資源簡介

2024秋北師大版一年級上冊核心素養導學案
3.1 整理房間
【教材分析】
《整理房間》是北師大版一年級數學上冊“整理與分類”單元開篇內容，在學生學前積累一定生活經驗基礎上，正式將生活中常見 “分類整理” 行為轉化為系統數學認知與探究活動，是數學走進生活、服務生活的典型體現，教材開篇呈現 “淘氣房間” 雜亂實景圖，衣物、玩具、書籍隨意擺放，床鋪未整、桌椅凌亂，契合兒童熟悉生活場景，易引發情感共鳴與探究興趣，自然導出 “整理” 需求，讓學生直觀感受分類整理對生活便利性、有序性價值，理解數學源于生活、用于改善生活要義。
【學習任務】
借助整理房間活動初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。能按一定的標準，對物品進行整理分類，初步培養分析問題、解決問題的能力。
【學習重點】
能按一定的標準，對物品進行整理分類。
【學習難點】
觀察、比較、交流的活動中，初步體會分類的含義和方法。
【預習要領】
1.自學課本P43的內容，用紅筆勾畫出疑惑點；使用任務單獨立思考完成知識鏈接、新知探究部分的學習，完成學以致用部分習題檢測學習成果。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，收集整理課上小組討論交流，答疑解惑。
學習筆記：____________________________________________________________________
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【課中學習單】
一、【知識鏈接】
1.播放視頻。
2.導語：同學們，你們喜歡喬治的房間嗎？你們都有自己的房間嗎？我們一起去看看淘氣和笑笑的家是什么樣吧！
二、【新知探究】
任務一：理解分類的意義和分類方法
1.課件出示情境圖。
提問：你更喜歡誰的房間呢？
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2.引導觀察笑笑房間的物品是怎么擺放的。
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3.小結：把同一類的物品放一起的整理活動，就是對物品進行分類。
4.提問：像這樣分類整理后，有什么好處？
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5.教師歸納：分類整理后的房間內不僅整潔，而且方便，無論想找什么物品，都可以快速找到。
6.提問：淘氣的房間好凌亂啊!你能幫助淘氣整理房間嗎？
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任務二：列舉生活中分類現象
1.提問：生活中有哪些地方屬于分類呢？
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三、【學以致用】
1.教材P44“練一練”第1題。
2.教材P44“練一練”第2題。
3.教材P44“練一練”第3題。
4.（能力拓展）它們可以怎么分。
5.（思維訓練）找出每行中不同的是什么？放到籃子里。
參考答案：
1.教材P44“練一練”第1題。
2.教材P44“練一練”第2題。
3.教材P44“練一練”第3題。
例：把文具都放在文具盒里,把書和本子分別放在一起，最后放入書包。
4.（能力拓展）它們可以怎么分。
5.（思維訓練）找出每行中不同的是什么？放到籃子里。

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