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浙江省余姚中學2024-2025學年高二上學期期中考試技術(選考)試題(含答案)

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  1. 二一教育資源

浙江省余姚中學2024-2025學年高二上學期期中考試技術(選考)試題(含答案)

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第二部分通用技術(共 50 分)
一、選擇題(本大題共 13 小題,每小題 2 分,共 26 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合
題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)
16. 如圖所示為巴黎奧運會上中國制造“會變色”的彩虹球臺。關于該球臺下列說法不恰當的是(▲)
A.以“試投入、強優化”研發該球臺并投入奧運會使用,體現技術的實踐性
B.首次采用自帶芯片的可變燈光系統,可遠程調光,體現技術的創新性
C.設計該球臺時涉及材料學、電子學等知識,體現了技術的綜合性
D.球臺表面采用高分子材料處理技術,體現設計是技術的基礎
如圖所示為一款辦公椅,165°平躺符合人體工學、3秒可變床、S型仿生背椅可靈活調整腰托,滿
足辦公室午休需求,請根據材料完成 17-19題。
17.從人機關系角度,下列對辦公椅分析中不怡當的是(▲)
A.海綿坐墊柔軟透氣,實現舒適目標
B.氣壓棒經 SGS認證防爆不傷人,實現安全目標
C.165°大角度后躺,主要考慮特殊人群
D.座椅高度可依據人體小腿長度均值設計
18.下列尺寸中不是從人機關系的角度考慮的是(▲)
A.1140--1240
B.Ф700
C.450--560
D.740
19.設計師在設計該辦公椅時,受到各種主客觀條件的限制,以下不屬于限制條件的是(▲)
A.設計與制作該辦公椅的資金
B.辦公椅的設計標準
C.現有配備的辦公桌尺寸規格
D.辦公椅檢測認證機構的選擇
20.如圖所示為一種齒輪齒條千斤頂機構,向下按壓杠桿,在齒輪齒條的嚙合下,齒輪帶動齒條上升。桿
1 在彈簧的作用下緊貼齒條,防止齒條下落。踩動踏板,同時拉動杠桿使齒輪齒條分離,千斤頂下落。
下列齒輪與該機構外殼(虛線框處)的連接設計方案中最合理的是(▲)
1
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
21.如圖所示是一種鋼卷吊具示意圖,套筒和支撐架之間是剛連
接,吊環連桿相對于支撐架可以在豎直方向上移動。在力 F的作
用下,處于如圖位置時,下列對各個構件主要受力形式分析中正
確的是(▲)
A.彈簧受拉
B.連桿 2受拉
C.連桿 1受壓
D.連桿 1與滑套剛連接
22.如圖所示是墻面折疊鏡,固定座緊貼墻面固定,桿 1分
別與固定座和桿 2 鉸連接。在圖示狀態位置各個構件主要
受力形式分析正確的是(▲)
A.桿 1受彎曲、受扭轉,桿 2受彎曲,銷軸受彎曲
B.桿 1受彎曲,桿 2受彎曲、受扭轉,銷軸受剪切
C.桿 1受彎曲,桿 2受彎曲、受扭轉,銷軸受彎曲
D.桿 1受彎曲、受扭轉,桿 2受彎曲,銷軸受剪切
23.小明準備在通用技術實踐課上用長方形鋼塊制作如圖所示的固定座,下列
是小明設計加工流程時進行的分析,其中不合理的是(▲)
A.可先劃外形輪廓線,鋸割、銼削完成后再劃孔中心線
B.加工孔 1時,可先倒角,再鉆孔
C.加工孔 1和孔 2時序可顛倒
D.為了防銹,可先用細砂紙打磨,再噴涂防銹漆
2
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
24如圖所示是茶葉分選系統示意圖,料斗中的茶葉原料經過料斗口時,高清相機將圖像信息傳送到控制
器,控制器分析茶葉的顏色和形狀,品質不好的茶葉就會被噴氣嘴
吹入廢料斗,優質茶葉則經過傳送帶進入正品斗。下列關于該茶葉
分選系統的設計與分析中不恰當的是(▲)
A.增加噴氣嘴的數量,就能提高茶葉分選效率
B.高清相機的性能是該系統優化的影響因素
C.提高傳送帶的速度可能不會影響茶葉分選效率
D.設計該系統時,既要考慮分選的準確度和效率,又要控制成本
25.下列關于控制系統的說法正確的是
A.引起輸出量變化的所有因素為干擾因素
B.控制量是控制器發給執行器的指令
C.開環控制系統能對被控量的偏差進行調整和補償
D.閉環控制系統一定具備檢測裝置
26如圖所示的電路中,理想二極管 D1、D2的工作狀態為(▲)
A.D1、D2均導通 B.D1截止,D2導通 C.D1、D2均截止 D.D1導通,D2截止
27. 如圖 a所示電路,D1為理想二極管(正向導通時,電阻為 0,兩端壓降為 0V;反向截止時,電阻無
窮大)。在 Ui端輸入圖 b所示信號時,輸出信號 Uo的波形正確的為(▲)
3
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
28.如圖所示的電容延時電路中,對應的電壓波形正確的是:(▲)
A
29.如圖所示為教學樓的走廊,小明發現晚上沒人時燈也亮著,于是準備制作聲光控開關,并用其控制
吸頂燈,天黑時檢測到一定響度的聲音燈就亮,請完成以下任務:
(1)小明發現問題的途徑是(單選) ▲ ( A.觀察日常生活;B.收集和分析信息;C.技術研究與技術試
驗);
(2)為了設計制作聲光控開關,小明進行了以下分析,其中不怡當的是(單選)▲
A.首先應滿足功能要求,再考慮成本及制作難易程度;B.應具有一定的抗干擾能力;
C.光線足夠暗或檢測到超過設定響度的聲音后,燈應立即亮;D.聲音消失后,燈應延時熄滅。
(3)實際使用中發現,天黑有汽車喇叭聲時,燈也可能點亮。在該控制系統中汽車喇叭聲干擾因素(A.
屬于;B.不屬于);
(4)小明準備用人體感應模塊替代聲音傳感器,天黑檢測到人體熱輻射信號時,燈就點亮。以
下是小明繪制的控制系統方框圖,其中正確的是(單選) ▲
4
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
30.補全三視圖中所缺的圖線
31. 小明發現在車流密集的十字路口,存在橫穿馬路
的現象,于是想設計制作一款升降式警戒護欄,指導
行人安全規范通行。他繪制了如圖所示的初步方案,
請根據題圖及其描述完成以下任務。
(1)從人機關系的角度考慮,設置紅燈時橫桿 1和橫
桿 2的高度,下列選擇中最合理的是(單選)▲
A.橫桿 1高 2.5m;橫桿 2高 1.5m
B.橫桿 1高 2m;橫桿 2高 1m
C.橫桿 1高 1.5m;橫桿 2高 0.5m
D.橫桿 1高 1m;橫桿 2高 0m
5
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
(2)小明做了以下設計分析,其中不恰當的是(單選)▲
A.橫桿升起或下降后,都能鎖定在設定位置
B.紅燈結束前 5秒,升起橫桿,以提高行人的通過效率
C.整體需要考慮防塵和防水,以適應露天使用的環境
D.立桿與地面用膨脹螺栓連接,防止裝置使用時傾倒
(3)小明打算設計警戒護欄的升降功能的機械裝置,
具體設計要求如下:
(a)裝置安裝在立柱內,立柱可鉆孔;
(b)裝置與兩根橫桿穩固連接,橫桿可鉆孔;
(c)裝置能實現以下功能:兩根橫桿在紅燈時降至指
定位置,將寬為 1000mm 的“行人止步”標語展開,綠
燈時兩根橫桿升到最高點,標語被收攏;
(d)裝置采用電機驅動,個數不限,材料自選。
(4)(1)為達到紅燈亮時,“行人止步”的標語正好
完全展開,小明收集了電機轉速、橫桿桿運行距離等數
據,通過計算得到兩根橫桿各自的運行速度和運行時
間,最后確定機械裝置的參數。以上做法,體現了系統
分析的(單選)▲原則;
A.整體性 B.科學性 C.綜合性 D.相關性
6
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}余姚中學2024學年第一學期期中考試通用技術參考答案
一、選擇題(本大題共 13小題,每小題 2 分,共 26分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
D C B D A C A B A D B A D
(
29題(8分)
1、A 2、C 3、B 4、B
)
(
29題 4分
)
(
30題設計題 12分
(1)C
(2)B
(3)
(4) B
)
安裝在立柱內
連接上橫桿
連接下橫桿
1000
1002024 學年第一學期期中考試高二技術選考試卷
考生須知:
1.本試卷分兩部分,第一部分信息技術,第二部分通用技術。滿分100分,考試時間90分鐘。
2.考生答題前,務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。
3.選擇題的答案用2B鉛筆將答題紙上對應題目的答案選項涂黑,如要改動,須將原填涂處用
橡皮擦凈。
4.非選擇題的答案用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內,作圖時可先使用2B
鉛筆,確定后用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑,答案寫在非答題紙上無效。
第一部分 信息技術(共 50分)
一、選擇題(本大題共 12 小題,每小題 2分,共 24分,每小題列出的四個備選項中只有一個是符合
題目要求的,不選、錯選、多選均不得分。)
1.下列關于數據、大數據、信息和知識的說法,正確的是:
A.數據處理過程中,不會有新的數據產生 B.信息在交流的過程中會產生損耗
C.大數據處理的數據一定是非結構化的 D. 相比于數據和信息,知識更接近行動,它與決策相關
2. 以下關于數據編碼的說法正確的是:
A.一個基本的ASCII碼用一個字符中的低7位編碼
B.計算機中的數據以二進制或十六進制存儲
C. 位深度為8的圖像可表達1024種顏色
D. 某段聲音存儲為Wave格式,其存儲容量是唯一的
3. 下列關于人工智能的說法,正確的是:
A. 人工智能就是機器學習
B. 符號主義是從“交互—反饋”角度來刻畫智能行為
C. 深度學習在圖像分類、語音識別等領域表現出良好的性能
D. AlphaGo從圍棋跨界到電力控制領域,屬于混合增強智能
4. 用數組表示一棵二叉樹:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
'a' 'b' 'c' 'd' 'e' 'f' 'g' 'h' 'i'
下列說法正確的是:
A.這是一棵完全二叉樹 B.這棵樹的葉子節點比度為1的節點多1個
C.節點'g', 'h'是兄弟節點
D.使用前序遍歷和中序遍歷方式查找字母“e”,則訪問節點個數相同
5.假設完全二叉樹的樹根為第1層,樹中第10層有5個葉子節點,由完全二叉樹的節點個數最多為:
A. 2047 B. 2048 C.2037 D. 2038
6.變量 a,b均為布爾型,下列 Python 表達式與not a or b等價的是:
A.not(a or b) B.not(a and b) C.a!= True or b!= False D.a == False and b == False
7. 有如下 Python程序段:
x,y,z=142,125,120
res=0
if x>y:
res=x
elif y>z:
res+=z
res-=5
print(res)
執行該程序段后,輸出的結果是:
A.115 B.137 C.140 D.157
1 / 6
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
8.有如下Python程序段:
s ="Hello World" ;s2=””
for i in s:
if "A"<=i<="Z":
i = chr(ord(i) + ord("a") - ord("A"))
if "a" <=i<= "z":
s2 =chr((ord(i)-ord("a")+3) % 26 + ord("a")) + s2
else:
s2 =i+ s2
print(s2)
執行該程序段后,輸出的結果為:
A. gour rooh B. gourz roohk C. khoor zruog D. hoor ruog
9. 某遞歸函數如下所示:
def hs(m):
if m <= 1:
f=1
else:
f=hs(m-1)+hs(m-2)
return f
ans=0
for i in range(5):
if hs(i)%2==1:
ans+=1
print(ans)
程序運行后,輸出的結果是:
A. 2 B.10 C.4 D.5
10. 某二分查找算法用于查找非降序序列arr 中小于等于key 的最后一個元素位置,python 代碼如
下:
arr=[1,1,4,4,4,5,5,5]
key=int(input())
L=0;R=len(arr)-1
while (1) :
mid=(L+R+1)//2
if (2) :
L=mid+1
else:
R=mid-1
print( (3) )
劃線(1)(2)(3)處可供選擇的語句有:
①L則正確的代碼應為
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D. ②④⑥
11.有如下程序段:
# 隨機生成5 個正整數并存入列表s 中,代碼略
def sort_indices(s):
2 / 6
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
n=len(s)
y=[i for i in range(n)]
for i in range(n-1):
for j in range(n-i-1):
if s[y[j]]>=s[y[j+1]]:
y[j],y[j+1]=y[j+1],y[j]
return y
執行上述程序后,若返回的結果為[2,1,0,4,3],下列選項中,列表s 中各元素值可能的是:
A.[3,2,5,1,4] B.[4,2,1,5,3] C.[5,2,1,3,4] D.[3,2,1,5,4]
12.有如下Python程序段:
s="01357987";k=3;stack=[s[0]]
for char in s[1:]:
while stack[-1]>char and k>0:
stack.pop() #從列表中移除元素并返回被移除的元素,默認最后一個元素
k-=1
stack.append(char)
while k>0:
stack.pop()
k-=1
while stack[0]=="0":
stack.pop(0)
執行該程序段后,stack的值是:
A.['1','3','5','7'] B.['7','9','8','7']
C.['0','7','9','8','7'] D.['0','1','3','5','7']
二、非選擇題(本大題共 3小題,其中第 13小題 7分,第 14小題 9分,第 15小題 10分,共 26分)
13. 有一個猜數字的魔術,魔術師讓觀眾心中默想一個
小于 50 的兩位數,接著問該觀眾,在如第 13 題圖 1 所
示的 6 張卡片中哪幾張有他想的數。最后,魔術師總
能準確地猜出這個數。
小溫學習了信息編碼相關知識后,很快發現了該
魔術的奧秘。他發現卡片 1 中所有的數字轉成二進制
后最低位都是 1,卡片 2 的所有數字轉成二進制后倒
數第二位(從最低位開始數第二位)的數字都是 1,卡片
3 的所有數字轉成二進制后 第 13 題圖 1
倒數第三位(從最低位開始數第三位)的數字都是 1……以此類推。現編寫程序,
驗證小溫的想法,運行結果如第 13 題圖 2 所示,程序代碼如下,請回答下列問題。
def judge(a,i): #參數 a 代表需要驗證卡片的數據列表,參數 i 代表卡片編號
flag=False;ans=0
for j in a:
k=j//2**(i-1)
ans+= ①
if ans==len(a):

第 13 題圖 2
return flag
3 / 6
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
#生成 6張卡片中值,并存儲在 a中 a=[[1,3,5……47,49],[2,3,6……50],……]
for i in range(6): #依次驗證卡片 1 到卡片 6
if ③ :
print('卡片'+str(i+1)+'驗證成功')
(1)請在橫線處填入合適的代碼。
(2)小溫的父親的年齡在 50 歲以下,其年齡僅在卡片 1、卡片 3、卡片 4、卡片 6 出現過,則小溫父
親的年齡為 (填數字)歲。
14. 已知某校高一年級第一、二學期期中、期末考試4次成績存儲在“exam.xlsx”中,如第14題圖1所示。
教務管理員對歷次考試中七門選考科目考試成績(賦分)進行處理,本著分數優先原則,將平均分最
高的兩門科目作為備選科目,為高一學生選課提供參考.
(1)若某生考試缺考則該科目分數標記為0,已知總分列是所有考試科目分數總和,請對數據進行整
理,剔除缺考考生數據,劃線處能實現該功能的語句是
import pandas as pd
df=pd.read_excel("exam.xlsx")
df=
(2)計算每個同學的歷次考試的平均成績
gf=
若gf對象輸出后第14題圖2所示,請為劃線處選擇合適的代碼 (單選,填字母)
A. df.groupby('姓名',as_index=False).mean() B. df.groupby('姓名',as_index=True).mean()
C. df.groupby('姓名').mean() D.df.groupby('班級',as_index=False).mean()
(3)計算每個同學的兩門優勢學科,請在劃線①②③處完善代碼。 第 14 題圖 2
km=gf.columns[4:11] #獲取七門選考科目學科名稱
gf.insert(12,"優勢學科","")
4 / 6
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
#在總分列后插入新的一列,列標題名為“優勢學科”初始值為""
for i in gf. ① :
subjectl=subject2=""
max1=max2=0
for j in range (0,len(km)):

if cj>max1:

subject1=km[j]
max2=max1
max1=cj
elif cj>max2:
subject2=km[j]
max2=cj
gf.at[i,"優勢學科"]=subject1+subject2
15. 某工廠有兩個生產車間,現要為兩個車間生產的產品進行分組,以便后續進行檢測。分組前先將
每個車間每天生產的產品排在一起:先是第一車間第一天生產的產品,再是第二車間第一天生產的產
品;接著是第一車間第二天和第二車間第二天生產的產品……。這些產品用正整數1,2,3,…進行編號。
其中,第一車間產品用0 表示,第二車間產品用1 表示。連續排在一起的同一車間的產品可以視為一
個“塊”。
假設,有初始產品序列如下表:
如編號1,2,3,4 為第一車間第一天生產的產品塊,5,6,7 為第二車間第一天生產的產品塊,依
次類推。分組時,取每一塊最左邊的第一個產品組成一組,直至所有產品抽取完。注意,當取完一個
車間的產品后,其左右兩塊同一車間的產品會合并成一個塊。例如第一組抽取的產品是(序號):
1,5,8,11,13,14,16,17,剩余產品是:
此時,剩余最左邊編號是12,15,18 的三塊會合成同一塊,那么第二組抽取的產品只有4 個,分別是
(序號):2,6,9,12。而后第三組抽取的產品是:3,7,10,15。第四組抽取的產品是4,18。第五組抽
取的產品是19。第六組抽取的產品是20。所有產品抽完后,分組結束。
以下程序完成并輸出了原始產品序列的分組情況,請回答以下問題:
(1)若產品序列是“001100010011”,則第二組抽取的產品序號是 (用正整數
按遞增的順序作答)。
(2)主程序對原始產品序列進行處理,輸出了每次分組的結果。對于
題述產品序列,其輸出的分組結果如下圖所示,請將程序補充完整。
# 采集原始產品序列,并保存至變量s中,代碼略
s = s + "." # 在產品序列串末尾放置一個點號,表示結束符
sel = [False] * len(s)
5 / 6
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}
q, k, begin = [], 0, 0
for i in range(1, len(s)):
if ( ① ):
#為列表添加獲取的塊信息,包括起訖位置與車間號代碼
q.append([begin, i-1, s[i-1]])
begin = i
i = 0
cnt = len(s) - 1
while cnt > 0:
print("第" + str(i+1) + "組:", end="")
q2 = selection(q, 0, len(q))
i += 1; print("")
q = mergence(q2, 0, len(q2))
(3)selection 函數實現了產品的抽取,請將程序補充完整。
def selection(q, head, tail):
global cnt # 定義cnt 為全局變量,即與主程序cnt 變量通用
q2 = [] #存儲還有剩余的塊
while head < tail:
f = q[head]
head += 1
while ② :
f[0] += 1
print(f[0] + 1, end=" ")
cnt -= 1
sel[f[0]] = True
if f[0] == f[1]:
continue #跳過當前循環代碼塊中的剩余語句,繼續進行下一輪循環

q2.append(f)
return q2
(4)mergence 函數實現了產品抽取后剩余產品的調整,請將程序補充完整。
def mergence(q2, head2, tail2):
q = []
while head2 < tail2:
x = q2[head2]
head2 += 1
while head2 < tail2: #同一車間的產品合并成一個塊
y = q2[head2]
if x[2] == y[2]:

head2 += 1
else:
break
q.append(x)
return q
6 / 6
{#{QQABDYgEggCgAgAAAQgCQQnSCAAQkgCCCQgOxEAEsAAAiRFABCA=}#}2024學年第一學期期中考試高二技術選考答卷
班級 姓名
選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共24分。)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
二、非選擇題(本大題共3小題,其中第13小題7分,第14小題9分,第15小題10分,共26分)
13.(1) ① (2分)
② (2分)
③ (2分)
(2) (1分)
14. (1) (2分)
(2) (2分)
(3) ① (1分)
② (2分)
③ (2分)
15. (1) (2分)
(2) ① (2分)
② (2分)
③ (2分)
④ (2分)
2024學年第一學期期中考試高二技術選考答案
班級 姓名
選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共24分。)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 D A C D C C B B C D D A
二、非選擇題(本大題共3小題,其中第13小題7分,第14小題9分,第15小題10分,共26分)
13.(1) ① k%2 (2分)
② flag=True (2分)
③ judge(a[i],i+1) (2分)
(2) 45 (1分)
14. (1) df[df.總分>0] (2分)
(2) A (2分)
(3) ① index (1分)
② cj=gf.at[i,km[j]] (2分)
③ subject2=subject1 (2分)
15. (1) 2,4,6,12 (2分)
(2) ① s[i]!=s[i-1]或s[i]!=s[begin] (2分)
② sel[f[0]] 或 sel[f[0]]==True (2分)
③ f[0]+=1 (2分)
④ x[1]=y[1] (2分)

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