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13.1《在勞動中創造人生價值》課件(共23張PPT)

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  1. 二一教育資源

13.1《在勞動中創造人生價值》課件(共23張PPT)

資源簡介

(共23張PPT)
學校開展了一場關于順境、逆境的辯論賽,雙方觀點如下。
慶祝“五一”國際勞動節表彰大會
2024年慶?!拔逡弧眹H勞動節暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會4月28日在北京人民大會堂舉行。255個集體和1088名個人分獲全國五一勞動獎狀、獎章,1034個集體獲全國工人先鋒號。本次表彰注重推薦發展新質生產力的對象,面向基層、面向一線、面向普通勞動者,向產業工人傾斜。
學校開展了一場關于順境、逆境的辯論賽,雙方觀點如下。
小記者采訪:“五一”國際勞動節表彰大會
國家為什么要大力表彰勞動者?
這些普普通通的勞動者,他們在各自崗位上承擔著責任和義務,無怨無悔,他們的努力和付出,堅守和奉獻,鑄就了社會的繁榮和進步,也讓我們的生活更加美好。表彰勞動者,有利于弘揚勞動精神,樹立熱愛勞動的價值觀,讓人們在勞動中創造和實現人生價值。
13.1 在勞動中創造人生
第十三課 實現人生價值
第四單元 追求美好人生
授課者:×××老師
人生價值的含義?
勞動的意義?
怎樣衡量一個人的人價值?
要求:閱讀教材P95-97,在課本上標記問題要點。(3分鐘)
新課導航
名言警句
人生價值的含義:
人生價值指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
一個人的價值在于他的才華,而不在于他的衣飾。
——雨果
一個人的價值,應當看他貢獻什么,而不應該看他取得什么。
——愛因斯坦
你若要喜愛自己的價值,你就得給世界創造價值。
——歌德
我們要創造和實現人生價值。
回家
過年
傳統春節
學校開展了一場關于順境、逆境的辯論賽,雙方觀點如下。
生活觀察
張永發:從事快遞行業7年 在平凡的崗位上收獲榮耀
時敬龍:在汽車零部件精雕細琢中極致創新
“牛糞姐姐”李春喜:守護洱海源頭的碧海藍天
吳聲雷:守護平安,收獲“五聲好評”
各行各業都有榜樣!1088人獲全國五一勞動獎章
思考:以上圖中人物的勞動為社會帶來了什么?
提示:他們在自己的崗位上辛勤勞動,為社會創造物質財富和精神財富,為社會進步作出了貢獻,為社會創造了價值,也創造和實現了人生價值。
知識小結
人生價值的含義:
人生價值是通過勞動創造的。
人生價值指人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義。
回家
過年
傳統春節
探究與分享
“居然上了央視《新聞聯播》,既激動又高興,流著眼淚回家了……”4月28日,泉州外賣小哥洪成木激動地發了一條微信朋友圈。當天,他榮獲全國五一勞動獎章。
來自南安霞美鎮溫山村的洪成木不僅是一名外賣小哥,還是兼職尋人的愛心人士。“作為一名最基層最普通的打工人,能走進人民大會堂,是我過去想也不敢想的事。”他說,這真是一個好時代,每個職業的勞動者都有出彩的平臺,當外賣小哥同樣可以做出一番成績。
結合材料,說說為什么要在勞動中創造人生價值。(勞動對個人的意義)
人們通過勞動創造物質財富和精神財富。人們各種各樣的愿望都是在勞動中實現的,人們在勞動中感受到幸福和愉悅,體會到人生的價值和美好。
回家
過年
傳統春節
從“追趕”到“并跑”到“領跑”,
中國的每個高光時刻是如何從夢想變為現實的?
中國天眼
修訂憲法 編纂民法典
和諧號
“奮斗者”深海載人潛水艇
神州18號載人飛船成功發射
脫貧攻堅戰取得全面勝利
港珠澳大橋順利通車
辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動助推國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿景的實現。
知識小結
2、勞動的意義?
人通過勞動創造物質財富和精神財富。人各種各樣的愿望都是在勞動中實現的,人們在勞動中感受到幸福和愉悅,體會到人生的價值和美好。
國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿望都要靠勞動來實現。
4
我們所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動換來的。
3
1
人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的。
2
回家
過年
傳統春節
暢所欲言
未來,你想從事哪種職業?請說說你的理由。
回家
過年
傳統春節
探究與分享
正方:人生價值通過職業技術含量高低來衡量。
2016年,李春喜為了補貼家用,報名了鎮里糞便收集處理站收集運送畜禽糞的工作,肩負起上寺村126農戶,約152頭豬、506頭牛羊每日產生的糞便收集及養殖戶環境衛生監管工作。2024年,李春喜被授予“全國五一勞動獎章”,同時獲評2024年“最美職工”。
沒想到拉牛糞,還能得獎。我認為應該從事高科技領域的人,他們才應獲得表彰,他們創造的人生價值更大些。
我覺得像李春喜這樣普通的勞動者,她在自己的崗位上努力付出,堅守和奉獻,無怨無悔,她創造的人生價值同樣大。
一個人的人生價值應如何衡量?
回家
過年
傳統春節
辯論賽
正方:人生價值通過職業技術含量高低來衡量。
正方:人生價值通過職業技術含量高低來衡量。
反方:人生價值通過他人對社會的貢獻來衡量。
回家
過年
傳統春節
探究與分享
正方:人生價值通過職業技術含量高低來衡量。
光榮屬于勞動者,幸福屬于勞動者。社會主義是干出來的,新時代是奮斗出來的。勞動模范是民族的精英、人民的楷模,是共和國的功臣。
——習近平
知識小結
3、怎樣衡量一個人的人生價值?
一個人對他人和社會的貢獻是衡量其人生價值的尺度。
一般來說,一個人通過勞動為他人和社會作出的貢獻越大,他的價值就越大。
人們的職業不同、崗位有別,但只要為社會進步作出了貢獻,就是為社會創造了價值,也就創造和實現了人生價值,就應當得到社會的尊重和積極評價。
課堂小結
在勞動中創造價值
人生價值
含義:人的生命和活動對自己、他人和社會所具有的積極意義
產生:通過勞動創造
勞動創造美好生活
衡量尺度:一個人對他人和社會的貢獻
①人們通過勞動創造物質財富和精神財富。人們在勞動中感受到幸福和愉悅,體會到人生的價值和美好
②人世間的一切美好生活都是通過勞動來創造的
③我們所取得的每一項成就,都是廣大人民用勞動換來的
④國家富強、民族復興、人民幸福的美好愿望都要靠勞動來實現。
啟思導行
采訪并體驗勞動者的一天。全班分成四個調研小隊,采訪校園內從事不同職業的人,按照采訪記錄做好詳細記錄,并在班級交流。
內容 人物一 人物二 人物三
采訪對象及職業
選擇這份職業的原因
從業中印象最深的事
對我的啟發
隨堂練習
1、《義務教育勞動課程標準(2022年版)》強調,學生應當持續參與勞動,如烹飪、整理收納、傳統工藝制作。這樣強調,是因為持續參與勞動能( )
①豐富體驗 ②磨礪意志
③發泄情緒 ④健全人格A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
隨堂練習
2、習近平總書記指出:“弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚”“要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神?!毕铝姓f法與題意相符的是( )
A.只有熱愛勞動,才能實現自己的人生價值
B.勞動是幸福的源泉,熱愛勞動必將成勞模
C.國家發展、民族振興需要各種各樣的職業
D.豐富多彩的職業為我們提供了多樣化選擇
A
隨堂練習
3、生命的容積=長度(壽命)×高度(境界)×寬度(奉獻)。你無法控制生命的長度,但你可以增加它的高度,擴展它的寬度。這啟示我們( )
①要在砥礪自我中實現人生價值 
②自我價值的實現是衡量人生價值的尺度
③要在勞動和奉獻中實現人生價值 
④在個人與社會的統一中延展生命寬度
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
C
隨堂練習
4、幾代航天人百折不撓、拼搏進取、不斷創新,用智慧和汗水換來了中國載人航天事業捷報頻傳:天宮二號任務順利實施,探月工程穩步推進,天問一號拉開深空探測序幕,北斗定位系統建成......中國航天夢的實現( )
A.說明勞動創造一切,只要付出勞動就能夢想成真
B.表明只要具有勞動和奉獻精神,就能實現國家富強
C.體現了成為航天英雄需要依靠個人的勤奮和努力
D.源于廣大人民的辛勤勞動、創造性勞動和實干精神
D
隨堂練習
5、耕耘在希望的田野,中國飯碗端得更穩更牢;奮斗在忙碌的生產線,高質量發展涌動澎湃活力;攻關在日新月異的科技前沿,高水平科技自立自強加快實現 辛勤勞動、無私奉獻,不僅構筑了堅實的物質基礎,也鑄就了寶貴的精神財富。由此可見,勞動( )
①已將偉大復興的中國夢變為現實
②是推動創新、創造的生力軍
③是我們財富的源泉、幸福的源泉
④成就了我們今天的美好生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
感謝您的聆聽
下節課見
May I be strenuous, energetic and persevering ! May I be patient! May I be able to bear and forbear the wrongs of others! May I ever keep a promise given!
授課者:×××老師

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