資源簡介

教學設計
課題 《黨的主張和人民意志的統(tǒng)一》
教學內(nèi)容分析本課作為八下第一單元起始課，注重對學生進行憲法原則和精神的教育。，教育內(nèi)容有一定的理論性和抽象性，引導學生學習憲法規(guī)范，探尋其背后的理念和意義，努力使其認同我國憲法的價值追求，從而熱愛憲法，堅持憲法至上。
學情分析從認知特點來看，初中學生的邏輯思維迅速發(fā)展，開始由“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，好奇心強、思想活躍、興趣廣泛，求知欲十分旺盛，在小學階段初步培養(yǎng)的國家意識和公民意識的基礎(chǔ)上，會對相關(guān)問題進行更為深入和全面思考。例如，作為公民，我與國家之間是什么關(guān)系？我與憲法之間是什么關(guān)系？等。一次在這一時期，著力培養(yǎng)學生的公民意識和國家意識，使之形成適應社會發(fā)展要求的現(xiàn)代公民人格，具有十分重要的意義。
目標確定了解當?shù)匦再|(zhì)、根本宗旨、最高理想和最終目標，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。理解憲法是如何保障人民當家作為的權(quán)利的。3.了解憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利，懂得公民要依法積極參與國家政治生活。4.通過實例理解國家是如何尊重和保障人權(quán)的。
學習重點難點堅持黨的領(lǐng)導 國家權(quán)力屬于人民 尊重和保障人權(quán)
學生活動設計教師活動學生活動環(huán)節(jié)一：導入新課設計意圖 激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)散思維，用理論聯(lián)系實際環(huán)節(jié)二：第一目：堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導教師活動探究一：黨領(lǐng)導地位的確定思考：結(jié)合碑文，我們梳理以下大事件，并談談你對碑文的理解。思考：以上大事件說明了什么？結(jié)論：①中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業(yè)的成就，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險阻而取得的。思考：憲法序言這段話告訴我們什么道理？新中國成立后，人民是如何確認奮斗成果的？提示：新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民制定憲法，以法律的形式確認奮斗成果。確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位。我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。結(jié)合以上成就思考：中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位是如何確立的？提示：中國共產(chǎn)黨以憲法的形式確立奮斗成果，并帶領(lǐng)人民取得了舉世矚目的成就，進一步鞏固了領(lǐng)導地位。筆記區(qū)：黨的領(lǐng)導地位是如何確立的 ①中國新民主主義革命的勝利和社會主義事業(yè)的成就，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險阻取得的。②新中國成立后，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民制定憲法，以法律的形式確認了中國各族人民奮斗的成果，確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位。確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位。我國憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。探究二：為什么堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導思考：解黨的性質(zhì)、宗旨提示：中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。（“兩個先鋒隊”）中國共產(chǎn)黨的宗旨：全心全意為人民服務黨的最高理想和最終奮斗目標：實現(xiàn)共產(chǎn)主義結(jié)合習主席在建黨100周年大會上的講話。筆記區(qū)：2.為什么要堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導？①中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。②中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系，命運所系，（新教材）黨是最高政治領(lǐng)導力量。探究三 中國共產(chǎn)黨和憲法法律之間的關(guān)系思考：以上材料體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與憲法和法律之間有什么關(guān)系？提示：領(lǐng)導立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法筆記區(qū)：3.中國共產(chǎn)黨和憲法法律之間的關(guān)系？①中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民制定憲法和法律，領(lǐng)導人民實施憲法和法律，做到黨領(lǐng)導立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。（領(lǐng)導人民）②中國共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政興國的重大職責，必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動，依據(jù)憲法和法律治國理政。（依憲、依法執(zhí)政）學生活動閱讀課堂材料，讀一讀，學生分組討論：新中國成立后，人民是如何確認奮斗成果的？內(nèi)容解讀：憲法第一章第一條，帶著問題思考，為什么堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導？了解黨的性質(zhì)、宗旨理解性質(zhì)：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。（“兩個先鋒隊”）中國共產(chǎn)黨的宗旨：全心全意為人民服務讀一讀課堂素材，學生帶著問題思考：以上材料體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨與憲法和法律之間有什么關(guān)系？設計意圖 通過閱讀憲法、思考問題。結(jié)合思維導圖，更加堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。環(huán)節(jié)三：國家權(quán)力屬于人民教師活動探究四 國家權(quán)利屬于人民思考：“醫(yī)保靈魂砍價”說明了什么？提示：黨和政府始終把人民的利益放在第一位。國家的一切權(quán)力屬于人民。憲法確立了我國的經(jīng)濟制度和政治制度。思考：材料體現(xiàn)了我國武裝力量的任務是什么？提示：憲法規(guī)定武裝力量屬于人民，它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國。保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設事業(yè)，努力為人民服務。筆記區(qū)：憲法是如何確保國家的一切權(quán)力屬于人民的？1）確認我國的國家性質(zhì)，明確人民當家作主的地位。2）規(guī)定的社會主義經(jīng)濟制度 奠定了國家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟基礎(chǔ)。3）規(guī)定的社會主義政治制度明確了人民行使國家權(quán)力的基本途徑和形式。4）規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。5） 規(guī)定國家武裝力量屬于人民，它的任務是鞏固國防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的和平勞動，參加國家建設事業(yè)，努力為人民服務。學生活動小組討論，回答問題。學生閱讀材料，思考：材料體現(xiàn)了我國武裝力量的任務是什么？設計意圖 結(jié)合材料，幫助學生理解國家一切權(quán)力屬于人民的憲法原則。環(huán)節(jié)四：國家尊重和保障人權(quán)教師活動 探究五： 最大的人權(quán)、人權(quán)的主體和內(nèi)容思考一：下面四幅圖分別說明公民享有什么權(quán)利？這些權(quán)利是如何實現(xiàn)的？提示：說明了公民享有受教育權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)、文化權(quán)利、經(jīng)濟權(quán)利。這些權(quán)利是靠國家的保障實現(xiàn)的，國家尊重和保障人權(quán)。思考二：你知道國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例嗎？提示：扶貧、醫(yī)療改革、食品安全監(jiān)管、最低生活保障制度等。思考：為什么國家不惜花一切的人力物力財力來推進免費接種新冠疫苗？提示：人民幸福生活是最大的人權(quán)。國家尊重和保障人權(quán)。思考：你還知道人權(quán)的其他內(nèi)容嗎？提示：平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟、社會、文化方面的權(quán)利。筆記區(qū)：人權(quán)的主體和內(nèi)容有哪些？主體廣泛：既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。內(nèi)容廣泛：既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財產(chǎn)權(quán)、勞動權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟、社會、文化方面的權(quán)利。探究六 如何尊重和保障人權(quán)思考：新修訂的《未成年人保護法》增加了對校園欺凌的強制報告規(guī)定，體現(xiàn)了國家通過何重方式保障人權(quán)？提示：尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國家立法活動的基本要求。我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛基本權(quán)利，法律進一步明確了公民享有的各項具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責任。思考：“讓數(shù)據(jù)多跑路 讓群眾少跑腿”說明了行政機關(guān)在執(zhí)法過程中要注意什么？提示：行政機關(guān)在執(zhí)法過程中應當樹立尊重和保障人權(quán)的意識，做到嚴格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。思考：結(jié)合圖片思考監(jiān)察委員會對哪些人員進行監(jiān)督？提示：監(jiān)察機關(guān)依照法律規(guī)定獨立行使監(jiān)察權(quán)，加強對所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護公民的各項合法權(quán)益。思考：對腐敗的零容忍就是對人民權(quán)益的保護，人民法院對張雨杰的判決結(jié)果體現(xiàn)了什么？提示：審判機關(guān)、檢察機關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán),保護公民的各項合法權(quán)益。筆記區(qū)：國家如何尊重和保障人權(quán)？（1）總體要求：要求國家機關(guān)樹立尊重和保障人權(quán)的理念，加強人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。（2）具體要求：①立法：我國憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利,法律進一步明確公民享有的具體權(quán)利與責任。②執(zhí)法：文明執(zhí)法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權(quán)。③監(jiān)察：監(jiān)察機關(guān)依照法律規(guī)定獨立行使監(jiān)察權(quán)，保護公民的各項合法權(quán)益。④司法：獨立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護公民的各項合法權(quán)益。 ⑤普法：加強法治宣傳教育，形成全民守法氛圍和習慣，努力將人權(quán)理想變?yōu)楝F(xiàn)實。學生活動觀看圖片，下面四幅圖分別說明公民享有什么權(quán)利？這些權(quán)利是如何實現(xiàn)的？學生舉例，列舉自己周邊的實例，說明有哪些權(quán)利，這些權(quán)利是如何實現(xiàn)的你知道國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例嗎？學生分組討論，列舉知道的案例，結(jié)合疫情期間的案思考。你還知道人權(quán)的其他內(nèi)容嗎？學生舉例，分享。你知道國家改善公民生存與發(fā)展狀況的實例嗎？學生討論，寫一寫。我們來總結(jié)：國家如何尊重和保障人權(quán)？尊重和保障人權(quán)還需要如何做呢？“讓數(shù)據(jù)多跑路 讓群眾少跑腿”說明了行政機關(guān)在執(zhí)法過程中要注意什么？師生共同總結(jié)答案。結(jié)合圖片思考監(jiān)察委員會對哪些人員進行監(jiān)督？對腐敗的零容忍就是對人民權(quán)益的保護，人民法院對張雨杰的判決結(jié)果體現(xiàn)了什么？設計意圖 通過圖片多種素材幫助學生理解國家尊重和保障人權(quán)，體會社會主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。環(huán)節(jié)五 本課小結(jié)本節(jié)課重點把握為什么堅持黨的領(lǐng)導以及如何堅持，憲法的基本原則及其體現(xiàn)、國家尊重和保障人權(quán)做法方面的知識。希望大家樹立憲法意識和觀念，更好地維護自己和他人的人權(quán)。
板書設計
作業(yè)與拓展學習設計結(jié)合課本11頁“拓展空間”，思考：國家為什么大力開展扶貧工作？
特色學習資源分析、技術(shù)手段應用說明本節(jié)課主要依靠《教師參考用書》，另在人民網(wǎng)上尋找與本課相關(guān)的圖片，激發(fā)學生學習興趣，幫助學生了解社會，了解國家。
教學反思與改進重點知識讀背之后沒有及時提問，再進行夯實。2.當堂學生說不出時候，老師的引導有些著急，沒有遵從循序漸進的教學原則
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