資源簡介

(共31張PPT)
深耕細研聚合力
穩中求進向前行
初四教研組
目錄
CONTENT
集智共研 助教學
和合共生 聚力量
反思沉淀 展未來
01
02
03
01
集智共研 助教學
凝聚集體智慧，將初中學段知識結合課標要求，梳理形成新的知識框架，鳥瞰全書結構，學習有的放矢。
一、知識歸納 夯實基礎
題型 錯誤類型 攻關技巧
選擇題 說法絕對 背好基礎是前提
熟悉書本好功夫
一看二劃三排除
觀點材料要一致
易錯易混細區分
特殊表述擦亮眼
與材料無關 知識型錯誤 價值取向錯誤 二、題型總結 提升技能
厘清問題
弄清題目考查的內容、存在的問題，厘清我們要解決的問題是什么。
需明確設問中是要給誰提建議，由誰來解決問題。此類設問一般都給定了主體（如：黨、國家、政府、社會、企業、公民個人等），并且指定了要回答的某一方面內容。如果未給定主體，需要根據材料，多角度地去思考并概括具體做法。
結合教材知識，根據實際情況，注意建議角度（如：道德、法律、思想、行為等不同方面）和所提建議的可行性。
明確主體
給出建議
做法、建議類
【答題模板】
（1）國家及相關部門：
①制定和完善……相關的法律法規，為……提供制度/法律保障。
②嚴厲打擊……行為，加大對……的監管力度，依法懲處相關違法行為。
③加大對……的資金投入，為……提供物質保障。
④加強宣傳教育，營造……的良好社會氛圍，提高公民的……意識。⑤堅持……戰略、……基本國策等。
（2）社會、企業：
①社會：加大對……的宣傳力度，營造……的良好社會氛圍，提高公民的……意識；通過媒體宣傳/曝光……引起重視等。
②企業：遵守……的法律法規，守法經營，誠信經營；加大對……的投入，提高……能力；提高……素質等。
(3)個人（公民）：意識上、行動上、對他人的行為等。
①意識上（理想、道德、法律、心理）：樹立……觀念、理念，增強……的意識，樹立遠大理想，將個人理想和國家命運相結合。
②行動上（學習、生活小事等）：認真學習……知識，提高……素質，養成……習慣；從身邊小事做起，從當下做起，踐行……例如……（具體行動）。
③對他人的行為：向身邊人宣傳……知識，為……出一份力；監督、舉報……行為、與破壞……的行為作斗爭；積極向有關部門舉報；向有關部門獻計獻策。
（4）青少年（理想、觀念、學習、行為生活、品質）。
說明、體現類
01
抓住設問限定信息（如材料范圍、知識角度、設問主體）。
審設問
根據設問中的限定條件，通讀材料，抓住關鍵詞和關鍵句，注意：一切有可能輔助說明的，都要組織到你的答案中，只是側重點不同。
02
析材料
03
依據材料反映的問題、現象，準確對應其體現的教材觀點或知識，并進行總結歸納。
聯觀點
觸摸中考【2023煙臺】
材料一為了保障黃河安瀾，實現人與自然和諧共生、中華民族永續發展，《中華人民共和國黃河保護法》應運而生，于2023年4月1日起施行。下面是黃河保護法制定過程中的幾條信息：
黃河
立法
①
全國人大常委會審議草案，會后通過中國人大網公開征求社會公眾意見。
②
有關部門深入調研，反復研究修改，形成《中華人民共和國黃河保護法（草案）》。
③
黨中央、國務院高度重視保護母親河 ， 決策部署
黃河立法工作。
④
第十三屆全國人大常委會第三十七次會議通過《中華人民共和國黃河保護法》。
從法治的角度談，黃河保護法的"制定過程"體現了我們所學的哪些知識？(6分）
限定知識角度
限定材料范圍
明確設問類型
人民當家作主、科學立法
黨、依法治理黃河
國家機關、立法權、法律由國家制定或認可
維護法律權威 建設法治中國
加強國際交流 展現大國擔當
匯聚榜樣力量 厚植文化自信
堅持綠色發展 建設美麗中國
促進協調發展 堅持全民共享
關愛未成年人 呵護健康成長
科技助力發展 創新引領未來
熱議話題 社會現象
專題一
專題二
專題三
專題四
專題五
專題六
專題七
專題八
三、熱點時政 強化增力
最早提出：2023年9月8日，習近平總書記在黑龍江考察調研期間首次提到“新質生產力”。
2024年1月31日，習近平在中共中央政治局第十一次集體學習時強調，加快發展新質生產力，扎實推進高質量發展。
3月5日，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時再次強調，因地制宜發展新質生產力。
新質生產力“12345”基本框架
八下第五課
九下第一、四課
九上第六課建設美麗中國
九上第二課創新驅動發展
九上第一課踏上強國之路
相關考點
九上第六課
3
建設美麗中國的做法（國家）
九上第一課
1
1、高質量發展的地位、做法
2、以人民為中心的發展思想、共同富裕
3、新發展理念
九上第二課
2
1、創新的重要性
2、創新的現狀
3、創新的做法（國家、企業、青少年）
4、教育的重要性
八下第五課
5
基本經濟制度的具體名稱和意義
4
九下第一、四課
1、經濟全球化
2、如何與其他國家分享發展機遇
核心必備：
①國家：要鼓勵支持創新，要進行科學宏觀調控，通過政策推動產業發展;
②國家：要落實科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，把經濟建設重心轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。
③國家：形成有利于創新的治理格局和協同機制，搭建有利于創新的平臺。
④企業：是社會創新的重要力量，提升創新能力是企業持續發展之道、市場制勝之道。企業要自強奮斗，勇于突破，弘揚創新精神。
構建體系 突出重點
01
02
03
降低難度 聚焦落實
學生分層 培優扶困
根深才能葉茂，本固方可枝榮
堅持讓學生自主構建框架，教師進行輔助，幫助他們把握知識脈絡，同時突出重點；把有限的精力放在關鍵的知識點和技能上，避免在次要內容上花費過多時間。
關注學生的個體差異，有梯度、有層次的幫助他們實現自我提升。對于學困生有針對地進行扶助，多鼓勵，多關心，多提問，正向強化。
考慮到大部分同學的實際情況，不一味拔高，適當降低難度，以更符合學生認知水平的方式呈現知識，把教學重點放在學生的實際獲得上。
一輪
熱點專題“搭把手”，金句模板“一起走”
關注重大專題，把握熱點新聞
01
強化核心必備，滲透答題模板
02
從民主政治建設、法治中國建設、科技創新專題、生態文明建設等八個方面選取時政鮮活素材，籌備了新質生產力、海洋東方航天港、杭州亞運會、未成年人網絡保護條例等熱點材料。
全力強化核心必備的知識內容，同時，巧妙地滲透答題模板，將其融入日常學習與練習中，讓學生熟悉不同題型的解題思路和方法，提升答題的準確性和效率。
二輪
01
02
03
薄弱專練，彌補短板
類型專練，集中攻克
真題專練，提檔升級
以訓促學強能力，以學賦能提素質
三輪
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和合共生 聚力量
集眾人之智慧 融百家之所長
積極參加校內外豐富多樣的教研活動，在校內，每周定時開展教研會，深入探討教學方法、課程設計，分享課堂經驗和遇到的問題，重視公開課，認真觀摩、細致記錄，課后深入交流，碰撞思維火花。而校外的大型教育研討會、學科工作坊等更是拓展了視野，教師們有機會學習先進的教育理念，不斷反思改進，提升能力，為自己的教育征程儲備充足的能量。
大河有水小河滿 團隊精神添活力
精心組建了以骨干教師和教研組長為核心的教研團隊，以其優秀的專業素養和豐富經驗總領全局。在具體分工環節，我們充分發揮每位教師的特長和優勢，依據實際情況進行細致分工。
03
反思沉淀 展未來
回眸向來耕耘處 亦有收獲亦篤行
1.堅持穩字當頭、進字當道、活字為要的教學方針，在此基礎上不斷探索新的教學方法和教學策略。
2、繼續鉆研課標與教材、加強學習，積極教研，不遺余力地提升教學研究能力。
感謝大家的耐心聆聽！

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