資源簡介 (共18張PPT)11.2 樹立正確的人生目標第十一課 確立人生目標課程目標分析:新道德與法治課程標準:2022年新課標已經發布,要求本課程圍繞核心素養,體現課程性質,反映課程理念,確立課程目標。我們應從核心素養的角度來制定教學目標!道德與法治課程核心素養政治認同道德修養法治觀念健全人格責任意識七上 11.2《樹立正確的人生目標》核心素養與學段目標:【政治認同】認同人生目標應該與國家、民族、人民的利益相結合,與人類的福祉相統一。(參見2022版 新課標 P10)【健全人格】理解人生目標的重要性,確立正確的人生觀。理解個人與社會的關系,認識到個人的人生目標應該同社會的發展進步緊密結合。(參見2022版 新課標 P14、15)社會是人的關系的總和,這是馬克思主義對社會的定義。在這個定義中,社會不是抽象的概念,而是人們具體的實現的活動構成的整體。社會關系總和起來就構成所謂社會關系,構成所謂社會,并且是構成一個處于一定歷史發展階段上的社會,具有獨特的特征的社會。社會是由個人組成的,個人的發展離不開社會。1.正確認識個人與社會的關系1.正確認識個人與社會的關系(1)正確認識個人與社會的關系,是我們樹立人生目標的必要前提。(2)社會是由個人組成的,個人的發展離不開社會。(3)我們只有在個人與社會的統一中明確人生目標,才能沿著正確的方向走好人生道路。新時代青少年的人生目標我想成為一名醫生,為攻克醫學難題奉獻自己的力量:我想成為一名文旅工作者,為我家鄉的美麗代言;等等。2.如何樹立正確的人生目標?2.樹立正確的人生目標的做法(1)樹立人生目標,應當從自身實際出發。我們要綜合評估,全面考慮,以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。王希季的故事對你樹立人生目標有什么啟發?(2)樹立人生目標,應當與國家、民族和人民的利益相結合。我們要把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要,植根于中華民族偉大復興的事業。2.樹立正確的人生目標的做法思考:習近平主席的話對我們青年確立人生目標有什么啟示?2023年10月30日,習近平主席在致2023年世界青年發展論壇的賀信中強調,青年是國家的未來,也是世界的未來。中國愿與各國一道,引領青年擔當助力全球發展的時代責任,團結青年匯聚助力全球發展的智慧力量。樹立人生目標,應當與人類的福祉相統一(3)樹立人生目標,應當與人類的福祉相統一。志存高遠,方能登高望遠;心懷天下,才可大展宏圖。個人的追求與進步,只有與人類的發展進步緊密聯系在一起,人生才能煥發無限的生機和活力。2. 怎樣樹立正確的人生目標2.如何樹立正確的人生目標?(1)樹立人生目標,應當從自身實際出發。我們要綜合評估,全面考慮,以客觀務實的態度樹立切實可行的人生目標。(2)樹立人生目標,應當與國家、民族和人民的利益相結合。我們要把個人的發展牢牢植根于國家、民族和人民的需要,植根于中華民族偉大復興的事業。(3)樹立人生目標,應當與人類的福祉相統一。3.踏上新征程對青少年的要求?②珍惜這個時代、擔負時代使命,在擔當中歷練,在盡責中成長,努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。①樹立遠大理想,熱愛祖國,擔當時代責任,勇于砥礪奮斗,練就過硬本領,錘煉品德修為;Hi青春加油站帶著自信,以青春為帆,不負光陰,踏上新的征程;發揚實干精神,譜寫青春華章,為祖國的繁榮昌盛奮斗;花有重開日,人無再少年,以夢為馬,不負青春!請寫一句青春寄語,勉勵自己不負韶華小結樹立正確的人生目標前提做法正確認識個人與社會的關系個人的發展離不開社會。要在個人與社會的統一中明確人生目標從自身實際出發與國家、民族和人民的利益相結合與人類的福祉相統一1.“黨的二十大”擘畫了中國式現代化宏偉藍圖。未來的我們將在各行各業工作崗位上為實現中國式現代化貢獻智慧和力量。同學們以“不負青春、不負韶華、不負時代”為主題,對自己的職業進行了規劃,正確的是( )①立志當白衣天使,以后治病救人,奉獻社會②創辦企業,使其在資源配置中發揮宏觀調控作用③爭做高科技人才,將來服務國家,造福人類④成為一名人民警察,行使審判權,捍衛社會公平正義A.①② B.①③ C.②④ D.③④達標檢測B2.每個人都是獨特的個體,擁有不同的天賦和興趣愛好。樹立人生目標首先要了解自己,找到自己的優勢和不足,了解自己的興趣愛好和擅長的領域。因為( )A.正確認識個人與社會的關系是樹立人生目標的前提B.樹立人生目標應當從自身實際出發C.個人的興趣愛好決定人生目標D.志在高遠,方能登高望遠B3.圍繞“新時代青少年的人生目標”這一話題,七年級(1)班的同學在課堂上展開了熱烈的討論。下列發言中你贊同的有( )①小川:我希望為改變家鄉面貌貢獻力量②小秦:我想通過努力讓家人過上好日子③小西:我希望成為能為國爭光的運動員④小蘭:我剛上初中人生目標離我還很遠A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④A課后作業完成自己的目標金字塔,并解讀具體做法 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫