資源簡介

教學(xué)設(shè)計
課題 第一課 第二節(jié) 《治國安邦的總章程》
課型 新授課√ 復(fù)習(xí)課□ 試卷講評課□ 其它課□
教學(xué)內(nèi)容分析 本課由引言和兩框內(nèi)容組成。 引言閘明了我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，引導(dǎo)學(xué)生明確我國憲法是治國安 邦的總章程，引發(fā)學(xué)生思考憲法的作用。公民和國家是憲法關(guān)系最基本的主體，引言從憲 法對公民權(quán)利和國家權(quán)力兩個方面的作用來說明憲法是公民權(quán)利的保障書，是治國安邦的 總章程，引領(lǐng)學(xué)生對我國憲法核心價值的思考。鑒于這些觀點理論性比較強，引言從我們 有尊嚴的生活和國家權(quán)力的運行規(guī)則兩個方面拋出兩個問題，引發(fā)學(xué)生深入思考我國憲法 的價值追求，指明了本課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，具有統(tǒng)領(lǐng)全課的作用。
學(xué)情分析 隨著學(xué)生身體成長和心理變化，他們需要面對和處理日益復(fù)雜的個人與他人、社會與國家的關(guān)系。開始由“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，好奇心強，思維活躍。學(xué)生在小學(xué)階段初步培養(yǎng)國家意識和公民意識的基礎(chǔ)上，學(xué)會對問題進行更深入和全面思考。這一時期要著力培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和國家意識，使之形成適應(yīng)社會發(fā)展要求的現(xiàn)代公民人格。
學(xué)習(xí)目標 （1）明白憲法在組織國家機構(gòu)和規(guī)范權(quán)力運行方面的重要作用；知道人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)；清楚人民代表大會與國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)的關(guān)系并明確權(quán)力如何規(guī)范運行 （2）充分認識權(quán)力的運行過程，能夠結(jié)合具體案例分析說明權(quán)力規(guī)范運行的原因和意義并會發(fā)揮自己監(jiān)督的作用 （3）以國家主人翁的意識參與學(xué)習(xí)，提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法
重難點 （1）明白憲法在組織國家機構(gòu)和規(guī)范權(quán)力運行方面的重要作用；知道人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān) （2）分析說明權(quán)力規(guī)范運行的原因和意義并會發(fā)揮自己監(jiān)督的作用 （3）提高對憲法重要性的認識，增強憲法意識，自覺熱愛憲法、擁護憲法
學(xué)習(xí)活動設(shè)計 教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師活動 十二屆全國人大五次會議期間，聽取和審議了國務(wù)院總理李克強關(guān)于政府工作的報告、最高人民法院院長周強關(guān)于最高人民法院工作的報告、最高人民檢察院檢察長曹建明關(guān)于最高人民檢察院工作的報告等。3月15日，會議經(jīng)表決，通過了關(guān)于政府工作報告的決議。決議指出：會議充分肯定國務(wù)院過去一年的工作，會議經(jīng)表決，通過了關(guān)于最高人民法院工作報告的決議、關(guān)于最高人民檢察院工作報告的決議，決定批準這兩個報告。 思考：“一府兩院”為什么要向全國人大報告工作？學(xué)生活動 觀看材料，思考問題。設(shè)計意圖：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)?！耙桓畠稍骸庇扇珖舜螽a(chǎn)生，要對它負責(zé)，受它監(jiān)督。環(huán)節(jié)二：講授新課：目標導(dǎo)學(xué)一：人民代表大會和其他國家機關(guān)的關(guān)系教師活動 活動一：國家機關(guān)知多少 1．列舉你所知道的國家機關(guān)并說出是什么性質(zhì)的國家機關(guān)。 2．看下面圖表并思考問題： (1)國家機關(guān)是怎樣形成的？ (2)這給你什么啟示？ 學(xué)生活動 觀看圖片，思考： 1提示：如市政府是行政機關(guān)。 2.提示：我國憲法規(guī)定：“全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負責(zé)，受人民監(jiān)督。國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負責(zé)，受它監(jiān)督?！?提示：憲法組織國家機構(gòu)。 設(shè)計意圖：我國的一切權(quán)力屬于人民。人民代表大會是人民行使國家權(quán)力的機關(guān)。憲法通過組織國家機構(gòu)，授予國家機構(gòu)特定職權(quán)，明確國家機構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國家權(quán)力的運行穩(wěn)定有序。國家機構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護人民的根本利益。環(huán)節(jié)三：目標導(dǎo)學(xué)二：國家機構(gòu)實行民主集中制原則教師活動 活動二：案例回放 思考：(1)林某為什么受到了黨內(nèi)嚴重警告處分？ (2)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)在哪些方面？ 學(xué)生活動 學(xué)生討論。提示：他沒有貫徹民主集中制原則。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在討論中總結(jié)出民主集中制的優(yōu)越性。環(huán)節(jié)四：教師活動 活動三：探究權(quán)力與制度的關(guān)系 1．問題：跟同學(xué)交流一下你對下面漫畫寓意的理解。 (1)公章表示什么？ (2)籠子表示什么？ (3)陽光表示：公開透明和接受監(jiān)督。 (4)漫畫的整體寓意是什么？ 活動四：材料鏈接 近日，米脂縣委對“精準扶貧”工作不力的縣扶貧辦主任馬某，副主任劉某、霍某等給予集體免職，并對該縣石溝鎮(zhèn)、龍鎮(zhèn)副科級以上領(lǐng)導(dǎo)干部進行集體約談。該縣貧困人口中健康扶貧人口數(shù)據(jù)尚未清洗完成；安置房建設(shè)開工慢，搬遷入住率低，個別貧困戶安全住房安置方式尚未明確等。 2．思考：為什么要把權(quán)力關(guān)進籠子里？ 3．總結(jié)： 4．思考：(1)米脂縣委對“精準扶貧”工作不力的縣扶貧辦給予集體免職說明了什么？(2)如何規(guī)范權(quán)力運行？ 小組討論 提示：(1)公章表示權(quán)力。(2)籠子表示制度。(4)漫畫的整體寓意是規(guī)范權(quán)力運行。 提示：(1)落實依法治國，規(guī)范權(quán)力運行。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生談做法。 設(shè)計意圖：通過材料層層深入展開討論，明白為什么要加強對權(quán)力的監(jiān)督和制約。
板書設(shè)計 治國安邦的總章程
作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計 請依據(jù)憲法和上面所提供的相關(guān)法律規(guī)定，對甲市警方和乙縣人大常委會的上述 權(quán)力運行情況進行筒要評析。
特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明 本節(jié)課利用多媒體課件，充分解讀課本上的“探究與分享”，在吸引學(xué)生的基礎(chǔ)上能夠深入的去思考憲法本質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠回歸課本。 教學(xué)反思與改進 （1）充分利用教材資源，又不拘泥于教材。本節(jié)課大部分材料是我和學(xué)生課外搜集的，豐富了教材內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手動腦的習(xí)慣。 （2）在互動中師生之間、生生之間交流碰撞的不夠，問題提出后，沒有給學(xué)生充分討論的時間，草草得出結(jié)論，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以后要注意學(xué)習(xí)和改進。

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