資源簡介

一年級道德與法治上冊第一單元我是小學生啦教學設計第三課時
拉拉手，交朋友
教學目標：
1.初步學習結交新朋友的基本技能，學會用不同的方式向新朋友介紹自己。
2.了解并遵守交往及游戲中的規則、紀律，初步養成講文明、懂禮貌的行為習慣。
3.愿意想辦法主動解決結識新朋友過程中遇到的問題。
4.樂于和同伴交往，獲得與同伴交往以及對新校園生活的積極情感體驗。
教學重點：引導學生擴大交往面，幫助學生學會友善交往技巧，進一步適應小學新生活。
教學難點：關注學生中交往弱勢的群體，引導學生體驗交往的快樂，促進學生人際交往能力的社會性發展。
教學過程：
活動一：他是我的好朋友。
1.視頻導入，板書課題《有朋友真好》
2.出示教師個人圖片介紹自己，老師引導學生介紹自己，我是_________，我愛_________________。讓學生找到相同興趣愛好的人手拉手，唱兒歌。
活動二：朋友問題我來幫。
我們都找到了好朋友，可是小兔卻遇到了麻煩。播放音頻，聽故事。
1.大家想一想，小白兔在害怕什么？你有過這樣的經歷嗎？說一說。你最后是怎么交朋友的？
2.小花貓對小兔說了什么，最后小兔怎么樣了？
3.如果你身邊有小兔這樣的同學，你該怎么做？
活動三：有朋友真好。
1．播放視頻《找朋友》，做手指韻律操。
2.討論:好朋友對我們來說實在太重要了，好朋友在一起可以做哪些事？
3.教師出示視頻，讓學生說視頻里的小朋友在說什么？
4.出示兒歌前半句，大家一起拍手讀：如果你開心……
5.教師出示第二幅插圖和兒歌：好朋友之間可以分享快樂，可是這兩個好朋友，她們怎么了呢？
6.在生活中，你有沒有遇到傷心的事情.請班里的同學安慰一下他。
7.全班研討：如果你的好朋友遇到這些情況你會怎么做？教師出示ppt，同桌間討論。
讀繪本，聽故事。
1.仔細閱讀教材，讓同學們講故事。
2.讓想一想：小動物們為什么都不理小狗？小狗的哪些做法讓大家不喜歡？熊貓會對小狗說些什么呢？后來大家為什么又愿意和小狗一起玩了？
3．續演故事。學生分成小組，想一想，小狗會怎么做。同學分別扮演熊貓老師、小狗和小兔，戴頭飾模擬表演。
4．教師出示交友評價單：幾種交朋友的形態，學生討論，你喜歡和這樣的小朋友交朋友嗎？喜歡貼笑臉，不喜歡貼哭臉。小結：懂禮貌，特別友好的同學人人夸，大家都愿意和這樣的同學交朋友。
5.教師小結: 這節課我們學習了什么
老師在這里認識了這么多的朋友，老師感到開心和幸福。我不禁想對同學們說，有你們真好，有朋友真好。老師也祝愿小朋友們在以后的生活中交到更多的好朋友。也能從與朋友的相處中收獲更多的快樂。
作業:
和爸爸媽媽一起交流一下，你在學校里交了哪些好朋友，你與好朋友之間發生了哪些趣事。

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