機器狗，它們不僅僅可以運球拍、撿鐵餅、還能夠充當“拉拉隊”
鏡頭二：亞運之“美” 杭州亞運會開幕式聚焦秋分與桂花、水與潮、宋韻與詩詞，與科技完美融合通過中西方文化的構建，體現立體美學和東方美學的融合，實現技術和藝術的雙向奔赴，使文化之美閃耀亞運舞臺。中國以海納百川的胸襟兼容并充分吸收新時代的優秀文化，與世界“美美與共”
鏡頭三：亞運之“光” 張雨菲、覃海洋勇于挑戰、敢于突破，獲得最佳男女運動員稱號；中國女籃運動員頂住壓力，堅韌不拔，在最后時刻以74比72絕殺日本隊：“小青荷(杭州亞運會志愿者)們熱情奉獻、無怨無悔。他們凝聚力量，成為亞運會上最閃耀的“光”
（1）根據鏡頭一，請從科技創新角度分析我國努力發展科技亞運的理由。
（2）結合鏡頭二，說說我們該如何堅定文化自信
（3）根據鏡頭三中的亞運之“光”們，我們青少年應該如何凝聚價值追求
12．（2023九上·玉環期中）近幾年來，臺州市A村成為幸福鄉村建設的標桿。
材料一：A村村民通過投票選出村民委員會；凡涉及市場招標、公共設施建設、年終分紅等重大村務，村委會均召開村民代表會議討論決定：村務計劃及落實、村務收支等事項每月公示一次。A村村民的腰板越來越挺。
材料二：A村依托地理位置優勢，利用集體土地興建了多個專業市場。村民有的參與村集體市場管理，有的創辦小微企業，有的經營民宿…鼓勵大學生回鄉創業，開發打造詩韻植物園，開發設計恨雕、竹編等系列工藝產品，深受游客喜愛。村民們收入不斷提高、家庭財產穩步增加。A村村民的錢袋越來越鼓。
材料三：為縮小貧富差距，讓改革發展成果更多更公平惠及全體村民。A村黨委在鎮黨委和鎮政府的領導下，落實幫扶幫困政策，落實民生實事，引領全體村民朝著共同富裕方向穩步前進。A村村民深感幸福指數越來越高。
（1）材料一反映了我國當前的哪一項基本政治制度 如何理解材料一中A村村民的腰板越來越挺的寓意
（2）聯系材料二中的劃線部分的句子，A村村民的錢袋越來越鼓說明了什么
（3）結合材料二和材料三，運用所學知識，分析A村幸福生活的秘訣。(至少2點)
13．（2023九上·玉環期中）黃河安瀾是中華兒女的千年期盼。閱讀材料，回答問。
（1）從黃河保護法的立法過程可看出中國特色社會主義法治道路有何顯著特征
（2）依據法律摘要之第九十三條，請從文化角度分析落實黃河保護法的意義。
（3）有人認為：“保護黃河，再多道德教化不如多一部法律。”運用所學知識，對這一觀點進行評析。
（4）綜合上述材料可以看出，我國治國理政的基本方式是什么
14．（2023九上·玉環期中）下表是某位歷史人物名片。他是（　　）
生卒 公元前63年-14年
國籍 羅馬
主要成就 加號奧古斯都，始創“元首制”，締造羅馬帝國
A．凱撒 B．斯巴達克 C．屋大維 D．伯里克利
（2023九上·玉環期中）歷史學習要掌握一些特有的方法。據此回答問題。
15．歷史學習需要對歷史事件的因果關系進行分析，下列沒有因果關系的一組是（　　）
A．大化改新--日本進入封建社會
B．“什 稅”--教會勢力越來越大
C．莊園法庭--在一定程度上限制領主特權
D．幕府統治--天皇把持著國家大權
16．歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀描述，不帶任何功能性定位：歷史解釋是對歷史事件的原因、意義等進行理性分析和客觀評判。以下屬于歷史解釋的是（　　）
①金字塔是古埃及文明的象征
②610年，穆罕默德開始在麥加城傳教
③《蒙娜麗莎》是達·芬奇的代表作
④阿拉伯帝國的擴張促進了伊斯蘭教的傳播
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．學習歷史需要掌握歷史事件的先后時序。以下歷史事件其先后排序正確的的是（　　）
①羅馬城邦形成
②拜占庭帝國滅亡
③羅馬建立共和國
④西羅馬帝國滅亡
A．①③④② B．②③④① C．③①④② D．④③②①
18．（2023九上·玉環期中）古希臘創造了輝煌燦爛的文明，下列史實中屬于古代希臘文化成就的是（　　）
①羅馬大競技場
②“儒略歷
③《擲鐵餅者》
④《荷馬史詩》
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2023九上·玉環期中）撲克牌中有歷史，其中的J、Q、K均為歐洲歷史上享有盛名的人物。根據下列人物介紹可以判斷，梅花K和紅桃K的人物原型分別是（　　）
他是馬其頓王國國王。公元前4世紀，他建立了第一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。 他是法蘭克王國國王。800年，羅馬教皇為他舉行加冕禮，稱其為“羅馬人的皇帝”
A．亞歷山大、查理曼 B．屋大維、查理曼
C．查士丁尼、克洛維 D．穆罕默德、耶穌
20．（2023九上·玉環期中）近日，巴以(巴勒斯坦和以色列)沖突持續升級引起國際強烈關注。下列宗教中誕生于巴勒斯坦地區的是（　　）
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯蘭教
21．（2023九上·玉環期中）世界歷史上曾出現多個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。以下符合這一特征的是（　　）
①羅馬帝國
②拜占庭帝國
③査理曼帝國
④阿拉伯帝國
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
22．（2023九上·玉環期中）某同學在制作手抄報時列入了下列內容。該同學制作手抄報的主題應該是（　　）
改造了古印度人從 0 到 9 的計數法 將中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明傳入歐洲
A．伊斯蘭教的廣泛傳播 B．阿拉伯帝國的全球擴張
C．印度文化的世界貢獻 D．溝通東西方文化的使者
23．（2023九上·玉環期中）15 世紀末，處于資本主義原始積累時期的西歐國家，開始向東方進行海盜式的侵略活動和殖民擴張，充當“急先鋒”的兩個家是（　　）
A．英國、葡萄牙 B．西班牙、荷蘭
C．西班牙、葡萄牙 D．荷蘭、法國
24．（2023九上·玉環期中）某校歷史學習興趣小組開展文明古國探究性學習，請你一起完成。
材料一：亞非和歐洲文明古國
材料二：亞非和歐洲文明古國的主要政治文明(部分)
將人分為4個等級，即婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅。一位印度父親(吠舍)為了阻止女兒嫁給首陀羅男孩，在光天化日下襲擊了他們，因為如果他們生下孩子，也將是首陀羅，是家族的恥辱。 每年都會召開一次專門的公民大會，如果出席會議的一半以上人員認為有公民將會危害民主或危害國家，便再召開一次公民大會，用陶片投票方式決定被放逐的人選。
（1）同學們根據地理環境，將上述文明古國進行歸類。請依據上圖完成表格。
比較項目 文明古國 發源地 尼羅河流域；兩河流域：印度河和恒河流域：黃河流域和長江流域 文明類型
古代亞非文明 　 　古巴比倫、古印度、中國 尼羅河流域 　 　
古代歐洲文明 　 　古羅馬 　 　 　 　
（2）分別概括材料二中兩個文明古國的政治制度及其特點，
（3）綜合上述問題，你如何看待世界文明的形成及特點。
25．（2023九上·玉環期中）15世紀-17世紀，經歷了漫長的中世紀后，歐洲進入了一個狂激進的轉型期，
開啟了一個嶄新的時代。閱讀下列圖文材料，回答問題。
材料一：
材料二：掠奪方式多種多樣，或是赤裸裸的暴力搶劫，或是壟斷殖民地的生產和貿易，或是進行不等價的交換等等。他們對殖民地的瘋狂掠奪，加劇了殖民地的貧困和落后，殖民者卻獲得了巨額財富...
——摘編自新北師大版《世界歷史》(九年級上冊)
（1）請給圖1起個標題。圖2事件是哪個國家進行的殖民擴張
（2）圖1事件中，第一個到達尚未開發的新人陸的是航海家率領的航線　 　。(填序號)他想到達東方卻不用走古老的絲綢之路，請分析該航海活動的條件
（3）根據材料三，你如何理解殖民掠奪的雙重性
26．（2023九上·玉環期中）某校九(2)班學生在歷史老師的帶領下，就“推動人類社會進步發展的因素有哪些”展開了一次項目化學習。請你一起參與完成任務。
項目驅動問題：推動人類社會進步發展的因素有哪些
搜集資料
【項目任務一】探尋源遠流長的人類法制傳統
【項目任務二】探尋西歐新的生產和經營方式 資料：“他自己沒有土地或只有部分土地，主要依靠租佃土地雇傭農業工人進行耕作。”……商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系，
【項目任務三】探尋“人”的發現 資料：“我不想變成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在懷里，屬于人的那種光榮對我就夠了。我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
（1）請把①《查士丁尼法典》、②《十二銅表法》《分別填在對應 A、B 處(填序號)。
指出圖片所示法律名稱及其地位
（2）請你指出當時歐洲出現的新的生產和經營方式。
（3）根據搜資料分析“人”的發現是指哪一歷史事件 簡要說明該事件具有怎樣的歷史影響
（4）綜合上述項目任務，請概括出推動人類社會進步發展的因素。(至少2個)
答案解析部分
1．【答案】D
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】“一帶一路”高峰論壇是在“一帶一路”框架下最高規格的國際活動，有利于加強我國與世界其他國家的合作，攜手實現共同發展繁榮，這體現我國改革開放的基本國策，所以D正確。
AB不符合題意，科技興國和創新驅動是發展戰略，不是基本國策，且在題干材料中沒有體現。
C錯誤，依法治國是治國方略，在題干材料中沒有涉及。
故答案為：D。
【點評】本題考查對改革開放的認識，改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。從“引進來”到“走出去”，從加入世界貿易組織到共建“一帶一路”，從應對亞洲金融危機和國際金融危機到成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，中國已經成為影響世界的重要力量。
2．【答案】B
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。 溫嶺市第一人民醫院在塢根、溫西、箬橫等地建立醫共體，這體現醫療事業的發展有利于滿足人民醫療保障的需要。溫嶺市宗文中學教學樓主體結構順利結頂，這體現教育事業的發展有利于滿足人們對教育的美好需求。溫嶺市人民政府推進安置房建設工程，這體現民生事業的發展，有利于滿足人們對居住條件的要求，所以①②④正確。
③不符合題意，題干材料沒有體現發展與需求的矛盾，應排除。
故答案為：B。
【點評】本題考查對我國社會主要矛盾的認識，在黨的領導下，中國人民需要有效應對重大挑戰、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴癌疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。
3．【答案】A
【知識點】依法治國與依法參與政治生活
【解析】【分析】分析漫畫反映對于警車違章也要罰，這說明法律面前人人平等，行政機關堅持嚴格執法，所 以A正確。
BCD不符合題意，選項觀點在漫畫中沒有體現，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對厲行法治的認識，全面依法治國必須堅持厲行法治，推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法。政府及其工作人員要率先做尊法守法的榜樣，帶動其他公民，共同守法。
【答案】4．C
5．B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【點評】本題考查對創新及其作用的認識，創新讓生活更美好。隨著時代快速發展，科學技術日新月異，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
4．根據所學，生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。知識的創新提供新的思想和方法，技術的創新促進生產力發展、增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步。掃地機器人的發明屬于技術創新，所以C正確。
ABD不符合題意，應排除。
故答案為：C。
5．掃地機器人能夠自動探測地面灰塵、雜物，并對其進行清理，能幫助你省心省力，提升幸福感，這說明 創新改變生活，創新的目的是增進人類福祉，所以①④正確。
②錯誤，我國還沒有建成世界科技創新強國。
③錯誤，改革開放是強國之路
故答案為：B。
【答案】6．C
7．A
【知識點】黨的領導與人民當家做主；依法治國與依法參與政治生活
【解析】【點評】本題考查對我國實行人民民主的重要形式和增強民主意識，建設法治政府的認識，我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。公民也要積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。
6．根據所學，我國實行人民民主，既要發展選舉民主，又要發展協商民主，推動人民內部各方面在重大決策之前和決策之中進行充分協商，盡可能取得一致意見。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢，所以C正確。
ABD不符合題意，選項中的內容在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
7．該鎮邀請各界代表進行民主懇談，各位代表暢所欲言，使爭取到10艘休閑漁船的建造指標分配更加科學、合理，這說明政府要為人民謀利益，公民的民主意識不斷增強，所以①②正確。
③錯誤，政府依法行政，行使行政權，公民沒有行政權。
④錯誤，人民代表大會制度是人民行使權力的根本途徑。
故答案為：A。
【答案】8．A
9．C
【知識點】社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神
【解析】【點評】本題考查對中華民族精神的認識，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
8．根據所學，長征精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、女排精神是中華民族精神的具體體現，也是對中華民族精神的豐富和發展，這表明中華民族精神具有與時俱進的品質，所以A正確。
BCD不符合題意，選項中的內容在題干材料中沒有體現，不屬于民族精神的品格，應排除。
故答案為：A。
9．志愿軍將士面對強大而兇狠的作戰對手，身處惡劣而殘酷的戰場，拋頭顱、灑熱血譜寫了雄壯史詩，這讓我們感受到了不怕困難、敢于拼搏的精神品質和 以愛國主義為核心的偉大民族精神，體會到抗美援朝精神是我們前進的不竭精神動力，所以①③④正確。
③錯誤，題干材料沒有涉及 自尊互敬、助人為樂的 內容，應排除。
故答案為：C。
10．【答案】D
【知識點】社會主義精神文明建設
【解析】【分析】題干中的圖示體現①包含②的有關系，根據所學，中國特色社會主義文化 包括中華優秀傳統文化，革命文化和中國特色社會主義先進文化，所以D正確。
A不符合題意，敬業和愛國屬于社會主義核心價值觀的內容，它們是并列關系。
B錯誤，民主管理和民主監督是并列關系，它們都是人民行使民主權利的方式。
C錯誤，語言文字不包括科技工藝。
故答案為：D。
【點評】本題考查對中華文化的認識，文化興國運興，文化強民族強。源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。
11．【答案】（1）生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。創新讓生活更美好，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。創新是引領發展的第一動力， 發展科技亞運有利于建設創新強國，可以推動社會的進步。
（2）必須推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，繼承革命文化，發展社會主義先進文化，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。
（3） 樹立理想信念 ，繼承和發揚亞運精神 積極參與社會實踐，增強社會責任感和實踐能力，關注時代發展和變化，貢獻自己的力量 ， 培養團隊合作精神 。 踐行社會主義核心價值觀。
【知識點】社會主義精神文明建設；傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略
【解析】【分析】（1）開幕式上，最令人關注的是“數字火炬手”與奧運冠軍汪順共同點燃主火炬，作為全球首個數字化的亞運會點火儀式，這說明生活處處有創新。“數字火炬手”項目實現了 AR技術，云服務，區塊鏈技術等多項先進技術的融會貫通，這說明創新有利于推動社會進步，努力發展科技亞運 有利于建設創新強國。在田徑賽場上，最可愛的“工作人員”當屬“場務”機器狗，它們不僅僅可以運球拍、撿鐵餅、還能夠充當“拉拉隊”這說明創新讓生活更美好等。據此組織答案。
（2） 杭州亞運會開幕式聚焦秋分與桂花、水與潮、宋韻與詩詞，與科技完美融合通過中西方文化的構建，體現立體美學和東方美學的融合，實現技術和藝術的雙向奔赴，使文化之美閃耀亞運舞臺。這啟示我們堅定文化自信要推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展，要學習外來優秀文化。中國以海納百川的胸襟兼容并充分吸收新時代的優秀文化，與世界“美美與共”，這告訴我們要不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中華文化新輝煌。據此組織答案。
（3） 張雨菲、覃海洋勇于挑戰、敢于突破，獲得最佳男女運動員稱號；中國女籃運動員頂住壓力，堅韌不拔，在最后時刻以74比72絕殺日本隊，這啟示我們青少年要樹立遠大理想，弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神。“小青荷(杭州亞運會志愿者)們熱情奉獻、無怨無悔，這啟示我們要積極參與社會實踐，增強社會責任感和實踐能力， 踐行社會主義核心價值觀等。據此組織答案。
【點評】本題考查對創新及其作用，中華文化，中華民族 精神和社會主義核心價值觀等相關知識的理解和運用，中國人民在長期奮斗中培育、繼承、發展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。
12．【答案】（1）基層群眾自治制度。
全過程人民民主充分彰顯社會主義國家性質，充分彰顯人民主體地位，使人民意志得到更好體現、人民權益得到更好保障、人民創造活力進一步激發。人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征。全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢。
（2）當今社會，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心。創新不唯年齡、不唯學歷、不唯職業，每個人都是創新者，都向往在創新中實現自我價值，每個人都是創業者，都可以通過辛勤勞動為國家和人民作出貢獻。
（3）堅持我國基本經濟制度， A村重視營造有利于創新的輿論氛圍，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，讓人民共享發展成果，引領人民走共同富裕的道路。
【知識點】我國現階段的經濟制度；黨的領導與人民當家做主；傳統美德與民族精神；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）A村村民通過投票選出村民委員會；凡涉及市場招標、公共設施建設、年終分紅等重大村務，村委會均召開村民代表會議討論決定，這體現我國的基層群眾自治制度。分析材料結合所學知識，A村村民的腰板越來越挺的寓意的理解可以從全過程人民民主充分彰顯社會主義國家性質，充分彰顯人民主體地位，使人民意志得到更好體現、人民權益得到更好保障、人民創造活力進一步激發。人民當家作主是社會主義民主政治的本質特征。全過程人民民主是最廣泛、最真實、最管用的民主。有事好商量，眾人的事情由眾人商量，是人民民主的真諦。協商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優勢等方面分析回答即可。
（2）村民有的參與村集體市場管理，有的創辦小微企業，有的經營民宿…鼓勵大學生回鄉創業，開發打造詩韻植物園，開發設計恨雕、竹編等系列工藝產品，深受游客喜愛。據此可知，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心。每個人都是創新者，都向往在創新中實現自我價值等方面分析回答即可。
（3）分析材料， A村幸福生活的秘訣可以從堅持我國基本經濟制度，營造有利于創新的輿論氛圍，大眾創業、萬眾創新的理念深入人心，黨和政府堅持以人民為中心的發展思想等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對基層群眾自治制度，新型民主，我國實行人民民主的重要形式，萬眾創新，我國基本經濟制度，共享發展成果等相關知識的理解和運用，時代需要弘揚創新精神。創新精神，表現為敢為人先、敢于冒險的勇氣和自信，表現為探索新知的好奇心和挑戰權威的批判精神，表現為承受挫折的堅強意志和溝通合作的團隊精神，表現為舍我其誰的責任擔當和造福人類的濟世情懷。
13．【答案】（1）堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。
（2）①有利于保護傳承弘揚黃河文化，②推動黃河文化創造性轉化和創新性發展，擴大中華文化的影響力，堅定中華文化自信。
（3）這種觀點是錯誤的。保護黃河需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用；以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。保護黃河，既需要加強黃河流域百姓的道德素質，增強保護黃河的意識，又需要出臺黃河保護法作為法律保障。
（4）我國治國理政的基本方式是堅持以德治國和依法治國相結合。
【知識點】依法治國與依法參與政治生活；社會主義精神文明建設
【解析】【分析】（1）黨中央部署黃河立法工作，體現黨的領導，向社會各界征求意見和建議，體現保障人民當家作主。人大常委會通守黃 河保護法體現依法治國，所以體現中國特色社會主義道路，堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一。據此分析回答即可。
（2）對文化古跡、非物質文 化遺產等重要內容進行記錄、建檔，這有利于保護傳承弘揚黃河文化。對黃河文 化資源進行整合作用和公共數據開放共享，這有利于推動黃河文化創造性轉化和創新性發展，擴大黃河文化的影響力，堅定文化自信，據此組織答案。
（3） 再多道德教化不如多一部法律的觀點錯誤，理由可以從保護黃河需要法律和道德共同發揮作用，法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。既需要加強黃河流域百姓的道德素質，增強保護黃河的意識，也需要出臺黃河保護法作為法律保障等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對建設法治中國，中華文化，德治和法治的關系等相關知識的理解和運用，文化興國運興，文化強民族強，中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。
14．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“始創‘元首制’，締造羅馬帝國”，結合所學可知，公元前27年，屋大維創立元首制，掌握了最高統治實權，羅馬共和國演變為羅馬帝國，故選Ｃ項。
公元前49年，羅馬執政官和地方總督凱撒控制元老院，成為終身執政官，不符合題意，排除Ａ項。
斯巴達克，羅馬奴隸，組織發動斯巴達克起義，打擊了羅馬共和國的統治，排除Ｂ項。
伯里克利，公元前5世紀中后期主政雅典，使民主政治達到高峰，排除Ｄ項。
故答案為：Ｃ。
【點評】本題主要知識考點是屋大維。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握屋大維的相關史實。
【答案】15．D
16．B
17．A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【點評】（1）本題主要知識考點是幕府統治。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
（2）本題主要知識考點是歷史解釋。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握史學理論的相關知識。
（3）本題主要知識考點是羅馬歷史上的重大事件。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代羅馬的相關史實。
15．根據所學可知，12世紀晚期，日本進入幕府統治時期，幕府首領“征夷大將軍”名義上由于皇任命，實際上天皇大權旁落，幕府將軍把持國家大權，因此“幕府統治--天皇把持著國家大權”因果關系，故選Ｄ項。
7世紀中葉，日本通過大化改新，發展成為一個中央集權的封建國家，故“大化改新--日本進入封建社會”有因果關系，不符合題意，排除Ａ項。
800年前后，法蘭克王國國王查理大帝下令征收“什一稅”，貢獻給教會，教會因此變得富有起來，勢力也越來越大，故““什 稅”--教會勢力越來越大”有因果關系，不符合題意，排除Ｂ項。
中世紀西歐莊園法庭即維護了領主的利益，也在一定程度限制了領主的特權，故“莊園法庭--在一定程度上限制領主特權”有因果關系，不符合題意，排除Ｃ項。
故答案為：Ｄ。
16．據題干“歷史解釋是對歷史事件的原因、意義等進行理性分析和客觀評判”，由此可知“①金字塔是古埃及文明的象征”“④阿拉伯帝國的擴張促進了伊斯蘭教的傳播”屬于歷史解釋，故選Ｂ項。
據題干“歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀描述，不帶任何功能性定位”，據此可知“②610年，穆罕默德開始在麥加城傳教”“③《蒙娜麗莎》是達·芬奇的代表作”屬于歷史事實，排除ACD三項。
故答案為：Ｂ。
17．根據所學可知，①羅馬城邦形成，公元前1000年左右；②拜占庭帝國滅亡，1453年，初奧斯曼土耳其帝國所滅；③羅馬建立共和國，公元前509年；④西羅馬帝國滅亡，476年。綜上可知，按先后順序排列正確的是①③④②，故選A項。排除BCD三項。
故答案為：A。
18．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“屬于古代希臘文化的成就”，結合所學可知，①羅馬大競技場，古羅馬建筑藝術的代表；②“儒略歷”，古代羅馬人以埃及太陽歷編制的新歷法；③《擲鐵餅者》，古希臘雕塑藝術中的杰作之一；④《荷馬史詩》，古希臘的文學遺產。綜上可知，③④屬于古代希臘文化成就，故選D項。而①②屬于古代羅馬文化成就，排除ABC三項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是古代希臘羅馬文化成就。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古代希臘羅馬文明發展的相關史實。
19．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“他是馬其頓國王……建立了一個地跨歐亞非三洲的大帝國”并結合所學可知，梅花K的人物是亞歷山大大帝；據材料“他是法蘭克王國國王，被稱為‘羅馬人的皇帝’”并結合所學可知，紅桃K的人物是查理曼，故選A項。
梅花K是亞歷山大，不是屋大維，排除B項。
梅花K是亞歷山大，不是查士丁尼，紅桃K是查理曼，不是克洛維，排除C項。
梅花K是亞歷山大，不是穆罕默德，紅桃K是查理曼，不是耶穌，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要知識考點是亞歷山大與查理曼。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
20．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“誕生于巴勒斯坦地區的宗教”，結合所學可知，公元1世紀，在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區猶太人工長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來，傳道者說耶酥就是“救世主”，宣揚死后升入“天堂”，形成了基督教，故選C項。
公元前6世紀，佛教誕生于古代印度，排除A項。
東漢末年，道教興起于中國，排除B項。
7世紀初，伊斯蘭教產生于阿拉伯半島，排除D項。
故答案為：C。
【點評】 本題主要知識考點是基督教的興起。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界三大宗教的相關史實。
21．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“地跨歐、亞、非三洲的大帝國”并結合所學可知，歷史上①羅馬帝國、②拜占庭帝國、④阿拉伯帝國都是地跨歐、亞、非三洲的大帝國，故選B項。
據所學可知，査理曼帝國統治局限于現在法國等地，并非是地跨歐、亞、非三洲的大帝國，排除ACD三項。
故答案為：B。
【點評】本題主要知識考點是世界性帝國。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握世界性帝國的相關史實。
22．【答案】D
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據“改造了古印度人從0到9的計數法”“將中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明傳入歐洲”可知，阿拉伯人是東西方文化的使者有關。阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，將中國古代造紙術、指南針和火藥等重大發明傳入歐洲，改造了古代印度的0到9的計數法。最初印度人用梵文的字頭表示數字，創造了從0到9十個數字的計數法；阿拉伯人學會這一方法，對它加以改造，12世紀初，這一簡便的計數法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯數字”。阿拉伯人把中國的古代發明輾轉傳入西亞和歐洲等地，也給中國帶來阿拉伯的天文學和醫學知識。他們在不同文明之間搭建了文化交流的橋梁，促進了這些地區文化和經濟的發展。
AB兩項理解錯誤，伊斯蘭教的廣泛傳播和阿拉伯帝國的全球擴張與阿拉伯人是東西方文化的使者無關，不符合題意；
C項印度文化的世界貢獻與阿拉伯數字有關，不符合題意；
D項溝通東西方文化的使者應該是該同學制作手抄報的主題，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對阿拉伯帝國的靈活運用能力，需要靈活運用阿拉伯民族在不同文明中的橋梁作用。
23．【答案】C
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】根據所學可知，15 世紀末，處于資本主義原始積累時期的西歐國家，最先走上開辟新航路，開始向東方進行海盜式的侵略活動和殖民擴張，充當“急先鋒”的兩個家是西班牙、葡萄牙，故選C項。
開辟新航路與早期殖民掠奪的是西班牙、葡萄牙，不是英國，排除A項。
開辟新航路與早期殖民掠奪的是西班牙、葡萄牙，不是荷蘭，排除B項。
開辟新航路與早期殖民掠奪的是西班牙、葡萄牙，不是荷蘭與法國，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是新航路開辟與早期殖民擴張。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握新航路開辟與早期殖民擴張的相關史實。
24．【答案】（1）古埃及；大河文明；古希臘；地中海地區；海洋文明
（2）圖一為古代印度，種姓制度，等級森嚴、各個等級世代相襲、不得通婚；圖二為古代希臘，民主政治，公民大會是最高權力機構，特點為主權在民、輪番而治。
（3）古代亞非文明主要起源于大江大河，形成以農耕為中心的江河文明，古代希臘羅馬文明起源于海洋，形成以商業貿易為中心的海洋文明。體現了世界文明的多樣性。
【知識點】學會從地圖和圖表中獲取信息；評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】（1）據材料一“亞非和歐洲文明古國”并結合所學可知，古代亞非文明包含古埃及、古巴比倫、古印度和中國四大文明古國。其中以尼羅河流域為發源地的是古埃及文明。他們同屬于大河文明類型。古代歐洲文明包含古希臘和古羅馬，他們發源于地中海地區，屬于海洋文明類型。
（2）據材料二“圖一”“將人分為4個等級，即婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅”并結合所學可知，圖一反映了古印度政治制度中的種姓制度，再結合所學可知其特點為等級森嚴、各個等級世代相襲、工作固定且不得通婚。
據材料二“圖二”“每年都會召開一次專門的公民大會”“用陶片投票方式決定被放逐的人選”并結合所學可知，圖二反映的是古希臘政治制度中的公民大會，是古希臘民主政治的重要組成部分，其特點是民主平等、人民主權、輪番而治。
（3）根據所學可知，古代亞非文明主要起源于大江大河，形成以農耕為中心的江河文明，古代希臘羅馬文明起源于海洋，形成以商業貿易為中心的海洋文明。體現了世界文明的多樣性。
【點評】本題以世界古代文明起源為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力和考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
25．【答案】（1）圖1：新航路的開辟。圖2：英國進行“三角貿易”，成為最大的奴隸販運國家。
（2）航線：②。條件：指南針用于航海；造船技術發展；地理知識進步等。
（3）殖民掠奪為歐洲資本主義發展積累了原始資本，促進了歐洲資本主義發展，推動了世界市場的形成，同時也給殖民地人民帶來深重的災難。
【知識點】新航路的開辟
【解析】【分析】（1）據材料一“圖一”信息并結合所學可知，圖一反映的是新及路的開辟。據材料一“圖2三角貿易”并結合所學可知，材料二反映的是黑奴三角貿易，英國是從事販賣非洲黑奴的主要國家。
（2）據題干“第一個到達尚未開發的新人陸的是航海家”，結合所學可知，1492年，哥倫布橫渡大西洋，第一個到達美洲新大陸，故航線是②。結合所學可知，新航路開辟的主要條件有指南針用于航海；造船技術發展；地理知識進步等。
（3）據材料二“掠奪方式多種多樣，或是赤裸裸的暴力搶劫，或是壟斷殖民地的生產和貿易，或是進行不等價的交換等等。他們對殖民地的瘋狂掠奪，加劇了殖民地的貧困和落后”可知，殖民掠奪給殖民地人民帶來深重的災難，導致殖民地半殖民地的貧窮與落后。據材料二“殖民者卻獲得了巨額財富...”并結合所學可知，殖民掠奪為歐洲資本主義發展積累了原始資本，促進了歐洲資本主義發展，推動了世界市場的形成。
故答案為：（1）圖1：新航路的開辟。圖2：英國進行“三角貿易”，成為最大的奴隸販運國家。
（2）航線：②。條件：指南針用于航海；造船技術發展；地理知識進步等。（3）殖民掠奪為歐洲資本主義發展積累了原始資本，促進了歐洲資本主義發展，推動了世界市場的形成，同時也給殖民地人民帶來深重的災難。
【點評】本題主要知識考點是新航路的開辟與早期殖民掠奪。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力和考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
26．【答案】（1）序號：A：②；B：①。法律名稱和地位：《漢謨拉比法典》，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）新的生產和經營方式：租地農場建立和手工工場出現。
（3）事件：文藝復興運動。影響：①促進了人們思想的大解放；②為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（4）因素：完善法律；思想解放；經濟發展。
【知識點】古希臘羅馬文明；文藝復興、科學革命、啟蒙運動
【解析】【分析】（1）序號：據【項目任務一】“公元前450年，古羅馬頒布”并結合所學可知，公元前450年，羅馬共和國頒布了《十二銅表法》；故A處填②。據【項目任務一】“公元529年，拜占庭帝國開始編纂法典”并結合所學可知，529年，拜占庭帝國皇帝查士丁尼大帝頒布一項敕令，組織編纂《查士丁尼法典》。故B處填①。公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比頒布《漢謨拉比法典》，它是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上現存的第一部比較完備的成文法典。
名稱：據【項目任務一】“公元前18世紀”并結合所學可知，
（2）據【項目任務二】“主要依靠租佃土地雇傭農業工人進行耕作”，結合所學可知，材料反映的是租地農場建立。據【項目任務二】“商人不僅向工人提供原料，而且還提供統一的生產工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關系”，結合所學可知，材料反映的是手工工場出現。
（3）據【項目任務三】“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福”并結合所學可知，材料反映的是文藝復興運動。對思想文化而言，文藝復興高揚人文主義，促進了思想的大解放；對社會發展而言，為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（4）因素：綜合上述項目任務，結合所學可知，推動人類社會進步發展的因素可以從法律、思想、經濟等角度展開分析總結。如從法律角度而言，要完善法律；從思想文化而言，要思想解放；從經濟而言，要促進經濟發展。
故答案為：（1）序號：A：②；B：①。法律名稱和地位：《漢謨拉比法典》，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（2）新的生產和經營方式：租地農場建立和手工工場出現。（3）影響：①促進了人們思想的大解放；②為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。（4）因素：完善法律；思想解放；經濟發展。
【點評】（1）本題主要知識考點是古代世界重要法律成果。本題主要考查學生對歷史年代尺的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握相關史實。
（2）本題主要知識考點是歐洲新生產和經營方式。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記相關歷史知識。
（3）本題主要知識考點是文藝復興運動，主要考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。要求學生熟練掌相關基礎知識。
（4）本題主要知識考點是推動人類社會進步發展的因素，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握相關史實。
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