資源簡介

課 題 反對黨八股 設計者 審核人 高一 時間
學習目標 1.了解時代背景，準確理解黨八股的具體內涵，以及反對黨八股的時代要求。 2.領會本文綱舉目張、邊破邊立的論證方式，把握并應用到閱讀和寫作實踐中。 3.體會并學習本文通俗易懂、生動形象的語言風格。 4.理解反對黨八股的重大意義，樹立良好文風，培養和弘揚民族文化和民族精神。
學習重點 領會本文綱舉目張、邊破邊立的論證方法，并運用
學習難點 領會本文綱舉目張、邊破邊立的論證方法，并運用
學法指導 合作探究法、點撥法
學 習 過 程 探 究·歸 納
一、雙基預習 （一）知人論世 1.了解作者—毛澤東 毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字 ，筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領袖，偉大的 ， 、 和 ，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，軍事家，詩人，書法家。 1949至1976年，毛澤東擔任中華人民共和國最高領導人。他對馬克思列寧主義的發展、軍事理論的貢獻以及對共產黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔任過的主要職務幾乎全部稱為主席，所以也被人們尊稱為“毛主席”。 毛澤東被視為現代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。 2.了解時代背景 抗日戰爭的中后期，中國共產黨中的部分領導者不從中國革命的具體情況出發，不能把馬克思列寧主義理論同中國革命的實際相結合，而從主觀臆斷出發，教條主義地對待馬克思列寧主義理論，給國家和人民造成了巨大的損失。 在這種情況下，為了純潔黨的作風，清算左、右傾機會主義的思想影響，提高黨的戰斗力，黨在1941年發動了著名的延安整風運動，對全黨和全體干部進行了一次深刻的馬列主義教育。在整風運動中，毛澤東同志作了《整頓黨的作風》《反對黨八股》和《改造我們的學習》的報告，作為整風的指導文獻?！斗磳h八股(節選)》這篇文章著重談的是關于改進“文風”的問題。 3.了解“黨八股” 黨八股指革命隊伍中某些人所寫的文章。這種文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術語，言之無物，空話連篇，如同“八股文”，所以稱為“黨八股”。 4.解題 這是一篇聲討黨八股的戰斗檄文，標題有力地揭示了文章的中心論點，旗幟鮮明。這篇文章著重談的是關于改進“文風”的問題。本文節選的是《反對黨八股》中9～18 節。 自主學習 1.明確字音 精粹（ ） 膽怯（ ） 量體裁衣( )　 可憎( ) 濫用( ) 蹩腳( ) 接洽( ) 寅卯( ) 檄文( ) 恐嚇( ) 2.理解下面詞語的意思 言之無物： 量體裁衣： 無的放矢： 原形畢露： 裝腔作勢： 莫名其妙： 對牛彈琴： 面目可憎： 禍國殃民： 3.快速閱讀課文，劃分層次結構。 組內合作 1. 文章的論證思路？ 2.這八條罪狀是否可以調換順序？為什么？ 3.文章的論證特點？ 4.文章的論證方法有哪些？ 課堂展示 歸納總結 本文分析了黨八股的八大罪狀，深刻揭露了它的實質，指出黨八股是為主觀主義、宗派主義服務的工具，文章在整體上分項列舉，羅列出黨八股的八條罪狀，綱舉目張，邏輯嚴密；局部則依循“擺現象—挖根源—論危害—提辦法”的思路，破立結合，思辨性強；在語言上，善用修辭，生動幽默，重視語體風格。它是一篇針砭時弊的說理文，號召我們徹底拋棄黨八股這種腐朽文風，樹立生動活潑、新鮮有力的馬克思列寧主義文風。 反饋達標 改造我們的學習 毛澤東 我主張將我們全黨的學習方法和學習制度改造一下。其理由如次： 中國共產黨的二十年，就是馬克思列寧主義的真理和中國革命的具體實踐日益結合的二十年。如果我們回想一下，我黨在幼年時期，我們對于馬克思列寧主義的認識和對于中國革命的認識是何等膚淺，何等貧乏，則現在我們對于這些認識是深刻得多，豐富得多了。災難深重的中華民族，一百年來，其優秀人物奮斗犧牲，前仆后繼，摸索救國救民的真理，是可歌可泣的。但是直到第一次世界大戰和俄國十月革命之后，才找到馬克思列寧主義這個最好的真理，作為解放我們民族的最好的武器，而中國共產黨則是拿起這個武器的倡導者、宣傳者和組織者。馬克思列寧主義的普遍真理一經和中國革命的具體實踐相結合，就使中國革命的面目為之一新?？谷諔馉幰詠?，我黨根據馬克思列寧主義的普遍真理研究抗日戰爭的具體實踐，研究今天的中國的世界，是進一步了，研究中國歷史也有某些開始。所有這些，都是很好的現象。 為了反復地說明這個意思，我想將兩種互相對立的態度對照地講一下。 第一種：主觀主義的態度。 在這種態度下，就是對周圍環境不做系統的周密的研究，單憑主觀熱情地工作，對于中國今天的面目若明若暗。在這種態度下，就是割斷歷史，只懂得希臘，不懂得中國，對于中國昨天和前天的面目漆黑一團。在這種態度下，就是抽象地無目的地去研究馬克思列寧主義的理論。不是為了要解決中國革命的理論問題、策略問題而到馬克思、恩格斯、列寧、斯大林那里找立場，找觀點，找方法，而是為了單純地學理論而去學理論。不是有的放矢，而是無的放矢。馬克思、恩格斯、列寧、斯大林教導我們說：應當從客觀存在著的實際事物出發，從其中引出規律，作為我們行動的向導。為此目的，就要像馬克思所說的詳細地占有材料，加以科學地分析和綜合的研究。我們的許多人卻是相反，不去這樣做。其中許多人是做研究工作的，但是他們對于研究今天的中國和昨天的中國一概無興趣，只把興趣放在脫離實際的空洞的“理論”研究上。許多人是做實際上工作的，他們也不注意客觀情況的研究，往往單憑熱情，把感想當政策。這兩種人都憑主觀，忽視客觀實際事物的存在。或作講演，則甲乙丙丁，一二三四的一大串；或作文章，則夸夸其談的一大篇。無實事求是之意，有嘩眾取寵之心。華而不實，脆而不堅。自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。這就是我們隊伍中若干同志的作風。這種作風，拿了律已，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命?？傊?，這種反科學的反馬克思列寧主義的主觀主義的方法，是共產黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵，是黨性不純的一種表現。大敵當前，我們有打倒它的必要。只有打倒了主觀主義，馬克思列寧主義的真理才會抬頭，黨性才會鞏固，革命才會勝利。我們應當說，沒有科學的態度，即沒有馬克思列寧主義的理論和實踐統一的態度，就叫做沒有黨性，或叫做黨性不完全。 有一副對子，是替這種人畫像的。那對子說“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！睂τ跊]有科學態度的人，對于只知背誦馬克思、恩格斯、列寧、斯大林著作中的若干詞句的人，對于徒有虛名并無實學的人，你們看，像不像？如果有人真正想診治自己的毛病的話，我勸他把這副對子記下來；或者再勇敢一點，把它貼在自己房子里的墻壁上。馬克思列寧主義是科學，科學是老老實實的學問，任何一點調皮都是不行的。我們還是老實一點吧！ 第二種：馬克思列寧主義的態度。 在這種態度下，就是應用馬克思列寧主義的理論和方法，對周圍環境作系統的周密的調查和研究。不是單憑熱情去工作，而是如同斯大林所說的那樣：把革命氣概和實際精神結合起來。在這種態度下，就是不要割斷歷史。不單是懂得希臘就行了，還要懂得中國；不但要懂得外國革命史，還要懂得中國革命史；不但要懂得中國的今天，還要懂得中國的昨天和前天。在這種態度下，就是要有目的地去研究馬克思列寧主義的理論，要使馬克思列寧主義的理論和中國革命的實際運動結合起來，是為著解決中國革命的理論問題和策略問題而去從它找立場，找觀點，找方法的。這種態度，就是有的放矢的態度。“的”就是中國革命，“矢”就是馬克思列寧主義。我們中國共產黨人所以要我這根“矢”，就是為了要射中國革命和東方革命這個“的”的。這種態度，就是實事求是的態度?！皩嵤隆本褪强陀^存在著的一切事物，“是”就是客觀事物的內部聯系，即規律性，“求”就是我們去研究。我們要從國內外、省內外、縣內外、區內外的實際情況出發，從其中引出其固有的而不是臆造的規律性，那找出周圍事變的內部聯系，作為我們行動的向導。而要這樣做，就須不憑主觀想象，不憑一時的熱情，不憑死的書本，而憑客觀的事實，在馬克思列寧主義一般原理的指導下，從這些材料中引出正確的結論。這種結論，不是甲乙丙丁的現象羅列，也不是夸夸其談的濫調文章，而是科學的結論。這種態度，有實事求是之意，無嘩眾取寵之心。這種態度，就是黨性的表現，就是理論和實際統一的馬克思列寧主義的作風。這是一個共產黨員起碼應該具備的態度。如果有了這種態度，那就既不是“頭重腳輕根底淺”，也不是“嘴尖皮厚腹中空”了。 我們走過了許多彎路。但是錯誤常常是正確的先導。在如此生動豐富的中國革命環境和世界革命環境中，我們在學習問題上的這一改造，我相信一定會有好的結果。 （有刪改） 【問題】《改造我們的學習》《反對黨八股（節選）》這兩篇文章在論證語言方面，有哪些值得我們學習借鑒的地方？
學（教） 后 記
答案
一、知人論世
1潤之，馬克思主義者，無產階級革命家、戰略家，理論家。
二、自主學習
（一）1.明確字音
精粹（cuì） 膽怯（qiè） 量體裁衣(liàng)　 可憎(zēng)
濫用(làn) 蹩腳(bié) 接洽(qià)
寅卯(yín mǎo) 檄文(xí) 恐嚇(hè)
2.理解下面詞語的意思
言之無物：指文章或言論空空洞洞，沒有實際內容。
量體裁衣：按照身材剪裁衣裳，比喻根據實際情況辦事。
無的放矢：沒有箭靶亂射箭，比喻言語、行動沒有明確目標或不切合實際。
原形畢露：本來的面目完全暴露(含貶義)。
裝腔作勢：故意做作，裝出某種情態。
莫名其妙：沒有人能說出它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人難以理解。
對牛彈琴：比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內行話?，F在也用來譏笑說話的人不看對象。
面目可憎：面貌神情卑陋，使人看了厭惡。
禍國殃民：指使國家受害，百姓遭殃。
3.明確 第一部分，第1段，提出本文的中心論題：指出要分析黨八股的“壞處”，并概括黨八股的八大罪狀。
第二部分，2至9段，具體分析黨八股的八大罪狀，指出其危害、反動實質和克服的辦法。
概括黨八股對黨、對人民、對國家的嚴重危害。說明對上述八條應進行聲討。
第三部分，末段，總結全文，闡明反對黨八股，樹立馬列主義新文風的重大意義。
三、組內合作
1.先提出問題(擺情況),然后分析問題(挖根源、揭目的、論危害),最后解決問題(提辦法)的思路來安排的,過渡自然,環環相扣,又有條不紊,逐層深入
2、由表現到根源到危害，體現由表及里、由淺入深的原則，具有嚴密的邏輯性。
3、文章邊破邊立，破中有立。節選部分列舉的八條罪狀本身，就是“反對黨八股”這一中心論點的論據；對八條罪狀的剖析和揭露，就是用擺事實、講道理的方法來論證中心論點。
對每一條罪狀的剖析，都是列舉表現，指出危害，樹立榜樣，明確方向。如在“語言無味，像個癟三”一條中，在揭露它的丑惡和危害后，又從正面提出了學好語言的途徑。這種邊破邊立的論證方法，使論證全面深刻，說理透徹。
4、舉例論證：（事實論證）：斯大林的演說和《資本論》。
引用論證：俗語“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”。
對比論證（正反論證）：《資本論》與有些老爺的長文章。
比喻論證：長而空的文章像“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。
因果論證：“科學的東西，隨便什么時候都是不怕人家批評的，因為科學是真理，決不怕人家駁”。
反饋達標
①語言富于情感，有感染力，氣勢恢宏；
②語言通俗，生動形象，風趣幽默；
③善于引用，又富有獨創性，注重實用。

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