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(共24張PPT)
張桂梅的事跡給我們什么啟示？
第14次送考
新課導入：
在社會生活中，我們應當自覺承擔責任，服務社會、勇于擔當,那么為什么要服務社會？怎樣服務社會？今天，我們就共同學習：7.2《服務社會》。
第七課 積極奉獻社會
7.2 服務社會
第三單元 勇擔社會責任
1.政治認同：踐行社會主義核心價值觀，弘揚樂于助人、關愛他人的傳統美德，具備家國情懷，明確政治方向。
2.道德修養：體味奉獻的意義，培養奉獻精神，養成良好的道德品質和行為習慣，傳承中華民族傳統美德。
3.法治觀念：增強關愛他人的安全防范和自我保護意識，維護自己權利，尊重他人權利。
4.責任意識：在日常生活中養成親社會行為，積極參與公益活動，增強社會責任感，用實際行動服務和奉獻社會。
核心素養目標：
教學重點：為什么要服務社會？
教學難點：如何做到服務社會？
核心素養目標：
一、奉獻助我成長
1.為什么要服務社會？
二、奉獻社會我踐行
2.如何服務和奉獻社會？
一、奉獻助我成長
運用你的經驗
你參加過哪些類似的活動？與同學分享你的感受。
服務社會能夠促進我們全面發展。我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
退休工人曹師傅是一位熱心人，熱衷于組織和參加公益活動。他經常組織關環保的公益講座，宣傳環保理念，還與志同道合的朋友組建了環保志愿者組織。在他的影響下，他身邊的很多人紛紛加入宣傳環保、參與環保的行列。
在現實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。
曹師傅的行動為什么能影響周圍的人？
他的事跡對我們有什么啟示？
探究與分享
（1）服務社會體現人生價值。
一個人的價值應該看他貢獻了什么，而不應當看他得到什么。在現實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。
1.為什么要服務社會？
思考：結合自己參與志愿服務的經歷，談談你的收獲？
小方第一次參加校團委舉辦的“愛心天使”義賣活動，出售自己的手工作品。布置好自己的攤位后，他突然感到有些緊張，連話都不敢說?？粗瑢W們的手工作品陸續售出，小方受到鼓舞，開始大膽推銷自己的作品。售出幾件后，小方覺得自己與周圍的人交流越來越自然。義賣活動結束后，小方感慨地對伙伴們說：“參加這次活動，既幫助了他人，自己也得到了鍛煉。”
參加“愛心天使”義賣活動，一方面可以使自己的能力得到鍛煉，使自身的價值在奉獻中得到提升；另一方面，我們的行動會吸引眾多關注的目光，會帶動更多的人與我們同行，這有利于創建一個互幫互助、相互關愛的社會大家庭。
探究與分享：
②服務社會能夠促進我們全面發展。
視野不斷拓展，知識不斷豐富、觀察、分析、解決問題的能力，以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
1.服務社會的意義？（為什么）
服務社會體現
人生價值；
在現實生活中，我們每個人都享受著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。人生的價值在于對社會的貢獻。
服務社會促進我們全面發展。
在服務社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，觀察、分析、解決問題的能力以及人際交往能力不斷提升，道德境界不斷提高。
第二部分
服務社會我踐行
合作探究：爭做服務社會先鋒員
結合視頻是思考：
1.這些“追光者們”身上有怎樣的精神品質？
2.他們是怎樣發光發熱實現個人價值的？
3.作為當代學生，我們如何參與到服務社會會中去？
①服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。
【增強責任意識】
在新時代,共青團要組織青年參加改革開放和社會主義現代化建設的實踐,為發展社會生產力、提高人民生活水平,為實現全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標建功立業。
②作用：
③基本任務（使命）：
中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群團組織,是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍。
中國共產主義青年團帶領青年在經濟社會發展中發揮生力軍和突擊隊作用。
3.中國共產主義青年團的性質、作用、基本任務（使命）？
①性質：
二、奉獻社會我踐行
義務撿垃圾活動
交通協管志愿服務
醫院的志愿者服務
敬老院的義務服務
參加義務植樹活動
參加普法宣傳義務活動
保護環境
社區服務
車站服務
公園環保公益活動
糾正不文明之風
拒絕不文明過馬路
街頭清除小廣告
“敬老愛老” 活動
思考：（1）圖片中的中學生的行為是什么的表現？
（2）這告訴我們要服務社會要做什么？
②服務和奉獻社會，需要我們積極參加社會公益活動。從實際出發，講求實際效果。
社會公益活動的具體形式有哪些？
有什么要求？
具體形式：環境保護、社區服務；
具體行動：在社區、公園、車站等公共場所糾正不文明行為；
到科技館、博物館做志愿者......
對個人：
①有利于開闊視野，增長才干，鍛煉能力，陶冶情操，促進我們全面發展；
②有利于增強社會責任感，培養親社會行為，提升自我，實現人生價值。
對他人：有利于溫暖他人，給予力量。
對社會：
③有利于培育和踐行社會主義核心價值觀；
④有利于營造“我為人人，人人為我”良好社會氛圍，構建社會主義和諧社會。
拓展：積極參加社會公益活動有什么重要意義？
奉獻社會我踐行
北京市中學生學農教育實踐活動：讓學生在勞動中體驗人生
3.服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業。增強勞動觀念，培養敬業精神。
2、如何服務和奉獻社會？
1.在“12·5國際志愿者日”到來之際，曉梅同學報名參加了學校的“學雷鋒志愿者服務隊”。有人為此點贊，有人覺得是出風頭，也有人認為做此事費力不討好。對該行為認識正確的是( )
①有利于促進我們的全面發展
②有利于營造“人人為我”的社會氛圍
③要承擔更多的責任卻得不到回報
④積極為社會作貢獻，實現人生價值
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
C
2.某八年級（1）班的一名學生，利用周末的時間到老年人幸福公寓及社區參加一些志愿者活動。對他這一行為的認識正確的是（ ）
①他這樣做耽誤了學習，無報酬，不值得
②志愿服務過程中鍛煉了與人交往的能力
③在社會生活中實踐，能增強必備的生活本領
④他這樣做能有效提高在社會中的適應能力
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
3.小皖熱心公益，積極參加志愿活動，得到大家的一致好評。他卻說：“這是理所應當的。”這里的“理”體現在（ ）
①關愛社會，人人有責
②公共活動，積極參與
③法定義務，必須履行
④責任所迫，不擔受罰
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
A
4.參與社會公益活動能夠弘揚傳統美德，推動社會主義和諧社會建設。下列屬于參與社會公益活動的有（ ）
①歷史老師節假日到博物館當志愿講解員
②初中生參與學校組織的研學旅行
③小王將自己的閑置衣物捐給山區孩子
④交通警察在寒冬冒雪指揮交通
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A

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