資源簡介

2024秋北師大版一年級上冊核心素養導學案
3.2 一起來分類
【教材分析】
《一起來分類》是北師大版一年級數學上冊 “整理與分類” 單元內容，是在學生初步接觸《整理房間》、對分類有直觀感性認知基礎上，進一步深化拓展的內容。它起著鞏固分類思想、細化分類方法、強化分類應用能力的關鍵作用，是從基礎分類感知邁向復雜分類實踐與靈活運用的進階環節，為后續學習統計圖表（借分類統計數據）、數學規律探索（基于分類歸納規律）等知識筑牢根基，強化數學思維邏輯性與條理性培養。此課著重引導學生掌握 “按不同標準分類” 及 “二次分類” 技巧。像對一堆圖形，先按顏色分，再對同色圖形按形狀二次細分；借分步明晰操作，展現復雜分類思維過程，助學生突破單一標準局限，體會分類層次性、靈活性，理解不同層級分類下結果差異與關聯。
【學習任務】
根據已有生活經驗體會到不同的分類標準會產生不同的分類結果。學會先確定分類標準再進行分類，培養分析問題的能力。
【學習重點】
學會先確定分類標準再進行分類，并且能夠按照不同的分類標準對物品進行分類。
【學習難點】
能根據不同的問題情境確定分類標準。
【預習要領】
1.自學課本P45的內容，用紅筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：____________________________________________________________________
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【課中學習單】
一、【知識鏈接】
1.你還記得笑笑是怎樣整理房間的？
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二、【新知探究】
任務一：探究分類標準的多樣性
1.課件出示情境圖。
提問：把書本分成兩類，說一說你是怎么分的？
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2.課件出示情境圖。
提問：把筆袋里的筆分成兩類，說一說你是怎么分的？
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3.提問：你還有什么分類的好方法，與同伴說一說？
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任務二：把平面圖形進行分類。
1.出示試一試主題圖。
說一說，你打算怎么分？
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2.指導學生把附頁中的圖剪下來，分一分。
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三、【學以致用】
1.教材P47“練一練”第1題。
2.教材P47“練一練”第2題。
3.教材P47“練一練”第3題。
4.分一分。
分法一：
分法二：
5.（思維訓練）說一說，怎樣分類。
參考答案：
1.教材P47“練一練”第1題。
2.教材P47“練一練”第2題。
3.教材P47“練一練”第3題。
4.分一分。
5.（思維訓練）說一說，怎樣分類。

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