資源簡介

(共17張PPT)
第一節 地球的宇宙環境
人民教育出版社（2024版）/第一章 地球
宇宙
宇宙：宇宙在物理意義上被定義為所有的空間和時間（統稱為時空）及其內涵，包括各種形式的所有能量。
天體
天體：是所有宇宙星體的統稱。 如在太陽系中的太陽、行星、衛星、小行星、彗星、流星體 、行星際物質等.
思考：同學們左圖中你認識那種天體，請說出名稱，簡單與大家分享一下它的簡單知識。
天體
討論：同學們根據左圖中提供的信息。
1.首先討論一下第一幅圖中的人造衛星屬不屬于天體？
2.發揮想象深入討論第一幅圖、第二幅圖、第三幅圖及第四幅圖之間的關系。
天體系統
目前人類能觀測到的宇宙范圍
銀河系是一個龐大的恒星系團
太陽系是以太陽為中心天體的恒星系統
地月系是以行星地球為中心天體的行星系統
我們生活的星系
1.太陽系（視頻欣賞）
太陽系由太陽、行星及其衛星、小行星、彗星、行星際物質等構成。
2.太陽系8大行星
（按照他們與太陽的距離）
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星
我們生活的星系
3.太陽系8大行星分類：
分類
類地行星：水星、金星、地球、火星
巨行星：木星、土星
遠日行星：天王星、海王星
我們的行星—地球
行星——地球
地球是距離太陽的第三顆行星，也是目前已知的唯一孕育和支持生命的天體。
地球與其它行星比較即是一顆普通行星，又是一顆特殊的行星。
思考：同學們相較于太陽系其它行星，為什么我們生活的地球有生命的存在？（參考教材資料）
我們的行星—地球
地球人類適宜生存的條件
條件
水
溫度
大氣
距離
體積質量
大膽設想（討論）
1.宇宙中除了地球，還有沒有其它行星可能存在生命？
方式：根據本節課所學內容，大膽設想，小心求證，小組內討論，形成統一意見之后，各組交流。
2.對于上面的觀點，請說出言之成理的依據。
方式：根據本節課所學內容，大膽設想，小心求證，小組內討論，了解探索宇宙的意義。
探索太空
國外探索太空的歷程：
比一比：同學們像這樣的成就你還能說出那些，請與大家分享一下！
想一想：我國在航天發展中都取得那些成就！
探索太空
除去教材內容，請同學們思考：你們在網絡新聞、熱點中最近年來我國在航天領域還有那些成就？
為什么我國最近年來一直致力于太空探索？
探索太空
思考：為什么我國最近年來一直致力于太空探索？
探索太空
太空探索有助于推動科技進步，促進新資源的開發.
幫組我們了解宇宙的起源于演化，探索生命的起源，并認識宇宙環境對地區的影響。
通過太空探索，人類能更好滴保護地球家園。同時，太空探索也體現了人類的探索精神和對未知世界的好奇心。

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