資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
2024中小學(xué)教師教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)
單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
基本信息
學(xué)段 小學(xué)二年級(jí) 展示單元 第四單元 我們生活的地方
單元教學(xué)設(shè)計(jì)
單元名稱 第四單元 我們生活的地方
1.單元教學(xué)設(shè)計(jì)說明 本單元以家鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的人美為主要內(nèi)容,讓學(xué)生初步理解家鄉(xiāng)的概念,從而更加了解家鄉(xiāng)的山山水水,發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美,知道家鄉(xiāng)的民俗民情,會(huì)講述家鄉(xiāng)的故事及家鄉(xiāng)的名人故事;了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富,知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)養(yǎng)育一方人,從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng);立志建設(shè)自己的家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)建設(shè)出力獻(xiàn)策,從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí),做一名可親可敬的家鄉(xiāng)人。
2.單元目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn) 本單元教學(xué)目標(biāo)： 1.了解家鄉(xiāng)的自然、人文環(huán)境，了解家鄉(xiāng)的故事，感受家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，在生活中愛護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境。 2.感受家鄉(xiāng)物產(chǎn)的豐富，初步了解家鄉(xiāng)物產(chǎn)與自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)、人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的感情，感受家鄉(xiāng)人的勤勞與智慧，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的熱愛與珍惜。 3.體驗(yàn)家鄉(xiāng)人與自己生活的聯(lián)系，感受家鄉(xiāng)人的可愛，知道家鄉(xiāng)的名人，學(xué)習(xí)他們的精神和優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人的敬佩、感激與熱愛之情。 4.知道家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特色，愿意主動(dòng)接觸、學(xué)習(xí)、傳承，對(duì)家鄉(xiāng)的未來有美好家鄉(xiāng)建設(shè)，樹立初步的公民意識(shí)和法治意識(shí)，的憧憬，能主動(dòng)關(guān)心家鄉(xiāng)發(fā)展。 本單元教學(xué)重難點(diǎn)： 1.知道什么是“家鄉(xiāng)”和“家鄉(xiāng)人” 2.知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富 3.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感 4.體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,珍惜勞動(dòng)成果先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國(guó)特色的社會(huì)主義前進(jìn)道路的方法，增加學(xué)生愛國(guó)情懷。
3.單元課時(shí)安排： 13.我愛家鄉(xiāng)山和水 14.家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我 15.可親可敬的家鄉(xiāng)人 16.我們生活的地方
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第16課《家鄉(xiāng)新變化》話題一 我家門前新事多
教學(xué)內(nèi)容分析 本單元選自部編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第四單元，共分為四課時(shí)，本單元對(duì)上一單元的內(nèi)容進(jìn)行延伸與升華，在學(xué)生了解了經(jīng)常出入的公共場(chǎng)所的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)他們進(jìn)一步擴(kuò)大生活空間，進(jìn)入“我們生活的地方”，即“家鄉(xiāng)”這一社會(huì)生活空間，采用遞進(jìn)的邏輯關(guān)系，通過引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)的山水風(fēng)景、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)與人們的生活,感悟家鄉(xiāng)的美好和變化,旨在促進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)生活的情感提升學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。
2.學(xué)情分析 本次作業(yè)設(shè)計(jì)針對(duì)的對(duì)象為二年級(jí)的學(xué)生，正處于由低年段向中年段過渡的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過一年對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力與理解能力，但從學(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)程度來看,二年級(jí)的學(xué)生由于年紀(jì)小，生活閱歷有限，他們并不了解家鄉(xiāng)以前的情況，對(duì)家鄉(xiāng)的現(xiàn)在與過去之間的變化缺乏了解。老師必須善于開發(fā)學(xué)校及家鄉(xiāng)的各種資源，引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的新變化，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活，認(rèn)識(shí)這些變化給人們生活帶來的便利。
3.目標(biāo)確定 政治認(rèn)同:了解家鄉(xiāng)的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。 道德修養(yǎng):通過調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與同學(xué)合作和社會(huì)實(shí)踐的能力。 法治觀念:為家鄉(xiāng)發(fā)生巨大的變化而自豪。 責(zé)任意識(shí):激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的愿望。
4.學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 了解家鄉(xiāng)各個(gè)方面的變化，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展。把各種家鄉(xiāng)新變化歸類總結(jié)，對(duì)比過去，體會(huì)感受新變化帶來的幸福。
5.學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前活動(dòng)：播放安順宣傳片《21℃的城市，360℃的人生》教師活動(dòng) 環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入 同學(xué)們，視頻中這美麗的地方是哪兒？看了這個(gè)視頻大家有什么感受？ （學(xué)生回答） 那么今天，我們就一起走進(jìn)我們的家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的變化。 板書：家鄉(xiāng)新變化設(shè)計(jì)意圖 通過生動(dòng)直觀的視頻播放，引導(dǎo)學(xué)生初步感受家鄉(xiāng)的美好，為接下來的學(xué)習(xí)活動(dòng)奠定情感基礎(chǔ)。情景的創(chuàng)設(shè)激發(fā)孩子主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和熱情，有效提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。 環(huán)節(jié)二：探究新知教師活動(dòng) 活動(dòng)一： 找不同，感知變化 課件出示學(xué)校新教學(xué)樓的照片，孩子們立刻就能認(rèn)出來，再次出示學(xué)校舊貌。 提問：同學(xué)們，大家知道這幅圖片展示的是什么地方嗎？ 老師：這幅圖片展示的是我們的學(xué)校，大家是不是有點(diǎn)不相信呢？（學(xué)生剛來學(xué)校不久，可能認(rèn)不出來這是咱們學(xué)校以前的老照片。）看完照片，你有什么感受？ （學(xué)生回答） 不只我們學(xué)校發(fā)生了這么大的變化，我們的家鄉(xiāng)安順也發(fā)生了翻天覆地的變化。 出示家鄉(xiāng)新舊街道，看孩子們能找出有幾處不同，誰的眼睛最明亮！ （學(xué)生回答） 小結(jié)：街道城市環(huán)境的改善讓我們的生活更加的便利 板書:環(huán)境更美麗 師：是呀，街道只是家鄉(xiāng)的一處縮影，像這樣的變化還有很多呢！ 由學(xué)生熟悉的學(xué)校變化看家鄉(xiāng)變化，在學(xué)?，F(xiàn)狀與老學(xué)校的強(qiáng)烈對(duì)比中，引發(fā)情感共鳴，感受學(xué)校的巨大變化。然 由學(xué)生的校園生活折射到社會(huì)生活，通過課前拍攝的照片資料及調(diào)查采訪，使家人以前的生活和學(xué)生當(dāng)下的生活在孩子心中舊貌和新貌形成鮮明的對(duì)比，真切感受到家鄉(xiāng)的巨大發(fā)展和這些發(fā)展帶給我們的幸福感受。 教師活動(dòng) 活動(dòng)二：家鄉(xiāng)變化我來說 課前老師讓同學(xué)們收集我們家鄉(xiāng)在衣食住行等方面發(fā)生的變化，接下來請(qǐng)各小組派代表依次給大家分享。 板書：生活更便利 小結(jié)：家鄉(xiāng)的發(fā)展讓我們的生活越變?cè)胶?，讓我們的生活變得更加幸福美好！設(shè)計(jì)意圖 孩子通過收集資料和分享，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在衣食住行上的巨大變化。這種直觀的體驗(yàn)，讓孩子的感受更加真實(shí)、深刻。符合低年級(jí)兒童的特點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生收集和整理信息的能力。 教師活動(dòng) 活動(dòng)三：精神更充實(shí) 播放如今人們生活多姿多彩的視頻，看完視頻，你有什么想說的？ （學(xué)生回答） 小結(jié)：隨著生活質(zhì)量的不斷提高，家鄉(xiāng)的男女老少思想觀念也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，大家越來越注重健康、越來越注重環(huán)保，這是家鄉(xiāng)的新變化，是家鄉(xiāng)的一大進(jìn)步。設(shè)計(jì)意圖 引導(dǎo)學(xué)生通過生活中發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受家鄉(xiāng)的進(jìn)步與發(fā)展，不僅僅體現(xiàn)在基礎(chǔ)建設(shè)和生活水平的提高上，更體現(xiàn)在家鄉(xiāng)人精神文化生活的富足上，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情！ 環(huán)節(jié)三：小結(jié)家鄉(xiāng)的發(fā)展正是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和各行各業(yè)的建設(shè)者的辛勤勞動(dòng)的結(jié)果,這里面也包括我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽。他們可能會(huì)很普通，干的活可能會(huì)很臟，但是他們用辛勤的勞動(dòng)把我們的家鄉(xiāng)，我們的國(guó)家建設(shè)得越來越美麗，使得家鄉(xiāng)更美好。 讓我們把掌聲送給所有勞動(dòng)者! 作為未來家鄉(xiāng)的建設(shè)者，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力。設(shè)計(jì)意圖 增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí),激發(fā)了學(xué)生熱愛黨,熱愛祖國(guó)的情感，將愛國(guó)主義教育滲透到學(xué)生心中
板書設(shè)計(jì)： 家鄉(xiāng)新變化 環(huán)境更美麗 生活更便利 精神更充實(shí)
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