資源簡介

浙江省杭州臨平區樹蘭學校2024-2025學年九年級上學期社會法治10月月考試卷
1．（2024九上·臨平月考）古巴比倫社會把人分為公民、非公民和奴隸三個嚴格的社會等級。
2．（2024九上·臨平月考）西歐莊園中的農民比農奴更自由，他們是獨立的小生產者，具有份地保有權。
3．（2024九上·臨平月考）西歐中世紀大學的產生得益于羅馬教皇和國王的支持。
4．（2024九上·臨平月考）《查士丁尼法典》又稱《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。
5．（2024九上·臨平月考）尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已成為當前社會的共識。
6．（2024九上·臨平月考）中國當前已成為世界經濟增長的主導力量和動力源。
7．（2024九上·臨平月考）高速增長是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
8．（2024九上·臨平月考）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉。
9．（2024九上·臨平月考）下列材料是某歷史教師教學PPT展示的學習內容。這體現出世界古代文明的突出特點具有（　　）
人類文明的重要發祥地 文明成果
北非的尼羅河流域 南亞的印度河流域 中國的黃河流域和長江流域 歐洲的愛琴海地區 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和種姓制度 中國的甲骨文和青銅器 古希臘的《荷馬史詩》和《擲鐵餅者》
A．一體化 B．共容性
C．多元性 D．發展的不平衡性
10．（2024九上·臨平月考）下表是古巴比倫王國漢謨拉比在位時統治者的行為和職責。據此，可以推斷古巴比倫（　　）
國王漢謨拉比 國王任命的總督 基層公社的首領
下令并嚴厲監督總督興修水利，在位的好幾個年份都作為“開鑿河渠之年”而載入史冊 分管各城市和州的軍事、行政、稅收、司法和水利灌溉 管理公社的土地、分配水流、管理市場、管理稅收和司法等
A．重視發展農業 B．法律體系嚴密
C．維護奴隸主階級利益 D．商品經濟活躍
11．（2024九上·臨平月考）玄奘《大唐西域記·卷二》：“凡茲四姓（族姓），清濁殊流（界限森嚴）；婚娶通親，飛伏異路；內外宗枝，姻不雜。”這種現象主要位于（　　）
A．兩河流域 B．黃河流域 C．尼羅河流域 D．印度河流域
12．（2024九上·臨平月考）右圖所示內容體現了古代希臘城邦的特點是（　　）
城邦 面積（平方千米） 人口（萬）
雅典 2500 約30
斯巴達 8400 約40
A．等級森嚴 B．小國寡民 C．自給自足 D．軍事獨裁
13．（2024九上·臨平月考）美國史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》一書中說：“現在人們對希臘這一黑暗時代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡的多，這主要應歸于希臘人自己留下的寶貴遺產。”材料中的“寶貴遺產”主要是指（　　）
A．《荷馬史詩》 B．《天方夜譚》
C．《馬可·波羅行紀》 D．《神曲》
14．（2024九上·臨平月考）796年，法蘭克王國國王查理寫信給教皇利奧三世：“我的天職是用武力保衛教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會內部確保教會的純正信仰。……你的職責是用祈禱支持我的武力。”這反映了當時（　　）
A．教會權力高居王權之上 B．基督教會內部發生了分裂
C．封君要為封臣提供保護 D．王權和教權互相扶持利用
15．（2024九上·臨平月考）“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢涌入西方”。歷史學家布恩的觀點反映出亞歷山大的擴張（　　）
A．促進了東西方文化交匯 B．阻隔了東西方貿易
C．中斷了東西方文化發展進程 D．打通了亞歐商貿通道
16．（2024九上·臨平月考）蘇格拉底曾評價雅典民主制度“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人，是將社會的命運置于缺乏真知灼見的人們手中……”這反映蘇格拉底（　　）
A．認識到雅典民主制度的弊端 B．主張實行元首制度
C．認識到雅典民主具有全民性 D．主張實行元老院制
17．（2024九上·臨平月考）在13世紀，牛津大學曾專門開設了編制賬簿的課程，指導如何規范登記貨幣收支賬和谷物、牲畜、佃農勞役等資產增減賬。開設該課程適應的社會需求是（　　）
A．教會的發展 B．行會的競爭 C．莊園的管理 D．城市的自治
18．（2024九上·臨平月考）“1453年5月29日，一種文化被無情地消滅了。它曾在學術和藝術中留下了光輝的遺產。它使所有的歐洲國家擺脫了野蠻，并給予其他國家文化精華。它的力量和智慧在幾個世紀中一直保護著基督教世界。君士坦丁堡在11個世紀中始終是西方文明世界的中心。”材料主要是（　　）
A．探討西羅馬帝國的滅亡原因 B．肯定拜占庭文化的深遠影響
C．贊美盛極一時的阿拉伯帝國 D．惋惜奧斯曼帝國的陷落
19．（2024九上·臨平月考）小崗破冰、深圳興濤、海南弄潮、浦東逐浪、雄安揚波。……改革開放的浩蕩浪潮，讓中華大地在“歷史的瞬間”翻天覆地、滄海桑田，即便最大膽的預言家也不會想到這個古老的中國“史詩般的進步”。這說明改革開放（　　）
A．使我國經濟轉向高速發展階段
B．使我國成為影響世界的重要力量
C．是決定當代中國命運的關鍵抉擇
D．是我國現代化建設取得成就的唯一原因
20．（2024九上·臨平月考）家門口建起養老驛站，幫助老年人解決吃飯、日間照料等難題；社區里有了普惠幼兒園，孩子就近入園不再愁……近年來，我國以“一老一幼”為重點完善人口服務體系，配套改革措施日益完善。完善“一老一幼”服務（　　）
①體現了以人民為中心的發展思想
②是解決目前我國民生問題的根本途徑
③不斷滿足人民對美好生活的向往
④消除了我國家庭養老育幼的后顧之憂
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
21．（2024九上·臨平月考）小悠同學在道德與法治議題式學習活動中搜集和制作了以下學習資料卡，從中可以看出她學習的議題最有可能是（　　）
①浙江省向公眾開放亞運體育場館； ②杭州市加強對孤獨癥兒童醫療康復救治； ③推出“青荷驛站”房源，“青荷禮包”發放面擴大到35周歲以下大學生； ④完成改造城鎮老舊小區200個，完成回遷安置3.5萬戶； ⑤完成幸福河湖農村水系整治100公里，打造親水節點80個； ……
A．建設和諧社會，促進依法行政
B．全面深化改革，貫徹新發展理念
C．關注民生實事，增進民生福祉
D．尊重保障人權，提供物質幫助
22．（2024九上·臨平月考）2024年是我國北斗衛星導航系統而立之年。截止目前，中國“北斗”已經服務全球200多個國家和地區用戶，廣泛應用于交通、通信、農業、氣象等多個民生領域。中國北斗取得的巨大成就表明（　　）
A．“北斗”是引領我國發展的第一動力
B．“北斗”讓人們的生活變得更加便捷、美好
C．衛星導航技術是促進人全面發展的根本途徑
D．衛星導航系統已經成為世界主要國家發展的戰略重心
23．（2024九上·臨平月考）無論是北國的冰天雪地，還是江南的詩情畫意，人們對“詩與遠方”的向往意味著創新消費模式的無限可能。從“特種兵式旅游”到citywalk，從“進淄趕烤”到圍爐煮茶，人們對美好生活的追求讓消費熱點層出不窮。當前有越來越多的消費新亮點為中國經濟提供了有力支撐。這表明（　　）
①我國經濟已由高質量增長階段轉向高速發展階段
②層出不窮的消費熱點為我國經濟注入了強大的活力
③我國正加快構建以國內大循環為主體，國內國際雙循環相互促進的新發展格局
④我國社會的主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
24．（2024九上·臨平月考）世界知識產權組織公布的2023年全球知識產權申報統計數據顯示，2023年全球PCT（《專利合作條約》）國際專利申請總量為27.26萬件，同比下降1.8%，但中國為69610件，申請量最大。這說明（　　）
A．我國己成為世界科技創新強國 B．我國掌握的關鍵核心技術最多
C．我國自主創新能力在不斷增強 D．企業是推動創新創造的生力軍
25．（2024九上·臨平月考）道德與法治課上，老師向學生展示了我國入選2023年全球十大工程的項目，下面三幅圖展示的是其中的一部分。從上述資料可以得出的結論是（　　）
A．我國科技創新之路任重道遠
B．我國已經駛上了創新強國的快車道
C．教育是引領發展的第一動力
D．我國已經全面建成了科技創新強國
26．（2024九上·臨平月考）針對影響企業創新發展的制約因素這一問題，某地對轄區內企業開展專題調研，調研統計數據如右圖。根據調研統計數據分析，要提升企業創新能力，當前的重點工作應是（　　）
A．完善知識產權保護的政策 B．購買和引進國外的先進技術
C．將核心技術掌握在自己手里 D．培養和引進拔尖創新人才
27．（2024九上·臨平月考）在9月9日—9月10日舉行的2024年全國教育工作會議上，習近平總書記指出，加強黨對教育工作的全面領導，不斷推進教育體制機制改革，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化，朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進。黨和國家重視教育發展是因為教育（　　）
①為實現人生幸福提供了法律保障
②是強國建設、民族復興之基
③是促進人的全面發展的根本途徑
④是民族振興、社會進步之基石
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
28．（2024九上·臨平月考）2024年政府工作報告對加快發展新質生產力作出部署，要求教育系統在加強構建人才自主培養體系，深化拔尖創新人才培養方面進行改革和創新。下列對發展教育事業推動培育新質生產力的傳導路徑描述正確的是（　　）
①教育發展促進人才選拔，培養大批拔尖創新人才
②我國創新能力有效提升，有助于培育新質生產力
③我國深化教育體制改革，激活教育事業發展活力
④拔尖創新人才投身實踐，助推創新能力更上臺階
A．①→④→③→② B．①→③→④→②
C．③→①→④→② D．③→④→①→②
29．（2024九上·臨平月考）法治是社會進步的表現。閱讀材料，回答問題。
材料一：從法典中可知，分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸……；同時，法典中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定。
——摘自《世界歷史》（九年級上冊）
材料二：羅馬法發展歷程年代尺
材料三：（英國）莊園法庭的審判程序相對簡單，通常以當事人的陳述和證人的證言為基礎。莊園領主或法官會根據當地習慣和相關法律作出裁決，以解決糾紛和維護莊園內的秩序。莊園法庭的審判過程往往具有一定的儀式性，以顯示莊園領主的權威和法律的嚴肅性。
——搜狐網《中世紀英國的莊園法庭》
（1）根據材料一概括“這部法典”的內容特點，并指出它在世界法制史上的重要性。
（2）根據材料二和所學知識，說明羅馬法由習慣法向成文法轉變的歷史意義；并指出《十二銅表法》和《羅馬民法大全》之間的聯系。
（3）根據材料三和所學知識，指出英國莊園法庭的實質，并說明莊園法庭的作用。
30．（2024九上·臨平月考）某校九年級師生開展歷史項目化學習，開設世界古代重要歷史人物宣傳展。閱讀材料，回答問題。
（1）任務一：項目準備階段——搜集人物肖像
任務二：項目啟動階段——撰寫人物解說詞
請將下列人物解說詞中的內容填寫完整。
歷史人物——屋大維 主要成就：他首創“　 　”這一政治形式，掌握了最高統治實權。他慎重對外擴張，熱衷于城市建設，采取了許多措施解決了矛盾，鞏固了自己的獨尊地位，促進了　 　的發展。 ……
（2）任務三：項目實施階段——完成學習任務單
請模仿展館1，將材料一中的歷史人物進行歸類放入展館，并談談歸類的理由。
項目名稱 世界古代史重要歷史人物宣傳展
驅動性問題 杰出人物對歷史發展有何作用？
項目任務 展館1：屋大維、查理大帝、查士丁尼一世 理由：都鞏固了帝國的統治，為帝國的發展做出了杰出的貢獻。
展館2： 理由：
展館3： 理由：
（3）任務四：項目總結階段——分享思考成果
通過以上項目化學習，請選擇材料一中兩位杰出人物的成就（屋大維除外），以“杰出人物對歷史發展的作用”為題，寫一篇150字左右的項目化學習總結，要求史實正確，語句通順，表述完整。
31．（2024九上·臨平月考）“浙里”兒女滿懷激情再出發，譜寫中國式現代化浙江新篇章。
（1）【新質生活】2023年浙江省在民生方面交出亮眼“成績單”，十方面民生實事已全面完成，大部分項目超額完成任務。教育助學方面，目標新增公辦中小學校學位8萬個，實際新增超16萬個；醫療衛生方面，為130萬老年人免費接種流感疫苗、為110萬高危人群篩查大腸癌的目標均超額完成，實際受惠人數分別超過了203萬和210萬；便民服務方面，全省公證“最多跑一次”率和全省通辦公證事項分別達84.08%和88.3%……一系列富民、惠民、安民的務實舉措，持續提升著群眾的獲得感幸福感。
結合所學知識，概述上述材料讓你感受到了哪些民生溫度。
（2）【新質發展】
浙江省 杭州市 湖州長興
2024年浙江省政府工作報告提出，大力發展新質生產力，“一鏈一策”推動新興產業提
質擴量，……要在增強科技創新能力上求突破，加快培育先進制造業集群，大力發展戰略
性新興產業和未來產業，推動新質生產力加快發展，激活高質量發展新動能。 在杭州城西科創大走廊，之江實驗室、西湖實驗室等5個浙江省實驗室環繞分布，集聚了3354家國家級高新技術企業、91個國家級科創平臺、58萬名專業技術人才。 浙江天能控股集團探索動力電池“綠色重生”模式，除了自身實現綠色低碳轉型，還在22個省區市建成蓄電池循環回收試點公司。通過“回收—冶煉—再生產”閉環式綠色產業鏈，該企業每年可處理100萬噸廢舊鉛蓄電池，每年可減少鉛礦石開采2000多萬噸，再生60萬噸貴重金屬新材料，節約標煤超過12萬噸。
依據材料，說明浙江是如何落實新質生產力發展要求的。
（3）【新質目標】作為“浙里”的小主人，浙江行動需要你我參與
為“浙里”的新征程注入澎湃動力，作為浙里的小主人，請你完成下列框中的決心書。
決心書 “浙里”奮勇當前，披荊斬棘，交出了一份亮眼的“成績單”。 作為“浙里的小主人，我們要　 　
（要求：緊扣題意，價值觀正確，表達流暢，不少于60字。）
32．（2024九上·臨平月考）2003年，浙江省委和省政府啟動“千萬工程”，從全省選擇1萬個左右行政村進行全面整治，把其中1000個左右中心村建成全面小康示范村。二十年后再回眸，“千萬工程”逐步探索出一條鄉村可持續發展的科學路徑，打造出一份中國式現代化的鄉村樣本。閱讀材料，回答問題。
【千萬工程的內涵之變】
美麗業態蓬勃發展 從“賣山林”到“賣生態”，變“種種砍砍”為“走走看看”，鄉村旅游、養生養老、運動健康、電子商務、文化創意等各類產業在鄉村不斷涌現，田園變公園，農房變客房，美麗經濟風生水起。
村莊活力得到激發 各村紛紛以土地、資產入股等形式發展美麗產業，將生態優勢轉化為發展優勢，年收入10萬元以下集體經濟薄弱村從2016年的6920個下降到如今的1867個，農村經濟活力如泉水涌流。
農民收入持續增長 2022年，浙江農民人均可支配收入達到37565元，已經連續38年領跑全國省區。截至2022年底，浙江農村集體經濟總收入達到760億元，全面消除了集體經濟總收入20萬元以下、經營性收入10萬元以下的行政村。
注：自2003年“千萬工程”啟動以來，浙江省城鄉居民收入比從2003年的2.43倍縮小到2022年的1.90。
【常山縣的富民之道】
特色 內容
數字賦能 依托數字化技術，在“浙里辦”平臺上線“常山生態云腦”應用，打通12個部門中的869項數據，實現散戶手機端便捷存儲、管理端一圖感知、使用端一鍵可控。
抱團經營 以“做大蛋糕、分好蛋糕”，推動共同富裕為落腳點，激發各方經營潛力，創新了一套“產業植入、管理導入、利益融入”的生態價值共享新模式，推動胡柚、香柚、油茶等特色產業發展，帶動了產業壯大群眾增收。
文旅融合 引入社會資本聯合開發鄉村旅游，開發古鎮（古村、古街）、盤活閑置農房，利用文化大IP（胡柚娃、鮮辣文化、宋詩之河等），促進文化資源有效開發和農業資源的文化賦能，帶動農戶“財產性、勞務性、經營性”三項收入增長，實現村集體收入翻兩番。
（1）據【千萬工程的內涵之變】，我們可以得到哪些關于“浙江發展”的信息？
（2）根據上述材料，概括說明常山縣實現富民增收、人民獲得感更加充實的原因。
（3）“千萬工程”是一項長期性的工程，需要持續不斷地推進，當前仍面臨著龐大的鄉村數量和復雜的整治任務，資金籌集和持續投入的困難，村民環保意識不強或缺乏參與意愿，導致工程推進受阻的困難；因人員變動，政策的連續性和穩定性可能受到影響的困難。請你給浙江的未來鄉村治理提一條合理化建議。
答案解析部分
1．【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，古巴比倫社會分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸三個嚴格的社會等級。據此可知，題干描述不正確。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是古巴比倫文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古巴比倫的相關史實。
2．【答案】正確
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，西歐莊園居民都是領主的佃戶，包括自由的農民和缺少自由的農奴，本題主要知識考點是。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。據此可知，本題敘述正確。
故答案為：正確。
【點評】本題主要知識考點是西歐莊園居民。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐莊園的相關史實。
3．【答案】正確
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據所學可知，12世紀，西歐的教育與學術出現了新氣象，大學興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，得到了羅馬教皇和國王的支持，使得大學自治權得到保證。據此可知，本題描述正確。
故答案為：正確。
【點評】本題主要知識考點是西歐中世紀大學的產生。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中世紀大學興起的相關史實。
4．【答案】錯誤
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學可知，東羅馬帝國時期的《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎，由《查士丁尼法典》《法學匯纂》《法理概要》《新法典》4部法律文獻組成。據此可知，本題敘述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是《羅馬民法大全》。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《羅馬民法大全》的相關史實。
5．【答案】正確
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，中國人民敢闖敢試，敢為人先。改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已成為社會共識。所以題干觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對改革開放的認識，改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音!
6．【答案】錯誤
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。中國已經成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，中國已經成為影響世界的重要力量，但不是主導力量，所以題干觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對改革開放以來，中國騰飛的主要表現和中國在國際上的影響的認識，中國的騰飛證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
7．【答案】錯誤
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，所以題干觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對改革只有進行時的認識，實現高質量發展，需要轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。
8．【答案】正確
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學，創新是民族進步的靈魄，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。所以題干觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對創新及其作用的認識，創新是引領發展的第一動力。創新為人類帶來巨大財富，推動社會獲得長足進步，落實科教興國戰略，提高自主創新能力，完善創新制度保障，中國已經駛上創新強國的快車道。
9．【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據材料表格信息“古代埃及的象形文字和金字塔”“古代印度的梵文和種姓制度”“中國的甲骨文和青銅器”“古希臘的《荷馬史詩》和《擲鐵餅者》”并結合所學可知，材料反映古代亞非歐不同區域產生了不同的文明成果，反映了人類文明興起的多元性，故選C項。
材料反映了地區文明的差異，體現為多元性，并非一體化，排除A項。
材料反映了地區文明的差異，體現為多元性，未體現相互交融的共容性，排除B頂。
材料反映了地區文明的差異，體現為多元性，得不出文明發展的不平衡性，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是世界古代文明的多元性，主要考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。要求學生熟練掌相關基礎知識。
10．【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據表格信息“國王嚴厲監督總督興修水利”“總督分管各城市和州的……水利灌溉”“首領管理公社的土地、分配水流”可知，材料表明古巴比倫王國漢謨拉比重視水利建設，說明他重視農業發展，故選A項。
材料核心是突出農業發展，并非強調法律體系嚴密，排除B項。
材料核心是突出農業發展，并非強調維護奴隸主階級利益，排除C項。
材料核心是突出農業發展，并未體現商品經濟活躍，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題以古巴比倫文明為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
11．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“玄奘《大唐西域記·卷二》”“凡茲四姓（族姓）”，結合所學可知，唐朝時期，高僧玄奘西行到達印度，成為遠近聞名的佛學大師，回國后根據他的口述，由弟子記錄成《大唐西域記》，題干提到的“凡茲四姓（族姓）”是指印度種姓制度，而古印度文明起源于印度河流域，故選D項。
《大唐西域記·卷二》描述的是古印度文明，與兩河流域無關，排除A項。
《大唐西域記·卷二》描述的是古印度文明，與黃河流域無關，排除B項。
《大唐西域記·卷二》描述的是古印度文明，與尼羅河流域無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是古代印度文明，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于古代印度文明的相關史實。
12．【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據圖示信息可知，古希臘城邦雅典和斯巴達面積小，人口少，這體現了小國寡民的特點，B項正確；
材料只提及了雅典和斯巴達的面積和人口狀況，不能體現等級森嚴、自給自足以及軍事獨裁，ACD三項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查古代希臘文明，解題的關鍵是解讀分析圖示信息，聯系古希臘城邦的特點解答，側重考查學生解讀分析材料的能力。
13．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據材料“現在人們對希臘這一黑暗時代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡的多，這主要應歸于希臘人自己留下的寶貴遺產”并結合所學可知，《荷馬史詩》是古代希臘的寶貴文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻，故選A項。
《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶，排除B項。
《馬可·波羅行紀》是意大利旅行家馬可·波羅在獄中口述，由獄友寫成，不符合題意，排除C項。
《神曲》是文藝復興時期但丁的代表作，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考點是《荷馬史詩》，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
14．【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據材料“我的天職是用武力保衛教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會內部確保教會的純正信仰”“你的職責是用祈禱支持我的武力”可以看出反映了王權與教權相互扶持利用，D項正確；
材料反映的是王權與教權相互扶持利用，不能體現教權高于王權，A項錯誤；
材料中沒有提及基督教會的分裂，B項錯誤；
材料涉及的是教權與王權的關系，沒有提及封君與封臣的關系，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查封建時代的歐洲，解題的關鍵是解讀分析材料“我的天職是用武力保衛教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會內部確保教會的純正信仰”“你的職責是用祈禱支持我的武力”的主旨，聯系中古時期王權與教權的關系解答，側重考查學生解讀分析材料的能力。
15．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，亞歷山大東征是一次掠奪性遠征，對亞洲文明造成一些毀壞性的破壞，但是客觀上也促進了東西方之間的聯系，雙方貿易往來更加頻繁，許多希臘人移民到了西亞，其生活方式、風俗、語言和文字由此傳入東方，同時西方也從東方汲取了不少文化養分。經這一途徑，希臘和與東方文化獲得了直接交流和融合的機會，A項正確；
題干材料不能體現阻隔了東西方貿易，排除B項；
題干材料不能體現中斷了東西方文化發展進程，排除C項；
題干材料不能體現打通了亞歐商貿通道，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查亞歷山大東征，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
16．【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人，是將社會的命運置于缺乏真知灼見的人們手中”并結合所學可知，蘇格拉底批判了雅典直接民主的弊端，故選A項。
據所學可知，羅馬共和國時期，屋大維創立元首制，掌握了國家實際大權，排除B項。
據所學可知，雅典雅典民主政治是少數人的民主，具有狹隘性，排除C項。
據所學可知，古代羅馬實行元老院制度，掌握國家決策權，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查了雅典民主制度。要求學生結合“雅典民主制度”的特征和影響來分析，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
17．【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“指導如何規范登記貨幣收支賬和谷物、牲畜、佃農勞役等資產增減賬”并結合所學可知，中世紀中期以后，西歐莊園經濟不斷發展，涉及貨幣收支賬和谷物、牲畜、佃農勞役等情況日益增多，所以為適莊園管理應的社會需求，牛津大學曾專門開設了編制賬簿的課程，故選C項。
中世紀時期，歐洲教會發展，但與材料中“谷物、牲畜、佃農勞役等資產”信息不符，排除A項。
谷物、牲畜、佃農勞役屬于莊園經濟活動，行會的競爭是城市經濟現象，不符合題意，排除B項。
谷物、牲畜、佃農勞役屬于莊園經濟活動，城市的自治是中世紀城市現象，不合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查中世紀西歐莊園。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握中世紀西歐莊園的相關史實。
18．【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據所學可知“1453年5月29日，一種文化被無情地消滅了”“它使所有的歐洲國家擺脫了野蠻，并給予其他國家文化精華。它的力量和智慧在幾個世紀中一直保護著基督教世界”，結合所學可知，1453年，奧斯曼土耳其人攻陷了君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡，拜占庭文化衰落，但材料肯定了拜占庭文化保存了大量的希臘、羅馬古籍，拜占庭文化為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養，在世界上產生了重大影響，故選B項。
476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡，與材料信息不符，排除A項。
8世紀中期，阿拉伯帝國崛起，盛極一時，與材料信息不符合，排除C項。
材料反映的是拜占庭帝國走向衰亡，奧斯曼帝國的崛起，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是拜占庭文化，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
19．【答案】C
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】據材料“小崗破冰、深圳興濤、海南弄潮、浦東逐浪、雄安揚波”“讓中華大地在‘歷史的瞬間’翻天覆地、滄海桑田”并結合所學可知，材料反映了改革開放推動了我國經濟高速發展，帶來了中國社會翻天覆地變化，說明改革開放是現代中國社會發展的關鍵動力，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，故選C項。
據所學可知，改革開放推動了中國經濟的快速發展，但材料信息沒有直接體現，排除A項。
材料體現了改革開放推動了我國社會的發展，但未直接體現我國成為影響世界的重要力量，排除B項。
我國現代化取得輝煌成就的原因包括改革開放、國家政策等諸多因素，將改革開放視為唯一原因不正確，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是改革開放，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
20．【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】近年來，我國以“一老一幼”為重點完善人口服務體系，配套改革措施日益完善，這體現了我國堅持 以人民為中心的發展思想， 不斷滿足人民對美好生活的向往，所以①③正確。
②錯誤， 解決民生問題的根本途徑是以經濟建設為中心，大力發展生產力。
④錯誤，選項觀點夸大了完善“一老一幼”服務體系的作用，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對共享發展成果的認識，人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
21．【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】從資料卡中可以看出，浙江省抓住人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，采取措施保障和改善民生，不斷滿足人民美好生活需要，增進民生福祉。所以C符合題意，正確。
AB不符合題意，題文中沒有體現政府依法行政、全面深化改革的觀點。
D不符合題意，題文中開放體育場館，沒有體現提供物質幫助。
故答案為：C。
【點評】本題考查對共享發展成果的認識，衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。“治國有常，而利民為本。”黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
22．【答案】B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學，中國“北斗”已經服務全球200多個國家和地區用戶，廣泛應用于交通、通信、農業、氣象等多個民生領域。這表明“北斗”讓人們的生活變得更加便捷、美好，所以B正確。
A錯誤，創新是引領發展的第一動力。
C錯誤，教育是促進人全面發展的根本途徑。
D錯誤，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。
故答案為：B。
【點評】本題考查對創新及其作用的認識，創新讓生活更美好。隨著時代快速發展，科學技術日新月異，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
23．【答案】C
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】分析題干材料，從“特種兵式旅游”到citywalk，從“進淄趕烤”到圍爐煮茶，人們對美好生活的追求讓消費熱點層出不窮，更多消費新亮點將為中國經濟提供有力支撐，這說明我國正加快構建以國內大循環為主體，國內國際雙循環相互促進的新發展格局，同時我國層出不窮的消費熱點為我國經濟注入強大活力，所以②③說法正確。
①錯誤，我國經濟已由高速增長轉為高質量發展階段。
④錯誤，材料中我國人民群眾消費升級，體現了人民日益增長的美好生活需要，但材料沒有體現人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分發展之間的矛盾。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中國謀求自身發展的做法的認識，促進發展，要積極尋求新的經濟增長點。生物科技、新能源、新材料、空間技術、人工智能等全球性技術創新與新興產業蓬勃興起，中國正努力搶占全球技術創新與新興產業的發展制高點，培育壯大經濟發展新動能。
24．【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】 2023年全球PCT（《專利合作條約》）國際專利申請總量為27.26萬件，同比下降1.8%，但中國為69610件，申請量最大，這說明我國自主創新能力在不斷增強，所以C正確。
A錯誤，我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進一步提高。我國要建成世界科技創新強國， 我國一些關鍵核心技術實現突破，但沒有最多。
B不符合題意，選項中的觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對我國科技發展現狀的認識，黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
25．【答案】B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】題干材料中的三幅圖展示的是我國在科技創新領域取得的成果，這彰顯我國已經駛上了創新強國的快車道，所以B正確。
A不符合題意，題干材料體現我國科技創新方面的成就，沒有體現 我國科技創新之路任重道遠。
C錯誤，創新是引領發展的第一動力。
D錯誤，我國還不是科技創新強國。
故答案為：B。
【點評】本題考查對我國科技發展現狀的認識，黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
26．【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】從題干材料中針對影響企業創新發展的制約因素的專題調研的數據可知，制約企業創新發展的因素中占比最大的是缺少拔尖創新人才，因此要提升企業創新能力，重點工作就應當是培養和引進拔尖創新人才，所以C說法正確。
A不符合題意，選項中缺乏知識產權保護占比和缺少拔尖創新人才相比占比較少，因此， 完善知識產權保護的政策，不是重點工作。
BD不符合題意，選項觀點與題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對加強我國科技創新能力的認識，建成世界科技創新強國，必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。
27．【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，所以黨和國家重視教育發展，因此，②③④正確。
①錯誤，教育為實現人生幸福提供智力支持，而不是法律保障。
故答案為：D。
【點評】本題考查對教育的重要性的認識，改革開放以來，我國教育事業獲得巨大發展，教育改革全面推進，教育普及水平實現歷史性跨越，教育公平取得重要進展，教育質量穩步提升。
28．【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學，我國深化教育體制改革，激活教育事業發展活力，而教育的發展又促進人才的選拔，培養大批拔尖創新人才，拔尖創新人才投身實踐，助推創新能力更上臺階，創新能力有效提升，有助于培育新質生產力，故正確的傳導路徑是③→①→④→②，所以C正確。
ABD錯誤，選項中的傳導路徑不合理，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對教育的重要性的認識，教育是提高國民素質，培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。
29．【答案】（1）特點：等級嚴格；商品經濟比較活躍。
重要性：是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）意義：《十二銅表法》（成文法）的制定使羅馬定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
聯系：《十二銅表法》是《羅馬民法大全》的淵源，《羅馬民法大全》是《十二銅表法》的繼承和發展。
（3）實質：莊園法庭實質上是維護莊園主統治利益的工具。
作用：莊園法庭起著維護莊園內公共秩序的作用。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）特點：據材料一“分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸”并結合所學可知，材料反映的是古巴比倫的《漢謨拉比法典》，將社會成員分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸，說明古巴比倫等級嚴格。
重要性：根據所學可知，《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）意義：據材料二“羅馬法發展歷程”并結合所學可知，公元前450年左右，《十二銅表法》的制定，使羅馬法由習慣法向成文法轉變，使羅馬定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
聯系：根據所學可知，《十二銅表法》是《羅馬民法大全》的淵源，《羅馬民法大全》是《十二銅表法》的繼承和發展。
（3）實質：據材料三“莊園法庭的審判過程往往具有一定的儀式性，以顯示莊園領主的權威和法律的嚴肅性”并結合所學可知，中世紀英國莊園法庭實質上是維護莊園主統治利益的工具。
作用：據材料三“莊園領主或法官會根據當地習慣和相關法律作出裁決，以解決糾紛和維護莊園內的秩序”并結合所學可知，莊園法庭起著維護莊園內公共秩序的作用。
故答案為：（1）特點：等級嚴格；商品經濟比較活躍。重要性：是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（2）意義：《十二銅表法》（成文法）的制定使羅馬定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。聯系：《十二銅表法》是《羅馬民法大全》的淵源，《羅馬民法大全》是《十二銅表法》的繼承和發展。（3）實質：莊園法庭實質上是維護莊園主統治利益的工具。作用：莊園法庭起著維護莊園內公共秩序的作用。
【點評】（1）本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記《漢謨拉比法典》的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是《十二銅表法》。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握羅馬法的相關史實。
（3）本題主要考查了莊園法庭。要求學生結合“莊園法庭”的特征和影響來分析，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
30．【答案】（1）元首制；羅馬帝國
（2）展館2：釋迦牟尼；穆罕默德；
理由：都創立了宗教，對人類的思想、文化和宗教生活產生了巨大的影響。
展館3：亞里士多德、蘇格拉底
理由：都是古希臘著名的學者，對西方哲學的發展產生了深遠的影響。
（3）答案示例：杰出人物對歷史發展的作用
人類的歷史是由無數個杰出人物共同鑄就的，他們以其卓越的才能，對歷史的發展產生了深遠的影響。
查士丁尼為了穩固帝國的社會秩序，組建了法典編纂委員會，匯編成《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義，推動了西方哲學的發展。
綜上所述，杰出人物在歷史舞臺上扮演著重要角色，推動了社會的進步和人類文明的發展。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）據任務一“歷史人物——屋大維”并結合所學可知，公元前27年，屋大維開創元首制度，掌握了國家實際權力，使羅馬共和國演變為羅馬帝國。慎重對外擴張，熱衷于城市建設，采取了許多措施解決了矛盾，鞏固了自己的獨尊地位，促進了羅馬帝國的發展。
（2）據任務三“將材料一中的歷史人物進行歸類放入展館”，結合所學可知，釋迦牟尼；穆罕默德都是宗教性人物，都創立了宗教，對人類的思想、文化和宗教生活產生了巨大的影響。亞里士多德、蘇格拉底都是古希臘著名的學者，對西方哲學的發展產生了深遠的影響。
（3）本題為開放性試題，以“杰出人物對歷史發展的作用”為題，寫一篇150字左右的項目化學習總結，要求史實正確，語句通順，表述完整。
例：人類的歷史是由無數個杰出人物共同鑄就的，他們以其卓越的才能，對歷史的發展產生了深遠的影響。查士丁尼為了穩固帝國的社會秩序，組建了法典編纂委員會，匯編成《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義，推動了西方哲學的發展。綜上所述，杰出人物在歷史舞臺上扮演著重要角色，推動了社會的進步和人類文明的發展。
故答案為：（1）第1空、元首制；第2空、羅馬帝國。（2）展館2：釋迦牟尼；穆罕默德；理由：都創立了宗教，對人類的思想、文化和宗教生活產生了巨大的影響。展館3：亞里士多德、蘇格拉底理由：都是古希臘著名的學者，對西方哲學的發展產生了深遠的影響。（3）答案示例：杰出人物對歷史發展的作用人類的歷史是由無數個杰出人物共同鑄就的，他們以其卓越的才能，對歷史的發展產生了深遠的影響。查士丁尼為了穩固帝國的社會秩序，組建了法典編纂委員會，匯編成《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義，推動了西方哲學的發展。綜上所述，杰出人物在歷史舞臺上扮演著重要角色，推動了社會的進步和人類文明的發展。
【點評】本題主要知識考點是古代優秀歷史人物的成就與貢獻。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
31．【答案】（1）①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想；②發展的根本目的是增進民生福祉，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕的方向穩步前進：③人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標；④中國共產黨的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。
（2）實施創新驅動發展戰略、人才強國戰略、科教興國戰略，提升自主創新能力；搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的氛圍和法治環境；強化企業科技創新主體地位；用改革之手激活創新引擎，積極尋求新的經濟增長點，轉變發展方式，轉換增長動力，推動企業實現新發展。
（3）示例：①要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修為；②要珍惜這個時代，擔當時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人；③要發揚艱苦奮斗的精神，培養自己的創新精神和實踐能力等。
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）浙江省在民生方面交出亮眼“成績單”，十方面民生實事已全面完成，大部分項目超額完成任務，據此，我們感受到的民生漫度可以從 黨和政府堅持以人民為中心的發展思想， 發展的根本目的， 黨的奮斗目標， 初心和使命，及黨的根本宗旨等方面回答即可。
（2）浙江要在增強科技創新能力上求突破，加快培育先進制造業集群，大力發展戰略 性新興產業和未來產業， 這體現浙江實施創新驅動發展戰略、人才強國戰略、科教興國戰略，提升自主創新能力 。
杭州城西科創大走廊，之江實驗室、西湖實驗室等5個浙江省實驗室環繞分布，集聚了3354家國家級高新技術企業、91個國家級科創平臺、58萬名專業技術人才，這體現搭建有利于創新的活動平臺。 強化企業科技創新主體地位 。
浙江天能控股集團探索動力電池“綠色重生”模式，除了自身實現綠色低碳轉型，還在22個省區市建成蓄電池循環回收試點公司。這體現積極尋求新的經濟增長點，轉變發展方式，轉換增長動力，推動企業實現新發展。
據此組織答案即可。
（3）本題為開放性的問題，可以從 樹立遠大理想， 擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領， 發揚艱苦奮斗的精神，培養自己的創新精神和實踐能力等方面回答即可。
【點評】本題考查對共享發展成果，加強我國科技創新能力，萬眾創新，中國謀求自身發展的做法等相關知識的理解和運用，企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。
32．【答案】（1）浙江人民的生活水平越來越高；2003年“千萬工程”啟動以來，浙江省城鄉居民收入差距越來越小；（或城鄉融合發展、城鄉發展趨向平衡協調等）浙江人民群眾的創造性得到極大激發；社會生產力得到極大解放和發展，社會活力得到極大增強；
（2）①堅持創新驅動發展戰略（或堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力；搭建有利于創新的活動平臺等）；②堅持創新、開放、共享的新發展理念，共享發展成果；（或共同富裕）③弘揚以改革創新為核心的時代精神，堅持了改革開放；④堅持因地制宜，發展特色產業；⑤堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
（3）示例：①挖潛增效，激活金融潛力，讓沉睡的資產活起來，讓資金的投入更加多元；②加強對村民的教育，提高村民的環保意識和參與意識，引導他們積極參與鄉村環境整治和公共設施建設，讓村民在參與中獲益增收，形成良好的示范效應；③強化政策的穩定性和連續性，建立長效機制保障工程持續推進。
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；我國現階段的經濟制度；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1） 浙江農民人均可支配收入達到37565元，已經連續38年領跑全國省區。這說明 浙江人民的生活水平越來越高。
自2003年“千萬工程”啟動以來，浙江省城鄉居民收入比從2003年的2.43倍縮小到2022年的1.90。這說明 浙江省城鄉居民收入差距越來越小， 城鄉融合發展、城鄉發展趨向平衡協調 。
各村紛紛以土地、資產入股等形式發展美麗產業，將生態優勢轉化為發展優勢， 農村經濟活力如泉水涌流。 這說明 浙江人民群眾的創造性得到極大激發；社會生產力得到極大解放和發展，社會活力得到極大增強。
據此分析回答即可。
（2）依托數字化技術，在“浙里辦”平臺上線“常山生態云腦”應用，打通12個部門中的869項數據，實現散戶手機端便捷存儲、管理端一圖感知、使用端一鍵可控。這說明常山縣堅持創新驅動發展戰略 。
以“做大蛋糕、分好蛋糕”，推動共同富裕為落腳點，激發各方經營潛力，這體現常山縣 堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度 ，堅持改革，讓人民共享發展成果。
引入社會資本聯合開發鄉村旅游，開發古鎮（古村、古街）、盤活閑置農房，利用文化大IP（胡柚娃、鮮辣文化、宋詩之河等），促進文化資源有效開發和農業資源的文化賦能， 這體現常山縣堅持因地制宜，發展特色產業。
據此分析回答即可。
（3）本題為開放性的問題，針對困難可以從挖潛增效，激活金融潛力， 加強對村民的教育，提高村民的環保意識和參與意識， 強化政策的穩定性和連續性等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對共享發展成果，創新驅動發展戰略，我國基本經濟制度，改革開放等相關知識的理解和運用，中國共產黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
1 / 1浙江省杭州臨平區樹蘭學校2024-2025學年九年級上學期社會法治10月月考試卷
1．（2024九上·臨平月考）古巴比倫社會把人分為公民、非公民和奴隸三個嚴格的社會等級。
【答案】錯誤
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，古巴比倫社會分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸三個嚴格的社會等級。據此可知，題干描述不正確。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是古巴比倫文明。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握古巴比倫的相關史實。
2．（2024九上·臨平月考）西歐莊園中的農民比農奴更自由，他們是獨立的小生產者，具有份地保有權。
【答案】正確
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】根據所學可知，西歐莊園居民都是領主的佃戶，包括自由的農民和缺少自由的農奴，本題主要知識考點是。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握的相關史實。據此可知，本題敘述正確。
故答案為：正確。
【點評】本題主要知識考點是西歐莊園居民。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握西歐莊園的相關史實。
3．（2024九上·臨平月考）西歐中世紀大學的產生得益于羅馬教皇和國王的支持。
【答案】正確
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據所學可知，12世紀，西歐的教育與學術出現了新氣象，大學興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”，得到了羅馬教皇和國王的支持，使得大學自治權得到保證。據此可知，本題描述正確。
故答案為：正確。
【點評】本題主要知識考點是西歐中世紀大學的產生。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握中世紀大學興起的相關史實。
4．（2024九上·臨平月考）《查士丁尼法典》又稱《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。
【答案】錯誤
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學可知，東羅馬帝國時期的《羅馬民法大全》奠定了歐洲民法的基礎，由《查士丁尼法典》《法學匯纂》《法理概要》《新法典》4部法律文獻組成。據此可知，本題敘述錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題主要知識考點是《羅馬民法大全》。主要考查學生對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握《羅馬民法大全》的相關史實。
5．（2024九上·臨平月考）尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已成為當前社會的共識。
【答案】正確
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，中國人民敢闖敢試，敢為人先。改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創造社會財富的積極性和主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造已成為社會共識。所以題干觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對改革開放的認識，改革只有進行時，沒有完成時。只有全社會不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創新精神，繼續自強不息、自我革新，才能持續推動全面深化改革的歷史進程，才能奏響中國走向繁榮富強的最強音!
6．（2024九上·臨平月考）中國當前已成為世界經濟增長的主導力量和動力源。
【答案】錯誤
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，改革開放是中國和世界共同發展進步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。中國已經成為世界經濟增長的主要穩定器和動力源，中國已經成為影響世界的重要力量，但不是主導力量，所以題干觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對改革開放以來，中國騰飛的主要表現和中國在國際上的影響的認識，中國的騰飛證明，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。
7．（2024九上·臨平月考）高速增長是全面建設社會主義現代化國家的首要任務。
【答案】錯誤
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】根據所學，我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階段。高質量發展是全面建設社會主義現代化國家的首要任務，所以題干觀點錯誤。
故答案為：錯誤。
【點評】本題考查對改革只有進行時的認識，實現高質量發展，需要轉變發展方式，優化經濟結構，轉換增長動力，建設現代化經濟體系。
8．（2024九上·臨平月考）創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉。
【答案】正確
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學，創新是民族進步的靈魄，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。所以題干觀點正確。
故答案為：正確。
【點評】本題考查對創新及其作用的認識，創新是引領發展的第一動力。創新為人類帶來巨大財富，推動社會獲得長足進步，落實科教興國戰略，提高自主創新能力，完善創新制度保障，中國已經駛上創新強國的快車道。
9．（2024九上·臨平月考）下列材料是某歷史教師教學PPT展示的學習內容。這體現出世界古代文明的突出特點具有（　　）
人類文明的重要發祥地 文明成果
北非的尼羅河流域 南亞的印度河流域 中國的黃河流域和長江流域 歐洲的愛琴海地區 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和種姓制度 中國的甲骨文和青銅器 古希臘的《荷馬史詩》和《擲鐵餅者》
A．一體化 B．共容性
C．多元性 D．發展的不平衡性
【答案】C
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據材料表格信息“古代埃及的象形文字和金字塔”“古代印度的梵文和種姓制度”“中國的甲骨文和青銅器”“古希臘的《荷馬史詩》和《擲鐵餅者》”并結合所學可知，材料反映古代亞非歐不同區域產生了不同的文明成果，反映了人類文明興起的多元性，故選C項。
材料反映了地區文明的差異，體現為多元性，并非一體化，排除A項。
材料反映了地區文明的差異，體現為多元性，未體現相互交融的共容性，排除B頂。
材料反映了地區文明的差異，體現為多元性，得不出文明發展的不平衡性，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要知識考點是世界古代文明的多元性，主要考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。要求學生熟練掌相關基礎知識。
10．（2024九上·臨平月考）下表是古巴比倫王國漢謨拉比在位時統治者的行為和職責。據此，可以推斷古巴比倫（　　）
國王漢謨拉比 國王任命的總督 基層公社的首領
下令并嚴厲監督總督興修水利，在位的好幾個年份都作為“開鑿河渠之年”而載入史冊 分管各城市和州的軍事、行政、稅收、司法和水利灌溉 管理公社的土地、分配水流、管理市場、管理稅收和司法等
A．重視發展農業 B．法律體系嚴密
C．維護奴隸主階級利益 D．商品經濟活躍
【答案】A
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據表格信息“國王嚴厲監督總督興修水利”“總督分管各城市和州的……水利灌溉”“首領管理公社的土地、分配水流”可知，材料表明古巴比倫王國漢謨拉比重視水利建設，說明他重視農業發展，故選A項。
材料核心是突出農業發展，并非強調法律體系嚴密，排除B項。
材料核心是突出農業發展，并非強調維護奴隸主階級利益，排除C項。
材料核心是突出農業發展，并未體現商品經濟活躍，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題以古巴比倫文明為切入點，主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
11．（2024九上·臨平月考）玄奘《大唐西域記·卷二》：“凡茲四姓（族姓），清濁殊流（界限森嚴）；婚娶通親，飛伏異路；內外宗枝，姻不雜。”這種現象主要位于（　　）
A．兩河流域 B．黃河流域 C．尼羅河流域 D．印度河流域
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“玄奘《大唐西域記·卷二》”“凡茲四姓（族姓）”，結合所學可知，唐朝時期，高僧玄奘西行到達印度，成為遠近聞名的佛學大師，回國后根據他的口述，由弟子記錄成《大唐西域記》，題干提到的“凡茲四姓（族姓）”是指印度種姓制度，而古印度文明起源于印度河流域，故選D項。
《大唐西域記·卷二》描述的是古印度文明，與兩河流域無關，排除A項。
《大唐西域記·卷二》描述的是古印度文明，與黃河流域無關，排除B項。
《大唐西域記·卷二》描述的是古印度文明，與尼羅河流域無關，排除C項。
故答案為：D。
【點評】本題主要知識考點是古代印度文明，旨在考查學生知識遷移和靈活分析運用歷史材料的能力，解題關鍵要理解掌握關于古代印度文明的相關史實。
12．（2024九上·臨平月考）右圖所示內容體現了古代希臘城邦的特點是（　　）
城邦 面積（平方千米） 人口（萬）
雅典 2500 約30
斯巴達 8400 約40
A．等級森嚴 B．小國寡民 C．自給自足 D．軍事獨裁
【答案】B
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】依據圖示信息可知，古希臘城邦雅典和斯巴達面積小，人口少，這體現了小國寡民的特點，B項正確；
材料只提及了雅典和斯巴達的面積和人口狀況，不能體現等級森嚴、自給自足以及軍事獨裁，ACD三項錯誤。
故答案為：B。
【點評】本題考查古代希臘文明，解題的關鍵是解讀分析圖示信息，聯系古希臘城邦的特點解答，側重考查學生解讀分析材料的能力。
13．（2024九上·臨平月考）美國史學家斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》一書中說：“現在人們對希臘這一黑暗時代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡的多，這主要應歸于希臘人自己留下的寶貴遺產。”材料中的“寶貴遺產”主要是指（　　）
A．《荷馬史詩》 B．《天方夜譚》
C．《馬可·波羅行紀》 D．《神曲》
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據材料“現在人們對希臘這一黑暗時代（指古代希臘遭受蠻族入侵）的了解要比印度遭受蠻族入侵時期的了解詳盡的多，這主要應歸于希臘人自己留下的寶貴遺產”并結合所學可知，《荷馬史詩》是古代希臘的寶貴文學遺產，也是了解早期希臘社會的主要文獻，故選A項。
《天方夜譚》是阿拉伯文學的瑰寶，排除B項。
《馬可·波羅行紀》是意大利旅行家馬可·波羅在獄中口述，由獄友寫成，不符合題意，排除C項。
《神曲》是文藝復興時期但丁的代表作，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考點是《荷馬史詩》，考查學生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實證的素養。
14．（2024九上·臨平月考）796年，法蘭克王國國王查理寫信給教皇利奧三世：“我的天職是用武力保衛教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會內部確保教會的純正信仰。……你的職責是用祈禱支持我的武力。”這反映了當時（　　）
A．教會權力高居王權之上 B．基督教會內部發生了分裂
C．封君要為封臣提供保護 D．王權和教權互相扶持利用
【答案】D
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】依據材料“我的天職是用武力保衛教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會內部確保教會的純正信仰”“你的職責是用祈禱支持我的武力”可以看出反映了王權與教權相互扶持利用，D項正確；
材料反映的是王權與教權相互扶持利用，不能體現教權高于王權，A項錯誤；
材料中沒有提及基督教會的分裂，B項錯誤；
材料涉及的是教權與王權的關系，沒有提及封君與封臣的關系，C項錯誤。
故答案為：D。
【點評】本題考查封建時代的歐洲，解題的關鍵是解讀分析材料“我的天職是用武力保衛教會，使它不受異教徒的攻擊蹂躪，在教會內部確保教會的純正信仰”“你的職責是用祈禱支持我的武力”的主旨，聯系中古時期王權與教權的關系解答，側重考查學生解讀分析材料的能力。
15．（2024九上·臨平月考）“用最迅速最深入的方式將希臘文化灌注到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢涌入西方”。歷史學家布恩的觀點反映出亞歷山大的擴張（　　）
A．促進了東西方文化交匯 B．阻隔了東西方貿易
C．中斷了東西方文化發展進程 D．打通了亞歐商貿通道
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】根據所學知識可知，亞歷山大東征是一次掠奪性遠征，對亞洲文明造成一些毀壞性的破壞，但是客觀上也促進了東西方之間的聯系，雙方貿易往來更加頻繁，許多希臘人移民到了西亞，其生活方式、風俗、語言和文字由此傳入東方，同時西方也從東方汲取了不少文化養分。經這一途徑，希臘和與東方文化獲得了直接交流和融合的機會，A項正確；
題干材料不能體現阻隔了東西方貿易，排除B項；
題干材料不能體現中斷了東西方文化發展進程，排除C項；
題干材料不能體現打通了亞歐商貿通道，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題考查亞歷山大東征，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
16．（2024九上·臨平月考）蘇格拉底曾評價雅典民主制度“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人，是將社會的命運置于缺乏真知灼見的人們手中……”這反映蘇格拉底（　　）
A．認識到雅典民主制度的弊端 B．主張實行元首制度
C．認識到雅典民主具有全民性 D．主張實行元老院制
【答案】A
【知識點】古希臘羅馬文明
【解析】【分析】據題干“用豆子抓鬮的辦法來選舉國家的領導人，是將社會的命運置于缺乏真知灼見的人們手中”并結合所學可知，蘇格拉底批判了雅典直接民主的弊端，故選A項。
據所學可知，羅馬共和國時期，屋大維創立元首制，掌握了國家實際大權，排除B項。
據所學可知，雅典雅典民主政治是少數人的民主，具有狹隘性，排除C項。
據所學可知，古代羅馬實行元老院制度，掌握國家決策權，排除D項。
故答案為：A。
【點評】本題主要考查了雅典民主制度。要求學生結合“雅典民主制度”的特征和影響來分析，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
17．（2024九上·臨平月考）在13世紀，牛津大學曾專門開設了編制賬簿的課程，指導如何規范登記貨幣收支賬和谷物、牲畜、佃農勞役等資產增減賬。開設該課程適應的社會需求是（　　）
A．教會的發展 B．行會的競爭 C．莊園的管理 D．城市的自治
【答案】C
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據題干“指導如何規范登記貨幣收支賬和谷物、牲畜、佃農勞役等資產增減賬”并結合所學可知，中世紀中期以后，西歐莊園經濟不斷發展，涉及貨幣收支賬和谷物、牲畜、佃農勞役等情況日益增多，所以為適莊園管理應的社會需求，牛津大學曾專門開設了編制賬簿的課程，故選C項。
中世紀時期，歐洲教會發展，但與材料中“谷物、牲畜、佃農勞役等資產”信息不符，排除A項。
谷物、牲畜、佃農勞役屬于莊園經濟活動，行會的競爭是城市經濟現象，不符合題意，排除B項。
谷物、牲畜、佃農勞役屬于莊園經濟活動，城市的自治是中世紀城市現象，不合題意，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題主要考查中世紀西歐莊園。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，并熟練掌握中世紀西歐莊園的相關史實。
18．（2024九上·臨平月考）“1453年5月29日，一種文化被無情地消滅了。它曾在學術和藝術中留下了光輝的遺產。它使所有的歐洲國家擺脫了野蠻，并給予其他國家文化精華。它的力量和智慧在幾個世紀中一直保護著基督教世界。君士坦丁堡在11個世紀中始終是西方文明世界的中心。”材料主要是（　　）
A．探討西羅馬帝國的滅亡原因 B．肯定拜占庭文化的深遠影響
C．贊美盛極一時的阿拉伯帝國 D．惋惜奧斯曼帝國的陷落
【答案】B
【知識點】評價歷史事件和歷史人物
【解析】【分析】據所學可知“1453年5月29日，一種文化被無情地消滅了”“它使所有的歐洲國家擺脫了野蠻，并給予其他國家文化精華。它的力量和智慧在幾個世紀中一直保護著基督教世界”，結合所學可知，1453年，奧斯曼土耳其人攻陷了君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡，拜占庭文化衰落，但材料肯定了拜占庭文化保存了大量的希臘、羅馬古籍，拜占庭文化為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養，在世界上產生了重大影響，故選B項。
476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡，與材料信息不符，排除A項。
8世紀中期，阿拉伯帝國崛起，盛極一時，與材料信息不符合，排除C項。
材料反映的是拜占庭帝國走向衰亡，奧斯曼帝國的崛起，排除D項。
故答案為：B。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是拜占庭文化，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
19．（2024九上·臨平月考）小崗破冰、深圳興濤、海南弄潮、浦東逐浪、雄安揚波。……改革開放的浩蕩浪潮，讓中華大地在“歷史的瞬間”翻天覆地、滄海桑田，即便最大膽的預言家也不會想到這個古老的中國“史詩般的進步”。這說明改革開放（　　）
A．使我國經濟轉向高速發展階段
B．使我國成為影響世界的重要力量
C．是決定當代中國命運的關鍵抉擇
D．是我國現代化建設取得成就的唯一原因
【答案】C
【知識點】十一屆三中全會、改革開放
【解析】【分析】據材料“小崗破冰、深圳興濤、海南弄潮、浦東逐浪、雄安揚波”“讓中華大地在‘歷史的瞬間’翻天覆地、滄海桑田”并結合所學可知，材料反映了改革開放推動了我國經濟高速發展，帶來了中國社會翻天覆地變化，說明改革開放是現代中國社會發展的關鍵動力，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，故選C項。
據所學可知，改革開放推動了中國經濟的快速發展，但材料信息沒有直接體現，排除A項。
材料體現了改革開放推動了我國社會的發展，但未直接體現我國成為影響世界的重要力量，排除B項。
我國現代化取得輝煌成就的原因包括改革開放、國家政策等諸多因素，將改革開放視為唯一原因不正確，排除D項。
故答案為：C。
【點評】本題是材料型選擇題，主要知識考點是改革開放，主要考查學生的材料解讀分析能力，解答此題應仔細閱讀材料，運用所學知識提煉材料信息主旨，掌握相關基礎史實。
20．（2024九上·臨平月考）家門口建起養老驛站，幫助老年人解決吃飯、日間照料等難題；社區里有了普惠幼兒園，孩子就近入園不再愁……近年來，我國以“一老一幼”為重點完善人口服務體系，配套改革措施日益完善。完善“一老一幼”服務（　　）
①體現了以人民為中心的發展思想
②是解決目前我國民生問題的根本途徑
③不斷滿足人民對美好生活的向往
④消除了我國家庭養老育幼的后顧之憂
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】近年來，我國以“一老一幼”為重點完善人口服務體系，配套改革措施日益完善，這體現了我國堅持 以人民為中心的發展思想， 不斷滿足人民對美好生活的向往，所以①③正確。
②錯誤， 解決民生問題的根本途徑是以經濟建設為中心，大力發展生產力。
④錯誤，選項觀點夸大了完善“一老一幼”服務體系的作用，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對共享發展成果的認識，人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標。為了讓改革發展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關心最直接最現實的利益問題，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續。
21．（2024九上·臨平月考）小悠同學在道德與法治議題式學習活動中搜集和制作了以下學習資料卡，從中可以看出她學習的議題最有可能是（　　）
①浙江省向公眾開放亞運體育場館； ②杭州市加強對孤獨癥兒童醫療康復救治； ③推出“青荷驛站”房源，“青荷禮包”發放面擴大到35周歲以下大學生； ④完成改造城鎮老舊小區200個，完成回遷安置3.5萬戶； ⑤完成幸福河湖農村水系整治100公里，打造親水節點80個； ……
A．建設和諧社會，促進依法行政
B．全面深化改革，貫徹新發展理念
C．關注民生實事，增進民生福祉
D．尊重保障人權，提供物質幫助
【答案】C
【知識點】我們的理想與責任
【解析】【分析】從資料卡中可以看出，浙江省抓住人民群眾最關心最直接最現實的利益問題，采取措施保障和改善民生，不斷滿足人民美好生活需要，增進民生福祉。所以C符合題意，正確。
AB不符合題意，題文中沒有體現政府依法行政、全面深化改革的觀點。
D不符合題意，題文中開放體育場館，沒有體現提供物質幫助。
故答案為：C。
【點評】本題考查對共享發展成果的認識，衡量一個社會的文明程度，不僅要看經濟發展，而且要看發展成果是否惠及全體人民，人民的合法權益是否得到切實保障。“治國有常，而利民為本。”黨和政府堅持以人民為中心的發展思想，強調人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。
22．（2024九上·臨平月考）2024年是我國北斗衛星導航系統而立之年。截止目前，中國“北斗”已經服務全球200多個國家和地區用戶，廣泛應用于交通、通信、農業、氣象等多個民生領域。中國北斗取得的巨大成就表明（　　）
A．“北斗”是引領我國發展的第一動力
B．“北斗”讓人們的生活變得更加便捷、美好
C．衛星導航技術是促進人全面發展的根本途徑
D．衛星導航系統已經成為世界主要國家發展的戰略重心
【答案】B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學，中國“北斗”已經服務全球200多個國家和地區用戶，廣泛應用于交通、通信、農業、氣象等多個民生領域。這表明“北斗”讓人們的生活變得更加便捷、美好，所以B正確。
A錯誤，創新是引領發展的第一動力。
C錯誤，教育是促進人全面發展的根本途徑。
D錯誤，創新已經成為世界主要國家發展戰略的重心。
故答案為：B。
【點評】本題考查對創新及其作用的認識，創新讓生活更美好。隨著時代快速發展，科學技術日新月異，我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
23．（2024九上·臨平月考）無論是北國的冰天雪地，還是江南的詩情畫意，人們對“詩與遠方”的向往意味著創新消費模式的無限可能。從“特種兵式旅游”到citywalk，從“進淄趕烤”到圍爐煮茶，人們對美好生活的追求讓消費熱點層出不窮。當前有越來越多的消費新亮點為中國經濟提供了有力支撐。這表明（　　）
①我國經濟已由高質量增長階段轉向高速發展階段
②層出不窮的消費熱點為我國經濟注入了強大的活力
③我國正加快構建以國內大循環為主體，國內國際雙循環相互促進的新發展格局
④我國社會的主要矛盾已轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線
【解析】【分析】分析題干材料，從“特種兵式旅游”到citywalk，從“進淄趕烤”到圍爐煮茶，人們對美好生活的追求讓消費熱點層出不窮，更多消費新亮點將為中國經濟提供有力支撐，這說明我國正加快構建以國內大循環為主體，國內國際雙循環相互促進的新發展格局，同時我國層出不窮的消費熱點為我國經濟注入強大活力，所以②③說法正確。
①錯誤，我國經濟已由高速增長轉為高質量發展階段。
④錯誤，材料中我國人民群眾消費升級，體現了人民日益增長的美好生活需要，但材料沒有體現人民日益增長的美好生活需要與不平衡不充分發展之間的矛盾。
故答案為：C。
【點評】本題考查對中國謀求自身發展的做法的認識，促進發展，要積極尋求新的經濟增長點。生物科技、新能源、新材料、空間技術、人工智能等全球性技術創新與新興產業蓬勃興起，中國正努力搶占全球技術創新與新興產業的發展制高點，培育壯大經濟發展新動能。
24．（2024九上·臨平月考）世界知識產權組織公布的2023年全球知識產權申報統計數據顯示，2023年全球PCT（《專利合作條約》）國際專利申請總量為27.26萬件，同比下降1.8%，但中國為69610件，申請量最大。這說明（　　）
A．我國己成為世界科技創新強國 B．我國掌握的關鍵核心技術最多
C．我國自主創新能力在不斷增強 D．企業是推動創新創造的生力軍
【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】 2023年全球PCT（《專利合作條約》）國際專利申請總量為27.26萬件，同比下降1.8%，但中國為69610件，申請量最大，這說明我國自主創新能力在不斷增強，所以C正確。
A錯誤，我國推進高質量發展還有許多卡點瓶頸，科技創新能力還需進一步提高。我國要建成世界科技創新強國， 我國一些關鍵核心技術實現突破，但沒有最多。
B不符合題意，選項中的觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對我國科技發展現狀的認識，黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
25．（2024九上·臨平月考）道德與法治課上，老師向學生展示了我國入選2023年全球十大工程的項目，下面三幅圖展示的是其中的一部分。從上述資料可以得出的結論是（　　）
A．我國科技創新之路任重道遠
B．我國已經駛上了創新強國的快車道
C．教育是引領發展的第一動力
D．我國已經全面建成了科技創新強國
【答案】B
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】題干材料中的三幅圖展示的是我國在科技創新領域取得的成果，這彰顯我國已經駛上了創新強國的快車道，所以B正確。
A不符合題意，題干材料體現我國科技創新方面的成就，沒有體現 我國科技創新之路任重道遠。
C錯誤，創新是引領發展的第一動力。
D錯誤，我國還不是科技創新強國。
故答案為：B。
【點評】本題考查對我國科技發展現狀的認識，黨的十八大以來，我國加快推進科技自立自強，基礎研究和原始創新不斷加強，一些關鍵核心技術實現突破，戰略性新興產業發展壯大，成功進入創新型國家行列。
26．（2024九上·臨平月考）針對影響企業創新發展的制約因素這一問題，某地對轄區內企業開展專題調研，調研統計數據如右圖。根據調研統計數據分析，要提升企業創新能力，當前的重點工作應是（　　）
A．完善知識產權保護的政策 B．購買和引進國外的先進技術
C．將核心技術掌握在自己手里 D．培養和引進拔尖創新人才
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】從題干材料中針對影響企業創新發展的制約因素的專題調研的數據可知，制約企業創新發展的因素中占比最大的是缺少拔尖創新人才，因此要提升企業創新能力，重點工作就應當是培養和引進拔尖創新人才，所以C說法正確。
A不符合題意，選項中缺乏知識產權保護占比和缺少拔尖創新人才相比占比較少，因此， 完善知識產權保護的政策，不是重點工作。
BD不符合題意，選項觀點與題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對加強我國科技創新能力的認識，建成世界科技創新強國，必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國。
27．（2024九上·臨平月考）在9月9日—9月10日舉行的2024年全國教育工作會議上，習近平總書記指出，加強黨對教育工作的全面領導，不斷推進教育體制機制改革，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化，朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進。黨和國家重視教育發展是因為教育（　　）
①為實現人生幸福提供了法律保障
②是強國建設、民族復興之基
③是促進人的全面發展的根本途徑
④是民族振興、社會進步之基石
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質，培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼，所以黨和國家重視教育發展，因此，②③④正確。
①錯誤，教育為實現人生幸福提供智力支持，而不是法律保障。
故答案為：D。
【點評】本題考查對教育的重要性的認識，改革開放以來，我國教育事業獲得巨大發展，教育改革全面推進，教育普及水平實現歷史性跨越，教育公平取得重要進展，教育質量穩步提升。
28．（2024九上·臨平月考）2024年政府工作報告對加快發展新質生產力作出部署，要求教育系統在加強構建人才自主培養體系，深化拔尖創新人才培養方面進行改革和創新。下列對發展教育事業推動培育新質生產力的傳導路徑描述正確的是（　　）
①教育發展促進人才選拔，培養大批拔尖創新人才
②我國創新能力有效提升，有助于培育新質生產力
③我國深化教育體制改革，激活教育事業發展活力
④拔尖創新人才投身實踐，助推創新能力更上臺階
A．①→④→③→② B．①→③→④→②
C．③→①→④→② D．③→④→①→②
【答案】C
【知識點】實施科教興國戰略
【解析】【分析】根據所學，我國深化教育體制改革，激活教育事業發展活力，而教育的發展又促進人才的選拔，培養大批拔尖創新人才，拔尖創新人才投身實踐，助推創新能力更上臺階，創新能力有效提升，有助于培育新質生產力，故正確的傳導路徑是③→①→④→②，所以C正確。
ABD錯誤，選項中的傳導路徑不合理，應排除。
故答案為：C。
【點評】本題考查對教育的重要性的認識，教育是提高國民素質，培養創新型人才、促進人的全面發展的根本途徑。
29．（2024九上·臨平月考）法治是社會進步的表現。閱讀材料，回答問題。
材料一：從法典中可知，分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸……；同時，法典中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規定。
——摘自《世界歷史》（九年級上冊）
材料二：羅馬法發展歷程年代尺
材料三：（英國）莊園法庭的審判程序相對簡單，通常以當事人的陳述和證人的證言為基礎。莊園領主或法官會根據當地習慣和相關法律作出裁決，以解決糾紛和維護莊園內的秩序。莊園法庭的審判過程往往具有一定的儀式性，以顯示莊園領主的權威和法律的嚴肅性。
——搜狐網《中世紀英國的莊園法庭》
（1）根據材料一概括“這部法典”的內容特點，并指出它在世界法制史上的重要性。
（2）根據材料二和所學知識，說明羅馬法由習慣法向成文法轉變的歷史意義；并指出《十二銅表法》和《羅馬民法大全》之間的聯系。
（3）根據材料三和所學知識，指出英國莊園法庭的實質，并說明莊園法庭的作用。
【答案】（1）特點：等級嚴格；商品經濟比較活躍。
重要性：是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）意義：《十二銅表法》（成文法）的制定使羅馬定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
聯系：《十二銅表法》是《羅馬民法大全》的淵源，《羅馬民法大全》是《十二銅表法》的繼承和發展。
（3）實質：莊園法庭實質上是維護莊園主統治利益的工具。
作用：莊園法庭起著維護莊園內公共秩序的作用。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）特點：據材料一“分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸”并結合所學可知，材料反映的是古巴比倫的《漢謨拉比法典》，將社會成員分為擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸，說明古巴比倫等級嚴格。
重要性：根據所學可知，《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。
（2）意義：據材料二“羅馬法發展歷程”并結合所學可知，公元前450年左右，《十二銅表法》的制定，使羅馬法由習慣法向成文法轉變，使羅馬定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。
聯系：根據所學可知，《十二銅表法》是《羅馬民法大全》的淵源，《羅馬民法大全》是《十二銅表法》的繼承和發展。
（3）實質：據材料三“莊園法庭的審判過程往往具有一定的儀式性，以顯示莊園領主的權威和法律的嚴肅性”并結合所學可知，中世紀英國莊園法庭實質上是維護莊園主統治利益的工具。
作用：據材料三“莊園領主或法官會根據當地習慣和相關法律作出裁決，以解決糾紛和維護莊園內的秩序”并結合所學可知，莊園法庭起著維護莊園內公共秩序的作用。
故答案為：（1）特點：等級嚴格；商品經濟比較活躍。重要性：是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。（2）意義：《十二銅表法》（成文法）的制定使羅馬定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。聯系：《十二銅表法》是《羅馬民法大全》的淵源，《羅馬民法大全》是《十二銅表法》的繼承和發展。（3）實質：莊園法庭實質上是維護莊園主統治利益的工具。作用：莊園法庭起著維護莊園內公共秩序的作用。
【點評】（1）本題主要知識考點是《漢謨拉比法典》。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力，解題關鍵在于理解并識記《漢謨拉比法典》的相關歷史知識。
（2）本題主要知識考點是《十二銅表法》。本題主要考查學生對圖片的解讀能力和對歷史的識記、理解能力。解題關鍵要熟練掌握羅馬法的相關史實。
（3）本題主要考查了莊園法庭。要求學生結合“莊園法庭”的特征和影響來分析，側重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。
30．（2024九上·臨平月考）某校九年級師生開展歷史項目化學習，開設世界古代重要歷史人物宣傳展。閱讀材料，回答問題。
（1）任務一：項目準備階段——搜集人物肖像
任務二：項目啟動階段——撰寫人物解說詞
請將下列人物解說詞中的內容填寫完整。
歷史人物——屋大維 主要成就：他首創“　 　”這一政治形式，掌握了最高統治實權。他慎重對外擴張，熱衷于城市建設，采取了許多措施解決了矛盾，鞏固了自己的獨尊地位，促進了　 　的發展。 ……
（2）任務三：項目實施階段——完成學習任務單
請模仿展館1，將材料一中的歷史人物進行歸類放入展館，并談談歸類的理由。
項目名稱 世界古代史重要歷史人物宣傳展
驅動性問題 杰出人物對歷史發展有何作用？
項目任務 展館1：屋大維、查理大帝、查士丁尼一世 理由：都鞏固了帝國的統治，為帝國的發展做出了杰出的貢獻。
展館2： 理由：
展館3： 理由：
（3）任務四：項目總結階段——分享思考成果
通過以上項目化學習，請選擇材料一中兩位杰出人物的成就（屋大維除外），以“杰出人物對歷史發展的作用”為題，寫一篇150字左右的項目化學習總結，要求史實正確，語句通順，表述完整。
【答案】（1）元首制；羅馬帝國
（2）展館2：釋迦牟尼；穆罕默德；
理由：都創立了宗教，對人類的思想、文化和宗教生活產生了巨大的影響。
展館3：亞里士多德、蘇格拉底
理由：都是古希臘著名的學者，對西方哲學的發展產生了深遠的影響。
（3）答案示例：杰出人物對歷史發展的作用
人類的歷史是由無數個杰出人物共同鑄就的，他們以其卓越的才能，對歷史的發展產生了深遠的影響。
查士丁尼為了穩固帝國的社會秩序，組建了法典編纂委員會，匯編成《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義，推動了西方哲學的發展。
綜上所述，杰出人物在歷史舞臺上扮演著重要角色，推動了社會的進步和人類文明的發展。
【知識點】評價歷史事件和歷史人物；古希臘羅馬文明
【解析】【分析】（1）據任務一“歷史人物——屋大維”并結合所學可知，公元前27年，屋大維開創元首制度，掌握了國家實際權力，使羅馬共和國演變為羅馬帝國。慎重對外擴張，熱衷于城市建設，采取了許多措施解決了矛盾，鞏固了自己的獨尊地位，促進了羅馬帝國的發展。
（2）據任務三“將材料一中的歷史人物進行歸類放入展館”，結合所學可知，釋迦牟尼；穆罕默德都是宗教性人物，都創立了宗教，對人類的思想、文化和宗教生活產生了巨大的影響。亞里士多德、蘇格拉底都是古希臘著名的學者，對西方哲學的發展產生了深遠的影響。
（3）本題為開放性試題，以“杰出人物對歷史發展的作用”為題，寫一篇150字左右的項目化學習總結，要求史實正確，語句通順，表述完整。
例：人類的歷史是由無數個杰出人物共同鑄就的，他們以其卓越的才能，對歷史的發展產生了深遠的影響。查士丁尼為了穩固帝國的社會秩序，組建了法典編纂委員會，匯編成《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義，推動了西方哲學的發展。綜上所述，杰出人物在歷史舞臺上扮演著重要角色，推動了社會的進步和人類文明的發展。
故答案為：（1）第1空、元首制；第2空、羅馬帝國。（2）展館2：釋迦牟尼；穆罕默德；理由：都創立了宗教，對人類的思想、文化和宗教生活產生了巨大的影響。展館3：亞里士多德、蘇格拉底理由：都是古希臘著名的學者，對西方哲學的發展產生了深遠的影響。（3）答案示例：杰出人物對歷史發展的作用人類的歷史是由無數個杰出人物共同鑄就的，他們以其卓越的才能，對歷史的發展產生了深遠的影響。查士丁尼為了穩固帝國的社會秩序，組建了法典編纂委員會，匯編成《羅馬民法大全》，奠定了歐洲民法的基礎。蘇格拉底主張人應該“認識你自己”，這對認識人的內心世界具有重要意義，推動了西方哲學的發展。綜上所述，杰出人物在歷史舞臺上扮演著重要角色，推動了社會的進步和人類文明的發展。
【點評】本題主要知識考點是古代優秀歷史人物的成就與貢獻。主要考查學生對歷史知識的識記、理解能力，運用所學知識，準確解讀材料信息的能力。解題的關鍵在于準確把握材料主旨，靈活運用所學知識，考生作答時應緊扣材料，抓住材料關鍵詞，要求學生具有解讀材料信息，調動和運用知識分析歷史問題的能力。
31．（2024九上·臨平月考）“浙里”兒女滿懷激情再出發，譜寫中國式現代化浙江新篇章。
（1）【新質生活】2023年浙江省在民生方面交出亮眼“成績單”，十方面民生實事已全面完成，大部分項目超額完成任務。教育助學方面，目標新增公辦中小學校學位8萬個，實際新增超16萬個；醫療衛生方面，為130萬老年人免費接種流感疫苗、為110萬高危人群篩查大腸癌的目標均超額完成，實際受惠人數分別超過了203萬和210萬；便民服務方面，全省公證“最多跑一次”率和全省通辦公證事項分別達84.08%和88.3%……一系列富民、惠民、安民的務實舉措，持續提升著群眾的獲得感幸福感。
結合所學知識，概述上述材料讓你感受到了哪些民生溫度。
（2）【新質發展】
浙江省 杭州市 湖州長興
2024年浙江省政府工作報告提出，大力發展新質生產力，“一鏈一策”推動新興產業提
質擴量，……要在增強科技創新能力上求突破，加快培育先進制造業集群，大力發展戰略
性新興產業和未來產業，推動新質生產力加快發展，激活高質量發展新動能。 在杭州城西科創大走廊，之江實驗室、西湖實驗室等5個浙江省實驗室環繞分布，集聚了3354家國家級高新技術企業、91個國家級科創平臺、58萬名專業技術人才。 浙江天能控股集團探索動力電池“綠色重生”模式，除了自身實現綠色低碳轉型，還在22個省區市建成蓄電池循環回收試點公司。通過“回收—冶煉—再生產”閉環式綠色產業鏈，該企業每年可處理100萬噸廢舊鉛蓄電池，每年可減少鉛礦石開采2000多萬噸，再生60萬噸貴重金屬新材料，節約標煤超過12萬噸。
依據材料，說明浙江是如何落實新質生產力發展要求的。
（3）【新質目標】作為“浙里”的小主人，浙江行動需要你我參與
為“浙里”的新征程注入澎湃動力，作為浙里的小主人，請你完成下列框中的決心書。
決心書 “浙里”奮勇當前，披荊斬棘，交出了一份亮眼的“成績單”。 作為“浙里的小主人，我們要　 　
（要求：緊扣題意，價值觀正確，表達流暢，不少于60字。）
【答案】（1）①黨和政府堅持以人民為中心的發展思想；②發展的根本目的是增進民生福祉，讓人民群眾共享發展成果，引領全體人民朝著共同富裕的方向穩步前進：③人民對美好生活的向往，就是黨的奮斗目標；④中國共產黨的初心和使命是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興，黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。
（2）實施創新驅動發展戰略、人才強國戰略、科教興國戰略，提升自主創新能力；搭建有利于創新的活動平臺和融資平臺，營造有利于創新的氛圍和法治環境；強化企業科技創新主體地位；用改革之手激活創新引擎，積極尋求新的經濟增長點，轉變發展方式，轉換增長動力，推動企業實現新發展。
（3）示例：①要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領，錘煉品德修為；②要珍惜這個時代，擔當時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人；③要發揚艱苦奮斗的精神，培養自己的創新精神和實踐能力等。
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1）浙江省在民生方面交出亮眼“成績單”，十方面民生實事已全面完成，大部分項目超額完成任務，據此，我們感受到的民生漫度可以從 黨和政府堅持以人民為中心的發展思想， 發展的根本目的， 黨的奮斗目標， 初心和使命，及黨的根本宗旨等方面回答即可。
（2）浙江要在增強科技創新能力上求突破，加快培育先進制造業集群，大力發展戰略 性新興產業和未來產業， 這體現浙江實施創新驅動發展戰略、人才強國戰略、科教興國戰略，提升自主創新能力 。
杭州城西科創大走廊，之江實驗室、西湖實驗室等5個浙江省實驗室環繞分布，集聚了3354家國家級高新技術企業、91個國家級科創平臺、58萬名專業技術人才，這體現搭建有利于創新的活動平臺。 強化企業科技創新主體地位 。
浙江天能控股集團探索動力電池“綠色重生”模式，除了自身實現綠色低碳轉型，還在22個省區市建成蓄電池循環回收試點公司。這體現積極尋求新的經濟增長點，轉變發展方式，轉換增長動力，推動企業實現新發展。
據此組織答案即可。
（3）本題為開放性的問題，可以從 樹立遠大理想， 擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領， 發揚艱苦奮斗的精神，培養自己的創新精神和實踐能力等方面回答即可。
【點評】本題考查對共享發展成果，加強我國科技創新能力，萬眾創新，中國謀求自身發展的做法等相關知識的理解和運用，企業是科技和經濟緊密結合的重要力量，是推動創新創造的生力軍。提升創新能力是企業持續發展之基、市場制勝之道。
32．（2024九上·臨平月考）2003年，浙江省委和省政府啟動“千萬工程”，從全省選擇1萬個左右行政村進行全面整治，把其中1000個左右中心村建成全面小康示范村。二十年后再回眸，“千萬工程”逐步探索出一條鄉村可持續發展的科學路徑，打造出一份中國式現代化的鄉村樣本。閱讀材料，回答問題。
【千萬工程的內涵之變】
美麗業態蓬勃發展 從“賣山林”到“賣生態”，變“種種砍砍”為“走走看看”，鄉村旅游、養生養老、運動健康、電子商務、文化創意等各類產業在鄉村不斷涌現，田園變公園，農房變客房，美麗經濟風生水起。
村莊活力得到激發 各村紛紛以土地、資產入股等形式發展美麗產業，將生態優勢轉化為發展優勢，年收入10萬元以下集體經濟薄弱村從2016年的6920個下降到如今的1867個，農村經濟活力如泉水涌流。
農民收入持續增長 2022年，浙江農民人均可支配收入達到37565元，已經連續38年領跑全國省區。截至2022年底，浙江農村集體經濟總收入達到760億元，全面消除了集體經濟總收入20萬元以下、經營性收入10萬元以下的行政村。
注：自2003年“千萬工程”啟動以來，浙江省城鄉居民收入比從2003年的2.43倍縮小到2022年的1.90。
【常山縣的富民之道】
特色 內容
數字賦能 依托數字化技術，在“浙里辦”平臺上線“常山生態云腦”應用，打通12個部門中的869項數據，實現散戶手機端便捷存儲、管理端一圖感知、使用端一鍵可控。
抱團經營 以“做大蛋糕、分好蛋糕”，推動共同富裕為落腳點，激發各方經營潛力，創新了一套“產業植入、管理導入、利益融入”的生態價值共享新模式，推動胡柚、香柚、油茶等特色產業發展，帶動了產業壯大群眾增收。
文旅融合 引入社會資本聯合開發鄉村旅游，開發古鎮（古村、古街）、盤活閑置農房，利用文化大IP（胡柚娃、鮮辣文化、宋詩之河等），促進文化資源有效開發和農業資源的文化賦能，帶動農戶“財產性、勞務性、經營性”三項收入增長，實現村集體收入翻兩番。
（1）據【千萬工程的內涵之變】，我們可以得到哪些關于“浙江發展”的信息？
（2）根據上述材料，概括說明常山縣實現富民增收、人民獲得感更加充實的原因。
（3）“千萬工程”是一項長期性的工程，需要持續不斷地推進，當前仍面臨著龐大的鄉村數量和復雜的整治任務，資金籌集和持續投入的困難，村民環保意識不強或缺乏參與意愿，導致工程推進受阻的困難；因人員變動，政策的連續性和穩定性可能受到影響的困難。請你給浙江的未來鄉村治理提一條合理化建議。
【答案】（1）浙江人民的生活水平越來越高；2003年“千萬工程”啟動以來，浙江省城鄉居民收入差距越來越小；（或城鄉融合發展、城鄉發展趨向平衡協調等）浙江人民群眾的創造性得到極大激發；社會生產力得到極大解放和發展，社會活力得到極大增強；
（2）①堅持創新驅動發展戰略（或堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力；搭建有利于創新的活動平臺等）；②堅持創新、開放、共享的新發展理念，共享發展成果；（或共同富裕）③弘揚以改革創新為核心的時代精神，堅持了改革開放；④堅持因地制宜，發展特色產業；⑤堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度
（3）示例：①挖潛增效，激活金融潛力，讓沉睡的資產活起來，讓資金的投入更加多元；②加強對村民的教育，提高村民的環保意識和參與意識，引導他們積極參與鄉村環境整治和公共設施建設，讓村民在參與中獲益增收，形成良好的示范效應；③強化政策的穩定性和連續性，建立長效機制保障工程持續推進。
【知識點】我國現階段的基本國情和基本路線；我國現階段的經濟制度；實施科教興國戰略；我們的理想與責任
【解析】【分析】（1） 浙江農民人均可支配收入達到37565元，已經連續38年領跑全國省區。這說明 浙江人民的生活水平越來越高。
自2003年“千萬工程”啟動以來，浙江省城鄉居民收入比從2003年的2.43倍縮小到2022年的1.90。這說明 浙江省城鄉居民收入差距越來越小， 城鄉融合發展、城鄉發展趨向平衡協調 。
各村紛紛以土地、資產入股等形式發展美麗產業，將生態優勢轉化為發展優勢， 農村經濟活力如泉水涌流。 這說明 浙江人民群眾的創造性得到極大激發；社會生產力得到極大解放和發展，社會活力得到極大增強。
據此分析回答即可。
（2）依托數字化技術，在“浙里辦”平臺上線“常山生態云腦”應用，打通12個部門中的869項數據，實現散戶手機端便捷存儲、管理端一圖感知、使用端一鍵可控。這說明常山縣堅持創新驅動發展戰略 。
以“做大蛋糕、分好蛋糕”，推動共同富裕為落腳點，激發各方經營潛力，這體現常山縣 堅持以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度 ，堅持改革，讓人民共享發展成果。
引入社會資本聯合開發鄉村旅游，開發古鎮（古村、古街）、盤活閑置農房，利用文化大IP（胡柚娃、鮮辣文化、宋詩之河等），促進文化資源有效開發和農業資源的文化賦能， 這體現常山縣堅持因地制宜，發展特色產業。
據此分析回答即可。
（3）本題為開放性的問題，針對困難可以從挖潛增效，激活金融潛力， 加強對村民的教育，提高村民的環保意識和參與意識， 強化政策的穩定性和連續性等方面分析回答即可。
【點評】本題考查對共享發展成果，創新驅動發展戰略，我國基本經濟制度，改革開放等相關知識的理解和運用，中國共產黨團結帶領中國人民進行改革開放新的偉大革命，極大激發廣大人民群眾的創造性，極大解放和發展社會生產力，極大增強社會發展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高，實現了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。
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